下列句中不含有通假字的一項(xiàng)是

A、項(xiàng)為之強(qiáng)。
B、學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎。
C、數(shù)至八層,裁如星點(diǎn)。
D、徐噴以煙,使之沖煙飛鳴。
D
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:月考題 題型:單選題

下列句中不含有通假字的一項(xiàng)是
[     ]
A、項(xiàng)為之強(qiáng)。
B、學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎。
C、數(shù)至八層,裁如星點(diǎn)。
D、徐噴以煙,使之沖煙飛鳴。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀《童趣》,完成10--14題(15分)

余憶童稚時(shí),能張目對(duì)日,明察秋毫,見藐小之物必細(xì)察其紋理,故時(shí)有物外之趣。

夏蚊成雷,私擬作群鶴舞于空中,心之所向,則或千或百,果然鶴也;昂首觀之,項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中,徐噴以煙,使之沖煙而飛鳴,作青云白鶴觀,果如鶴唳云端,為之怡然稱快。

余常于土墻凹凸處,花臺(tái)小草叢雜處,蹲其身,使與臺(tái)齊;定神細(xì)視,以叢草為林,以蟲蚊為獸,以土礫凸者為丘,凹者為壑,神游其中,怡然自得。

一日,見二蟲斗草間,觀之,興正濃,忽有龐然大物,拔山倒樹而來(lái),蓋一癩蝦蟆,舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼,方出神,不覺呀然一驚。神定,捉蝦蟆,鞭數(shù)十,驅(qū)之別院。

10、概括文中所敘三件趣事:①                          (3分)    

11、解釋下列加點(diǎn)字詞。(2分)

一癩蝦。海     )      ② 出神:(      )

數(shù)十:(     )          ④ 驅(qū)之別院:(      )

12.下列句子中不含通假字的一句是(   )(2分)

A.昂首觀之,項(xiàng)為之強(qiáng)                 B.蓋一癩蝦蟆

C.學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎               D.知之為知之,不知為不知,是知也

13、翻譯句子。(4分)

① 心之所向,則或千或百,果然鶴也。

② 神游其中,怡然自得。

14、作者所說的“物外之趣”指什么?這種物外之趣是怎么產(chǎn)生的?試結(jié)合文章舉例說明。(4分)

                                                                                               

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

山市﹙26分﹚
奐山山市,邑八景之一也。然數(shù)年恒不一見。孫公子禹年與同人飲樓上,忽見山頭有孤塔聳起,高插青冥,相顧驚疑,念近中無(wú)此禪院。無(wú)何,見宮殿數(shù)十所,碧瓦飛甍,始悟?yàn)樯绞小N磶,高垣睥睨,連亙六七里,居然城郭矣。中有樓若者,堂若者,坊若者,歷歷在目,以億萬(wàn)計(jì)。忽大風(fēng)起,塵氣莽莽然,城市依稀而已。既而風(fēng)定天清,一切烏有,惟危樓一座,直接霄漢。樓五架,窗扉皆洞開;一行有五點(diǎn)明處,樓外天也。層層指數(shù),樓愈高,則明漸少。數(shù)至八層,裁如星點(diǎn)。又其上,則黯然縹緲,不可計(jì)其層次矣。而樓上人往來(lái)屑屑,或憑或立,不一狀。逾時(shí),樓漸低,可見其頂;又漸如常樓;又漸如高舍,倏忽如拳如豆,遂不可見。又聞?dòng)性缧姓,見山上人煙市肆,與世無(wú)別,故又名“鬼市”云。
【小題1】《山市》選自《           》,作者                       家。﹙4分﹚
【小題2】給下列加點(diǎn)的詞選擇正確的解釋。﹙8分﹚
(1)相顧驚疑。(   ) 
A.照顧            B.看              C.拜訪
(2)中有樓若者,堂若者,坊若者。(   ) 
A.像              B.若干            C.如果
(3)而樓上人往來(lái)屑屑。(  )
A.細(xì)小            B.值得            C.匆匆、忙碌
(4)惟危樓一座。(  ) 
A.危險(xiǎn)            B.危害            C.高
【小題3】句中加點(diǎn)詞解釋全部正確的一項(xiàng)是(  )﹙2分﹚
A.恒(經(jīng)常)不一見相顧(看)驚疑
B.始悟?yàn)椋ǔ蔀椋┥绞幸裕ㄓ茫﹥|萬(wàn)計(jì)
C.惟(只有)危樓一座則明(明顯)漸少
D.或憑(憑借)或立與世無(wú)別(差別)
【小題4】下列句中不含通假字的一項(xiàng)是(  )﹙2分﹚
A.?dāng)?shù)至八層,裁如星點(diǎn)。B.昂首觀之,項(xiàng)為之強(qiáng)。
C.連亙六七里,居然城郭矣。D.既而,風(fēng)定天清,一切烏有。
【小題5】判斷下列句子用了什么修辭手法。﹙6分﹚
(1)惟危樓一座,直接霄漢。(         )
(2)數(shù)至八層,裁如星點(diǎn)。(        )
(3)中有樓若者,堂若者,坊若者。(       )
【小題6】山市有什么特點(diǎn)?為什么那時(shí)候的人把山市叫“鬼市”?﹙4分﹚
                                                                                   
