下列各項中加粗詞語或成語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?/TD>

A.楊志拿著藤條,劈頭劈腦打去。
B.你不看見城里張府上那些老爺,都有萬貫家私,一個個方面大耳?
C.《紅樓夢》中的香菱挖空心思地學(xué)寫詩。
D.胡屠戶罵范進(jìn)時,范進(jìn)都是喏喏連聲,說:“岳父見教的是。”
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題

下列各項中加粗詞語或成語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?/div>
[     ]
A.楊志拿著藤條,劈頭劈腦打去。
B.你不看見城里張府上那些老爺,都有萬貫家私,一個個方面大耳?
C.《紅樓夢》中的香菱挖空心思地學(xué)寫詩。
D.胡屠戶罵范進(jìn)時,范進(jìn)都是喏喏連聲,說:“岳父見教的是!

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科目:初中語文 來源:新課標(biāo)讀想用七年級語文(上) 題型:048

閱讀《幼時記趣》,回答問題。

  余憶童稚時,能張目對日,明察秋毫。見藐小微物,必細(xì)察其紋理。故時有物外之趣。

  夏蚊成雷,和擬作群鶴舞空。心之所向,則或千或百果然鶴也。昂首觀之,項為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中,徐噴以煙,使其沖煙飛鳴,作青云白鶴觀,果如鶴唳云端,怡然稱快。

  于土墻凹凸處,花臺小草叢雜處,常蹲其身,使與臺齊,定目細(xì)視。以叢草為林,以蟲蟻為獸,以土礫凸者為邱,凹者為壑,神游其中,怡然自得。

  一旦,見二蟲斗草間,觀之正濃,忽有龐然大物,拔山倒樹而來,蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲盡為所吞。余羊幼,方出神,不覺呀然驚恐;神定,捉蛤蟆,鞭數(shù)十,驅(qū)之別院。

1.下列各句加粗的詞有四種解釋,選出恰當(dāng)?shù),把序號填進(jìn)括號內(nèi)。

(1)能張目對日,明秋毫

[  ]

A.明顯
B.考察
C.看清
D.苛求

(2)青云白鶴觀

[  ]

A.當(dāng)做
B.造成
C.作為
D.作品

(3)常蹲

[  ]

A.他
B.他的
C.他們的
D.自己的

(4)項為之強(qiáng)

[  ]

A.堅強(qiáng)
B.倔強(qiáng)
C.勉強(qiáng)
D.僵直

2.漢語中某些動物的叫聲有其相對固定的詞來描繪,如本文中的“鶴唳”。請寫出下列動物的叫聲:

馬________  犬________  狼________  虎________

猿________  獅________  鳥________

3.請仿照例句,從文中找出相應(yīng)的句子,寫在后面橫線上。

例句:觀察自然的特殊愛好:見藐小微物,心細(xì)察其紋理。

(1)目力超常:________________________________

(2)奇特的想像:______________________________

(3)熱愛生活:________________________________

(4)懲罰強(qiáng)暴,同情弱者的感情:________________________________

4.本文開頭總說“物外之趣”,然后記敘了三件趣事,描繪了四幅圖畫,這四幅圖畫依次是________、________、________、________。

5.下列對本文語言的分析不正確的一項是

[  ]

A.“夏蚊成雷”,寫出了蚊蟲之多,轟鳴之響,并運(yùn)用了比喻的修辭手法。

B.“舌一吐而二蟲盡力所吞”,“吐”和“吞”兩個動作極為生動地表現(xiàn)了蛤蟆捕蟲動作的迅速、準(zhǔn)確。

C.“沖煙飛鳴”的“沖”,讓人想見蚊群在煙霧中亂飛亂闖的情況。

D.“鶴唳云端”的“唳”字,讓人聽到了鶴翔云端高亢的鳴叫,用詞很準(zhǔn)確。

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科目:初中語文 來源:點(diǎn)擊新版全程測試卷初二(下) 題型:048

閱讀選文,回答問題:

