人物:關羽A.B.C.">
精英家教網 > 初中語文 > 題目詳情
根據下面提供的信息,選出相關的作品。
青龍偃月刀 溫酒斬華雄 身在曹營心在漢
作品:《_______》人物:關羽

A、《水滸傳》
B、《三國演義》
C、《西游記》
相關習題

科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

名著閱讀。(3分)

(1)根據下面提供的信息,寫出相關的人物。(1分)

想到駱駝與洋車的關系,他的精神壯了起來,身上好似一向沒有什么不舒服的地方。假若他想到拿這三匹駱駝能買到一百畝地,或是可以換幾顆珍珠,他也不會這樣高興。他極快的立起來,扯起駱駝就走。他不曉得現在駱駝有什么行市,只聽說過在老年間,沒有火車的時候,一條駱駝要值一個大寶,因為駱駝力氣大,而吃得比騾馬還省。他不希望得三個大寶,只盼望換個百兒八十的,恰好夠買一輛車的。

選文中的“他”是               

(2)下列關于名著內容的表述有誤的一項是(      )(2分)

A.《格列佛游記》是一部杰出的諷刺作品,作者用虛構的情節(jié)和幻想的手法,揭露和批判了當時英國資本主義制度的腐朽。

B. 羅曼·羅蘭的《名人傳》敘述了德國音樂家貝多芬、意大利雕塑家米開朗琪羅、俄國作家托爾斯泰的苦難和坎坷的一生,贊美了他們高尚的品格和頑強奮斗的精神。

C.《童年》是奧斯特洛夫斯基以自身經歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部,這部小說反映了十九世紀中葉俄羅斯人民的苦難歷史。

D.《朝花夕拾》中的《瑣記》、《藤野先生》和《范愛農》三篇,記述了魯迅遠離故鄉(xiāng)到南京、日本求學和回國后的一段生活經歷。

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源: 題型:

【2013年·遼寧營口】

【試題】8.名著閱讀。(3分)

(1)根據下面提供的信息,寫出相關的人物。(1分)

想到駱駝與洋車的關系,他的精神壯了起來,身上好似一向沒有什么不舒服的地方。假若他想到拿這三匹駱駝能買到一百畝地,或是可以換幾顆珍珠,他也不會這樣高興。他極快的立起來,扯起駱駝就走。他不曉得現在駱駝有什么行市,只聽說過在老年間,沒有火車的時候,一條駱駝要值一個大寶,因為駱駝力氣大,而吃得比騾馬還省。他不希望得三個大寶,只盼望換個百兒八十的,恰好夠買一輛車的。

選文中的“他”是               

(2)下列關于名著內容的表述有誤的一項是(      )(2分)

A.《格列佛游記》是一部杰出的諷刺作品,作者用虛構的情節(jié)和幻想的手法,揭露和批判了當時英國資本主義制度的腐朽。

B. 羅曼·羅蘭的《名人傳》敘述了德國音樂家貝多芬、意大利雕塑家米開朗琪羅、俄國作家托爾斯泰的苦難和坎坷的一生,贊美了他們高尚的品格和頑強奮斗的精神。

C.《童年》是奧斯特洛夫斯基以自身經歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部,這部小說反映了十九世紀中葉俄羅斯人民的苦難歷史。

