下列加粗詞語使用不當(dāng)?shù)囊痪涫?/TD>

A．深南大道車來車往川流不息，兩旁高樓鱗次櫛比，好一派現(xiàn)代都市景象。
B．在深圳書城的讀者見面會(huì)上，攜《那小子真帥》而來的韓國作者又掀起一陣洶涌的“韓流”，令少男少女們觸目傷懷、激動(dòng)不已。
C．又是六月丹荔飄香的時(shí)節(jié)，顆顆鮮紅的荔枝含笑枝頭，盡態(tài)極妍，向人們展示著它的甜美和芳香。
D．在清理拆除違法建筑的過程中，一些地方“梳”而不“理”，留下的殘?jiān)珨啾?/STRONG>很煞風(fēng)景，更為嚴(yán)重的是一些被拆的窩棚又在原地紛紛建了起來。
B
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞：
相關(guān)習(xí)題

科目：初中語文 來源：同步題 題型：單選題

下列加粗詞語使用不當(dāng)?shù)囊痪涫?/div>
[     ]
A．深南大道車來車往川流不息，兩旁高樓鱗次櫛比，好一派現(xiàn)代都市景象。
B．在深圳書城的讀者見面會(huì)上，攜《那小子真帥》而來的韓國作者又掀起一陣洶涌的“韓流”，令少男少女們觸目傷懷、激動(dòng)不已。
C．又是六月丹荔飄香的時(shí)節(jié)，顆顆鮮紅的荔枝含笑枝頭，盡態(tài)極妍，向人們展示著它的甜美和芳香。
D．在清理拆除違法建筑的過程中，一些地方“梳”而不“理”，留下的殘?jiān)珨啾?/STRONG>很煞風(fēng)景，更為嚴(yán)重的是一些被拆的窩棚又在原地紛紛建了起來。

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科目：初中語文 來源：黑龍江省中考真題 題型：閱讀理解與欣賞

閱讀文言文，回答1—5題。
　　【甲】水陸草木之花，可愛者甚番。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。（節(jié)選自周敦頤《愛蓮說》）
　　【乙】周敦頤字茂叔，道州營道人，為分寧主簿。有獄久不決，敦頤至一訊立辨。邑人驚曰：“老吏不如也�！辈渴拐咚]之，調(diào)南安軍司理參軍。有囚法不當(dāng)死，轉(zhuǎn)運(yùn)使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，眾莫敢爭(zhēng)，敦頤獨(dú)與之辯，不聽，乃委①手版②歸，將棄官去，曰：“如此尚可仕③乎！殺人以媚④人，吾不為也�！卞游�，囚得免。（節(jié)選自《宋史》）
　　【注釋】①委：拋棄、丟掉。②手版：笏，古代君臣在朝廷上相見時(shí)手中所拿的狹長(zhǎng)板子，用玉、象牙或竹片制成，上面可以記事。③仕：指做官。④媚：取悅、巴結(jié)。
1．加粗詞語的解釋完全相同的一項(xiàng)是（�。�
A．水陸草木之花／敦頤獨(dú)與之辯
B．有獄久不決／小大之獄（《曹劌論戰(zhàn)》）
C．濯清漣而不妖／吾恂恂而起（《捕蛇者說》）
D．可愛者甚番／負(fù)者歌于途（《醉翁亭記》）
2．翻譯下列語句。
（1）香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。
_______________________________________________
（2）殺人以媚人，吾不為也。
_______________________________________________
3．用“/”畫出【乙】段畫線句子的一處朗讀停頓。
敦頤至一訊立辨
4．【甲】文作者從哪幾個(gè)方面描寫了蓮花的形象？
_______________________________________________
5．黃庭堅(jiān)稱周敦頤“人品甚高，胸懷灑落，如光風(fēng)霽月”，結(jié)合【甲】文，談?wù)劇疽摇课闹械闹芏仡U是一個(gè)怎樣的人？
_______________________________________________