  在許多人的心目中,蛇是丑惡的象征。這主要是它們陰森凝視的目光,古怪少見的花紋,細(xì)長而又分叉的舌頭,沒有四肢卻能有動如風(fēng),行如濤的神力,以及少數(shù)毒蛇臭名昭著的惡劣行徑,給人留下了極壞的印象。蛇類的外表雖然不雅,但對于地震前的信息變化卻反應(yīng)靈敏,快速而又準(zhǔn)確,能對4級以上的地震作出比較準(zhǔn)確的反應(yīng)。如1968年亞美尼亞震前1小時,由幾千條不同種的蛇組成的龐大隊伍,毫不畏懼地穿越公路進(jìn)行遷移,影響了正常的交通秩序。令人不解的是,這么多的蛇竟然在地震之前停止冬眠,出現(xiàn)在隆冬的雪地上,確是一個難解的謎。人所共知,將爬行動物從冬眠狀態(tài)中喚醒是極不容易的。①1978年中亞的阿賴震前一個月,正在冬眠的蛇也紛紛醒來,爭先恐后地爬出地面,甘愿凍死在冰天雪地里。

  科學(xué)工作者的研究證實,蛇之所以能夠感知震前的環(huán)境變化,至少有兩個方面的原因:一是觸覺高度靈敏,能夠精確地感觸到地面或周圍物體的輕微震動,迅速作出反應(yīng);二是具有“紅外感受器”,②能十分精確地檢測到周圍環(huán)境中0.001℃的變化,并對此作出反應(yīng)。因此,蛇類的這種“先知先覺”,有時就成了震前的預(yù)警。但是,這種“警告”往往被人們忽視。例如,1948年蘇聯(lián)阿什哈巴德大地震前2天,許多各種各樣的蛇逃離巢穴,向開闊地帶進(jìn)發(fā)。當(dāng)時,盡管許多人注意到蛇的異常行動,并及時報告了地震部門,但由于沒有引起重視,最終釀成大錯。

面對難以抗拒的地震災(zāi)害,通過震前預(yù)報降低傷亡,減輕損失,一直是科學(xué)工作者孜孜以求的目標(biāo)。30多年來,我國、日本、美國和俄羅斯等國家都把“動物哨兵”納入地震預(yù)報指標(biāo),紛紛建立起了動物測震研究中心和日常觀測站。經(jīng)過艱苦細(xì)致地研究與探索,目前已發(fā)現(xiàn)具有測震功能的動物多達(dá)幾十種。主要有

各種觀賞魚類及青蛙、蟾蜍等兩棲動物,蛇、蜥蜴、烏龜?shù)扰佬袆游铮u、鴨、鴿、鸚鵡等鳥類,牛、羊、馬、狗、鼠、黃鼬等哺乳動物,其中,③蛇對地震前的信息反應(yīng)為靈敏,對于水位上升、二氧化碳的濃度、電磁場的變化等震兆因素比較敏感,是活的“地震儀”。

1.用一句簡潔的話概括本文所寫的蛇的主要特征。

______________________________________________________________

2.對蛇為什么具有測震功能,歸納不準(zhǔn)確的一項是

[  ]

A.蛇處在冬眠狀態(tài)時,對周圍環(huán)境的變化極為敏感。

B.蛇有高度靈敏的觸覺,能精確地感觸地面或周圍物體的輕微震動。

C.蛇具有“紅外感受器”,對周圍環(huán)境溫度的細(xì)微變化非常敏感。

D.蛇比較靈敏地感知水位上升,二氧化碳濃度和電磁場的變化等震前征兆。

3.對下列各句中加粗詞的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検?/P>

[  ]

A.這么多的蛇竟然在地震之前停止冬眠……

  (“竟然”一詞強(qiáng)調(diào)了蛇停止冬眠不合常理,出乎意料之外。)

B.蛇類的這種“先知先覺”有時就成了震前的預(yù)警。

 。ā坝袝r”準(zhǔn)確說明了這種“預(yù)警”只是偶然的,并沒有規(guī)律性。)