D.《朝花夕拾》中的《瑣記》、《藤野先生》和《范愛農》三篇,記述了魯迅遠離故鄉(xiāng)到南京、日本求學和回國后的一段生活經歷。

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源:同步題 題型:問答題

某校舉行“錦繡金華”綜合性學習活動,下面是活動中的幾項內容,請你按要求完成。
(1)家鄉(xiāng),總會傳遞一種淳樸、真摯和濃濃的親情,這是一種來自祖先遙遠的血管里的神秘力量,它把世世代代子孫凝聚在一起,它讓我們充滿自豪和希望。認識先人,傳承風尚,就讓我們叩訪名人。
①請從下面名人中選一位作簡要的介紹。
備選名人:駱賓王、張志和、艾青、施光南
_____________________________
示例:宋濂文學家浦江人《送東陽馬生序》
②根據提供的信息,用金華古今文化名人的名字完成下聯。
上聯:火腿、酥餅、木雕、水晶,金華物產譽全球
下聯:______________________,婺州兒女揚英名
(2)與名勝古跡相關的許多詩詞、對聯雖然簡短,但寓意雋永,文采飛揚,堪稱文化瑰寶。請欣賞下列金華本地名勝古跡的吟詠,仿造示例,選擇兩處寫出具體景點的名稱。
示例:水通南國三千里,氣壓江城十四州(金華八詠樓)
A.先人創(chuàng)業(yè)建古村,后裔繼志興諸葛_______________
B.洞中有洞洞中泉,欲覓泉源臥小船_______________
C.此地風光三吳無,平砥清流世間殊_______________
D.仙華杰出最怪異,望之如云浮太空_______________
E.天門一開天下見,天街漫步天上人_______________
F.郭外風光凌北斗,洞中錦繡映南山_______________

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源:浙江省中考真題 題型:問答題

某校舉行“錦繡金華”綜合性學習活動,下面是活動中的幾項內容,請你按要求完成。
(1)家鄉(xiāng),總會傳遞一種淳樸、真摯和濃濃的親情,這是一種來自祖先遙遠的血管里的神秘力量,它把世世代代子孫凝聚在一起,它讓我們充滿自豪和希望。認識先人,傳承風尚,就讓我們叩訪名人。
①請從下面名人中選一位作簡要的介紹。
備選名人:駱賓王、張志和、艾青、施光南
示例:宋濂→文學家→浦江人→《送東陽馬生序》
_________________________________________________
②根據提供的信息,用金華古今文化名人的名字完成下聯。
上聯:火腿、酥餅、木雕、水晶,金華物產譽全球
下聯:______________________,婺州兒女揚英名
(2)與名勝古跡相關的許多詩詞、對聯、雖然簡短,但寓意雋永,文采飛揚,堪稱文化瑰寶。請欣賞下列金華本地名勝古跡的吟詠,仿造示例,選擇兩處寫出具體景點的名稱。
示例:水通南國三千里,氣壓江城十四州(金華八詠樓)
A.先人創(chuàng)業(yè)建古村,后裔繼志興諸葛
B.洞中有洞洞中泉,欲覓泉源臥小船
C.此地風光三吳無,平砥清流世間殊
D.仙華杰出最怪異,望之如云浮太空
E.天門一開天下見,天街漫步天上人
F.郭外風光凌北斗,洞中錦繡映南山
____________________________________________________