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科目：初中語文 來源：語文教研室 題型：013

選擇題

1．下列句子中沒有語病的一句是（�。�

A．她的作文不但在全校冒尖，而且常常據(jù)全班之冠。

B．他很早就對(duì)天文學(xué)和數(shù)學(xué)發(fā)生了濃厚的興趣。

C．請(qǐng)把這件事你不要放在心上。

D．從大量的事實(shí)告訴我們，環(huán)境災(zāi)難是沒有國界的。

2．選出下列作家與作品配置不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（�。�

A．《春》選自《朱自清散文全集》，作者字佩弦，江蘇揚(yáng)州人，他的代表作有《荷塘月色》《背影》等。

B．《濟(jì)南的冬天》節(jié)選自《一些印象》，作者老舍，字舍予，現(xiàn)代著名作家，作品有小說《駱駝祥子》，話劇《茶館》等。

C．《三峽》選自《水經(jīng)注》，作者酈道元，字善長(zhǎng)，北魏范陽涿縣人，是著名的歷史學(xué)家、散文家。

D．《夏》是當(dāng)代作家梁衡的作品。這篇散文用生動(dòng)形象和富有表現(xiàn)力的語言寫出了夏天緊張、熱烈、急促的特點(diǎn)，表達(dá)了對(duì)夏天的熱愛和對(duì)勞動(dòng)者的贊美。

3．選出下列句子中加粗的詞語使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（�。�

A．就像一道道瀑布，憑空飛降；又像一匹匹素錦，從山上掛起。

B．于是整個(gè)峽谷，波光粼粼，三峽又充滿了秋天的熱烈的氣息。

C．而月光，從山頂上，順著深深的、直立的谷壑，把它那清冽的光輝，一直瀉到江面。

D．只有偶爾駛過的趕路的駁船，響著汽笛，在江面劃開一條發(fā)光的路。

4．選出下列句子沒有歧義的一項(xiàng)（�。�

A．開刀的是他父親。　　　　　　　　　　  B．王老師和同學(xué)們勞動(dòng)去了。

C．我要炒白菜。　　　　　　　　　　　　  D．他的笑話說不完。

5．下面語段空白處應(yīng)填入的恰當(dāng)句子是（�。�

　　我曾經(jīng)乘船路過三峽，也游過三峽，相當(dāng)程度來講，是奔著唐詩的意境而去的。唐詩意境的精華在哪兒？________想想看，那時(shí)候沒有機(jī)器船，只有根根悠悠纖繩拉著的舟，江水伴著纖夫號(hào)子，時(shí)而間幾聲猿啼，有如閃電劃破山谷，驚心動(dòng)魄，余音繚繞，那才是峽谷中強(qiáng)勁的音符！李白歌：“兩岸猿聲啼不住”，杜甫吟：“風(fēng)急天高猿嘯哀”，高適唱：“巫峽啼猿數(shù)行淚，衡陽歸雁幾封書”，在他們的詩里，三峽景物中，猿啼是最難忘的。

A．詩人筆下的“猿啼、淚盡、腸斷”令人心傷。

B．唐詩中使人向往的猿啼之聲。

C．我以為就是那可見可聞的猿影、啼聲。

D．請(qǐng)領(lǐng)略唐代詩人孤寂傷感的情懷。

6．下列句子中語言運(yùn)用得體的一項(xiàng)是（�。�

A．你的意見提得很好，我們一定想辦法改進(jìn)。

D．感謝你們的熱情邀請(qǐng)，我會(huì)在百忙中抽出時(shí)間光臨指導(dǎo)的。

C．上課不專心聽講的同學(xué)要及時(shí)醒悟，努力改邪歸正。

D．大會(huì)主持人對(duì)發(fā)言的人說：“你說不清楚就不要說了�！�

 

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科目：初中語文 來源：貴州省銅仁地區(qū)2011年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)（升學(xué)）統(tǒng)一考試語文試題 題型：048

閱讀《出師表》節(jié)選，按要求回答問題

　　①臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

　�、谙鹊壑贾�(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

　�、墼副菹峦谐家杂戀\興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言。深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激。

　　④今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。

(1)

下面語句中加粗的詞解釋有誤的一項(xiàng)是

[　　]

A．

愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效（效：任務(wù)）

B．

臨表涕零（涕：鼻涕）

C．

爾來二十有一年矣（從那時(shí)以來）

D．

猥自枉屈（猥：辱，這里有降低身份的意思）

(2)

下列各組中加粗詞的意義或用法相同的一項(xiàng)是

[　　]

A．

此殆天所以資將軍　　　此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也

B．

先帝不以臣卑鄙　　　　咨臣以當(dāng)世之事

C．

三顧臣于草廬之中　　　顧野有麥場(chǎng)

D．

何陋之有　　　　　　　策之不以其道

(3)

