對下列句子的理解分析有錯誤的一項是

A.然而圓規(guī)很不平,顯出鄙夷的神色。(這句話采用了借代的修辭手法。)
B.鋸木廠后邊的草地上,普魯士兵正在操練。(這句話屬于社會環(huán)境描寫。)
C.一丈青大娘跟老頭子嘮叨這個,嘟噥那個,老頭子陰沉著臉,哼哼哈哈,一腦門子官司。(句中的“一腦門子官司”的意思是形容心中含著怒氣,不滿的情緒流露在臉上。)
D.我謝了他的好香油,謝了他的大雞蛋,然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。(這句話的表達(dá)方式是說明。)
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:四川省中考真題 題型:單選題

對下列句子的理解分析有錯誤的一項是
[     ]
A.然而圓規(guī)很不平,顯出鄙夷的神色。(這句話采用了借代的修辭手法。)
B.鋸木廠后邊的草地上,普魯士兵正在操練。(這句話屬于社會環(huán)境描寫。)
C.一丈青大娘跟老頭子嘮叨這個,嘟噥那個,老頭子陰沉著臉,哼哼哈哈,一腦門子官司。(句中的“一腦門子官司”的意思是形容心中含著怒氣,不滿的情緒流露在臉上。)
D.我謝了他的好香油,謝了他的大雞蛋,然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。(這句話的表達(dá)方式是說明。)

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科目:初中語文 來源:2011年四川省遂寧市初中畢業(yè)學(xué)生學(xué)業(yè)考試語文試卷 題型:013

對下列句子的理解分析有錯誤的一項是

[  ]

A.然而圓規(guī)很不平,顯出鄙夷的神色。(這句話采用了借代的修辭手法。)

B.鋸木廠后邊的草地上,普魯士兵正在操練。(這句話屬于社會環(huán)境描寫。)

C.一丈青大娘跟老頭子嘮叨這個,嘟噥那個,老頭子陰沉著臉,哼哼哈哈,一腦門子官司。(句中的“一腦門子官司”的意思是形容心中含著怒氣,不滿的情緒流露在臉上。)

D.我謝了他的好香油,謝了他的大雞蛋,然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。(這句話的表達(dá)方式是說明。)

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀理解。
秦巨伯
  瑯琊秦巨伯,年六十,嘗夜行飲酒,道經(jīng)蓬山廟。忽見其兩孫迎之,扶持百余步,便捉伯頸著地,罵:“老奴,汝某日捶我,我今當(dāng)殺汝!辈嘉┠硶r信捶此孫。伯乃佯死,乃置伯去。伯歸家,欲治兩孫。兩孫驚惋,叩頭言:“為子孫,寧可有此?恐是鬼魅,乞更試之!辈馕。
  數(shù)日,乃詐醉,行此廟間。復(fù)見兩孫來,扶持伯。伯乃急持,鬼動作不得。達(dá)家,乃是兩人也。伯著火炙之,腹背俱焦坼。出著庭中,夜皆亡去。伯恨不得殺之。
  后月余,又佯酒醉夜行,懷刃以去,家不知也。極夜不還。其孫恐又為此鬼所困,乃俱往迎伯,伯竟刺殺之。(選自《六朝志怪小說選譯》)
  【注】①瑯琊:古郡名,治所在今山東省膠南縣。②坼:裂開。
1.下列句中加粗詞意思不同的一組是(     )
A.伯思惟某時捶此孫  潁川徐庶元直與亮友善,謂為
B.乃置伯  委而之,是地利不如人和也
C.伯悟  目似瞑,暇甚
D.夜皆去  廣故數(shù)言欲
2.翻譯句子。
為子孫,寧可有此?恐是鬼魅,乞更試之。
_________________________________________________________
3.下列對文章內(nèi)容的分析和理解不正確的一項是(     )
A.秦巨伯的孫子雖挨過爺爺?shù)拇,但并沒有因此而懷恨,反而在深夜出去迎接他,可見他們是很懂事的孩子。
B.秦巨伯曾經(jīng)識破鬼的騙術(shù),并捉住它們把它們放在火上烤得腹背俱焦,但最終還是誤殺了兩孫子。
C.選文中鬼共三次假扮秦巨伯的孫子,因為秦巨伯好酒常醉,共有兩次被鬼所騙。
D.這篇文章說的是人妖易混,若辨別不清,就會干出錯殺無辜,放縱鬼魅的事情來。

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科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀下面的文段,回答文后的問題

  孔子行道而息,馬逸,食人之稼,野人取其馬。子貢請往說之,畢辭,野人不聽。有鄙人始事孔子者,曰:“請往說之!币蛑^野人曰:“子不耕于東海,吾不耕于西海也,吾馬何得不食子之禾?”野人大說,相謂曰:“說亦皆如此其辯也,獨(dú)如向之人!”解馬而與之。

 [注]、僖荩号。②野人:農(nóng)夫。③鄙人:仆人。④向:從前。

(1)下列各句中加粗的“而”與例句中的“而”用法相同的一項是

[  ]

例句:解馬而與之

A.泉香酒冽
B.然則何時樂耶
C.吾以捕蛇獨(dú)存
D.乃記之

(2)給下列句中加粗的詞語注音并解釋。

①子貢請往之 說:

②其野人大 說:

(3)翻譯下列句子。

①有鄙人始事孔子者,曰:“請往說之!