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源: 題型:現代文閱讀

(10分)
颶風:自然的暴力
①2004年是否是颶風之年?如果你生活在美國,你的回答無疑是肯定的,因為在1個月內,佛羅里達州已經3次遭遇颶風襲擊,造成上百億美元的經濟損失。由于美國人主宰著世界媒體,颶風的消息在全球引起廣泛關注,F在,第4個熱帶風暴珍妮又襲擊加勒比海局部地區(qū),它帶來的暴雨和洪水在海地造成上千人死亡或失蹤,使更多人無家可歸。熱帶風暴和颶風到底是什么系?              ?            ?
②颶風是一種熱帶氣候,它是熱帶海洋上的一個強低氣壓區(qū),被狂暴的旋轉風包圍。在北大西洋、在國際日期變更線以西的東北部太平洋以及東經160度以東的南太平洋上,它被稱為臺風,在印度洋上又被稱為旋風。
③當熱帶氣旋的風速達到每小時120千米,就正式稱為颶風,風速在每小時120千米以下都稱為熱帶風暴。每年,熱帶地區(qū)海洋上產生大約100個熱帶風暴,其中約50個達到颶風強度。颶風一詞源于“Hudcan”,是加勒比海傳說中的邪惡之神。
④颶風的形成需要精確的氣象條件:海平面溫度需要高于26.5℃。它們的動力是水蒸氣釋放的能量:溫暖的熱帶海平面上的空氣吸收海水熱量后迅速旋轉上升,形成一片超低壓區(qū)域,成為風暴眼。
⑤颶風季節(jié)從6月1日開始,持續(xù)到11月30日結束,最具破壞力的颶風通常出現在8月中旬至10月中旬。
⑥首先,在最極端的情況下,颶風可產生最高速度每小時320千米的強風,只有最堅固的建筑才能抵擋如此強的風。其次,它們總是攜帶暴雨,可能引發(fā)災難性的洪水。第三,最為可怕的是,颶風有時會引發(fā)風暴潮現象。所謂風暴潮就是狂風和超低氣壓攜手造成的海平面上升。上升的高度最高可達到7.5米。颶風推動水位提升的海水抵達海岸可能造成洪水滔天。
⑦颶風一旦抵達陸地,由于斷絕了熱海水提供的熱能,通常迅速偃旗息鼓。但是,如果在開闊的海洋上,則可持續(xù)兩個星期,甚至1個月。
⑧科學家試圖弄清楚海面溫度如何影響熱帶風暴的形成。部分影響是直接的:海面熱水相當于颶風的燃料;但是,專家相信颶風的形成并非如此簡單。海面溫度變化總是伴隨著部分大氣變化,而大氣變化又會影響海洋信風的強弱和降雨量的多少。1999年9月15日,聯合國發(fā)布了一份研究報告,預測在21世紀,全球氣候變暖將導致更頻繁、更嚴重的熱帶風暴、洪水、龍卷風。氣象學家彼得森說:“我們確實知道,颶風的猛烈程度與海水溫度直接相關。如果全球氣候變暖的趨勢持續(xù)下去,造成海水溫度上升,更多、更強的颶風將接踵而至。”但除了人類的影響,各種自然循環(huán)同樣影響著熱帶風暴的形成。比如說,當厄爾尼諾——赤道東太平洋南美沿岸海水溫度激烈上升的現象——出現時,高海拔風向受到影響,這時大西洋上產生的熱帶氣旋相對較少。颶風的形成同樣與同溫層風向、海洋局部區(qū)域溫度、西非的降雨有關。
⑨2005年的風暴有:阿琳、布雷特、辛迪、丹尼斯、艾米麗等。造成嚴重損失的颶風有卡特里娜颶風、麗塔颶風,二者分別是今年大西洋上的第11次和第17次熱帶風暴。
【小題1】有關颶風的形成條件或颶風威力的說明,不正確的一項是(   )(3分)

A.熱帶氣旋的風速得達到每小時120千米(含120千米每小時),才能成為颶風。
B.海平面溫度要高于26.5℃,借助水蒸氣釋放的能量作動力。
C.颶風的強風風速都在每小時320千米以上,破壞力極強。
D.颶風有時會造成海平面快速上升,攜帶暴雨,造成洪水滔天,引發(fā)災難性洪水。
【小題2】根據原文提供的信息,以下推斷正確的一項是(   )(3分)
A.每年,熱帶地區(qū)海洋上產生大約100個熱帶風暴,其中約50個形成了颶風,引發(fā)了風暴潮現象。
B.形成于海洋上的颶風抵達陸地后,失去了水蒸氣釋放的能量動力,立刻就會消失。
C.專家相信颶風的形成不可能只是海面溫度的影響,但其猛烈程度與海面溫度直接相關。
D.科學家已經弄到了海面溫度影響熱帶風暴形成的第一手資料,弄清了海面溫度影響熱帶風暴形成的原因。
【小題3】依照選文第①段加下劃線句的提問形式,根據下文說明的內容,在空格處再提兩個概括性問題。(4分)

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面選文,完成1~7題

水資源危機,地球不能承受之痛

    ①2008年入冬以來,我國北方小麥主產區(qū)出現了嚴重干旱。此次旱災范圍之廣,持續(xù)時間之長,小麥等農作物受災面積之大為歷史罕見,部分地區(qū)降水量的偏少程度已接近或突破歷史極值:華北大部、黃淮、江淮、江漢等冬麥區(qū)降水量較常年同期偏少五成至九成;山西中部、河北中南部、河南東北、安徽西北部等地區(qū)降水量較常年同期偏少九成以上,數百萬人以及數百萬頭牲畜因旱災飲水困難。

