下列三組詞語(yǔ)中,沒有錯(cuò)別字的一組是 A、精湛 秘訣 相提并論 若既若離 B、迷惘 妥貼 無(wú)暇顧及 眼花繚亂 C、繁衍 儒雅 優(yōu)柔寡斷 人跡罕至 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:江蘇中考真題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:江蘇省鎮(zhèn)江市2011年初中畢業(yè)、升學(xué)統(tǒng)一文化考試語(yǔ)文試卷 題型:048
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀陳村《回想鐵生》一文,完成13~16題。(共12分)
①他跟我很投緣,也許因?yàn)槲覀冇邢嗨频慕?jīng)歷,都曾當(dāng)過知青,都是病退回城,都曾在里弄加工組謀生,都屬于殘疾人,都寫作。但他站不起來(lái)了,我還能彎曲地站立和難看地短程行走。在我眼里,史鐵生是當(dāng)代中國(guó)最好的作家。
②他的體格,本來(lái)應(yīng)該很高大,很健碩。開始于十九歲的劫難塞給他另外一條路,母親和朋友說(shuō)服他,他說(shuō)服自己,后來(lái)成了我認(rèn)識(shí)的、閱讀的史鐵生。
③這些年,我到北京必去望望史鐵生,坐兩三個(gè)小時(shí),吃頓飯。住下來(lái)可以多說(shuō)話,可他的身體禁不住打擾。他的截癱,他的腎臟萎縮,用他的話說(shuō),發(fā)動(dòng)機(jī)和輪子都?jí)牧,維持身體的運(yùn)行很累。每周兩到三次的腎臟透析,不由分說(shuō)地打斷他的生活和思維。
④他常常想得比人們深入透徹,他有自己的理由和節(jié)律。他不作狀,而是常常省察自己的內(nèi)心。史鐵生坦然寫他自己,他的一生透明坦蕩,讀過他作品的人知道他許多往事,也看見他的許多思索。
⑤那些困苦,經(jīng)受血的洗禮后成了他的資源,使他從此走向內(nèi)心,走通命定之路,去看他人和世界。他追問,但不控訴,不失態(tài)。史鐵生通常并不抱怨,他知道感恩,知道生的命題下的諸多奧義。他從腿開始思想,體察心靈。他更多被閱讀的是《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》,《我與地壇》,《命若琴弦》。那樣的故事只有他能寫。
⑥他的身體可說(shuō)是殘花敗絮,比古瓷更碰不得。即便在輪椅上,史鐵生也坐不長(zhǎng),因下肢的神經(jīng)被截癱殃及,久坐后血液回流不暢。他的椅子和床一定要仔細(xì)清掃,被硌著不知道,失去知覺的皮膚很容易就破皮,一旦感染經(jīng)久不愈。他手腕上的血管因透析傷痕累累。他常吃著飯汗就出來(lái)了,吃飯對(duì)他是大運(yùn)動(dòng)量。他也抽煙,吸兩口就掐了,過會(huì)兒再點(diǎn)上。他必須節(jié)制飲水,飲白酒似的喝一小口,水進(jìn)入身體要等兩天后才能靠透析排出。這兩天里身體積累的毒素令他昏昏然,無(wú)法思索。毒素和血液中的營(yíng)養(yǎng)被透析強(qiáng)行清除,身體猶如飄在云上。水火交替,他兩天中只有很短的時(shí)間可以閱讀、寫作!恫∠端楣P》,就是他在疾病的空隙中零碎寫成的。家中來(lái)朋友,頭天要躺著休息,攢下精神接待,然后兩個(gè)小時(shí)內(nèi)耗盡。病到后來(lái),他的手無(wú)力支撐自己上床上車。他床邊有架國(guó)外買來(lái)的機(jī)器,將他從輪椅上吊起,轉(zhuǎn)移到床的上方再放下。有時(shí),他將自己懸掛起來(lái),讓受壓的皮膚休息一會(huì)兒,以免患上褥瘡。他就在這樣的境況中寫許多文章,出多本書,甚至有《務(wù)虛筆記》和《我的丁一之旅》兩部長(zhǎng)篇小說(shuō)。
