下列劃線字的意思相同的一項是 |
A.此皆良實 用心良苦 |
科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題
A.此皆良實 用心良苦
B.曉暢軍事 家喻戶曉
C.死節(jié)之臣 節(jié)衣縮食
D.計日而待 千方百計
科目:初中語文 來源:北京模擬題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
(三)文言文閱讀(20分)
侍中侍郎郭攸之、費祎、董允等,此皆良實,志慮忠純,是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事,事無大小,悉以咨之,然后施行,必能裨補闕漏,有所廣益。
將軍向?qū),性行淑均,曉暢軍事,試用于昔日,先帝稱之曰能,是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事,悉以咨之,必能使行陣和睦,優(yōu)劣得所。
親賢臣,遠(yuǎn)小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠(yuǎn)賢臣,此后漢所以傾頹也。先帝在時,每與臣論此事,未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍,此悉貞良死節(jié)之臣,愿陛下親之信之,則漢室之隆,可計日而待也。
臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。
先帝知臣謹(jǐn)慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當(dāng)獎率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益,進(jìn)盡忠言,則攸之、棉、允之任也。
愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效,不效則治臣之罪,以告先帝之靈。若無興德之言,則責(zé)攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自謀,以咨諏善道,察納雅言,深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。
今當(dāng)遠(yuǎn)離,臨表涕零,不知所言。
1..解釋句中加線的詞語。(4分)
①先帝不以臣卑鄙: ②遂許先帝以驅(qū)馳:
③深入不毛: ④故臨崩寄臣以大事也:
2..劃線字意思相同的一項是( )(2分)
A.此皆良實用心良苦 B.曉暢軍事 家喻戶曉
C.死節(jié)之臣節(jié)衣縮食 D.計日而待 千方百計
3..用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)
①親賢臣,遠(yuǎn)小人,此先漢所以興隆也
②先帝在時,每與臣論此事,未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也
4..選段中寫道:“愿陛下親之信之”。諸葛亮認(rèn)為“陛下親之信之”的具體做法應(yīng)當(dāng)是:① ;② 。(用原文回答) (2分)
5..結(jié)合《出師表》全文,說說諸葛亮為什么要在出師之前竭力規(guī)勸劉禪任用賢能。(2分)
6..諸葛亮是智慧的化身,小說《三國演義》中有很多事例足以體現(xiàn)這一特點,如“擺八卦陣”, , 。(2分)
7..回答下列問題。(4分)
(1)諸葛亮認(rèn)為蜀軍北伐的有利條件是什么?(原文回答)(2分)
(2) 諸葛亮在本文中主要表達(dá)了什么情感和決心(2分)
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
A.此皆良實 用心良苦 | B.曉暢軍事 家喻戶曉 |
C.死節(jié)之臣 節(jié)衣縮食 | D.計日而待 千方百計 |
科目:初中語文 來源:2012屆安徽省蕪湖縣保沙中學(xué)九年級上學(xué)期第二次聯(lián)考語文試卷 題型:文言文閱讀
(三)文言文閱讀(20分)
侍中侍郎郭攸之、費祎、董允等,此皆良實,志慮忠純,是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事,事無大小,悉以咨之,然后施行,必能裨補闕漏,有所廣益。
將軍向?qū)櫍孕惺缇,曉暢軍事,試用于昔日,先帝稱之曰能,是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事,悉以咨之,必能使行陣和睦,優(yōu)劣得所。
親賢臣,遠(yuǎn)小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠(yuǎn)賢臣,此后漢所以傾頹也。先帝在時,每與臣論此事,未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍,此悉貞良死節(jié)之臣,愿陛下親之信之,則漢室之隆,可計日而待也。
臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。
先帝知臣謹(jǐn)慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當(dāng)獎率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益,進(jìn)盡忠言,則攸之、棉、允之任也。
愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效,不效則治臣之罪,以告先帝之靈。若無興德之言,則責(zé)攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自謀,以咨諏善道,察納雅言,深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。