                                                                                       

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2010年甘肅省武威五中初一上學(xué)期11月月考語(yǔ)文卷 題型:文言文閱讀

山市﹙26分﹚
奐山山市,邑八景之一也。然數(shù)年恒不一見。孫公子禹年與同人飲樓上,忽見山頭有孤塔聳起,高插青冥,相顧驚疑,念近中無(wú)此禪院。無(wú)何,見宮殿數(shù)十所,碧瓦飛甍,始悟?yàn)樯绞。未幾,高垣睥睨,連亙六七里,居然城郭矣。中有樓若者,堂若者,坊若者,歷歷在目,以億萬(wàn)計(jì)。忽大風(fēng)起,塵氣莽莽然,城市依稀而已。既而風(fēng)定天清,一切烏有,惟危樓一座,直接霄漢。樓五架,窗扉皆洞開;一行有五點(diǎn)明處,樓外天也。層層指數(shù),樓愈高,則明漸少。數(shù)至八層,裁如星點(diǎn)。又其上,則黯然縹緲,不可計(jì)其層次矣。而樓上人往來(lái)屑屑,或憑或立,不一狀。逾時(shí),樓漸低,可見其頂;又漸如常樓;又漸如高舍,倏忽如拳如豆,遂不可見。又聞?dòng)性缧姓,見山上人煙市肆,與世無(wú)別,故又名“鬼市”云。
【小題1】《山市》選自《           》,作者         ,              家。﹙4分﹚
【小題2】給下列加點(diǎn)的詞選擇正確的解釋。﹙8分﹚
(1)相顧驚疑。(   ) 
A.照顧            B.看              C.拜訪
(2)中有樓若者,堂若者,坊若者。(   ) 
A.像              B.若干            C.如果
(3)而樓上人往來(lái)屑屑。(  )
A.細(xì)小            B.值得            C.匆匆、忙碌
(4)惟危樓一座。(  ) 
A.危險(xiǎn)            B.危害            C.高
【小題3】句中加點(diǎn)詞解釋全部正確的一項(xiàng)是(  )﹙2分﹚

A.恒(經(jīng)常)不一見相顧(看)驚疑
B.始悟?yàn)椋ǔ蔀椋┥绞幸裕ㄓ茫﹥|萬(wàn)計(jì)
C.惟(只有)危樓一座則明(明顯)漸少
D.或憑(憑借)或立與世無(wú)別(差別)
【小題4】下列句中不含通假字的一項(xiàng)是(  )﹙2分﹚
A.?dāng)?shù)至八層,裁如星點(diǎn)。B.昂首觀之,項(xiàng)為之強(qiáng)。
C.連亙六七里,居然城郭矣。D.既而,風(fēng)定天清,一切烏有。
【小題5】判斷下列句子用了什么修辭手法。﹙6分﹚
(1)惟危樓一座,直接霄漢。(         )
(2)數(shù)至八層,裁如星點(diǎn)。(        )
(3)中有樓若者,堂若者,坊若者。(       )
【小題6】山市有什么特點(diǎn)?為什么那時(shí)候的人把山市叫“鬼市”?﹙4分﹚
                                                                                   
                                                                                       