譯文:________________________________________________

②吾馬何得不食子之禾?

譯文:_______________________________________________

(4)下列對文章的理解和分析錯誤的一項是

[  ]

A.孔子在路中休息時馬吃了人家的莊稼,農(nóng)夫?qū)ⅠR捉住。

B.子貢自告奮勇地去要馬但到底也沒有說服農(nóng)夫。

C.孔子的仆人因剛開始跟隨孔子而想表現(xiàn)自己就搶先去說服農(nóng)夫。

D.文章雖短卻說明了說話的方式、方法要適合情境、對象的道理。

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科目:初中語文 來源: 題型:048

閱讀下面的文段,回答文后的問題

  孔子行道而息,馬逸,食人之稼,野人取其馬。子貢請往說之,畢辭,野人不聽。有鄙人始事孔子者,曰:“請往說之!币蛑^野人曰:“子不耕于東海,吾不耕于西海也,吾馬何得不食子之禾?”野人大說,相謂曰:“說亦皆如此其辯也,獨(dú)如向之人!”解馬而與之。

 []、僖荩号。②野人:農(nóng)夫。③鄙人:仆人。④向:從前。

1)下列各句中加粗的“而”與例句中的“而”用法相同的一項是

[  ]

例句:解馬而與之

A.泉香酒冽

B.然則何時樂耶

C吾以捕蛇獨(dú)存

D.乃記之

2)給下列句中加粗的詞語注音并解釋。

①子貢請往之 說:

②其野人大 說:

3)翻譯下列句子。

①有鄙人始事孔子者,曰:“請往說之!

譯文:________________________________________________

②吾馬何得不食子之禾?

譯文:_______________________________________________

4)下列對文章的理解和分析錯誤的一項是

[  ]

A.孔子在路中休息時馬吃了人家的莊稼,農(nóng)夫?qū)ⅠR捉住。

B.子貢自告奮勇地去要馬但到底也沒有說服農(nóng)夫。

C.孔子的仆人因剛開始跟隨孔子而想表現(xiàn)自己就搶先去說服農(nóng)夫。

D.文章雖短卻說明了說話的方式、方法要適合情境、對象的道理。

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文言文,完成題。

(一)

    村陌有犬為人所棄者。張元見之,即收而養(yǎng)之。其叔父怒日:“何用此為?”將欲更棄之。元對日:“有生之?dāng)?shù),莫不重其性命。若天生天殺,自然之理。今為人所棄而死,非其道也。若見而不收養(yǎng),無仁心也!叔父感其言,遂許焉。明年,犬隨叔父夜行。叔父為蛇所嚙,仆地不得行。犬亟奔至家,汪汪之聲不已。張元怪之,隨犬出門,見叔父幾死。速延醫(yī)治之,不日而愈。自此,叔父視犬如親。

(二)

    李家洼佃戶董某父死,遺一牛,老且跛,將鬻①于屠肆。牛逸,至其父墓前,伏地僵臥,牽挽鞭捶皆不起。村人聞是事,絡(luò)繹來視。忽鄰叟劉某憤然至,以杖擊牛日:“其父墮河,何預(yù)于汝?使隨波漂流,充魚鱉食,豈不大善!汝無故多事,引之使出,多活十余年,致其奉養(yǎng),病醫(yī)藥,死棺斂。且留此一墳,歲需祭掃,為董氏子孫無窮累。汝罪大矣!就死汝分,牟牟②者何為?”蓋其父嘗墮深水中,牛隨之躍入,牽其尾得出也。董初不知此事,聞之大慚,自批其頰曰:“我乃非人!”急引歸。數(shù)月后,病死,泣而埋之。

    [注]①鬻(yù):賣。   ②牟牟:通“哞哞”,牛叫聲。

1.下列句子中加點(diǎn)的詞解釋錯誤的一項是(3分)

  A.張元怪之(責(zé)備)

  B.速延醫(yī)治之(邀請)

  C.遺一牛,老且跛(留下)

  D.引之使出(牽,拉)

2.下列句子中加點(diǎn)的詞意思相同的兩項是(4分)

  A.今為人所棄而死    不足為外人道也

  B.若見而不收養(yǎng)      此可以為援而不可圖也

  C.將鬻于屠肆        欲有求于我也

  D.以杖擊牛曰        以衾擁覆,久而乃和

3.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。(4分)

