將下面4句話填在橫線上，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

春天的日子多雨，常常淅瀝淅瀝地下著�？墒侵灰�琴聲一奏起來(lái)，雨點(diǎn)也似乎活潑起來(lái)________。它們是多么淘氣啊！

①灑在行人的雨傘上

②灑得長(zhǎng)長(zhǎng)的小巷里一片濕濕的，發(fā)出光亮來(lái)

③灑到人家關(guān)著的窗玻璃上

④輕輕細(xì)細(xì)地灑在樹(shù)葉上

[　　]

A．④③①②　　　　　　B．③①④②

C．④①③②　　　　　　D．②①③④

閱讀下面短文，做1—5題。

螞蟻的本領(lǐng)

   （1）美國(guó)著名的生物學(xué)家劉易斯·托馬斯曾經(jīng)這樣描述螞蟻：“螞蟻太像人了……它們培植真菌，喂養(yǎng)蚜蟲(chóng)作家畜，把軍隊(duì)投入戰(zhàn)爭(zhēng)，用化學(xué)噴劑驚擾和迷惑敵人并捕捉奴隸；織巢蟻使用童工，抱著幼體像梭子一樣往返竄動(dòng)，紡出線來(lái)把樹(shù)葉縫合在一起，供它們的真菌使用。它們不停地交換信息。它們什么都干，就差看電視了……”他太夸張了嗎？沒(méi)有！其實(shí)螞蟻的本領(lǐng)遠(yuǎn)不止于此。早在人類誕生之前，它就會(huì)修筑“公路”，亞馬遜雨林中的蟻類，為躲避狂風(fēng)暴雨，在樹(shù)上啃出一條條凹槽，或在平地用沙礫修筑成溝槽，作為它們的公路；螞蟻是列隊(duì)行進(jìn)的，為解決相對(duì)而行或十字路口的交通阻塞，它們竟“設(shè)計(jì)”出了類似立交橋的環(huán)形交叉路口。

   （2）別看螞蟻的神經(jīng)系統(tǒng)并不發(fā)達(dá)，就那么幾個(gè)小小的神經(jīng)元在一起，根本談不上有頭腦和思想，然而它們一旦成為一個(gè)整體時(shí)居然能夠     、   、    ，成為一部活計(jì)算機(jī)。它們無(wú)需圖紙，也沒(méi)有指揮和監(jiān)理，但竟能齊心合力地設(shè)計(jì)并建造成五花八門(mén)、奇形怪狀的蟻丘。蟻丘的內(nèi)部布局合理，空氣暢通，溫度恒定，各種設(shè)施齊備，其工程浩大令人驚嘆：有上百個(gè)蟻丘相通，可長(zhǎng)達(dá)數(shù)十米；有的如“摩天大樓”拔地而起，最高的可達(dá)6米，按其身高的比例，相當(dāng)于人類300層的摩天大廈。螞蟻王國(guó)的這般工程往往需要十余年的艱辛勞作，而工蟻的壽命不過(guò)兩年，也就是說(shuō)，需要幾代螞蟻的努力方可大功告成。天知道，它們是怎樣保持一致的？據(jù)考證，螞蟻早在5000萬(wàn)年前就完成了類似人類的從“狩獵”到“農(nóng)耕”的轉(zhuǎn)變。現(xiàn)在地球上約有二百余種螞蟻都有種植蘑菇類真菌的本領(lǐng)!它們不但懂得施肥、收割，還懂得利用樹(shù)葉發(fā)酵產(chǎn)生的熱量來(lái)保持真菌園的恒定的溫度和濕度；甚至當(dāng)它們種植無(wú)收時(shí)還會(huì)向鄰居借貸！

   （3）地球上除了人以外，其他動(dòng)物幾乎都怕火，但螞蟻不怕，甚至可以滅火!科學(xué)家曾作過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)：將點(diǎn)燃的蠟燭放在蟻穴頂上，開(kāi)始它們似乎有點(diǎn)驚慌，但很快就鎮(zhèn)定下來(lái)，只見(jiàn)無(wú)數(shù)螞蟻前仆后繼撲向火焰，用分泌出的蟻酸滅火，經(jīng)過(guò)66秒，一些螞蟻犧牲了，但終于撲滅火焰。當(dāng)再次重復(fù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，它們只用了40秒鐘就將火撲滅，而且無(wú)一傷亡。