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:上海市盧灣區(qū)2011年中考二模語(yǔ)文試題 題型:048

閱讀下文,完成下題

一起去看(劉心武)

 、賰鹤泳艢q那年,父親跟他說:“帶你去看球!”兒子高興得跳起來(lái)。

 、诘搅丝磁_(tái),兒子只顧吃冰棍,吃了冰棍又扭著身子要喝汽水,父親生氣了:“你再這么磨人,下回不帶你來(lái)了!”父親教給他如何看球,他知道了什么叫角球,什么叫點(diǎn)球。

 、蹆鹤邮鶜q了。父親跟他說:“帶你去看球!眱鹤硬恢暋8赣H提高嗓門說:“帶你看球你還哭喪著臉!誰(shuí)欠你二百塊錢還是怎么的!”兒子晃晃肩膀出門去了。母親跟父親說:“還記我們的仇呢,那回不讓他去電影院看《望鄉(xiāng)》!备赣H說:“演日本妓女的故事,他看合適嗎?”母親說:“后來(lái)他不還是跟同學(xué)一起去看了。誰(shuí)讓中國(guó)看電影不分級(jí)呢。能買上票他就能看!蓖A送S终f:“后來(lái)我問他,他說,媽,我能看懂。他白我一眼,說,爸跟你就以為我要看那幾個(gè)黃鏡頭。他后來(lái)不是又去看了《沙器》?”父親說:“他了得了!《沙器》講的是兒子殺老子的故事!”停了停又說:“都是你慣的!”母親就嘆氣:“他這陣不知道怎那么大氣性。你總惡聲惡語(yǔ)訓(xùn)他也不是個(gè)事兒!

  ④父親獨(dú)自去了賽場(chǎng),在門口把多余的票退了。球賽不怎么精彩,雙方磨來(lái)磨去死不進(jìn)球。有年輕的球迷亂吹口哨,也不知是跟哪位球員教練裁判生氣。中場(chǎng)休息,父親去洗手間,半道忽然發(fā)現(xiàn)了兒子,跟幾個(gè)同學(xué)在一起喝可口可樂,嘻哈議論倒也罷了,肢體一刻不停,手舞足蹈地看著實(shí)在扎眼,本想過去吆喝幾聲,拼力強(qiáng)忍住了。父親沒等散場(chǎng)就回了家。母親問他誰(shuí)輸了讓他臉那么黑?他大嚷:“我輸了!”兒子很晚才回家,只叫聲媽,就回自己那間屋了,還把門關(guān)得緊緊的。父親要沖進(jìn)去跟兒子算賬,母親拉住他:“人家自己去看個(gè)球怎么啦?”

 、輧鹤由洗髮W(xué)了。暑假在家,有天跟父親說:“爸,我有兩張票,咱們一起去看球吧。”母親就看著父親,父親想了想,唔了一聲。母親擺出一桌菜,爺倆喝啤酒。母親聽爺倆侃球,開頭客客氣氣,后來(lái)抬起了杠,再后來(lái)語(yǔ)速加快,互相打岔。母親心里有點(diǎn)緊張。但是最后爺倆一起去看球,一起回了家,回了家又坐在沙發(fā)上喝啤酒,把球場(chǎng)上的角色刻薄了一溜夠。晚上母親見兒子老晚還在弄電腦,就先敲敲半掩的門,兒子說:“媽,進(jìn)來(lái)!”母親過去,兒子讓她看在電腦上畫的畫。閑聊幾句后,母親問:“你上中學(xué)的時(shí)候,為什么不跟你爸去看球,還老跟他頂牛?”兒子笑了:“媽,我那是少年反叛期!尤其要反叛老爸!您記得他怎么造句的嗎?——帶你去看球!……其實(shí)那時(shí)候您跟老爸也沒多大區(qū)別,動(dòng)不動(dòng)就‘把手洗干凈’,‘怎么把襯衫領(lǐng)子豎起來(lái)了’……就是不懂我!”母親笑了。母子肢體沒有擁抱,心是擁抱得緊緊的了。

 、迌鹤庸ぷ髁恕S刑旄赣H打他手機(jī):“咱倆一起看球去怎么樣?”兒子問是哪場(chǎng)?父親告訴了他,兒子直言不諱:“他們能賽出什么味道來(lái)?整個(gè)兒是雞肋!”父親樂呵呵地回應(yīng):“棄之可惜不是?”爺倆約定賽場(chǎng)門外不見不散。