C.許多各種各樣的蛇逃離巢穴,向開闊地帶進(jìn)發(fā)。

(“許多”和“各種各樣”分別從數(shù)量和種類兩方面對“蛇”作了限制,體現(xiàn)了說明語言的準(zhǔn)確性。)

D.蛇對地震前的信息反應(yīng)為靈敏……

(“最”字說明了蛇與其他具有測震功能的動物相比,對震前信息的反應(yīng)靈敏度最高。)

4.對文中三處畫線句子運(yùn)用的說明方法,判斷正確的一項是

[  ]

A.①列數(shù)字②作詮釋③舉例子

B.①列數(shù)字②作詮釋③打比方

C.①打比方②列數(shù)字③舉例子

D.①舉例子②列數(shù)字③打比方

5.對全文說明順序概括正確的一項是

[  ]

A.由此地到彼地
B.由過去到現(xiàn)在
C.由現(xiàn)象到本質(zhì)
D.由主要到次要

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科目:初中語文 來源:初中語文一課一練(開明版) 初三(六冊) 題型:048

閱讀下文,按要求完成文后題目。

①人類語言采用聲音作為手段,而不采用手勢或圖畫,也不是偶然的。②人類的視覺最發(fā)達(dá),可是語言訴之于聽覺。③這是因為一切倚賴視覺的手段,要發(fā)揮作用,離不開光線,夜里不成,黑暗的地方或者有障礙物的地方也不成,聲音則白天黑夜都可以發(fā)揮作用,不容易受阻礙。④手勢之類,距離大了看不清,聲音的有效距離大得多。⑤打手勢或者畫畫兒要用手,手就不能同時做別的事,說話用嘴,可以一邊兒說話,一邊兒勞動。⑥論快慢,打手勢趕不上說話,畫畫兒更趕不上。⑦聲音惟一不如形象的地方在于缺乏穩(wěn)定性和持久性,但在原始社會的實際情況下,這方面的要求是次要的,是可以用圖形來補(bǔ)充的。⑧總之,正是由于采用了嘴里的聲音作為手段,人類語言才得到前程萬里的發(fā)展。

1.這段文字說明的主要內(nèi)容是下列的________。

[  ]

A.比較視覺和聽覺的優(yōu)缺點(diǎn)。

B.人類語言采用聲音作為手段才得到前程萬里的發(fā)展。

C.聲音不如形象的地方在于缺乏穩(wěn)定性和持久性。

D.人類語言采用聲音作為手段,而不采用手勢或圖畫的原因。

2.這段文字的結(jié)構(gòu)形式是________,對其具體層次劃分恰當(dāng)?shù)囊豁検窍铝械腳________。

[  ]

A.①/②③④⑤/⑥⑦⑧

B.①/②③④⑤⑥⑦/⑧

C.①②/③④⑤⑥⑦/⑧

D.①②③/④⑤⑥/⑦⑧

3.對這段文字的說明順序分析恰當(dāng)?shù)囊豁検窍铝械腳_______。

[  ]

A.從概括到具體的邏輯順序

B.從整體到部分的邏輯順序

C.從現(xiàn)象到本質(zhì)的邏輯順序

D.從主要到次要的邏輯順序

4.對這段文字運(yùn)用的說明方法分析恰當(dāng)?shù)囊豁検窍铝械腳_______。

[  ]

A.舉例子、分類別

B.舉例子、作比較

C.作比較

D.下定義

5.上文⑦句中加粗的“形象”一詞在句中的意思是下列的________。

[  ]

A.各種姿勢、形態(tài)

B.表示具體生動的意思

C.畫畫兒畫出來的樣子

D.手勢或圖畫。

6.上文⑦句中加粗的“這方面”指代的具體內(nèi)容是_________。

7.上文段落展開比較典型:起始句_________說明中心,然后運(yùn)用作比較的說明方法展開說明,最后終結(jié)句照應(yīng)前文,作必要補(bǔ)充,_________了說明中心。