下面對(duì)選文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是

[　　]

A．

第①段先自敘本志，表明自己“布衣”身份，為下文寫“先帝不以臣卑鄙”作鋪墊。

B．

第②段一個(gè)“當(dāng)”字引出六個(gè)四字句，以磅礴的氣勢(shì)指出這次“出師”的戰(zhàn)略目標(biāo)，使后主深信伐魏之事勢(shì)在必行。

C．

③④兩個(gè)自然段點(diǎn)明全篇主旨，闡述了修明內(nèi)政與北伐勝利的關(guān)系。

D．

選文以議論為主而輔之以敘事、描寫、說明，帶有濃厚的抒情色彩。

(4)

把劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）受任于敗軍之際，奉命于危難之間。

______________________

（2）庶竭駑鈍，攘除奸兇。

______________________

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科目：初中語文 來源：中華題王　語文　九年級(jí)上　（人教版） 人教版 題型：048

　　亮少有逸群之才，英霸之器，身長(zhǎng)八尺，容貌甚偉，時(shí)人異焉。遭漢末擾亂，隨叔父玄避難荊州，躬耕于野，不求聞達(dá)。時(shí)左將軍劉備，以亮有殊量，乃三顧亮于草廬之中。亮深謂備雄姿杰了，遂解帶寫誠，厚相結(jié)納。及魏武帝南征荊州，劉琮舉州委質(zhì)，而備失勢(shì)，眾寡無立錐之地。亮?xí)r年二十七，乃建奇策，身使孫權(quán)，求援吳會(huì)。權(quán)既宿服仰備，又睹亮雅，甚敬重之，即遣兵三萬人以助備。備得用與武帝交戰(zhàn)，大破其軍，乘勝克捷，江南悉平。后力求西取益州，益州既定，以亮為軍師將軍。備稱尊號(hào)，拜亮為丞相。及備殂沒，嗣子幼弱，事無惡不懲，無善不顯，至于吏不容奸，人懷自厲，首不拾遺，強(qiáng)不侵弱，風(fēng)化肅然也。

　　當(dāng)此之時(shí)，亮進(jìn)欲龍鑲虎視，包括四海，退欲跨陵邊疆，震蕩宇內(nèi)。又自以為無身之日，則未有能蹈涉中原、抗衡上國者，是以用兵，顯耀其武。然亮才，于治戎為長(zhǎng)，奇謀為短，理民之干，優(yōu)于將略。而所與對(duì)敵，或值人杰，加眾寡不侔，攻守異體，故雖連年動(dòng)眾，未能有克……蓋天命有歸，不可智力爭(zhēng)也。

（節(jié)選自《三國志·諸葛亮傳》）

(1)

下列句子中加粗詞的意義，與現(xiàn)代漢語不同的一項(xiàng)是

[　　]

A．

亮少有逸群之才，英霸之器

B．

隨叔父玄避難荊州

C．

權(quán)既宿服仰備，又睹亮雅，甚敬重之

D．

而所與對(duì)敵，或值人杰，加眾寡不侔

(2)

下列各句是補(bǔ)出的省略成分，正確的一項(xiàng)是

[　　]

A．

亮?xí)r年二十七，乃建（之）奇策，身使（之于）孫權(quán)，求援吳會(huì)

B．

遭漢末擾亂，（亮）隨叔父玄避難（于）荊州

C．

權(quán)既宿服仰備（之），又睹亮雅，甚敬重之

D．

又自以（之）為無身之日，則未有能蹈涉中原、抗衡上國者

(3)

下列句子在文中的意思，理解正確的一項(xiàng)是

[　　]

A．

遣兵三萬人以助備——派三萬兵做好戰(zhàn)斗準(zhǔn)備

B．

未有能蹈涉中原、抗衡上國者——沒有建立全國統(tǒng)一政權(quán)，沒有與魏晉抗衡的人

C．

故雖連年動(dòng)眾，未能有克——所以連年興兵（攻打吳國），沒有取得成功

D．

所與對(duì)敵，或值人杰，加眾寡不侔——和他對(duì)戰(zhàn)的敵手，有時(shí)是杰出人物，加上眾寡不等

(4)

你知道文章畫線句子說的是諸葛亮的哪一個(gè)策略嗎？

________________________

(5)

