A．大致說來，那些門和窗盡量工細而絕不庸俗，即使簡樸而別具匠心。（別出心裁）
B．目前，美國的科學家們正在制定一個從水源中清除這種有害物質的計劃，他們試圖把從土壤中分離出來的被稱作PM1的細菌注入受污染的地下水中。（企圖）
C．這對于一班見異思遷的人，對于一班鄙薄技術工作以為不足道、以為無出路的人，也是一個極好的教訓。（見賢思齊）
D．他們寧愿循規(guī)蹈矩，落個疲憊不堪，也不肯運用心智去偷懶取巧。（因循守舊）

　　北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北�！彼炻首訉O荷擔者三夫，扣石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻，有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。
　　河曲智叟笑而止之，曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年馀力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫。子子孫孫，無窮匱也。而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應。

　　有婦人晝日置二小兒沙上而浣衣^①于水者�；⒆陨缴像Y來，婦人倉皇沉水避之。二小兒戲沙上自若�；⑹煲暰弥�，至以首抵觸，庶幾^②其一懼；而兒癡，竟不知。虎亦尋卒去。意^③虎之食人，先被之以威；而不懼之人，威亦無所施歟！
注釋：①〔浣衣〕洗衣服。②〔庶幾〕在這里是“希望”的意思。③〔意〕估計。
1．解釋加粗詞語的含義。
（1）懲山北之塞（　　 ）
（2）固不可徹（　　 ）
（3）甚矣，汝之不惠（　　 ）
（4）虎亦尋卒去（　　 ）
2．翻譯下面文言語句。
（1）曾不能毀山之一毛，其如土石何？
__________________________________
（2）虎熟視久之，至以首抵觸，庶幾其一懼。
__________________________________
3．判斷下面說法的正誤，在后面括號內分別打“√ ”或“×”。
A、甲文愚公之妻和智叟對愚公說的話角度不同，但對移山持否定態(tài)度。（　　 ）
B、乙文中“虎自山上馳來，婦人倉皇沉水避之”，從這句話可以看出：面對兇猛的老虎，婦人急中生智，跳到水里躲起來起來，其反映之敏捷，動作之迅速令人令人稱贊。
C、甲乙兩文均運用了對比襯托的寫法來突出人物形象。
D、甲文中的“遺男”和乙文中的“二小兒”均閱世不多，天真可愛。
4．甲文愚公“老驥伏櫪，志在千里”，乙文二小兒“初生牛犢不怕虎”。對此你有何感想？請簡要談談。
__________________________________