 、吒赣H年紀(jì)不算太老,卻坐上了輪椅。那天兒子回來(lái)看望。吃罷飯,兒子說:“爸,我?guī)闳タ磮?chǎng)球吧。”母親好高興:“是呀,讓你爸再樂呵樂呵?措娨暽系那蛸,他總樂呵不起來(lái)!父親卻只是淡淡地唔了一聲。

 、嗄峭韮鹤娱_車來(lái)接父親,母親告訴他:“我攔不住,他自己去了。他說他不要人帶去……我說你不是不方便嗎?他說現(xiàn)在到處的設(shè)計(jì)都考慮到了坐輪椅的人士,他完全可以自己去看球賽。他揣著你留下的那張球票就自己駕著輪椅坐電梯下樓了,還死不讓我把他送上出租車。我后來(lái)從陽(yáng)臺(tái)朝下望,他順利地從咱們樓門外的輪椅道上到了街邊,攔住的出租車司機(jī)照顧他坐進(jìn)了車,輪椅放進(jìn)了后備箱……”兒子沒聽完就跑下樓,趕緊開車前往比賽場(chǎng)地。

 、醿鹤釉诳磁_(tái)上找到了父親。看臺(tái)上有為輪椅人士專設(shè)的空間。父子倆都若無(wú)其事地微笑著打招呼。

  ⑩中場(chǎng)休息,兒子過去對(duì)父親說:“一起去洗手間吧!备赣H點(diǎn)頭。人們只見老的自己熟練地操縱著輪椅,少的在一旁同行,倆人分明對(duì)共同支持的球隊(duì)的表現(xiàn)有所爭(zhēng)議,你一句我一句地抬著杠……(有刪改)

(1)

文中,父子倆有過多次看球經(jīng)歷,從中可以看出兩人關(guān)系的變化。請(qǐng)根據(jù)提示用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出父子倆關(guān)系變化的過程。

(1)________;(2)________;(3)父子互邀同去看球,但各有己見;(4)________。

(2)

第⑦段中,兒子要帶父親看球,“父親卻只是淡淡地唔了一聲”,請(qǐng)簡(jiǎn)析當(dāng)時(shí)父親復(fù)雜的內(nèi)心感受。

答:_____________________

(3)

下列關(guān)于文章的相關(guān)分析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

《一起去看》通過父子倆看球經(jīng)歷的變化,能夠表現(xiàn)出兒子從懵懂、叛逆到懂得體諒和尊重的成長(zhǎng)過程。

B.

《一起去看》通過生動(dòng)的人物描寫,塑造出了一位慈愛、寬容、在家庭里時(shí)刻起著協(xié)調(diào)作用的母親形象。

C.

《一起去看》真實(shí)表現(xiàn)了一個(gè)孩子的成長(zhǎng)以及一位父親的變化,對(duì)彼此的內(nèi)心和情感充滿人文的關(guān)懷。

D.

《一起去看》以時(shí)間為順序記錄了一個(gè)普通家庭的生活片斷,主要表現(xiàn)了三口之家生活的溫馨與幸福。

(4)

題目“一起去看”初看極為平常,但細(xì)細(xì)品味則作用顯著、意蘊(yùn)豐富。請(qǐng)簡(jiǎn)析這一題目的作用和含義。

答:(1)作用:________;(2)含義:________。

(5)

第④段中,父親從球場(chǎng)回來(lái)后大嚷:“我輸了!”甚至還想要沖進(jìn)兒子房間和兒子算賬。請(qǐng)你根據(jù)上下文,合理發(fā)揮想象,描寫父親的心理活動(dòng),80字左右。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:黃岡難點(diǎn)課課練  七年級(jí)  語(yǔ)文上冊(cè) 題型:048

閱讀下列課文,回答問題。

  余憶童稚時(shí),能張目對(duì)日,明察秋毫,見藐小之物必細(xì)察其紋理,故時(shí)有物外之趣。

  夏蚊成雷,私擬作________,心之所向,則或千或百,果然鶴也;昂首觀之,項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中,徐噴以煙,使之沖煙而飛鳴,作________,________,為之怡然稱快。

