一般來說,人們對景物特征的觀察可以從視覺、聽覺、觸覺、嗅覺等覺度來進行。試指出下面的句子是從什么覺度來觀察、描寫景物的。 (1)“吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯的,像母親的手撫摸著你。( ) (2)山尖全白了,給藍天鑲上一道銀邊。( ) (3)走出門,就與含著露水和梔子花氣息的好風(fēng)撞個滿懷。( ) (4)震落了清晨披著的露珠,伐木聲丁丁地飄出幽谷。( ) A、(1)觸覺;(2)視覺;(3)嗅覺;(4)聽覺 B、(1)觸覺;(2)嗅覺;(3)視覺;(4)聽覺 C、(1)觸覺;(2)視覺;(3)聽覺;(4)嗅覺 D、(1)視覺;(2)觸覺;(3)嗅覺;(4)聽覺 |
科目:初中語文 來源:人教版新課標(2012) 七年級上 題型:
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科目:初中語文 來源: 題型:043
一般來說,人們對景物特征的觀察可以從視覺、聽覺、觸覺、嗅覺等覺度來進行。試指出下面的句子是從什么角度來觀察、描寫景物的。
(1)“吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯的,像母親的手撫摸著你。 ( )
(2)山尖全白了,給藍天鑲上一道銀邊! ( )
(3)走出門,就與含著露水和梔子花氣息的好風(fēng)撞個滿懷。 ( )
(4)震落了清晨披著的露珠,伐木聲丁丁地飄出幽谷! ( )
科目:初中語文 來源:同步題 題型:填空題
科目:初中語文 來源:三點一測叢書七年級 語文(上) 題型:022
一般說來,人們對景物特征的觀察可以從視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等角度來進行。試指出下面的句子是從什么角度來觀察、描寫景物的。
“吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯的,像母親的手撫摸著你。( 。
科目:初中語文 來源:三點一測叢書七年級 語文(上) 題型:022
一般說來,人們對景物特征的觀察可以從視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等角度來進行。試指出下面的句子是從什么角度來觀察、描寫景物的。
看,像牛毛,像花針,像細絲,密密地斜織著,人家屋頂上全籠著一層薄煙。( 。
科目:初中語文 來源:三點一測叢書七年級 語文(上) 題型:022
一般說來,人們對景物特征的觀察可以從視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等角度來進行。試指出下面的句子是從什么角度來觀察、描寫景物的。
濟南的冬天是沒有風(fēng)聲的。( 。
科目:初中語文 來源:三點一測叢書七年級 語文(上) 題型:022
一般說來,人們對景物特征的觀察可以從視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等角度來進行。試指出下面的句子是從什么角度來觀察、描寫景物的。
震落了清晨滿披著的露珠,伐木聲丁丁地飄出幽谷。( 。
科目:初中語文 來源:同步題 題型:填空題
科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題
科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:048
沒有兩片完全相同的葉子
大千世界,人各一面。
哲學(xué)家萊布尼茨說,世界上沒有兩片完全相同的葉子。三百多年前,當(dāng)他在普魯士王宮里說這番話的時候,宮女們根本不相信。只是在她們尋遍園中的樹葉而無法推翻萊布尼茨的斷言后,她們才睜大驚愕的眼睛:原來大千世界是如此的豐富多彩!①作為萬物之靈的人,自然更不會有兩個性格完全一樣的個體。即使是各方面十分相像的孿生兄弟,他們的性格也會有許許多多細微的乃至明顯的差別。②
人的性格各異。仔細觀察一下周圍的人們,你一定會發(fā)現(xiàn),性格竟是一片變化多端的海洋,有波光粼粼,有急浪滾滾,有微波蕩漾,有白浪滔天……性格是如此的景色萬千!
傳記家們不止一次地描繪過這樣的生活畫面:愛好、興趣、事業(yè)、成就相似的“名人”,卻有動靜緩急________的個性。俄羅斯大文豪果戈理、普希金、托爾斯泰、屠格涅夫,都一樣蜚聲文壇、遐邇聞名。然而,你是否知道:果戈理的脾氣暴躁,普希金的個性奔放,托爾斯泰性格穩(wěn)健,屠格涅夫秉性沉靜?
人的性格,在心理學(xué)意義上說,乃是一個對外界事物的比較穩(wěn)定的傾向性態(tài)度。《紅樓夢》中的襲人和紫娟,一個是賈寶玉的貼身丫環(huán),一個是林黛玉的隨身侍婢。襲人圓滑柔順,紫娟耿直率真,不過前者也有氣急敗壞的時候,只是比較少見而已。所以,性格之謂,不是一個人某時某地的個別表現(xiàn),而是對人對事對物的常見態(tài)度,故有“比較穩(wěn)定”與“傾向性”之界定。急性子的人,心直口快,不過在其心事重重之時,也可能沉默寡言;慢性子的人,常有慢條斯理之表現(xiàn),然而把他惹火了,也會急不擇言。特殊情境下的特殊表現(xiàn),不能用作界定性格內(nèi)涵的標志;一般情況下的常見表現(xiàn),才是性格的正常反映。
性格一詞,最早出現(xiàn)于古希臘,“xapacco”具有特征、標志、屬性和特性的意思。古希臘哲學(xué)家奧弗拉斯托斯就是在這個意義上首先使用性格這個詞兒的。他在一篇論述性格的短文中曾以諷刺、貶抑的角度描繪了他所討厭的30種性格,如諂媚、虛偽、吝嗇等。比奧氏約早一個世紀的古希臘醫(yī)生希波克拉底,則對人的氣質(zhì)進行生理分類。雖然他沒有運用性格這個詞兒,但后人認為,他所謂的氣質(zhì)也具有相當(dāng)成分的性格這個詞兒,但后人認為,他所謂的氣質(zhì)也具有相當(dāng)成分的進展。尤其是19世紀以后,隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,性格的生理、心理的社會研究形成了一種立體的態(tài)勢。于是,性格也就具有了比較嚴格和完整的科學(xué)意義。
1.畫線句①中的“:”所起的作用是________。
2.(1)畫線句②是(1分)………………………………………………………………(。
A.假設(shè)復(fù)句 B.條件復(fù)句 C.因果復(fù)句 D.選擇復(fù)句
(2)②句中“乃至”的意思是…………………………………………………(。
A.順接 B.轉(zhuǎn)接 C.并列 D.遞進
3.第3自然段使用的說明方法是________。運用的修辭手法是________。
4.選出恰當(dāng)詞語,填入第4段的橫線上 ………………………………………( )
A.截然相反 B.有同有異 C.同中有異 D.迥然相異
5.第5自然段中舉《紅樓夢》中襲人和紫娟的例子,其作用是什么?
6.第6自然段的大意是什么?(不超過20個字)
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