8.上面一段文字是《人類的語言》中的最后一段,它與課文中前面一段文字的關(guān)系是________。

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科目:初中語文 來源:重慶市2008年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)暨高中招生摹擬考試3、語文試卷 題型:048

閱讀下面這段文字,完成相應(yīng)有練習(xí)。

 、龠@一刻,大江南北,長城內(nèi)外,神州共悲;這一刻,山巒無語,江河嗚,舉國同哀!為四川汶川大地震中我們同胞失去的生命,為四川汶川大地震中我們同胞遭受的災(zāi)難……

 、谶@是中華人民共和國成立以來,第一次為嚴(yán)重自然災(zāi)害造成重大傷亡舉行的全國性哀悼活動,也是第一次為自然災(zāi)害中l0(。╇y同胞降半旗A(志哀 致哀)。

 、畚覀兿蛴(  )同胞B(志哀 致哀),向那些在黑暗中寂滅的生命C(志哀 致哀)!截至5月19日12時,汶川大地震已造成34073人遇難,而這冰冷的數(shù)字還在無情地增長。他們是父親、母親、兒女、兄妹,是我們血脈相連的骨肉同胞,是共和國無法割舍的zh@( 。⿶。這份痛楚,將由13億中國人共同承受;這份哀傷,將由中華民族一起分擔(dān)。

 、芪覀兿蛴鲭y同胞致哀,向那些與死神不曲抗?fàn)幍纳戮!汶川大地震,是對脆弱生命的無情催殘,也是對生命意志的永恒見證。殘垣斷壁之下,多少生命依靠頑強(qiáng)的信念苦苦支撐,不管是否創(chuàng)造了生命奇跡,但他們都與死神博斗過,與命運(yùn)抗?fàn)庍^。他們的執(zhí)著,他們的不屈,他們的堅韌,他們的渴望,都將作為人類的共同記憶,永遠(yuǎn)留存在我們的生命里。

(1)

看拼音寫漢字,或給加粗字注音。

( 。l0( 。╇y 遇(  ) zh@( 。⿶

(2)

改正句④中的錯別字。

________應(yīng)改為________

________應(yīng)改為________

________應(yīng)改為________

(3)

為②③句話選詞填空。

A________ B________ C________

(4)

下列各句中加粗的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā 。?/P>

[  ]

A.

中國政府懷疑達(dá)賴是西藏“3·14”嚴(yán)重暴力犯罪事件的幕后策劃者不是空穴來風(fēng),而是事出有因。

B.

這也許是一種取巧的寫法,但似乎也無可厚非,因為誰也不能規(guī)定必須怎樣寫。

C.

臺灣地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)人選舉結(jié)果表明:陳水扁已成為“昨日黃花”,新當(dāng)選的馬英九是明日黃花。

D.

當(dāng)然,基金經(jīng)理陳戈也是不孚眾望,為投資者創(chuàng)造了長期而持續(xù)的業(yè)績。

(5)

按要求修改下面一段文字。

①夢境與睡眠深淺程度有關(guān)。②朦朧入睡時,大腦皮層里的抑制程度比較淺,夢境就更加相近現(xiàn)實生活,正是“日有所思,夜有所夢”。③甚至有時自己也覺察到在做夢,所以不能主動地控制,只能聽其自然發(fā)展。④睡眠稍深一些,夢境則有明顯的虛幻性和荒誕性,一時在東,一時在西,或者與死去已久的親人在一起,而自己毫無判斷辨別的能力。⑤這就是大腦里抑制程度更深________。⑥比如,白天深思一道數(shù)學(xué)題,夢里也可能在做數(shù)學(xué);白天搞技術(shù)發(fā)明,夢里也可能搞同樣的工作。

(1)第②句畫線部分搭配不當(dāng)?shù)脑~語是________,應(yīng)改為________。

(2)第③句畫線部分使用不當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞是________;應(yīng)改為________。

(3)第⑤句畫線部分應(yīng)補(bǔ)出的詞語是________;應(yīng)放在________。

(4)第⑥句位置不當(dāng),應(yīng)放在第________句的后面。

(6)

