對下列句子的理解分析有錯誤的一項是 |
A.然而圓規(guī)很不平,顯出鄙夷的神色。(這句話采用了借代的修辭手法。) B.鋸木廠后邊的草地上,普魯士兵正在操練。(這句話屬于社會環(huán)境描寫。) C.一丈青大娘跟老頭子嘮叨這個,嘟噥那個,老頭子陰沉著臉,哼哼哈哈,一腦門子官司。(句中的“一腦門子官司”的意思是形容心中含著怒氣,不滿的情緒流露在臉上。) D.我謝了他的好香油,謝了他的大雞蛋,然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。(這句話的表達(dá)方式是說明。) |
科目:初中語文 來源:四川省中考真題 題型:單選題
科目:初中語文 來源:2011年四川省遂寧市初中畢業(yè)學(xué)生學(xué)業(yè)考試語文試卷 題型:013
對下列句子的理解分析有錯誤的一項是
A.然而圓規(guī)很不平,顯出鄙夷的神色。(這句話采用了借代的修辭手法。)
B.鋸木廠后邊的草地上,普魯士兵正在操練。(這句話屬于社會環(huán)境描寫。)
C.一丈青大娘跟老頭子嘮叨這個,嘟噥那個,老頭子陰沉著臉,哼哼哈哈,一腦門子官司。(句中的“一腦門子官司”的意思是形容心中含著怒氣,不滿的情緒流露在臉上。)
D.我謝了他的好香油,謝了他的大雞蛋,然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。(這句話的表達(dá)方式是說明。)
科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:048
閱讀下面的文段,回答文后的問題
孔子行道而息,馬逸①,食人之稼,野人②取其馬。子貢請往說之,畢辭,野人不聽。有鄙人③始事孔子者,曰:“請往說之!币蛑^野人曰:“子不耕于東海,吾不耕于西海也,吾馬何得不食子之禾?”野人大說,相謂曰:“說亦皆如此其辯也,獨(dú)如向④之人!”解馬而與之。
[注]、僖荩号。②野人:農(nóng)夫。③鄙人:仆人。④向:從前。
(1)下列各句中加粗的“而”與例句中的“而”用法相同的一項是
[ ]
例句:解馬而與之
(2)給下列句中加粗的詞語注音并解釋。
①子貢請往說之 說:
②其野人大說 說:
(3)翻譯下列句子。
①有鄙人始事孔子者,曰:“請往說之!
譯文:________________________________________________
②吾馬何得不食子之禾?
譯文:_______________________________________________
(4)下列對文章的理解和分析錯誤的一項是
[ ]
A.孔子在路中休息時馬吃了人家的莊稼,農(nóng)夫?qū)ⅠR捉住。
B.子貢自告奮勇地去要馬但到底也沒有說服農(nóng)夫。
C.孔子的仆人因剛開始跟隨孔子而想表現(xiàn)自己就搶先去說服農(nóng)夫。
D.文章雖短卻說明了說話的方式、方法要適合情境、對象的道理。
科目:初中語文 來源: 題型:048
閱讀下面的文段,回答文后的問題
孔子行道而息,馬逸①,食人之稼,野人②取其馬。子貢請往說之,畢辭,野人不聽。有鄙人③始事孔子者,曰:“請往說之!币蛑^野人曰:“子不耕于東海,吾不耕于西海也,吾馬何得不食子之禾?”野人大說,相謂曰:“說亦皆如此其辯也,獨(dú)如向④之人!”解馬而與之。
[注]、僖荩号。②野人:農(nóng)夫。③鄙人:仆人。④向:從前。
(
1)下列各句中加粗的“而”與例句中的“而”用法相同的一項是[
]例句:解馬而與之
A .泉香而酒冽 |
B .然則何時而樂耶 |
C .而吾以捕蛇獨(dú)存 |
D .乃記之而去 |
(
2)給下列句中加粗的詞語注音并解釋。①子貢請往說之 說:
②其野人大說 說:
(
3)翻譯下列句子。①有鄙人始事孔子者,曰:“請往說之!