  ①叔父感其言,遂許焉。

  ②歲需祭掃,為董氏子孫無窮累。

4.人與動物亦可心靈相通。請結(jié)合兩文內(nèi)容,簡要分析其思想意義。(4分)

 

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文言文,完成題。
(一)
村陌有犬為人所棄者。張元見之,即收而養(yǎng)之。其叔父怒日:“何用此為?”將欲更棄之。元對日:“有生之?dāng)?shù),莫不重其性命。若天生天殺,自然之理。今為人所棄而死,非其道也。若見而不收養(yǎng),無仁心也!叔父感其言,遂許焉。明年,犬隨叔父夜行。叔父為蛇所嚙,仆地不得行。犬亟奔至家,汪汪之聲不已。張元怪之,隨犬出門,見叔父幾死。速延醫(yī)治之,不日而愈。自此,叔父視犬如親。
(二)
李家洼佃戶董某父死,遺一牛,老且跛,將鬻①于屠肆。牛逸,至其父墓前,伏地僵臥,牽挽鞭捶皆不起。村人聞是事,絡(luò)繹來視。忽鄰叟劉某憤然至,以杖擊牛日:“其父墮河,何預(yù)于汝?使隨波漂流,充魚鱉食,豈不大善!汝無故多事,引之使出,多活十余年,致其奉養(yǎng),病醫(yī)藥,死棺斂。且留此一墳,歲需祭掃,為董氏子孫無窮累。汝罪大矣!就死汝分,牟牟②者何為?”蓋其父嘗墮深水中,牛隨之躍入,牽其尾得出也。董初不知此事,聞之大慚,自批其頰曰:“我乃非人!”急引歸。數(shù)月后,病死,泣而埋之。
[注]①鬻(yù):賣。   ②牟牟:通“哞哞”,牛叫聲。
【小題1】下列句子中加點(diǎn)的詞解釋錯誤的一項是(3分)
A.張元怪之(責(zé)備)
B.速延醫(yī)治之(邀請)
C.遺一牛,老且跛(留下)
D.引之使出(牽,拉)
【小題2】下列句子中加點(diǎn)的詞意思相同的兩項是(4分)
A.今為人所棄而死不足為外人道也
B.若見而不收養(yǎng)此可以為援而不可圖也
C.將鬻于屠肆欲有求于我也
D.以杖擊牛曰以衾擁覆,久而乃和
【小題3】用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。(4分)
①叔父感其言,遂許焉。
②歲需祭掃,為董氏子孫無窮累。
【小題4】人與動物亦可心靈相通。請結(jié)合兩文內(nèi)容,簡要分析其思想意義。(4分)

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科目:初中語文 來源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(浙江杭州卷)語文 題型:文言文閱讀

閱讀下面的文言文,完成題。
(一)
村陌有犬為人所棄者。張元見之,即收而養(yǎng)之。其叔父怒日:“何用此為?”將欲更棄之。元對日:“有生之?dāng)?shù),莫不重其性命。若天生天殺,自然之理。今為人所棄而死,非其道也。若見而不收養(yǎng),無仁心也!叔父感其言,遂許焉。明年,犬隨叔父夜行。叔父為蛇所嚙,仆地不得行。犬亟奔至家,汪汪之聲不已。張元怪之,隨犬出門,見叔父幾死。速延醫(yī)治之,不日而愈。自此,叔父視犬如親。
(二)
李家洼佃戶董某父死,遺一牛,老且跛,將鬻①于屠肆。牛逸,至其父墓前,伏地僵臥,牽挽鞭捶皆不起。村人聞是事,絡(luò)繹來視。忽鄰叟劉某憤然至,以杖擊牛日:“其父墮河,何預(yù)于汝?使隨波漂流,充魚鱉食,豈不大善!汝無故多事,引之使出,多活十余年,致其奉養(yǎng),病醫(yī)藥,死棺斂。且留此一墳,歲需祭掃,為董氏子孫無窮累。汝罪大矣!就死汝分,牟牟②者何為?”蓋其父嘗墮深水中,牛隨之躍入,牽其尾得出也。董初不知此事,聞之大慚,自批其頰曰:“我乃非人!”急引歸。數(shù)月后,病死,泣而埋之。
[注]①鬻(yù):賣。   ②牟牟:通“哞哞”,牛叫聲。
【小題1】下列句子中加點(diǎn)的詞解釋錯誤的一項是(3分)