  余常于土墻凹凸處,花臺(tái)小草叢雜處,蹲其身,使與臺(tái)齊;定神細(xì)視,以叢草為林,以蟲蚊為獸,以土礫凸者為丘,凹者為壑,神游其中,怡然自得。

  一日,見二蟲斗草間,觀之,興正濃,忽有龐然大物,拔山倒樹而來(lái),蓋一癩蝦蟆,舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼,方出神,不覺呀然一驚。神定,捉蝦蟆,鞭數(shù)十,驅(qū)之別院。

1.課文空缺處的橫線上應(yīng)填的語(yǔ)句依次是________、________、________。

2.下列短語(yǔ)中含有通假字的一項(xiàng)是

[  ]

A.見藐小之物必細(xì)察其紋理

B.昂首觀之,項(xiàng)為之強(qiáng)

C.以土礫凸者為丘,凹者為壑

D.舌一吐而二蟲盡為所吞

3.解釋下列文言語(yǔ)句。

(1)余憶童稚時(shí),能張目對(duì)日,明察秋毫。

________________________________________

(2)蓋一癩蝦蟆,舌一吐而二蟲盡為所吞。

________________________________________

4.文章描述“我”從不失童稚的游戲中獲得了“物外之趣”,“物外”是指________的意思。

5.根據(jù)作者對(duì)童年趣事的描寫介紹,你覺得怎樣才能得到這種“趣”?

_________________________________________________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀《論語(yǔ)》七則,完成下面小題(9分,每小題3分)
①子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。” (《為政》)
②子曰:“由,誨女知之乎!知之為知之,不知為不知,是知也。” (《為政》)
③子曰:“見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也!保ā独锶省罚
④子曰:“三人行,必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹!?《述而》)
⑤曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任,不亦重乎?死而后已,不亦遠(yuǎn)乎?”(《泰伯》)
⑥子曰:“歲寒,然后知松柏之后凋也!保ā蹲雍薄罚
⑦子貢問曰:“有一言而可以終身行之者乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人! (《衛(wèi)靈公》)
【小題1】下列各句中不含通假字的一項(xiàng)是(     )(3分)
A.己所不欲,勿施于人。B.學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎?
C.不知為不知,是知也。D.項(xiàng)為之強(qiáng)
【小題2】下面劃線詞語(yǔ)意思或用法相同的一組是(     )(3分)
A.恕乎不善者而改之B.時(shí)有物外之趣溫而知新
C.可為師矣仁為己任D.心所向然后知松柏后凋也
【小題3】下列對(duì)選文內(nèi)容和寫法的分析,不正確的一項(xiàng)是(     )(3分)
A.第一則講的是學(xué)習(xí)方法,闡述學(xué)習(xí)和思考的辯證關(guān)系。
B.第三則講的是學(xué)習(xí)態(tài)度,不僅要學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,還要借鑒別人的短處反省自己。
C.《論語(yǔ)》語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,生動(dòng),傳神。每一則都是寥寥數(shù)語(yǔ),多處運(yùn)用反問、排比、比喻等修辭手法,“乎”、“矣”、“也”等語(yǔ)氣詞頻繁使用,表情達(dá)意富有感染力和表現(xiàn)力,從“由,誨女知之乎!”當(dāng)中,讓人感受到孔子的諄諄教誨,語(yǔ)重心長(zhǎng)。從“其恕乎”中,可以看到孔子故意反問弟子,讓弟子迷惑難解來(lái)加深印象。
D.第六則,用“歲寒”比喻惡劣的社會(huì)環(huán)境,用“松柏”比喻堅(jiān)守節(jié)操的君子。人們常常用這一句話來(lái)形容一個(gè)人能經(jīng)受得住環(huán)境的考驗(yàn)。與此句有相似意境的俗語(yǔ)有“路遙知馬力,日久見人心”、“真金不怕火煉”等。
【小題4】翻譯上面文中的句子(4分 每句2分)
(1)學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。
(2)三人行,必有我?guī)熝;擇其善者而從之,其不善者而改之?/div>

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年四川省都江堰市外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校初一第一學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷 題型:文言文閱讀