譯文:
________________________________________________②吾馬何得不食子之禾?
譯文:
_______________________________________________(
4)下列對文章的理解和分析錯誤的一項是[
]A
.孔子在路中休息時馬吃了人家的莊稼,農(nóng)夫?qū)ⅠR捉住。B
.子貢自告奮勇地去要馬但到底也沒有說服農(nóng)夫。C
.孔子的仆人因剛開始跟隨孔子而想表現(xiàn)自己就搶先去說服農(nóng)夫。D
.文章雖短卻說明了說話的方式、方法要適合情境、對象的道理。科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的文言文,完成題。
(一)
村陌有犬為人所棄者。張元見之,即收而養(yǎng)之。其叔父怒日:“何用此為?”將欲更棄之。元對日:“有生之?dāng)?shù),莫不重其性命。若天生天殺,自然之理。今為人所棄而死,非其道也。若見而不收養(yǎng),無仁心也!叔父感其言,遂許焉。明年,犬隨叔父夜行。叔父為蛇所嚙,仆地不得行。犬亟奔至家,汪汪之聲不已。張元怪之,隨犬出門,見叔父幾死。速延醫(yī)治之,不日而愈。自此,叔父視犬如親。
(二)
李家洼佃戶董某父死,遺一牛,老且跛,將鬻①于屠肆。牛逸,至其父墓前,伏地僵臥,牽挽鞭捶皆不起。村人聞是事,絡(luò)繹來視。忽鄰叟劉某憤然至,以杖擊牛日:“其父墮河,何預(yù)于汝?使隨波漂流,充魚鱉食,豈不大善!汝無故多事,引之使出,多活十余年,致其奉養(yǎng),病醫(yī)藥,死棺斂。且留此一墳,歲需祭掃,為董氏子孫無窮累。汝罪大矣!就死汝分,牟牟②者何為?”蓋其父嘗墮深水中,牛隨之躍入,牽其尾得出也。董初不知此事,聞之大慚,自批其頰曰:“我乃非人!”急引歸。數(shù)月后,病死,泣而埋之。
[注]①鬻(yù):賣。 ②牟牟:通“哞哞”,牛叫聲。
1.下列句子中加點(diǎn)的詞解釋錯誤的一項是(3分)
A.張元怪之(責(zé)備)
B.速延醫(yī)治之(邀請)
C.遺一牛,老且跛(留下)
D.引之使出(牽,拉)
2.下列句子中加點(diǎn)的詞意思相同的兩項是(4分)
A.今為人所棄而死 不足為外人道也
B.若見而不收養(yǎng) 此可以為援而不可圖也
C.將鬻于屠肆 欲有求于我也
D.以杖擊牛曰 以衾擁覆,久而乃和
3.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。(4分)
①叔父感其言,遂許焉。
②歲需祭掃,為董氏子孫無窮累。
4.人與動物亦可心靈相通。請結(jié)合兩文內(nèi)容,簡要分析其思想意義。(4分)
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
A.張元怪之(責(zé)備) |
B.速延醫(yī)治之(邀請) |
C.遺一牛,老且跛(留下) |
D.引之使出(牽,拉) |
A.今為人所棄而死不足為外人道也 |
B.若見而不收養(yǎng)此可以為援而不可圖也 |
C.將鬻于屠肆欲有求于我也 |
D.以杖擊牛曰以衾擁覆,久而乃和 |
科目:初中語文 來源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(浙江杭州卷)語文 題型:文言文閱讀
閱讀下面的文言文,完成題。
(一)
村陌有犬為人所棄者。張元見之,即收而養(yǎng)之。其叔父怒日:“何用此為?”將欲更棄之。元對日:“有生之?dāng)?shù),莫不重其性命。若天生天殺,自然之理。今為人所棄而死,非其道也。若見而不收養(yǎng),無仁心也!叔父感其言,遂許焉。明年,犬隨叔父夜行。叔父為蛇所嚙,仆地不得行。犬亟奔至家,汪汪之聲不已。張元怪之,隨犬出門,見叔父幾死。速延醫(yī)治之,不日而愈。自此,叔父視犬如親。
(二)
李家洼佃戶董某父死,遺一牛,老且跛,將鬻①于屠肆。牛逸,至其父墓前,伏地僵臥,牽挽鞭捶皆不起。村人聞是事,絡(luò)繹來視。忽鄰叟劉某憤然至,以杖擊牛日:“其父墮河,何預(yù)于汝?使隨波漂流,充魚鱉食,豈不大善!汝無故多事,引之使出,多活十余年,致其奉養(yǎng),病醫(yī)藥,死棺斂。且留此一墳,歲需祭掃,為董氏子孫無窮累。汝罪大矣!就死汝分,牟牟②者何為?”蓋其父嘗墮深水中,牛隨之躍入,牽其尾得出也。董初不知此事,聞之大慚,自批其頰曰:“我乃非人!”急引歸。數(shù)月后,病死,泣而埋之。