　　①環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧曰智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。
　�、谌舴蛉粘龆�林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。
　�、壑劣谪撜吒栌谕�，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥；釀泉為酒，_________________，_________________，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，坐起而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹乎其間者，太守醉也。
　�、芤讯�夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。
1、填寫出文中空缺的句子。
_________________，_________________，雜然而前陳者，太守宴也。
2、解釋下列句中加粗的詞語。
①得之心而寓之酒也　　寓：_________
②云歸而巖穴暝　　　　暝：_________
③臨溪而漁　　　　　　漁：_________
④游人去而禽鳥樂也　　去：_________
3、用現(xiàn)代漢語說出下列句子的意思。
①野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。
______________________________________
②蒼顏白發(fā)，頹乎其間者，太守醉也。
______________________________________
4、簡要概括③④段的內容要點，并分析作者所寄寓的思想感情。
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5、《醉翁亭記》是我國古代文學作品中不可多得的散文名篇，有許多值得我們學習和借鑒的地方。請結合學習語文的經(jīng)驗，談談從本文語言中可以學習和借鑒什么。
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　　永州之野產異蛇，黑質而白章；觸草木，盡死；以嚙人，無御之者。然得而臘之以為餌，可以已大風、攣疏、瘺、癘，去死肌，殺三蟲。其始，太醫(yī)以王命聚之，歲賦其二，募有能捕之者，當其租入。永之人爭奔走焉。
　　有蔣氏者，專其利三世矣。問之，則日：“吾祖死于是，吾父死于是。今吾嗣為之十二年，幾死者數(shù)矣�！毖灾�，貌若甚戚者。
　　余悲之，且日：“若毒之乎？余將告于蒞事者，更若役，復若賦，則何如？”
　　蔣氏大戚，汪然出涕日：“君將哀而生之乎？則吾斯役之不幸，未若復吾賦不幸之甚也。向吾不為斯役，則久已病矣。自吾氏三世居是鄉(xiāng)，積于今六十歲矣，而鄉(xiāng)鄰之生日蹙，殫其地之出，竭其廬之入，號呼而轉徒，饑渴而頓踣，觸風雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者相藉也。曩與吾祖居者，今其室十無一焉；與吾父居者，今其室十無二三焉；與吾居十二年者，今其室十無四五焉。非死則徙爾。而吾以捕蛇獨存。悍吏之來吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西，隳突乎南北，嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉。吾恂恂而起，視其缶，而吾蛇尚存，則弛然而臥。謹食之，時而獻焉。退而甘食其土之有，以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉；其余，則熙熙而樂。豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉！今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣，又安敢毒邪？”
　　余聞而愈悲。孔子日：“苛政猛于虎也�！蔽釃L疑乎是，今以蔣氏觀之，猶信。嗚呼！孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎！故為之說，以俟夫觀人風者得焉。
1．對下列句子中加粗詞語的解釋，不正確的一項是（　�。�
A．今吾嗣為之十二年　嗣：后代
B．若毒之乎　　　　　毒：痛恨，怨恨
C．往往而死者相藉也　往往：處處
D．以盡吾齒　　　　　齒：年齡
2．下列各組句子中，加粗詞的意義和用法相同的一組是（　　）
A．以嚙人，無御之者　寧可以急相棄邪
B、殫其地之出　　　　前人之述備矣
C．則弛然而臥　　　　殺而鬻之
D、苛政猛于虎也　　　生于憂患，死于安樂
3．下列對文章有關內容的分析和概括，不正確的一項是（　�。�
A．“說”是古代文體名，內容大多是一事一議，也就是借一件事或一種現(xiàn)象來表述作者對某些事物或問題的見解。
B．永州郊外出產一種奇異的毒蛇，朝廷每年都向百姓征收，弄得民不聊生，不能捕蛇抵押租稅的百姓紛紛逃亡他鄉(xiāng)。
C．文章第四段寫蔣氏自陳心曲，作者反復運用對比、襯托手法，使“賦斂之毒”比“異蛇之毒”更加怵目驚心。
D．本文通過蔣氏祖孫三代人寧可死于毒蛇之害而免于苛稅的描述，揭露了封建統(tǒng)治者殘酷壓迫剝削勞動人民的罪行。
4．把文言文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
（1）向吾不為斯役，則久已病矣。
答：________________________________________
（2）故為之說，以俟夫觀人風者得焉。
答：________________________________________

　�、倌鞘且粋�老師告訴我的故事，至今仍珍藏在心里，讓我明白在人世間，其實不應該放過每一個能夠幫助別人的機會。
　　②那是在多年前的一天，這位老師正在家里睡午覺。突然，電話鈴響了，她接過來一聽，里面卻傳來一個陌生粗暴的聲音：“你家的小孩偷書，現(xiàn)在被我們抓住了，你快來！”話筒里傳來一個小女孩的哭聲和七嘴八舌的呵斥聲。她回頭看看正在看電視的唯一的女兒，心中立即就明白過來�？隙ㄓ袀�女孩因為偷書被售貨員抓住了，而又不肯讓家里人知道，所以，胡扯了一個電話號碼，才碰巧打到這里。
　�、鬯�當然可與以放下電話不理，甚至也可以斥責對方，因為這件事和她沒任何關系。但自己是老師，說不定她就是自己的學生呢。她隱約可以設想出，那個一念之差的小女孩，一定非常驚慌害怕，正面臨著尷尬的境地。于是，她問清了書店的地址匆匆忙忙趕了過去。      ④正如她預料的那樣，書店里站著一個滿臉淚痕的小女孩，而旁邊的大人們，正在大聲地斥責著。她一下子沖上去，將那個小女孩摟在懷里，轉身對旁邊的售貨員說：“有什么事就跟我說吧，我是她媽媽，不要嚇著孩子。”在售貨員不情愿的嘀咕聲中，她交清了28元的罰款，領著這個小女孩走出了書店，并看清了那張被淚水和恐懼弄得一塌湖涂的臉，她笑了笑，將小女孩領到家中。簡單地梳洗了一下，什么都沒有問，就讓小女孩離開了。她還特意叮囑：如果你要看書，就到阿姨這里來。驚魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飛一般地跑掉了，從此再也沒有出現(xiàn)過。
　　⑤時間如流水匆匆而過，不知不覺間，多少年的光陰一晃而過，她早已忘了這件事。有一天中午，門外響起了一陣敲門聲。當她打開房門后，看到了一位年輕漂亮的陌生女孩，露著滿臉的笑容，手里還拎著一大堆禮物，“你找誰？”她疑惑地問著，但女孩卻激動地說出一大堆話。好不容易，她才從那陌生的女孩的敘述中，恍然發(fā)現(xiàn)，原來她就是當年的那個小女孩。多年之后，已經(jīng)大學畢業(yè)，現(xiàn)在特意來看望自己。
　�、夼�孩眼睛泛著淚光，輕聲說：“雖然我至今都不明白，您為什么愿意充當我的媽媽，使我擺脫了困境，但我這么多年來，一直好想喊您一聲媽媽�！�
　�、呃蠋煹难劬σ查_始模糊起來，她有些好奇地問道：“如果我不幫你，會發(fā)生怎樣的結果呢？”女孩的臉上立刻變得憂郁起來，輕輕搖著頭說：“我也不清楚，也許就會去做傻事，甚至去死。” 老師的心猛地一顫。
　　⑧望著女孩臉上幸福的笑容，她也笑了。
1、請用簡潔的語言概括故事的主要內容。
_____________________________
2、第④段中“她所料到的那樣”“那樣” 在文中具體指的是什么？
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3、“她一下子沖上去，將那個可憐的小女孩摟在懷里”一句中，“沖”“摟”兩個加粗詞有什么表達作用？
_____________________________ 
4、文中④段和第⑧段都寫到了這位教師的笑，兩次笑的原因分別是什么？
第一次：_____________________________ 
第二次：_____________________________
5、說說文中的老師是怎樣一個人。
_____________________________                                                                     