閱讀《論語(yǔ)》七則,完成下面小題(9分,每小題3分)
①子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆! (《為政》)
②子曰:“由,誨女知之乎!知之為知之,不知為不知,是知也。” (《為政》)
③子曰:“見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也!保ā独锶省罚
④子曰:“三人行,必有我?guī)熝;擇其善者而從之,其不善者而改之!?《述而》)
⑤曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任,不亦重乎?死而后已,不亦遠(yuǎn)乎?”(《泰伯》)
⑥子曰:“歲寒,然后知松柏之后凋也!保ā蹲雍薄罚
⑦子貢問曰:“有一言而可以終身行之者乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人! (《衛(wèi)靈公》)
【小題1】下列各句中不含通假字的一項(xiàng)是(     )(3分)

A.己所不欲,勿施于人。B.學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎?
C.不知為不知,是知也。D.項(xiàng)為之強(qiáng)
【小題2】下面劃線詞語(yǔ)意思或用法相同的一組是(     )(3分)
A.恕乎不善者而改之B.時(shí)有物外之趣溫而知新
C.可為師矣仁為己任D.心所向然后知松柏后凋也
【小題3】下列對(duì)選文內(nèi)容和寫法的分析,不正確的一項(xiàng)是(     )(3分)
A.第一則講的是學(xué)習(xí)方法,闡述學(xué)習(xí)和思考的辯證關(guān)系。
B.第三則講的是學(xué)習(xí)態(tài)度,不僅要學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,還要借鑒別人的短處反省自己。
C.《論語(yǔ)》語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,生動(dòng),傳神。每一則都是寥寥數(shù)語(yǔ),多處運(yùn)用反問、排比、比喻等修辭手法,“乎”、“矣”、“也”等語(yǔ)氣詞頻繁使用,表情達(dá)意富有感染力和表現(xiàn)力,從“由,誨女知之乎!”當(dāng)中,讓人感受到孔子的諄諄教誨,語(yǔ)重心長(zhǎng)。從“其恕乎”中,可以看到孔子故意反問弟子,讓弟子迷惑難解來(lái)加深印象。
D.第六則,用“歲寒”比喻惡劣的社會(huì)環(huán)境,用“松柏”比喻堅(jiān)守節(jié)操的君子。人們常常用這一句話來(lái)形容一個(gè)人能經(jīng)受得住環(huán)境的考驗(yàn)。與此句有相似意境的俗語(yǔ)有“路遙知馬力,日久見人心”、“真金不怕火煉”等。
【小題4】翻譯上面文中的句子(4分 每句2分)
(1)學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。
(2)三人行,必有我?guī)熝;擇其善者而從之,其不善者而改之?/p>

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:雙色筆記八年級(jí)語(yǔ)文(上) 題型:048

閱讀下面的短文,回答后面的問題(新題型。

嘗有農(nóng)夫以驢負(fù)柴至城賣,遇宦者(太監(jiān))稱“宮市,取之;才與絹數(shù)尺,又就索“門戶”(指“門戶”稅),仍邀(強(qiáng)要)以驢送至內(nèi)(指宮內(nèi))。農(nóng)夫涕泣,以所得絹付之;不肯受,曰:“須汝驢送柴至內(nèi)。”農(nóng)夫曰:“我有父母妻子,待此然后食。今以柴與汝,不取直而歸,汝尚不肯,我有死而已!”遂毆宦者。

1.下列各組句子中加粗詞語(yǔ)含義不相同的一項(xiàng)是

[  ]

A.有農(nóng)夫以驢負(fù)柴至城賣

  與人傭耕

B.今以柴與

  甚矣,之不惠

C.不取而歸(通假字。

  系向牛頭充炭

D.我死而已

  爾來(lái)二十一年矣(用于整數(shù)與零數(shù)之間)

2.下列句子中加粗的“以”與“仍邀以驢送至內(nèi)”中的“以”用法相同的一項(xiàng)是

[  ]

A.(屠戶)刀劈狼首(用、拿)

B.意將隧入攻其后也(連詞,相當(dāng)于“而”)

C.不物喜,不以己悲(因?yàn)椋?/P>

D.俟夫觀人風(fēng)者得焉(用來(lái))

