下列句中不含有通假字的一項(xiàng)是 |
A、項(xiàng)為之強(qiáng)。 B、學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎。 C、數(shù)至八層,裁如星點(diǎn)。 D、徐噴以煙,使之沖煙飛鳴。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:月考題 題型:單選題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀《童趣》,完成10--14題(15分)
余憶童稚時(shí),能張目對(duì)日,明察秋毫,見藐小之物必細(xì)察其紋理,故時(shí)有物外之趣。
夏蚊成雷,私擬作群鶴舞于空中,心之所向,則或千或百,果然鶴也;昂首觀之,項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中,徐噴以煙,使之沖煙而飛鳴,作青云白鶴觀,果如鶴唳云端,為之怡然稱快。
余常于土墻凹凸處,花臺(tái)小草叢雜處,蹲其身,使與臺(tái)齊;定神細(xì)視,以叢草為林,以蟲蚊為獸,以土礫凸者為丘,凹者為壑,神游其中,怡然自得。
一日,見二蟲斗草間,觀之,興正濃,忽有龐然大物,拔山倒樹而來(lái),蓋一癩蝦蟆,舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼,方出神,不覺呀然一驚。神定,捉蝦蟆,鞭數(shù)十,驅(qū)之別院。
10、概括文中所敘三件趣事:① ② ③ (3分)
11、解釋下列加點(diǎn)字詞。(2分)
① 蓋一癩蝦。海 ) ② 方出神:( )
③ 鞭數(shù)十:( ) ④ 驅(qū)之別院:( )
12.下列句子中不含通假字的一句是( )(2分)
A.昂首觀之,項(xiàng)為之強(qiáng) B.蓋一癩蝦蟆
C.學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎 D.知之為知之,不知為不知,是知也
13、翻譯句子。(4分)
① 心之所向,則或千或百,果然鶴也。
② 神游其中,怡然自得。
14、作者所說的“物外之趣”指什么?這種物外之趣是怎么產(chǎn)生的?試結(jié)合文章舉例說明。(4分)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
A.恒(經(jīng)常)不一見相顧(看)驚疑 |
B.始悟?yàn)椋ǔ蔀椋┥绞幸裕ㄓ茫﹥|萬(wàn)計(jì) |
C.惟(只有)危樓一座則明(明顯)漸少 |
D.或憑(憑借)或立與世無(wú)別(差別) |
A.?dāng)?shù)至八層,裁如星點(diǎn)。 | B.昂首觀之,項(xiàng)為之強(qiáng)。 |
C.連亙六七里,居然城郭矣。 | D.既而,風(fēng)定天清,一切烏有。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2010年甘肅省武威五中初一上學(xué)期11月月考語(yǔ)文卷 題型:文言文閱讀
山市﹙26分﹚
奐山山市,邑八景之一也。然數(shù)年恒不一見。孫公子禹年與同人飲樓上,忽見山頭有孤塔聳起,高插青冥,相顧驚疑,念近中無(wú)此禪院。無(wú)何,見宮殿數(shù)十所,碧瓦飛甍,始悟?yàn)樯绞。未幾,高垣睥睨,連亙六七里,居然城郭矣。中有樓若者,堂若者,坊若者,歷歷在目,以億萬(wàn)計(jì)。忽大風(fēng)起,塵氣莽莽然,城市依稀而已。既而風(fēng)定天清,一切烏有,惟危樓一座,直接霄漢。樓五架,窗扉皆洞開;一行有五點(diǎn)明處,樓外天也。層層指數(shù),樓愈高,則明漸少。數(shù)至八層,裁如星點(diǎn)。又其上,則黯然縹緲,不可計(jì)其層次矣。而樓上人往來(lái)屑屑,或憑或立,不一狀。逾時(shí),樓漸低,可見其頂;又漸如常樓;又漸如高舍,倏忽如拳如豆,遂不可見。又聞?dòng)性缧姓,見山上人煙市肆,與世無(wú)別,故又名“鬼市”云。
【小題1】《山市》選自《 》,作者 , 代 家。﹙4分﹚
【小題2】給下列加點(diǎn)的詞選擇正確的解釋。﹙8分﹚
(1)相顧驚疑。( )
A.照顧 B.看 C.拜訪
(2)中有樓若者,堂若者,坊若者。( )
A.像 B.若干 C.如果
(3)而樓上人往來(lái)屑屑。( )
A.細(xì)小 B.值得 C.匆匆、忙碌
(4)惟危樓一座。( )
A.危險(xiǎn) B.危害 C.高
【小題3】句中加點(diǎn)詞解釋全部正確的一項(xiàng)是( )﹙2分﹚
A.恒(經(jīng)常)不一見相顧(看)驚疑 |
B.始悟?yàn)椋ǔ蔀椋┥绞幸裕ㄓ茫﹥|萬(wàn)計(jì) |
C.惟(只有)危樓一座則明(明顯)漸少 |
D.或憑(憑借)或立與世無(wú)別(差別) |
A.?dāng)?shù)至八層,裁如星點(diǎn)。 | B.昂首觀之,項(xiàng)為之強(qiáng)。 |