A.張元怪之(責(zé)備)
B.速延醫(yī)治之(邀請)
C.遺一牛,老且跛(留下)
D.引之使出(牽,拉)
【小題2】下列句子中加點(diǎn)的詞意思相同的兩項是(4分)
A.今為人所棄而死不足為外人道也
B.若見而不收養(yǎng)此可以為援而不可圖也
C.將鬻于屠肆欲有求于我也
D.以杖擊牛曰以衾擁覆,久而乃和
【小題3】用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。(4分)
①叔父感其言,遂許焉。
②歲需祭掃,為董氏子孫無窮累。
【小題4】人與動物亦可心靈相通。請結(jié)合兩文內(nèi)容,簡要分析其思想意義。(4分)

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科目:初中語文 來源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(浙江杭州卷)語文 題型:文言文閱讀

閱讀下面的文言文,完成題。

(一)

    村陌有犬為人所棄者。張元見之,即收而養(yǎng)之。其叔父怒日:“何用此為?”將欲更棄之。元對日:“有生之?dāng)?shù),莫不重其性命。若天生天殺,自然之理。今為人所棄而死,非其道也。若見而不收養(yǎng),無仁心也!叔父感其言,遂許焉。明年,犬隨叔父夜行。叔父為蛇所嚙,仆地不得行。犬亟奔至家,汪汪之聲不已。張元怪之,隨犬出門,見叔父幾死。速延醫(yī)治之,不日而愈。自此,叔父視犬如親。

(二)

    李家洼佃戶董某父死,遺一牛,老且跛,將鬻①于屠肆。牛逸,至其父墓前,伏地僵臥,牽挽鞭捶皆不起。村人聞是事,絡(luò)繹來視。忽鄰叟劉某憤然至,以杖擊牛日:“其父墮河,何預(yù)于汝?使隨波漂流,充魚鱉食,豈不大善!汝無故多事,引之使出,多活十余年,致其奉養(yǎng),病醫(yī)藥,死棺斂。且留此一墳,歲需祭掃,為董氏子孫無窮累。汝罪大矣!就死汝分,牟牟②者何為?”蓋其父嘗墮深水中,牛隨之躍入,牽其尾得出也。董初不知此事,聞之大慚,自批其頰曰:“我乃非人!”急引歸。數(shù)月后,病死,泣而埋之。

    [注]①鬻(yù):賣。    ②牟牟:通“哞哞”,牛叫聲。

1.下列句子中加點(diǎn)的詞解釋錯誤的一項是(3分)

  A.張元怪之(責(zé)備)

  B.速延醫(yī)治之(邀請)

  C.遺一牛,老且跛(留下)

  D.引之使出(牽,拉)

2.下列句子中加點(diǎn)的詞意思相同的兩項是(4分)

  A.今為人所棄而死    不足為外人道也

  B.若見而不收養(yǎng)      此可以為援而不可圖也

  C.將鬻于屠肆        欲有求于我也

  D.以杖擊牛曰        以衾擁覆,久而乃和

3.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。(4分)

  ①叔父感其言,遂許焉。

  ②歲需祭掃,為董氏子孫無窮累。

4.人與動物亦可心靈相通。請結(jié)合兩文內(nèi)容,簡要分析其思想意義。(4分)

 

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科目:初中語文 來源:雙色筆記初中語文總復(fù)習(xí) 新課標(biāo) 題型:048

閱讀《孔子行道》,完成后面的題目。

  孔子行道而息,馬逸①,食人之稼,野人取其馬。子貢請往說之。畢辭,野人②不聽。有鄙人③始事孔子者曰請往說之,因謂野人曰:“子不耕于東海,吾不耕于西海也。吾馬何得不食子之禾?”其野人大說,相謂曰:“說皆如此其辯也,獨(dú)和向④之人?”解馬而與之。

  注解:①逸:跑。②野人:農(nóng)夫。③鄙人:仆人。④向:從前。

1.下列各句中加粗的“而”與例句中的“而”用法相同的一項是

[  ]

例句:解馬與之

A.泉香酒洌
B.然則何時樂耶
C.吾以捕蛇獨(dú)存
D.乃記之

2.給下列句中加粗的詞語注音并解釋。

①子貢請往之  說:( 。_______

②其野人大   說:( 。_______

3.翻譯下列句子。

①有鄙人始事孔子者曰請往說之  譯文:________________________________

②吾馬何得不食子之禾      譯文:________________________________

4.下列對文章的理解和分析錯誤的一項是

[  ]

A.孔子在路上休息時馬吃了人家的莊稼,農(nóng)夫?qū)ⅠR捉住。

B.子貢自告奮勇地去要馬,但到底也沒有說服農(nóng)夫。

C.孔子的仆人因剛開始跟隨孔子而想表現(xiàn)自己,就搶先去說服農(nóng)夫。

D.文章雖短卻說明了說話的方式方法要適合情境、對象的道理。

5.填空。

①孔子是我國古代偉大的思想家、教育家。儒家經(jīng)典《________》記錄了孔子和他的弟子的言行。

②請將下面橫線處的內(nèi)容補(bǔ)充完整。

子曰:“三人行,________;________,________!

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