如圖是上海特奧會會標(biāo),說說它所表達(dá)的含義。

①它是一個祈盼的眼神:________________________

②它是一個關(guān)愛的眼神:________________________

③它是一個關(guān)注的眼神:________________________

(7)

綜合性學(xué)習(xí)。

5月12日14時28分,一場突如其來的8.0級大地震,震痛了四川,震痛了整個中國!從那以來發(fā)生的種種事件,相信你一定刻骨銘心,永世難忘,下面請你參加以下實踐活動。

①寫出最令你感動的一件事(或一句話),并說明感動你的原因:

______________________________________________________。

我因___________________________________而感動。

②對災(zāi)難中的四川、災(zāi)難中的中國,你最想說的話是:

______________________________________________。

③相信你所在的地區(qū)或?qū)W校都為此而舉行了一系列的相關(guān)活動,你們進(jìn)行的活動是________,請你為這次活動擬一條宣傳標(biāo)語________(不超過15個字,用語生動,有鼓動性)

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科目:初中語文 來源:語文課外練習(xí) 第14冊 七年級下學(xué)期用 北京課改版 題型:048

閱讀課內(nèi)文段《丑石》,回答問題。

丑石

  我常常遺憾我家門前的那塊丑石呢:它黑黝黝地臥在那里,牛似的模樣;誰也不知道是什么時候留在這里的,誰也不去理會它。只是麥?zhǔn)諘r節(jié),門前攤了麥子,奶奶總是要說:這塊丑石,多礙地面喲,多時把它搬走吧。

  于是,伯父家蓋房,想以它壘山墻,但苦于它極不規(guī)則,沒棱角兒,也沒平面兒;用鏨破開吧,又懶得花那么大氣力,因為河灘并不甚遠(yuǎn),隨便去掮一塊回來,哪一塊也比它強(qiáng)。房蓋起來,壓鋪臺階,伯父也沒有看上它。有一年,來了一個石匠,為我家洗一臺石磨,奶奶又說:用這塊丑石吧,省得從遠(yuǎn)處搬運(yùn)。石匠看了看,搖著頭,嫌它石質(zhì)太細(xì),也不采用。

  它不像漢白玉那樣的細(xì)膩,可以鑿下刻字雕花,也不像大青石那樣的光滑,可以供來浣紗捶布;它靜靜地臥在那里,院邊的槐蔭沒有庇覆它,花兒也不再在它身邊生長;牟荼惴毖艹鰜,枝蔓上下,慢慢地,竟銹上了綠苔、黑斑。我們這些做孩子的,也討厭起它來,曾合伙要搬走它,但力氣又不足;雖時時咒罵它,嫌棄它,也無可奈何,只好任它留在那里去了。

  稍稍能安慰我們的,是在那石上有一個不大不小的坑凹兒,雨天就盛滿了水。常常雨過三天了,地上已經(jīng)干燥,那石凹里水兒還有,雞兒便去那里喝飲。每每到了十五的夜晚,我們盼那滿月出來,就爬到其上,翹望天邊;奶奶總是要罵的,害怕我們摔下來。果然那一次就摔了下來,磕破了我的膝蓋呢。

  人都罵它是丑石,它真是丑得不能再丑的丑石了。

  終有一日,村子里來了一個天文學(xué)家。他從我家門前路過,突然發(fā)現(xiàn)了這塊石頭,眼光立即就拉直了。他再沒有走去,就住了下來;以后又來了好些人,說這是一塊隕石,從天上落下來已經(jīng)有二三百年了,是一件了不起的東西。不久便來了車,小心翼翼地將它運(yùn)走了。

  這使我們都很驚奇!這又怪又丑的石頭,原來是天上的呢!它補(bǔ)過天,在天上發(fā)過熱,閃過光,我們的先祖或許仰望過它,它給了他們光明,向往,憧憬;而它落下來了,在污土里,荒草里,一躺就是幾百年了?!