　　那年冬天，她到一所大學舉行簽名售書。
　　雖然天氣很冷，長長的簽名隊伍卻把場面映得火熱。一名學生拿著書走到她的面前，小心翼翼地遞了過來：“麻煩您給我簽個名吧”。她不經(jīng)意地掃了一眼，立刻發(fā)現(xiàn)這是一本盜版書：書的紙張十分粗糙，里面的內容更是錯字連篇。定睛再看看他，衣衫單薄，筆直地站在寒風中瑟瑟發(fā)抖，面部表情戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。不用猜，這一定是個家境貧寒的學生。
　　簽還是不簽？她面臨兩難的選擇。簽的話，無疑是對盜版書籍的一種認可；不簽呢，他必然會遭到周圍學生的嘲笑，這對于一個貧窮的學生來說，自尊將會受到嚴重傷害。躊躇了片刻，她還是流利地在盜版書上簽下自己的名字，然后微笑著遞還給他。他似乎明白了微笑里的含義，漲紅了臉，輕輕地道了聲謝，迅速抽身離去。 
　　轉眼10年過去了，她再次發(fā)布新書，應邀接受了一名記者的采訪。采訪結束時，記者又隨便和她聊了幾句。 
　　“您如何看待盜版書籍？” 
　　“作為一名作家，我當然反感，而且號召大家共同抵制�！彼�毫不猶豫地回答。
　　“如果有人非常喜歡您的書，但又沒錢買正版的，迫不得已到地攤上去淘盜版的呢？”
　　她頓時語塞。想了片刻，說：“其實我以前遇到過類似情況，一名貧窮的大學生拿著盜版書找我簽名，我很矛盾，但最終還是簽了。我也不知道自己做的對還是不對�！�
　　記者不再追問，拿出一個盒子遞給她：“這是您的一位讀者委托我轉交給您的，里面裝著一封信和一本書，希望您有空時務必拆開看看。”
　　她笑著說：“不會是哪位讀者對我的作品有意見吧。不過請放心，我一定會好好拜讀的。” 
　　她沒有想到，那本書，原來是她多年前簽售的盜版書，而那封信，寫著這樣一段話：“感謝您當年用一種特別的方式保護了一個貧困生的尊嚴，但是也令他惴惴不安，深感有愧于您�；蛟S您不知道，當時他窮得每天只敢吃一頓飯，為了省錢買您的書（盡管是盜版的），他整整三天只喝食堂的免費菜湯。您也許覺得奇怪，為什么非要討您的簽名？那是因為，他非常崇拜您，如果擁有了一本您親自簽名的書，將成為他抵御人生嚴冬的精神力量�！�
　　“他想蒙混過關，但還是被您看了出來。在您猶豫的那一刻，他的心都提到了嗓子眼，幾乎想找個地縫鉆進去……但是您沒有拆穿他，而是遞還了一個微笑，那是他一生中見到的最美麗的微笑，那一刻他發(fā)誓：總有一天要堂堂正正地站在您面前，真誠地說聲‘對不起’。從此，他不再對未來悲觀失望，因為內心深處總有一股清泉滋潤著他；從此，他寧愿四處借書或到處摘抄也沒有買過一本盜版書，因為他不能辜負了您最動人的微笑。畢業(yè)后，他感受過白眼，遭遇過不公，體味過艱辛，但從沒想過放棄，因為他還虧欠您一句‘對不起’。經(jīng)過多年打拼，他有了一份不錯的工作，抱著一顆感恩的心，始終把目光投向底層、關注弱者，還盡其所能地資助了2名貧困山區(qū)的學生。一個月前，他逛書店，無意中發(fā)現(xiàn)了您當年的那本書，于是欣然買下，現(xiàn)將那本盜版的書交還給您處理……看到信的署名，想必您應該知道我是誰了。”
　　晚上，她給記者發(fā)了一條短信：“你的禮物令我很激動，雖然我仍然堅持自己對盜版的態(tài)度，但我卻為自己曾經(jīng)做過的那件小事而驕傲�！�
　　不久，她收到記者的回復：終于可以向您說聲“對不起”了。為了這句話，我努力了10年。
　　這個記者就是我。
1．“他似乎明白了微笑里的含義，漲紅了臉，輕輕地道了聲謝，迅速抽身離去�！本渲械募狱c詞表現(xiàn)了人物怎樣的心理？  
                                                                                                                                            