[注]①鬻(yù):賣。 ②牟牟:通“哞哞”,牛叫聲。
【小題1】下列句子中加點(diǎn)的詞解釋錯誤的一項是(3分)
A.張元怪之(責(zé)備) |
B.速延醫(yī)治之(邀請) |
C.遺一牛,老且跛(留下) |
D.引之使出(牽,拉) |
A.今為人所棄而死不足為外人道也 |
B.若見而不收養(yǎng)此可以為援而不可圖也 |
C.將鬻于屠肆欲有求于我也 |
D.以杖擊牛曰以衾擁覆,久而乃和 |
科目:初中語文 來源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(浙江杭州卷)語文 題型:文言文閱讀
閱讀下面的文言文,完成題。
(一)
村陌有犬為人所棄者。張元見之,即收而養(yǎng)之。其叔父怒日:“何用此為?”將欲更棄之。元對日:“有生之?dāng)?shù),莫不重其性命。若天生天殺,自然之理。今為人所棄而死,非其道也。若見而不收養(yǎng),無仁心也!叔父感其言,遂許焉。明年,犬隨叔父夜行。叔父為蛇所嚙,仆地不得行。犬亟奔至家,汪汪之聲不已。張元怪之,隨犬出門,見叔父幾死。速延醫(yī)治之,不日而愈。自此,叔父視犬如親。
(二)
李家洼佃戶董某父死,遺一牛,老且跛,將鬻①于屠肆。牛逸,至其父墓前,伏地僵臥,牽挽鞭捶皆不起。村人聞是事,絡(luò)繹來視。忽鄰叟劉某憤然至,以杖擊牛日:“其父墮河,何預(yù)于汝?使隨波漂流,充魚鱉食,豈不大善!汝無故多事,引之使出,多活十余年,致其奉養(yǎng),病醫(yī)藥,死棺斂。且留此一墳,歲需祭掃,為董氏子孫無窮累。汝罪大矣!就死汝分,牟牟②者何為?”蓋其父嘗墮深水中,牛隨之躍入,牽其尾得出也。董初不知此事,聞之大慚,自批其頰曰:“我乃非人!”急引歸。數(shù)月后,病死,泣而埋之。
[注]①鬻(yù):賣。 ②牟牟:通“哞哞”,牛叫聲。
1.下列句子中加點(diǎn)的詞解釋錯誤的一項是(3分)
A.張元怪之(責(zé)備)
B.速延醫(yī)治之(邀請)
C.遺一牛,老且跛(留下)
D.引之使出(牽,拉)
2.下列句子中加點(diǎn)的詞意思相同的兩項是(4分)
A.今為人所棄而死 不足為外人道也
B.若見而不收養(yǎng) 此可以為援而不可圖也
C.將鬻于屠肆 欲有求于我也
D.以杖擊牛曰 以衾擁覆,久而乃和
3.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。(4分)
①叔父感其言,遂許焉。
②歲需祭掃,為董氏子孫無窮累。
4.人與動物亦可心靈相通。請結(jié)合兩文內(nèi)容,簡要分析其思想意義。(4分)
科目:初中語文 來源:雙色筆記初中語文總復(fù)習(xí) 新課標(biāo) 題型:048
閱讀《孔子行道》,完成后面的題目。
孔子行道而息,馬逸①,食人之稼,野人取其馬。子貢請往說之。畢辭,野人②不聽。有鄙人③始事孔子者曰請往說之,因謂野人曰:“子不耕于東海,吾不耕于西海也。吾馬何得不食子之禾?”其野人大說,相謂曰:“說皆如此其辯也,獨(dú)和向④之人?”解馬而與之。
注解:①逸:跑。②野人:農(nóng)夫。③鄙人:仆人。④向:從前。
1.下列各句中加粗的“而”與例句中的“而”用法相同的一項是
[ ]
例句:解馬而與之
2.給下列句中加粗的詞語注音并解釋。
①子貢請往說之 說:( 。_______
②其野人大說 說:( 。_______
3.翻譯下列句子。
①有鄙人始事孔子者曰請往說之 譯文:________________________________
②吾馬何得不食子之禾 譯文:________________________________
4.下列對文章的理解和分析錯誤的一項是
[ ]
A.孔子在路上休息時馬吃了人家的莊稼,農(nóng)夫?qū)ⅠR捉住。
B.子貢自告奮勇地去要馬,但到底也沒有說服農(nóng)夫。
C.孔子的仆人因剛開始跟隨孔子而想表現(xiàn)自己,就搶先去說服農(nóng)夫。
D.文章雖短卻說明了說話的方式方法要適合情境、對象的道理。
5.填空。
①孔子是我國古代偉大的思想家、教育家。儒家經(jīng)典《________》記錄了孔子和他的弟子的言行。
②請將下面橫線處的內(nèi)容補(bǔ)充完整。
子曰:“三人行,________;________,________!
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