  奶奶說:“真看不出!它那么不一般,卻怎么連墻也壘不成,臺階也壘不成呢?”

  “它是太丑了。”天文學(xué)家說。

  “真的,是太丑了!

  “可這正是它的美!”天文學(xué)家說,“它是以丑為美的!

  “以丑為美?”

  “是的,丑到極處,便是美到極處。正因為它不是一般的頑石,當(dāng)然不能去做墻,做臺階,不能去雕刻,捶布 它不是做這些小玩意兒的,所以常常就遭到一般世俗的譏諷!

  奶奶臉紅了,我也臉紅了。

  我感到自己的可恥,也感到了丑石的偉大;我甚至怨恨它這么多年竟會默默地忍受著這一切,而我又立即深深地感到它那種不屈于誤解、寂寞的生存的偉大。

(1)

文章第2、3段各寫了丑石“無用”的哪些方面?可摘引文中語句回答。

(1)第2段中它不能________(不超過15個字)

(2)第3段中它不能________(不超過10個字)

(2)

有人認(rèn)為文章第4段并非寫丑石的“丑”,而是寫丑石的“美”,你同意這種看法嗎?為什么?

答:________

(3)

閱讀全文,找出體現(xiàn)作者感情變化線索的詞語,寫在橫線上。

答:________

(4)

結(jié)合課文內(nèi)容說說第5段的作用。

答:________

(5)

說說下列語句中加粗詞語的表達(dá)效果。

(1)他從我家門前路過,突然發(fā)現(xiàn)了這塊石頭,眼光立即就拉直了。

答:________

(2)不久便來了車,小心翼翼地將它運(yùn)走了。

答:________

(6)

作者贊揚(yáng)丑石“偉大”的原因是什么?選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?/P>

[  ]

A.

它不屈于誤解、寂寞地生存。

B.

“我”感到自己的無知。

C.

它補(bǔ)過天,在天上發(fā)過熱、閃過光。

D.

它給了人們光明、向往、憧憬。

(7)

讀了此文以后,相信你有許多話想說,請你選取一點(diǎn)談?wù)勀愕捏w會。(不少于100字)

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科目:初中語文 來源:人教版(新課標(biāo)) 七年級(上冊) 題型:閱讀理解

閱讀《看云識天氣》中節(jié)選的文字,完成下題。

  經(jīng)驗告訴我們:天空的薄云,往往是天氣晴朗的象征;那些低而厚密的云層,常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。

  那最輕盈、站得最高的云,叫卷云。這種云很薄,陽光可以透過云層照到地面,房屋和樹木的光與影依然很清晰。卷云絲絲縷縷地飄浮著,有時像一片白色的羽毛,有時像一塊潔白的綾紗。如果卷云成群成行地排列在空中,好像微風(fēng)吹過水面引起的鱗波,這就成了卷積云。卷云和卷積云都很高,那里水分少,它們一般不會帶來雨雪。還有一種像棉花團(tuán)似的白云,叫積云。它們常在兩千米左右的天空,一朵朵分散著,映著燦爛的陽光,云塊四周散發(fā)出金黃的光輝。積云都在上午出現(xiàn),午后最多,傍晚漸漸消散。在晴天,我們還會偶見一種高積云。高積云是成群的扁球狀的云塊,排列很勻稱,云塊間露出碧藍(lán)的天幕,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,就像草原上雪白的羊群。卷云、卷積云、積云和高積云,都是很美麗的。

  當(dāng)那連綿的雨雪將要來臨的時候,卷云在聚集著,天空漸漸出現(xiàn)一層薄云,仿佛蒙上了白色的綢幕。這種云叫卷層云。卷層云慢慢地向前推進(jìn),天氣就將轉(zhuǎn)陰。接著,云層越來越低,越來越厚,隔了云看太陽或月亮,就像隔了一層毛玻璃,朦朧不清。這時卷層云已經(jīng)改名換姓,該叫它高層云了。出現(xiàn)了高層云,往往在幾個鐘頭內(nèi)便要下雨或者下雪。最后,云壓得更低,變得更厚,太陽和月亮都躲藏了起來,天空被暗灰色的云塊密密層層地布滿了。這種云叫雨層云。雨層云一形成,連綿不斷的雨雪也就降臨了。

(1)

所選文字說明內(nèi)容的中心句正確的一項是

[  ]

A.