⑦復(fù)旦大學(xué)的“史鐵生追思會(huì)”,屏幕上打出他的肖像。照片是我2001年拍的,那天他50周歲。他那么神采奕奕,寬厚地笑著。史鐵生和他的作品真誠(chéng),溫暖,厚重。這樣的作家是不會(huì)死的。1月6日民俗說(shuō)的“頭七”晚上,中國(guó)二十多個(gè)地方的讀者自發(fā)追思史鐵生。我從沒見過一個(gè)中國(guó)當(dāng)代作家被讀者這樣整齊地認(rèn)可。史鐵生來(lái)自平民,他的寫作屬于人民。
(《散文·海外版》)
1.文章第①段末尾為什么說(shuō)“在我眼里,史鐵生是當(dāng)代中國(guó)最好的作家”?(4分)
。
2.文章自然樸實(shí),感情真摯。請(qǐng)以第段的詞句為例簡(jiǎn)要分析。(3分)
。
3.“他就在這樣的境況中寫許多文章,出多本書,甚至有《務(wù)虛筆記》和《我的丁一之旅》兩部長(zhǎng)篇小說(shuō)。”如果你來(lái)朗讀這句話,你覺得劃線部分哪兩個(gè)詞語(yǔ)應(yīng)該重讀?為什么?(3分)
。
4.下列對(duì)本文的理解與賞析,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分)
A.這是一個(gè)殘疾作家在回憶另一個(gè)殘疾作家。相似的經(jīng)歷和困厄,使他比常人更容易觸摸到史鐵生的心靈。
B.第③段中“發(fā)動(dòng)機(jī)和輪子都?jí)牧恕币痪溥\(yùn)用比喻手法,形象地表現(xiàn)了腎臟萎縮和截癱給史鐵生造成的生存艱難。
C.第⑤段中“那樣的故事只有他能寫”是因?yàn)榫退銊e人也經(jīng)歷了他那樣的困苦,也難以像他那樣創(chuàng)作和生活。
D.第⑥段簡(jiǎn)述了史鐵生身體上所承受的常人難以想象的困苦,字里行間流露出對(duì)史鐵生的敬佩、感激之情,使讀者受到強(qiáng)烈的震撼。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
A.這是一個(gè)殘疾作家在回憶另一個(gè)殘疾作家。相似的經(jīng)歷和困厄,使他比常人更容易觸摸到史鐵生的心靈。 |
B.第③段中“發(fā)動(dòng)機(jī)和輪子都?jí)牧恕币痪溥\(yùn)用比喻手法,形象地表現(xiàn)了腎臟萎縮和截癱給史鐵生造成的生存艱難。 |
C.第⑤段中“那樣的故事只有他能寫”是因?yàn)榫退銊e人也經(jīng)歷了他那樣的困苦,也難以像他那樣創(chuàng)作和生活。 |
D.第⑥段簡(jiǎn)述了史鐵生身體上所承受的常人難以想象的困苦,字里行間流露出對(duì)史鐵生的敬佩、感激之情,使讀者受到強(qiáng)烈的震撼。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇鎮(zhèn)江卷)語(yǔ)文 題型:現(xiàn)代文閱讀
閱讀陳村《回想鐵生》一文,完成13~16題。(共12分)
①他跟我很投緣,也許因?yàn)槲覀冇邢嗨频慕?jīng)歷,都曾當(dāng)過知青,都是病退回城,都曾在里弄加工組謀生,都屬于殘疾人,都寫作。但他站不起來(lái)了,我還能彎曲地站立和難看地短程行走。在我眼里,史鐵生是當(dāng)代中國(guó)最好的作家。
②他的體格,本來(lái)應(yīng)該很高大,很健碩。開始于十九歲的劫難塞給他另外一條路,母親和朋友說(shuō)服他,他說(shuō)服自己,后來(lái)成了我認(rèn)識(shí)的、閱讀的史鐵生。
③這些年,我到北京必去望望史鐵生,坐兩三個(gè)小時(shí),吃頓飯。住下來(lái)可以多說(shuō)話,可他的身體禁不住打擾。他的截癱,他的腎臟萎縮,用他的話說(shuō),發(fā)動(dòng)機(jī)和輪子都?jí)牧,維持身體的運(yùn)行很累。每周兩到三次的腎臟透析,不由分說(shuō)地打斷他的生活和思維。
④他常常想得比人們深入透徹,他有自己的理由和節(jié)律。他不作狀,而是常常省察自己的內(nèi)心。史鐵生坦然寫他自己,他的一生透明坦蕩,讀過他作品的人知道他許多往事,也看見他的許多思索。