3.把“我有父母妻子(一字一詞),待此然后食”翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

譯文:________________________________

4.文中賣柴農(nóng)夫與白居易筆下的賣炭翁的遭遇,揭露了怎樣的社會(huì)現(xiàn)象?賣柴農(nóng)夫與賣炭翁這兩個(gè)人物形象有什么不同?請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀愕目捶ā#ù祟}有新意。

________________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:江蘇省無(wú)錫市惠山區(qū)2012屆九年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題 題型:048

閱讀下面的文字,完成下題。

  華佗字元化,沛國(guó)譙人也,游學(xué)徐土,兼通數(shù)經(jīng)。沛相陳珪舉孝廉,太尉黃琬辟,皆不就。曉養(yǎng)性之術(shù),時(shí)人以為年且百歲而貌有壯容。又精方藥,其療疾,合湯不過數(shù)種,心解分劑,不復(fù)稱量,煮熟便飲,語(yǔ)其節(jié)度,舍去輒愈。若病結(jié)積在內(nèi),針?biāo)幩荒芗埃?dāng)須刳割者①,便飲其麻沸散,須臾便如醉死無(wú)所知,因破取。

  太祖(曹操)聞而召佗,佗常在左右,太祖苦頭風(fēng),每發(fā),心亂目眩。佗針鬲,隨手而差。佗之絕技,凡此類也。然本作士人,以醫(yī)見業(yè),意常自悔。后太祖親理,得病篤重,使佗專視。佗曰:此近難濟(jì),恒事攻治,可延歲月。佗久遠(yuǎn)家思?xì)w,因曰:當(dāng)?shù)眉視,方欲暫還耳。到家,辭以妻病,數(shù)乞期不反。太祖累書呼,又敕郡縣發(fā)遣。佗恃能厭事,猶不上道。太祖大怒,使人往檢:若妻信病,賜小豆四十斛②,寬假限日;若其虛詐,便收送之。于是傳付許獄,考驗(yàn)首服。茍彧請(qǐng)?jiān)唬?/FONT>“佗術(shù)實(shí)工,人命所懸,宜含宥之③。太祖曰:不憂,天下當(dāng)無(wú)此鼠輩耶?佗臨死,出一卷書與獄吏,曰:此可以活人。吏畏法不受,佗亦不強(qiáng),索火燒之。

(《三國(guó)志·魏書·方技傳》,有刪節(jié))

  [注]①當(dāng)須刳(刳()):剖開,開刀。

  ②賜小豆四十斛〔斛()〕古時(shí)量糧食的一種容器,一斛等于十斗。

 、垡撕吨埠叮yòu)〕寬容,原諒。

(1)

下列句中的“而”與“太祖聞而召佗”中的“而”的意義和用法相同的一項(xiàng)是

[  ]

A.

先天下之憂而憂

B.

然后知生于憂患,而死于安樂也

C.

委而去之

D.

乃以瓦布之,而動(dòng)如初

(2)

下列分析不符合文意的一項(xiàng)是

[  ]

A.

華佗醫(yī)術(shù)高明,配制湯藥不過用幾味藥,心里明了藥物的分量、比例,用不著再稱量,把藥煮熟,讓病人服飲,同時(shí)告訴服藥的注意事項(xiàng),病人很快就好了。

B.

華佗不但能用中藥給人治病,還會(huì)給人動(dòng)手術(shù),并發(fā)明了一種叫“麻沸散”的麻醉劑?上尼t(yī)書沒有流傳下來(lái),是一大遺憾。

C.

華佗醫(yī)技卓絕,然而他本是讀書人,以醫(yī)術(shù)養(yǎng)活自己,心里常感懊悔。

D.

華佗認(rèn)為曹操是“挾天子而令諸侯”的奸臣,所以不愿為曹操治病,稱病躲在家里。曹操多次用書信召喚,他都不愿前往。

(3)

解釋下列句子中加粗的詞

語(yǔ)其節(jié)度  語(yǔ):________

②若妻病  信:________

③此可以人 活:________

④佗亦不強(qiáng)  強(qiáng):________

(4)

翻譯下列句子

(1)時(shí)人以為年且百歲而貌有壯容。

譯:________________

(2)到家,辭以妻病,數(shù)乞期不反。

譯:________________

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