天空的薄云,往往是天氣晴朗的象征;那些低而厚密的云層,常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。

B.

卷云和卷積云都很高,那里水分少,它們一般不會帶來雨雪。

C.

卷云、卷積云、積云和高積云,都是很美麗的。

D.

雨層云一形成,連綿不斷的雨雪也就降臨了。

(2)

下面句子中加粗詞語可以替代括號內(nèi)詞語正確的一項是

[  ]

A.

卷云和卷積云都很高,那里水分少,它們一般(全都)不會帶來雨雪。

B.

那些低而厚密的云層,常常(經(jīng)常)是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。

C.

在晴天,我們還會偶見(突見)一種高積云。

D.

出現(xiàn)了高層云,往往(逐漸)在幾個鐘頭內(nèi)便要下雨或者下雪。

(3)

下面對卷積云和卷層云各自的特點(diǎn)和共同點(diǎn)概括恰當(dāng)?shù)囊豁検?/P>

[  ]

A.

卷積云像水面的鱗波,是成群成行的卷云,會帶來雨雪;卷層云像白綢幕蒙住天空。天氣晴轉(zhuǎn)陰,它們的共同點(diǎn)是位置都高。

B.

卷積云像水面的鱗波,是成群成行的卷云,無雨雪;卷層云像白綢幕蒙住天空,天氣晴轉(zhuǎn)陰,它們的共同點(diǎn)是位置都低。

C.

卷積云像水面的鱗波,是成群成行的卷云,無雨雪;卷層云像白綢幕蒙住天空,天氣轉(zhuǎn)陰雨雪降臨,它們的共同點(diǎn)是位置都不高。

D.

卷積云像水面的鱗波,是成群成行的卷云,無雨雪;卷層云像白綢幕蒙住天空,天氣晴轉(zhuǎn)陰,它們的共同點(diǎn)是位置都高。

(4)

選文第一段文字與第二、三段文字在說明結(jié)構(gòu)上的關(guān)系,概括最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/P>

[  ]

A.

分——總

B.

總——分

C.

邏輯關(guān)系

D.

空間關(guān)系

(5)

下面對選文運(yùn)用的說明方法分析正確的一項是

[  ]

A.

通過運(yùn)用舉例子的方法進(jìn)行說明事物。

B.

通過運(yùn)用作比較、引用等方法進(jìn)行說明事物。

C.

通過運(yùn)用分類別的方法來說明云的特點(diǎn)。

D.

通過運(yùn)用比喻、擬人等手法來說明云的特點(diǎn)。

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科目:初中語文 來源:學(xué)習(xí)周報 語文 人教課標(biāo)八年級貴州專版 2009-2010學(xué)年 第20期 總第176期 人教課標(biāo)貴州專版 題型:048

閱讀下文,完成下題。

魅力四射的動車組

文/喬英忍

 、俳陙,當(dāng)人們選擇鐵路作為交通工具出行時,首選安全、快速和舒適的動車組。鐵路動車組的無比魅力不僅僅來自它那美麗動感而帥氣的外形,最主要的是源自其設(shè)計、運(yùn)用和檢修等諸多方面的獨(dú)到之處。

  ②傳統(tǒng)火車中快速的最高時速120千米,直達(dá)特快的最高時速為160千米,而我國鐵路第六次大提速上線運(yùn)行的和諧號CRH1、CRH2、CRH3的最高運(yùn)營時速均達(dá)到了200千米,其中的CRH3的最高運(yùn)營時速達(dá)350千米,其試驗速度竟然創(chuàng)造了世界運(yùn)營鐵路最高速度紀(jì)錄——394.3千米/小時。動車組的“快”,離不開下面的關(guān)鍵技術(shù)。