⑤那些困苦,經(jīng)受血的洗禮后成了他的資源,使他從此走向內(nèi)心,走通命定之路,去看他人和世界。他追問,但不控訴,不失態(tài)。史鐵生通常并不抱怨,他知道感恩,知道生的命題下的諸多奧義。他從腿開始思想,體察心靈。他更多被閱讀的是《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》,《我與地壇》,《命若琴弦》。那樣的故事只有他能寫。
⑥他的身體可說(shuō)是殘花敗絮,比古瓷更碰不得。即便在輪椅上,史鐵生也坐不長(zhǎng),因下肢的神經(jīng)被截癱殃及,久坐后血液回流不暢。他的椅子和床一定要仔細(xì)清掃,被硌著不知道,失去知覺的皮膚很容易就破皮,一旦感染經(jīng)久不愈。他手腕上的血管因透析傷痕累累。他常吃著飯汗就出來(lái)了,吃飯對(duì)他是大運(yùn)動(dòng)量。他也抽煙,吸兩口就掐了,過會(huì)兒再點(diǎn)上。他必須節(jié)制飲水,飲白酒似的喝一小口,水進(jìn)入身體要等兩天后才能靠透析排出。這兩天里身體積累的毒素令他昏昏然,無(wú)法思索。毒素和血液中的營(yíng)養(yǎng)被透析強(qiáng)行清除,身體猶如飄在云上。水火交替,他兩天中只有很短的時(shí)間可以閱讀、寫作!恫∠端楣P》,就是他在疾病的空隙中零碎寫成的。家中來(lái)朋友,頭天要躺著休息,攢下精神接待,然后兩個(gè)小時(shí)內(nèi)耗盡。病到后來(lái),他的手無(wú)力支撐自己上床上車。他床邊有架國(guó)外買來(lái)的機(jī)器,將他從輪椅上吊起,轉(zhuǎn)移到床的上方再放下。有時(shí),他將自己懸掛起來(lái),讓受壓的皮膚休息一會(huì)兒,以免患上褥瘡。他就在這樣的境況中寫許多文章,出多本書,甚至有《務(wù)虛筆記》和《我的丁一之旅》兩部長(zhǎng)篇小說(shuō)。
⑦復(fù)旦大學(xué)的“史鐵生追思會(huì)”,屏幕上打出他的肖像。照片是我2001年拍的,那天他50周歲。他那么神采奕奕,寬厚地笑著。史鐵生和他的作品真誠(chéng),溫暖,厚重。這樣的作家是不會(huì)死的。1月6日民俗說(shuō)的“頭七”晚上,中國(guó)二十多個(gè)地方的讀者自發(fā)追思史鐵生。我從沒見過一個(gè)中國(guó)當(dāng)代作家被讀者這樣整齊地認(rèn)可。史鐵生來(lái)自平民,他的寫作屬于人民。
(《散文·海外版》)
1.文章第①段末尾為什么說(shuō)“在我眼里,史鐵生是當(dāng)代中國(guó)最好的作家”?(4分)
。
2.文章自然樸實(shí),感情真摯。請(qǐng)以第段的詞句為例簡(jiǎn)要分析。(3分)
。
3.“他就在這樣的境況中寫許多文章,出多本書,甚至有《務(wù)虛筆記》和《我的丁一之旅》兩部長(zhǎng)篇小說(shuō)。”如果你來(lái)朗讀這句話,你覺得劃線部分哪兩個(gè)詞語(yǔ)應(yīng)該重讀?為什么?(3分)
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4.下列對(duì)本文的理解與賞析,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分)
A.這是一個(gè)殘疾作家在回憶另一個(gè)殘疾作家。相似的經(jīng)歷和困厄,使他比常人更容易觸摸到史鐵生的心靈。
B.第③段中“發(fā)動(dòng)機(jī)和輪子都?jí)牧恕币痪溥\(yùn)用比喻手法,形象地表現(xiàn)了腎臟萎縮和截癱給史鐵生造成的生存艱難。
C.第⑤段中“那樣的故事只有他能寫”是因?yàn)榫退銊e人也經(jīng)歷了他那樣的困苦,也難以像他那樣創(chuàng)作和生活。
D.第⑥段簡(jiǎn)述了史鐵生身體上所承受的常人難以想象的困苦,字里行間流露出對(duì)史鐵生的敬佩、感激之情,使讀者受到強(qiáng)烈的震撼。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