“故雖連年動(dòng)眾，未能有克……蓋天命有歸，不可智力爭(zhēng)也”，你能聯(lián)系當(dāng)時(shí)的歷史情況談?wù)剬?duì)這件事的看法嗎？

________________________

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科目：初中語文 來源： 題型：048

拓展閱讀題

　　亮少有逸群之才，英霸之器，身長(zhǎng)八尺，容貌甚偉，時(shí)人異焉。遭漢末擾亂，隨叔父避難荊州，躬耕于野，不求聞達(dá)。時(shí)左將軍劉備以亮有殊量，乃三顧亮於草廬之中；亮深謂備雄姿杰出，遂解帶寫誠，厚相結(jié)納。及魏武帝南征荊州，劉琮舉州委質(zhì)，而備失勢(shì)眾寡，無立錐之地。亮?xí)r年二十七，乃建奇策，身使孫權(quán)，求援吳會(huì)。權(quán)既宿服仰備，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三萬人以助備。備得用與武帝交戰(zhàn)，大破其軍，乘勝克捷，江南悉平。后備又西取益州。益州既定，以亮為軍師將軍。備稱尊號(hào)，拜亮為丞相，錄尚書事。及備殂沒，嗣子幼弱，事無巨細(xì)，……無善不顯，至於吏不容奸，人懷自厲，道不拾遺，強(qiáng)不侵弱，風(fēng)化肅然也。

　　當(dāng)此之時(shí)，亮之素志，進(jìn)欲龍?bào)J虎視，苞括四海，退欲跨陵邊疆，震蕩宇內(nèi)。又自以為無身之日，則未有能蹈涉中原、抗衡上國者，是以用兵不戢，屢耀其武。然亮才，於治戎為長(zhǎng)，奇謀為短，理民之幹，優(yōu)於將略。而所與對(duì)敵，或值人杰，加眾寡不侔，攻守異體，故雖連年動(dòng)眾，未能有克……蓋天命有歸，不可以智力爭(zhēng)也。

（節(jié)選自《三國志·諸葛亮傳》，有刪改）

（1）下列句子中加粗詞的意義，與現(xiàn)代漢語不同的一項(xiàng)是

[　　]

A．亮少有逸群之才，英霸之器

B．隨叔父玄避難荊州

C．權(quán)既宿服仰備，又睹亮奇雅，甚敬重之

D．而所與對(duì)敵，或值人杰，加眾寡不侔

（2）下列各句是補(bǔ)出的省略成分，正確的一項(xiàng)是

[　　]

A．亮?xí)r年二十七，乃建（之）奇策，身使（之于）孫權(quán)，求援吳會(huì)

B．遭漢末擾亂，（亮）隨叔父玄避難（于）荊州

C．權(quán)既宿服仰備（之），又睹亮奇雅，甚敬重之

D．又自以（之）為無身之日，則未有能蹈涉中原、抗衡上國者

（3）下列句子在文中的意思理解正確的一項(xiàng)是

[　　]

A．遣兵三萬人以助備——派三萬兵做好戰(zhàn)斗準(zhǔn)備

B．未有能蹈涉中原、抗衡上國者——沒有建立全國統(tǒng)一政權(quán)，沒有與魏晉抗衡的人

C．故雖連年動(dòng)眾，未能有克——所以連年興兵（攻打吳國），沒有取得成功

D．所與對(duì)敵，或值人杰，加眾寡不侔——和他對(duì)戰(zhàn)的敵手，有時(shí)是杰出人物，加上眾寡不等

（4）你知道文中畫線句子說的是諸葛亮的哪一個(gè)策略嗎？

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科目：初中語文 來源：重慶市2008年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)暨高中招生摹擬考試3、語文試卷 題型：048

閱讀下面這段文字，完成相應(yīng)有練習(xí)。

　�、龠@一刻，大江南北，長(zhǎng)城內(nèi)外，神州共悲；這一刻，山巒無語，江河嗚咽，舉國同哀！為四川汶川大地震中我們同胞失去的生命，為四川汶川大地震中我們同胞遭受的災(zāi)難……

　　②這是中華人民共和國成立以來，第一次為嚴(yán)重自然災(zāi)害造成重大傷亡舉行的全國性哀悼活動(dòng)，也是第一次為自然災(zāi)害中l0（�。╇y同胞降半旗A（志哀　致哀）。