   （4）螞蟻，這種有著8000萬(wàn)年歷史的“資深”家伙，真值得我們學(xué)習(xí)和借鑒！

    1．第（2）段中空缺處應(yīng)填寫(xiě)的三個(gè)詞語(yǔ)順序正確的一項(xiàng)是

    A．思考、謀算、籌劃    B．籌劃、思考、謀算

C．謀算、思考、籌劃    D．思考、籌劃、謀算

2．本文在說(shuō)明螞蟻的驚人本領(lǐng)時(shí)，是通過(guò)四個(gè)方面來(lái)具體表現(xiàn)的，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括寫(xiě)出第2、3項(xiàng)（每項(xiàng)不超過(guò)8個(gè)字）。

    （1）修筑公路                     （2）                                

    （3）                             （4）滅火本領(lǐng)

    3．文章開(kāi)頭引用美國(guó)著名的生物學(xué)家劉易斯·托馬斯的這段話的目的是什么?

4．讀第（3）段劃?rùn)M線句子，具體說(shuō)說(shuō)采用了哪一種說(shuō)明方法，說(shuō)明了什么問(wèn)題?

5．結(jié)合語(yǔ)境，說(shuō)說(shuō)文中劃曲線句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的作用。

（1）       它竟“設(shè)計(jì)”出了類似立交橋的環(huán)形叉路口。

（2）       “現(xiàn)在地球上約有二百余種螞蟻都有種植蘑菇真菌的本領(lǐng)”中的“約”可否去掉?為什么?

閱讀下面文段，回答文后問(wèn)題

喬　葉

　　①每天下午，接上孩子之后，我都要帶著他在街上溜達(dá)一圈。閑走的時(shí)候，看著閑景，說(shuō)著閑話，我覺(jué)得這是上帝對(duì)我勞作一天的最好獎(jiǎng)賞。每次我們走到文華路口，我就會(huì)停下來(lái)，和一個(gè)賣小菜的婦人聊上幾句，這是我們散步的必有內(nèi)容。這個(gè)婦人臉色黑紅，發(fā)辮粗長(zhǎng)，衣著俗艷，但是十分干凈。她的小菜種類繁多，且價(jià)廉物美，所以常常是供不應(yīng)求，我常在她這里買菜，所以彼此都相熟。因此每次路過(guò)，無(wú)論買不買菜，都要停下和她寒暄幾句�？蛻舳嗟臅r(shí)候，也幫她裝裝包，收收錢(qián)。她會(huì)細(xì)細(xì)地告訴我，今天哪幾樣菜賣得好，鹵肉用了幾個(gè)時(shí)辰，西蘭花是從哪個(gè)菜市上買的，海帶絲和豆腐卷怎樣才能切得纖細(xì)如發(fā)，而香菇又得哪幾樣料配著才會(huì)又好吃又好看。聽(tīng)著她絮絮的溫語(yǔ)，我就會(huì)感到一波波隱隱的暖流在心底盤(pán)旋。仿佛這樣對(duì)我說(shuō)話的，是我由來(lái)已久的一個(gè)親人。而孩子每次遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)她，就會(huì)喊：“娘娘！”這種叫法，是我們地方上對(duì)年齡長(zhǎng)于自己母親的女人的昵稱。

　　②那位婦人的笑容，如深秋的土地，自然而醇厚。

　　③一天夜里，我徒步去劇院看戲，散場(chǎng)時(shí)天落了小雨，便叫了一輛三輪車。那個(gè)車夫是個(gè)年近五十的白衣漢子，身材微胖。走到一半路程的時(shí)候，我忽然想起附近住著一位朋友，我已經(jīng)很久沒(méi)見(jiàn)到她了，很想上去聊聊。便讓車夫停車，和他結(jié)賬。

　　④“還沒(méi)到呢。”他提醒說(shuō)，大約以為我是個(gè)外鄉(xiāng)人吧。

　�、荨拔遗R時(shí)想到這里看一位朋友�！蔽艺f(shuō)。

　�、蕖皶r(shí)間長(zhǎng)嗎？我等你。”他說(shuō)，“雨天不好叫車�！�

　　⑦“不用�！蔽艺f(shuō)。其實(shí)雨天三輪車的生意往往比較好，我怎么能耽誤他掙錢(qián)呢？

　�、嗳欢�，半個(gè)小時(shí)后，我從朋友的住處出來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)他果真在等我。他的白衣在雨霧中如一團(tuán)蒙蒙的云朵。