她也是一個(gè)美麗動(dòng)人的姑娘,好像由于命運(yùn)的差錯(cuò),生在一個(gè)小職員的家里。她沒有陪嫁的資產(chǎn),也沒有什么法子讓一個(gè)有錢的體面人認(rèn)識(shí)她,了解她,愛她,娶她;最后只得跟教育部的一個(gè)小書記結(jié)了婚。
她不能夠講究打扮,只好穿得樸樸素素,但是她覺得很不幸,好像這降低了她的身份似的。因?yàn)樵趮D女,美麗、豐韻、嬌媚,就是她們的出身;天生聰明,優(yōu)美的資質(zhì),溫柔的性情,就是她們惟一的資格。
她覺得她生來(lái)就是為著過高雅和奢華的生活,因此她不斷地感到痛苦。住宅的寒傖,墻壁的黯淡,家具的破舊,衣料的粗陋,都使她苦惱。這些東西,在別的跟她一樣的地位的婦人,也許不會(huì)掛在心上,然而她卻因此痛苦,因此傷心。她看著那個(gè)替她做瑣碎家事的勃雷大涅省的小女仆,心里就引起悲哀的感慨和狂亂的夢(mèng)想。她夢(mèng)想那些幽靜的廳堂,那里裝飾著東方的帷幕,點(diǎn)著高腳的青銅燈,還有兩個(gè)穿短褲的仆人,躺在寬大的椅子里,被暖爐的熱氣烘得打盹兒。她夢(mèng)想那些寬敞的客廳,那里張掛著古式的壁衣,陳設(shè)著精巧的木器,珍奇的古玩。她夢(mèng)想那些華美的香氣撲鼻的小客室,在那里,下午五點(diǎn)鐘的時(shí)候,她跟最親密的男朋友閑談,或者跟那些一般女人所最仰慕最樂于結(jié)識(shí)的男子閑談。
每當(dāng)她在鋪著一塊三天沒洗的桌布的圓桌前坐下來(lái)吃晚飯的時(shí)候,對(duì)面,她的丈夫揭開湯鍋的蓋子,帶著驚喜的神氣說(shuō):“啊!好香的肉湯!再?zèng)]有比這更好的了!……”這時(shí)候,她就夢(mèng)想到那些精美的晚餐,亮晶晶的銀器;夢(mèng)想到那些掛在墻上的壁衣,上面繡著古裝人物,仙境般的園林,奇異的禽鳥;夢(mèng)想到盛在名貴的盤碟里的佳肴;夢(mèng)想到一邊吃著粉紅色的鱸魚或者松雞翅膀,一邊帶著迷人的微笑聽客人密談。
她沒有漂亮服裝,沒有珠寶,什么也沒有。然而她偏偏只喜愛這些,她覺得自己生在世上就是為了這些。她一向就向往著得人歡心,被人艷羨,具有誘惑力而被人追求。
她有一個(gè)有錢的女朋友,是教會(huì)女校的同學(xué),可是她再也不想去看望她了,因?yàn)榭赐貋?lái)就會(huì)感到十分痛苦。由于傷心、悔恨、失望、困苦,她常常整天地哭,一連好幾天。
14. 下列詞語(yǔ)中,加點(diǎn)字讀音正確的一組是(3分) ( )
①寒傖 ②打盹 ③鱸魚 ④佳肴
A. ①chen ②dūn ③lù ④xiáo
B. ①chen ②dǔn ③lú ④yáo
C. ①chěn ②dǔn ③lù ④yáo
D. ①chěn ②dūn ③lú ④xiáo
15. 第三段中“悲哀的感慨”指的是(3分) ( )
A. 小女仆實(shí)在可憐,值得人同情。
B. 感到自己的身份同小女仆無(wú)二。
C. 見到小女仆,就想到自己卑微的出身。
D. 見到小女仆,就想起這種不稱心的生活,這個(gè)外省的保姆,怎能讓心高氣傲的女主人瞧上眼。
16. 第四段劃線的句子運(yùn)用了什么修辭方法?表現(xiàn)了瑪?shù)贍柕率裁礃拥乃枷胄愿? (3分)
17. 第五段文字表現(xiàn)了瑪?shù)贍柕拢?分) ( )
A.對(duì)美的追求
B.希望能有漂亮的衣服和珠寶
C.想擺脫寒酸平庸的生活而置身于上流社會(huì),成為生活優(yōu)裕、受人奉承的貴夫人
D.想擺脫寒酸平庸的生活而置身于上流社會(huì),成為生活優(yōu)裕、受人尊重的小姐
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初三語(yǔ)文 北師大(新課標(biāo)) 北師大版 題型:048
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初二語(yǔ)文 北師大(新課標(biāo)) 北師大版 題型:048
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