今當(dāng)遠(yuǎn)離,臨表涕零,不知所言。
【小題1】.解釋句中加線的詞語。(4分)
①先帝不以臣卑鄙: ②遂許先帝以驅(qū)馳:
③深入不毛: ④故臨崩寄臣以大事也:
【小題2】.劃線字意思相同的一項是( )(2分)
A.此皆良實 用心良苦 | B.曉暢軍事 家喻戶曉 |
C.死節(jié)之臣 節(jié)衣縮食 | D.計日而待 千方百計 |
科目:初中語文 來源:2011-2012學(xué)年安徽省九年級上學(xué)期第二次聯(lián)考語文試卷 題型:文言文閱讀
(三)文言文閱讀(20分)
侍中侍郎郭攸之、費祎、董允等,此皆良實,志慮忠純,是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事,事無大小,悉以咨之,然后施行,必能裨補闕漏,有所廣益。
將軍向?qū),性行淑均,曉暢軍事,試用于昔日,先帝稱之曰能,是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事,悉以咨之,必能使行陣和睦,優(yōu)劣得所。
親賢臣,遠(yuǎn)小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠(yuǎn)賢臣,此后漢所以傾頹也。先帝在時,每與臣論此事,未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍,此悉貞良死節(jié)之臣,愿陛下親之信之,則漢室之隆,可計日而待也。
臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。
先帝知臣謹(jǐn)慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當(dāng)獎率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益,進(jìn)盡忠言,則攸之、棉、允之任也。
愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效,不效則治臣之罪,以告先帝之靈。若無興德之言,則責(zé)攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自謀,以咨諏善道,察納雅言,深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。
今當(dāng)遠(yuǎn)離,臨表涕零,不知所言。
1..解釋句中加線的詞語。(4分)
①先帝不以臣卑鄙: ②遂許先帝以驅(qū)馳:
③深入不毛: ④故臨崩寄臣以大事也:
2..劃線字意思相同的一項是( )(2分)
A.此皆良實 用心良苦 B.曉暢軍事 家喻戶曉
C.死節(jié)之臣 節(jié)衣縮食 D.計日而待 千方百計
3..用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)
①親賢臣,遠(yuǎn)小人,此先漢所以興隆也
②先帝在時,每與臣論此事,未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也
4..選段中寫道:“愿陛下親之信之”。諸葛亮認(rèn)為“陛下親之信之”的具體做法應(yīng)當(dāng)是:① ;② 。(用原文回答) (2分)
5..結(jié)合《出師表》全文,說說諸葛亮為什么要在出師之前竭力規(guī)勸劉禪任用賢能。(2分)
6..諸葛亮是智慧的化身,小說《三國演義》中有很多事例足以體現(xiàn)這一特點,如“擺八卦陣”, , 。(2分)
7..回答下列問題。(4分)
(1)諸葛亮認(rèn)為蜀軍北伐的有利條件是什么?(原文回答)(2分)
(2) 諸葛亮在本文中主要表達(dá)了什么情感和決心(2分)
科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.此皆良實 用心良苦 | B.曉暢軍事 家喻戶曉 |
C.死節(jié)之臣 節(jié)衣縮食 | D.計日而待 千方百計 |
科目:初中語文 來源:2013屆浙江省臨海市杜橋中學(xué)九年級第三次統(tǒng)練語文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀
出師表(14分)
先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi),忠志之士忘身于外者,蓋追先帝之殊遇,欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽,以光先帝遺德,恢弘志士之氣,不宜妄自菲薄,引喻失義,以塞忠諫之路也。
宮中府中,俱為一體,陟罰臧否,不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者,宜付有司論其刑賞,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使內(nèi)外異法也。
侍中侍郎郭攸之、費祎、董允等,此皆良實,志慮忠純,是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事,事無大小,悉以咨之,然后施行,必能裨補闕漏,有所廣益。
將軍向?qū),性行淑均,曉暢軍事,試用于昔日,先帝稱之曰能,是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事,悉以咨之,必能使行陣和睦,優(yōu)劣得所。
親賢臣,遠(yuǎn)小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠(yuǎn)賢臣,此后漢所以傾頹也。先帝在時,每與臣論此事,未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍,此悉貞良死節(jié)之臣,愿陛下親之信之,則漢室之隆,可計日而待也。
臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。
先帝知臣謹(jǐn)慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當(dāng)獎率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益,進(jìn)盡忠言,則攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效,不效,則治臣之罪,以告先帝之靈。若無興德之言,則責(zé)攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自謀,以咨諏善道,察納雅言,深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。
今當(dāng)遠(yuǎn)離,臨表涕零,不知所言。
【小題1】解釋下列劃線字的意思。(4分)
(1)遂許先帝以驅(qū)馳( ) (2)先帝不以臣卑鄙( )
(3)以咨諏善道 ( ) (4)以光先帝遺德 ( )
【小題2】下列各組中劃線詞的意義或用法相同的一項是(3分) ( )
A.此殆天所以資將軍此臣所以報先帝而忠陛下之職分也 |
B.先帝不以臣卑鄙咨臣以當(dāng)世之事 |
C.三顧臣于草廬之中顧野有麥場 |
D.何陋之有學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎 |
科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年浙江省臨海市九年級第三次統(tǒng)練語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀
出師表(14分)
先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi),忠志之士忘身于外者,蓋追先帝之殊遇,欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽,以光先帝遺德,恢弘志士之氣,不宜妄自菲薄,引喻失義,以塞忠諫之路也。
宮中府中,俱為一體,陟罰臧否,不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者,宜付有司論其刑賞,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使內(nèi)外異法也。
侍中侍郎郭攸之、費祎、董允等,此皆良實,志慮忠純,是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事,事無大小,悉以咨之,然后施行,必能裨補闕漏,有所廣益。
將軍向?qū),性行淑均,曉暢軍事,試用于昔日,先帝稱之曰能,是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事,悉以咨之,必能使行陣和睦,優(yōu)劣得所。
親賢臣,遠(yuǎn)小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠(yuǎn)賢臣,此后漢所以傾頹也。先帝在時,每與臣論此事,未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍,此悉貞良死節(jié)之臣,愿陛下親之信之,則漢室之隆,可計日而待也。
臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。
先帝知臣謹(jǐn)慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來,夙夜憂嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當(dāng)獎率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益,進(jìn)盡忠言,則攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效,不效,則治臣之罪,以告先帝之靈。若無興德之言,則責(zé)攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自謀,以咨諏善道,察納雅言,深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。
今當(dāng)遠(yuǎn)離,臨表涕零,不知所言。
1.解釋下列劃線字的意思。(4分)
(1)遂許先帝以驅(qū)馳( ) (2)先帝不以臣卑鄙( )
(3)以咨諏善道 ( ) (4)以光先帝遺德 ( )
2.下列各組中劃線詞的意義或用法相同的一項是(3分) ( )
A.此殆天所以資將軍此臣所以報先帝而忠陛下之職分也
B.先帝不以臣卑鄙咨臣以當(dāng)世之事
C.三顧臣于草廬之中顧野有麥場
D.何陋之有學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎
3.翻譯下列句子。(4分)
(1)受任于敗軍之際,奉命于危難之間。
(2)此誠危急存亡之秋也。
4.陸游在《感狀》中說“凜然出師表,一字不可刪!弊憧梢姶宋膫鞒Ч诺脑蛟谟谧髡邉C然正氣中所蘊含的耿耿忠心。細(xì)讀此文,指出作者“忠陛下”之“忠”具體表現(xiàn)在哪些方面?(答出三點即可)(3分)
科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.此殆天所以資將軍此臣所以報先帝而忠陛下之職分也 |
B.先帝不以臣卑鄙咨臣以當(dāng)世之事 |
C.三顧臣于草廬之中顧野有麥場 |
D.何陋之有學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎 |
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