C.連亙六七里,居然城郭矣。 | D.既而,風(fēng)定天清,一切烏有。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:上海市盧灣區(qū)2011年中考二模語(yǔ)文試題 題型:048
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:黃岡難點(diǎn)課課練 七年級(jí) 語(yǔ)文上冊(cè) 題型:048
閱讀下列課文,回答問題。
余憶童稚時(shí),能張目對(duì)日,明察秋毫,見藐小之物必細(xì)察其紋理,故時(shí)有物外之趣。
夏蚊成雷,私擬作________,心之所向,則或千或百,果然鶴也;昂首觀之,項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中,徐噴以煙,使之沖煙而飛鳴,作________,________,為之怡然稱快。
余常于土墻凹凸處,花臺(tái)小草叢雜處,蹲其身,使與臺(tái)齊;定神細(xì)視,以叢草為林,以蟲蚊為獸,以土礫凸者為丘,凹者為壑,神游其中,怡然自得。
一日,見二蟲斗草間,觀之,興正濃,忽有龐然大物,拔山倒樹而來(lái),蓋一癩蝦蟆,舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼,方出神,不覺呀然一驚。神定,捉蝦蟆,鞭數(shù)十,驅(qū)之別院。
1.課文空缺處的橫線上應(yīng)填的語(yǔ)句依次是________、________、________。
2.下列短語(yǔ)中含有通假字的一項(xiàng)是
[ ]
A.見藐小之物必細(xì)察其紋理
B.昂首觀之,項(xiàng)為之強(qiáng)
C.以土礫凸者為丘,凹者為壑
D.舌一吐而二蟲盡為所吞
3.解釋下列文言語(yǔ)句。
(1)余憶童稚時(shí),能張目對(duì)日,明察秋毫。
________________________________________
(2)蓋一癩蝦蟆,舌一吐而二蟲盡為所吞。
________________________________________
4.文章描述“我”從不失童稚的游戲中獲得了“物外之趣”,“物外”是指________的意思。
5.根據(jù)作者對(duì)童年趣事的描寫介紹,你覺得怎樣才能得到這種“趣”?
_________________________________________________________________
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
A.己所不欲,勿施于人。 | B.學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎? |
C.不知為不知,是知也。 | D.項(xiàng)為之強(qiáng) |
A.其恕乎其不善者而改之 | B.故時(shí)有物外之趣溫故而知新 |
C.可以為師矣仁以為己任 | D.心之所向然后知松柏之后凋也 |
A.第一則講的是學(xué)習(xí)方法,闡述學(xué)習(xí)和思考的辯證關(guān)系。 |
B.第三則講的是學(xué)習(xí)態(tài)度,不僅要學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,還要借鑒別人的短處反省自己。 |
C.《論語(yǔ)》語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,生動(dòng),傳神。每一則都是寥寥數(shù)語(yǔ),多處運(yùn)用反問、排比、比喻等修辭手法,“乎”、“矣”、“也”等語(yǔ)氣詞頻繁使用,表情達(dá)意富有感染力和表現(xiàn)力,從“由,誨女知之乎!”當(dāng)中,讓人感受到孔子的諄諄教誨,語(yǔ)重心長(zhǎng)。從“其恕乎”中,可以看到孔子故意反問弟子,讓弟子迷惑難解來(lái)加深印象。 |
D.第六則,用“歲寒”比喻惡劣的社會(huì)環(huán)境,用“松柏”比喻堅(jiān)守節(jié)操的君子。人們常常用這一句話來(lái)形容一個(gè)人能經(jīng)受得住環(huán)境的考驗(yàn)。與此句有相似意境的俗語(yǔ)有“路遙知馬力,日久見人心”、“真金不怕火煉”等。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年四川省都江堰市外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校初一第一學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷 題型:文言文閱讀
閱讀《論語(yǔ)》七則,完成下面小題(9分,每小題3分)