    ②雖然表面上看起來,這場旱災沒有像地震那樣山崩地裂。沒有像洪災那樣濁浪滔天,但是,它卻直接對我國的糧食生產和人民群眾的日常生活造成了威脅,為人們再次敲響了水資源危機的警鐘。

    ③水是生命之源,是世界上最寶貴的自然資源之一,哺乳動物體內60%…至65%是水,人類體重的60%、大腦的99%、骨骼的44%都是水。缺了水,人類和動物將不能存活,森林將不復存在,植物將滅亡。地球上將出現無邊的沙漠,生命的跡象將消失。其實,地球并不是一顆缺水的星球,它有70.8%的面積為水所覆蓋,但是,其中絕大部分要么是不可直接利用的海水,要么是以兩極冰蓋、高山冰川以及永凍地帶的冰雪形式存在的淡水。人類真正能夠利用的水資源僅占地球總水量的0.014%。這就好比在地球這個大水缸里可供我們使用的水實際上只有一湯匙而已。這點水遠遠滿足不了整個人類大家庭的需求。據統(tǒng)計,目前世界上約有11億人根本無法獲得潔凈水,有一半人的生活用水的水質甚至趕不上千年前古羅馬人的水平。

    ④一個地區(qū)的水資源通常是指由當地降水產生的,可以用于八怕生產、生活等各類用途,存在于河流、湖泊、地下含水層中的可逐年更新的動態(tài)承資源,主要包括地表水和地下水。在我國,水資源總量大約2.8萬億立方米,居世界第六位,但是,由于我國人口眾多,人均水占有量只有世界平均水平的四分之一,是世界上最為缺水的國家之一。如果扣除難以利用的洪水和散在偏遠地區(qū)的地下水資源,我國實際可利用的水資源量則更少,并且分布極不均衡。截止到20世紀末,我國600多個城市中已有400多個存在供水不足問題;其中比較嚴重的缺水城市達110個,全國城市缺水總量為60億立方米

    ⑤我國目前的年用水量大約為5600億立方米.水資源開發(fā)利用程度已經達到了中高度緊張的水平,經濟以及社會生活已經開始影響到生態(tài)需水,水資源過度利用造成的環(huán)境問題也開始顯現。今后,隨著人口的進一步增長以及人們生活水平的提高,我國未來的水資源危機將更加嚴峻。

    ⑥事實上,水資源短缺已逐漸成為一個困擾全球的普遍問題。我們知道,地球上的水資源總量是不變的,而世界人口卻在不斷增長。20世紀世界人口增加了2倍,人類用水量則增加了5倍。按照聯合國相關機構的統(tǒng)計,到2050年,全球人口將從目前的67億激增至超過90億,并且其中大部分人口增長來自那些水資源本已十分捉襟見肘的國家。這些新增長的人口不光要喝水還要吃飯。而糧食生產向來耗水驚人,據測算,目前農業(yè)用水占到全球淡水用量的三分之一左右。此外,它們還有資源使用上的需隸,而能源的產生比如水力發(fā)電同樣離不開水。要是再將全球氣候變暖的因素考慮進去的話,情況就更加不容樂觀了。隨著氣候的變化。地球上有些地區(qū)將變得更加濕潤,但是,更多的地區(qū)會變得更干旱。事實上,目前全球最干旱地區(qū)的面積已經比20世紀70年代翻了一番。據聯合國政府間氣候變化專門委員會預測,到2050年這一情況將會變得更就糟糕。

   ——《科學畫報》2009.4

1、概括選文說明的主要內容。

2、選文運用了哪種說明順序?

3、就全文來說,選文①段有什么作用?

4、用下定義的方法,介紹一個地區(qū)水資源的概念。

5、從選文中篩選信息概括我國水資源的現狀。

6、選文③段劃線句子運用了什么說明方法?有什么作用?