 、蹌榆嚱M車體輕。列車本身輕了,就能搭載更多的旅客,跑得更快。早期的車體承載結(jié)構(gòu)采用碳鋼結(jié)構(gòu)或不銹鋼結(jié)構(gòu),后來發(fā)展到鋁合金結(jié)構(gòu),這是因為鋁合金的自重系數(shù)要比鋼小得多。以鋁代鋼固然能減輕自重,但是一整塊鋁板的質(zhì)量仍然不小,于是又發(fā)展到鋁型材結(jié)構(gòu)和鋁蜂窩結(jié)構(gòu),這樣就像蓋高樓用的空心磚一樣,當(dāng)然減重效果更好。后來經(jīng)過工藝上的進(jìn)一步改進(jìn),發(fā)展到大型鋁擠壓型材和中空雙表面大型鋁合金擠壓型材。這些材料不但保持了強(qiáng)度,減輕了重量,同時還降低了造價。

  ④減輕自重可以讓列車跑得更快,但是如何讓飛馳的列車停下來是一件人命關(guān)天的大事,所以制動成為高速列車的一個關(guān)鍵問題。例如,一節(jié)軸重為14噸的4軸車輛,在時速350千米速度下制動,消散能量可猛增到266兆焦,這些能量足以使溫度0℃的670升水煮沸。這些巨大的能量必須在規(guī)定的制動距離內(nèi)吸收消散,這對現(xiàn)代高速列車制動技術(shù)提出了很高的要求,而通常采用的空氣車輪踏面摩擦制動遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了這一要求。

  ⑤動車組制動技術(shù)的一大特點(diǎn)就是強(qiáng)化復(fù)合制動,即將動力制動、空氣制動、磁軌渦流制動等相結(jié)合,形成一個微機(jī)控制的綜合制動系統(tǒng)。動車組的動車采用包括電阻制動和再生制動的動力制動為主、輔以電空控制的盤形制動;非動力的拖車制動則多采用盤形制動,輔以磁軌渦流制動等。

 、拮诟咚龠\(yùn)行的動車上,不會感覺到眩暈耳鳴,也不會有巨大的震動聲。這是怎么回事呢?這就涉及到了動車組中的關(guān)鍵技術(shù)之一——?dú)饷苄浴8咚倭熊嚸芊馓幚砑夹g(shù)主要包括采用擠壓型材的連續(xù)焊接、各種密封材料、塞拉門和緊鎖機(jī)構(gòu)、水封、高壓鼓風(fēng)機(jī)連續(xù)供排氣等方法,對車體、車窗等固定部分,車門等活動部分以及排水設(shè)置和換氣設(shè)施等進(jìn)行密封處理。

 、叽送,動車還設(shè)有應(yīng)急呼喚服務(wù)和煙火報警設(shè)施,最大限度地保障生命財產(chǎn)安全。在車廂內(nèi)部設(shè)計上,幽雅的造型、和諧的色彩、宜人的燈光、舒適的休閑娛樂服務(wù)創(chuàng)造了完善的旅行環(huán)境。動車組的設(shè)計還充分考慮環(huán)境友好性,廢氣排放、噪聲和振動、電磁輻射、集便排污等都努力降低到最低限度。

 、鄤榆嚱M是現(xiàn)代文明的一項巨大工業(yè)成就,隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,動車組會朝著更安全、更快速、更環(huán)保、更舒適、更便利的方向發(fā)展。

(選自2009年第12期《百科知識》,有改動)

1.動車組的“魅力”主要來自哪些方面?請概括。

________________________

2.動車組的車體經(jīng)過哪些發(fā)展階段?請在橫線上填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

碳鋼結(jié)構(gòu)或不銹鋼結(jié)構(gòu)→________→________→________。

3.第④、⑤兩段為了說明動車的制動技術(shù),采用了________的說明方法。

4.第⑥段中加粗詞語“之一”能否去掉?為什么?

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