2．為什么說作家的微笑是“那是他一生中見到的最美麗的微笑”？
                                                                                                                                       
3．標題“終于可以說聲對不起”有哪幾個方面的含義？（答出2點即可）
                                                                                                                                       
4．概括文章內容（100字左右）。
                                                                                                                                        

　　飛事親至孝，家無姬侍。吳玠素服飛，愿與交歡，飾名姝遺之。飛曰：“主上宵旰，寧大將安樂時耶！”卻不受。玠大嘆服�；騿枺骸疤煜潞螘r太平？”飛曰：“文臣不愛錢，武臣不惜死，天下太平矣！”師每休舍，課將士注坡跳壕，皆重鎧以習之。卒有取民麻一縷以束芻者，立斬以徇。卒夜宿，民開門愿納，無敢入者。軍號“凍死不拆屋，餓死不擄掠”。卒有疾，親為調藥。諸將遠戍，飛妻問勞其家；死事者，哭之而育其孤。有頒犒，均給軍吏，秋毫無犯。善以少擊眾。凡有所舉，盡召諸統(tǒng)制，謀定而后戰(zhàn)，故所向克捷。猝遇敵不動。故敵為之語曰：“撼山易，撼岳家軍難�！睆埧�嘗問用兵之術，飛曰：“仁、信、智、勇、嚴、闕一不可。”每調軍食，必蹙額曰：“東南民力竭矣！”好賢禮士，雅歌投壺，恂恂如儒生。每辭官，必曰：“將士效力，飛何功之有！”
1、下列句子中，加粗詞的理解不正確的一項是（�。�
A．姝遺之                              遺：遺留
B．死不擄掠                           掠：搶奪
C．撼岳家軍難                       撼：搖動
D．民力竭矣                           竭：用盡
2、下列各組句子中，加粗詞的意義和用法相同的一項是（　）
素：①吳玠素服飛，愿與交歡　  ②春冬之時，則素湍綠潭　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　師：①師每休舍                           ②見二人與師共酌
舉：①凡有所舉，盡召諸統(tǒng)制     ②百里奚舉于市
賢：① 好賢禮士                          ②見賢思齊焉
3、下列對原文內容的分析和概括，不正確的一項是（�。�
A．本文略寫岳飛的孝道，詳寫他對國家的忠誠，行文詳略得當，富于變化。
B．“撼山易，撼岳家軍難”這句話表明岳家軍對敵人具有強大的威懾力。
C．岳飛愛護將士，尊敬讀書人，有儒將風度，是一個性格清高不愿為官的人。
D．本文從至孝至忠、治軍有方、關心民生疾苦這三方面塑造了岳飛這一形象。