①子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆! (《為政》)
②子曰:“由,誨女知之乎!知之為知之,不知為不知,是知也。” (《為政》)
③子曰:“見賢思齊焉,見不賢而內(nèi)自省也!保ā独锶省罚
④子曰:“三人行,必有我?guī)熝;擇其善者而從之,其不善者而改之!?《述而》)
⑤曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任,不亦重乎?死而后已,不亦遠(yuǎn)乎?”(《泰伯》)
⑥子曰:“歲寒,然后知松柏之后凋也!保ā蹲雍薄罚
⑦子貢問曰:“有一言而可以終身行之者乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人! (《衛(wèi)靈公》)
【小題1】下列各句中不含通假字的一項(xiàng)是( )(3分)
A.己所不欲,勿施于人。 | B.學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎? |
C.不知為不知,是知也。 | D.項(xiàng)為之強(qiáng) |
A.其恕乎其不善者而改之 | B.故時(shí)有物外之趣溫故而知新 |
C.可以為師矣仁以為己任 | D.心之所向然后知松柏之后凋也 |
A.第一則講的是學(xué)習(xí)方法,闡述學(xué)習(xí)和思考的辯證關(guān)系。 |
B.第三則講的是學(xué)習(xí)態(tài)度,不僅要學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,還要借鑒別人的短處反省自己。 |
C.《論語(yǔ)》語(yǔ)言簡(jiǎn)潔,生動(dòng),傳神。每一則都是寥寥數(shù)語(yǔ),多處運(yùn)用反問、排比、比喻等修辭手法,“乎”、“矣”、“也”等語(yǔ)氣詞頻繁使用,表情達(dá)意富有感染力和表現(xiàn)力,從“由,誨女知之乎!”當(dāng)中,讓人感受到孔子的諄諄教誨,語(yǔ)重心長(zhǎng)。從“其恕乎”中,可以看到孔子故意反問弟子,讓弟子迷惑難解來(lái)加深印象。 |
D.第六則,用“歲寒”比喻惡劣的社會(huì)環(huán)境,用“松柏”比喻堅(jiān)守節(jié)操的君子。人們常常用這一句話來(lái)形容一個(gè)人能經(jīng)受得住環(huán)境的考驗(yàn)。與此句有相似意境的俗語(yǔ)有“路遙知馬力,日久見人心”、“真金不怕火煉”等。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:雙色筆記八年級(jí)語(yǔ)文(上) 題型:048
閱讀下面的短文,回答后面的問題(新題型。
嘗有農(nóng)夫以驢負(fù)柴至城賣,遇宦者(太監(jiān))稱“宮市,取之;才與絹數(shù)尺,又就索“門戶”(指“門戶”稅),仍邀(強(qiáng)要)以驢送至內(nèi)(指宮內(nèi))。農(nóng)夫涕泣,以所得絹付之;不肯受,曰:“須汝驢送柴至內(nèi)。”農(nóng)夫曰:“我有父母妻子,待此然后食。今以柴與汝,不取直而歸,汝尚不肯,我有死而已!”遂毆宦者。
1.下列各組句子中加粗詞語(yǔ)含義不相同的一項(xiàng)是
[ ]
A.嘗有農(nóng)夫以驢負(fù)柴至城賣
嘗與人傭耕
B.今以柴與汝
甚矣,汝之不惠
C.不取直而歸(通假字。
系向牛頭充炭直
D.我有死而已
爾來(lái)二十有一年矣(用于整數(shù)與零數(shù)之間)
2.下列句子中加粗的“以”與“仍邀以驢送至內(nèi)”中的“以”用法相同的一項(xiàng)是
[ ]
A.(屠戶)以刀劈狼首(用、拿)
B.意將隧入以攻其后也(連詞,相當(dāng)于“而”)
C.不以物喜,不以己悲(因?yàn)椋?/P>
D.以俟夫觀人風(fēng)者得焉(用來(lái))
3.把“我有父母妻子(一字一詞),待此然后食”翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
譯文:________________________________
4.文中賣柴農(nóng)夫與白居易筆下的賣炭翁的遭遇,揭露了怎樣的社會(huì)現(xiàn)象?賣柴農(nóng)夫與賣炭翁這兩個(gè)人物形象有什么不同?請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀愕目捶ā#ù祟}有新意。
________________________________
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:江蘇省無(wú)錫市惠山區(qū)2012屆九年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題 題型:048
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