7、體會句子“水是生命之源,是世界上最寶貴的自然資源之一”中加點詞語“之一”的作用。

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

口語交際及綜合探究(共10分)

為了讓同學們了解國家開展的 “高雅藝術進校園”活動,某校學生會開展了相關的宣傳活動,請你參與其中,完成以下任務。

1.請根據下面材料提供的信息,說說“高雅藝術”具備哪些特點,國家采用了哪些方法來保證活動的實效性。(4分)

【材料一】藝術的發(fā)展應該是金字塔型,最底層最廣泛的是通俗藝術,而金字塔尖上的應該是京劇、歌劇、交響樂、芭蕾等高雅藝術。同時,盡管從事高雅藝術的藝術家們民族不同,文化背景不同,但大都在藝術中表現出愛和美的主題。

【材料二】“高雅藝術進校園”活動2005年啟動,當年資金投入為600萬。發(fā)展到2008年時,其資金投入已達3200萬。相關負責人表示,今后還將繼續(xù)加大資金投入。

【材料三】為了使學生能夠走近高雅藝術,國家每年都組織數百場國家級藝術團、省市級藝術團和高校藝術團的專場演出。此外,還組織藝術教育專家講學團到各地講學,內容涉及到音樂、美術、書法、審美等有關領域,受益的學生多達幾十萬人。

2.請依據下面材料,概括出開展“高雅藝術進校園”活動的意義。(3分)

【材料一】開展“高雅藝術進校園”活動以來,廣大學生通過欣賞名家名作,真正地走近了冼星海、馬思聰、施特勞斯、莫扎特等藝術大師,更在對《趙氏孤兒》《楊門女將》《圖蘭朵》《天鵝湖》《卡門》等國內外經典劇目的欣賞中感受到藝術動人的魅力。

【材料二】參加過“高雅藝術進校園”活動的學生感慨:“高雅藝術讓我深刻地感覺到曾經津津樂道的一些偶像劇以及選秀活動是多么庸俗,經典的劇目讓我開始去注意提升自己的文化修養(yǎng)!

3.為了配合活動的開展,作為學生會成員,請你協助以下兩個社團各擬定一個簡要的活動方案,方案要有活動名稱和活動形式。(3分)

①書畫社:                ②戲劇社:

 

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

口語交際及綜合探究(共10分)
為了讓同學們了解國家開展的 “高雅藝術進校園”活動,某校學生會開展了相關的宣傳活動,請你參與其中,完成以下任務。
【小題1】請根據下面材料提供的信息,說說“高雅藝術”具備哪些特點,國家采用了哪些方法來保證活動的實效性。(4分)
【材料一】藝術的發(fā)展應該是金字塔型,最底層最廣泛的是通俗藝術,而金字塔尖上的應該是京劇、歌劇、交響樂、芭蕾等高雅藝術。同時,盡管從事高雅藝術的藝術家們民族不同,文化背景不同,但大都在藝術中表現出愛和美的主題。
【材料二】“高雅藝術進校園”活動2005年啟動,當年資金投入為600萬。發(fā)展到2008年時,其資金投入已達3200萬。相關負責人表示,今后還將繼續(xù)加大資金投入。
【材料三】為了使學生能夠走近高雅藝術,國家每年都組織數百場國家級藝術團、省市級藝術團和高校藝術團的專場演出。此外,還組織藝術教育專家講學團到各地講學,內容涉及到音樂、美術、書法、審美等有關領域,受益的學生多達幾十萬人。
【小題2】請依據下面材料,概括出開展“高雅藝術進校園”活動的意義。(3分)
【材料一】開展“高雅藝術進校園”活動以來,廣大學生通過欣賞名家名作,真正地走近了冼星海、馬思聰、施特勞斯、莫扎特等藝術大師,更在對《趙氏孤兒》《楊門女將》《圖蘭朵》《天鵝湖》《卡門》等國內外經典劇目的欣賞中感受到藝術動人的魅力。
【材料二】參加過“高雅藝術進校園”活動的學生感慨:“高雅藝術讓我深刻地感覺到曾經津津樂道的一些偶像劇以及選秀活動是多么庸俗,經典的劇目讓我開始去注意提升自己的文化修養(yǎng)。”
【小題3】為了配合活動的開展,作為學生會成員,請你協助以下兩個社團各擬定一個簡要的活動方案,方案要有活動名稱和活動形式。(3分)
①書畫社:                ②戲劇社:

查看答案和解析>>


同步練習冊答案