　�、崮翘�，我要付給他雙倍的車費(fèi)，他卻執(zhí)意不肯：“反正拉別人也是拉，你這是樁拿穩(wěn)了的生意，還省得我四處跑呢�！彼�笑道�！　、庳�(fù)責(zé)投送我所在的居民區(qū)郵件的郵遞員是個(gè)很帥氣的男孩子，看起來(lái)只有二十歲左右。染著頭發(fā)，戴著項(xiàng)鏈，時(shí)髦得似乎讓人不放心，其實(shí)他工作得很勤謹(jǐn)。每天下午三點(diǎn)多，他會(huì)準(zhǔn)時(shí)來(lái)到這里，把郵件放在各家的郵箱里之后，再響亮地喊一聲：“報(bào)紙到了！”

　　“干嗎還要這么喊一聲呢？是單位要求的嗎？”我問(wèn)。

　　他搖搖頭，笑了：“喊一聲，要是家里有人就可以聽(tīng)到，就能最及時(shí)地讀到報(bào)紙和信件了�！�

　　后來(lái)，每次他喊過(guò)之后，只要我在家，我就會(huì)聞聲而出，把郵件拿走。其實(shí)我并不是急于看，而是不想辜負(fù)他的這聲喊。要知道，每家每戶喊下去，他一天得喊上五六百聲呢。

　　生活中還有許多這樣的人，都能給我以這種難忘的感受。只要看到他們，一種無(wú)緣由的親切感就會(huì)漾遍全身。我不知道他們的姓名和來(lái)歷，但我真的不覺(jué)得他們與我毫不相干。他們的笑容讓我________，他們的憂愁讓我________，他們的寧?kù)o讓我________，他們的匆忙讓我________。我明白我的存在對(duì)他們是無(wú)足輕重的，但是他們對(duì)我的意義卻截然不同。我知道我就生活在他們?nèi)諒?fù)一日的操勞和奔波之間，生活在他們一行一行的淚水和汗水之間，生活在他們千絲萬(wàn)縷的悲傷和歡顏之間，生活在他們青石一樣的足跡和海浪一樣的呼吸之間。

　　這些塵土一樣卑微的人們，他們的身影出沒(méi)在我的視線里，他們的精神沉淀在我的心靈里。他們常常讓我感覺(jué)到這個(gè)平凡的世界其實(shí)是多么可愛(ài)，這個(gè)散淡的世界其實(shí)是那么默契，而看起來(lái)如草芥一樣的生命種子，其實(shí)是那么堅(jiān)韌和美麗。

　　我靠他們的滋養(yǎng)而活，他們卻對(duì)自己的施予一無(wú)所知。他們因不知而越加質(zhì)樸，我因所知而更覺(jué)幸福。

（選自《廣西文學(xué)》2002年第九期）

1．將“①沉默②愉快③掛懷④不安”依次填入文中第小段的空白處，正確的順序應(yīng)該是（填入序號(hào)即可）

答：________________________________________________

2．文章描寫(xiě)了三位普普通通的勞動(dòng)者，他們具有哪些共同的優(yōu)秀品質(zhì)？

答：________________________________________________

3．認(rèn)真品味文中畫(huà)橫線的句子，談?wù)勀銓?duì)它們的理解。

（1）聽(tīng)著她絮絮的溫語(yǔ)，我就會(huì)感到一波波隱隱的暖流在心底盤(pán)旋。

答：________________________________________________________

（2）我明白我的存在對(duì)他們是無(wú)足輕重的，但是他們對(duì)我的意義卻截然不同。

答：________________________________________________

（3）他們因不知而越加質(zhì)樸，我因所知而更覺(jué)幸福。

答：________________________________________________

4．文章可分為記敘和議論兩部分，請(qǐng)用“‖”斷開(kāi)，然后說(shuō)說(shuō)兩部分之間的關(guān)系。

①　②�、邸、堋、荨、蕖、摺、唷、帷、狻�　　　　　

答：________________________________________________

5．請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勆�命“美”在何處？在生活中怎樣才能發(fā)現(xiàn)生命之美？

答：________________________________________________