　�、畚覀兿蛴�難（　�。┩鸅（志哀　致哀），向那些在黑暗中寂滅的生命C（志哀　致哀）！截至5月19日12時(shí)，汶川大地震已造成34073人遇難，而這冰冷的數(shù)字還在無情地增長(zhǎng)。他們是父親、母親、兒女、兄妹，是我們血脈相連的骨肉同胞，是共和國無法割舍的zh@（　�。⿶�。這份痛楚，將由13億中國人共同承受；這份哀傷，將由中華民族一起分擔(dān)。

　　④我們向遇難同胞致哀，向那些與死神不曲抗?fàn)幍纳戮�！汶川大地震，是�?duì)脆弱生命的無情催殘，也是對(duì)生命意志的永恒見證。殘?jiān)珨啾谥拢嗌偕揽款B強(qiáng)的信念苦苦支撐，不管是否創(chuàng)造了生命奇跡，但他們都與死神博斗過，與命運(yùn)抗?fàn)庍^。他們的執(zhí)著，他們的不屈，他們的堅(jiān)韌，他們的渴望，都將作為人類的共同記憶，永遠(yuǎn)留存在我們的生命里。

(1)

看拼音寫漢字，或給加粗字注音。

嗚咽（　　）　l0（　�。╇y　遇難（　�。�zh@（　�。⿶�

(2)

改正句④中的錯(cuò)別字。

________應(yīng)改為________

________應(yīng)改為________

________應(yīng)改為________

(3)

為②③句話選詞填空。

A________　B________　C________

(4)

下列各句中加粗的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　　）

[　　]

A．

中國政府懷疑達(dá)賴是西藏“3·14”嚴(yán)重暴力犯罪事件的幕后策劃者不是空穴來風(fēng)，而是事出有因。

B．

這也許是一種取巧的寫法，但似乎也無可厚非，因?yàn)檎l也不能規(guī)定必須怎樣寫。

C．

臺(tái)灣地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)人選舉結(jié)果表明：陳水扁已成為“昨日黃花”，新當(dāng)選的馬英九是明日黃花。

D．

當(dāng)然，基金經(jīng)理陳戈也是不孚眾望，為投資者創(chuàng)造了長(zhǎng)期而持續(xù)的業(yè)績(jī)。

(5)

按要求修改下面一段文字。

①夢(mèng)境與睡眠深淺程度有關(guān)。②朦朧入睡時(shí)，大腦皮層里的抑制程度比較淺，夢(mèng)境就更加相近現(xiàn)實(shí)生活，正是“日有所思，夜有所夢(mèng)”。③甚至有時(shí)自己也覺察到在做夢(mèng)，所以不能主動(dòng)地控制，只能聽其自然發(fā)展。④睡眠稍深一些，夢(mèng)境則有明顯的虛幻性和荒誕性，一時(shí)在東，一時(shí)在西，或者與死去已久的親人在一起，而自己毫無判斷辨別的能力。⑤這就是大腦里抑制程度更深________。⑥比如，白天深思一道數(shù)學(xué)題，夢(mèng)里也可能在做數(shù)學(xué)；白天搞技術(shù)發(fā)明，夢(mèng)里也可能搞同樣的工作。

（1）第②句畫線部分搭配不當(dāng)?shù)脑~語是________，應(yīng)改為________。

（2）第③句畫線部分使用不當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞是________；應(yīng)改為________。

（3）第⑤句畫線部分應(yīng)補(bǔ)出的詞語是________；應(yīng)放在________。

（4）第⑥句位置不當(dāng)，應(yīng)放在第________句的后面。

(6)

如圖是上海特奧會(huì)會(huì)標(biāo)，說說它所表達(dá)的含義。

①它是一個(gè)祈盼的眼神：________________________

②它是一個(gè)關(guān)愛的眼神：________________________

③它是一個(gè)關(guān)注的眼神：________________________

(7)

綜合性學(xué)習(xí)。

5月12日14時(shí)28分，一場(chǎng)突如其來的8.0級(jí)大地震，震痛了四川，震痛了整個(gè)中國！從那以來發(fā)生的種種事件，相信你一定刻骨銘心，永世難忘，下面請(qǐng)你參加以下實(shí)踐活動(dòng)。

①寫出最令你感動(dòng)的一件事（或一句話），并說明感動(dòng)你的原因：

______________________________________________________。

我因___________________________________而感動(dòng)。

②對(duì)災(zāi)難中的四川、災(zāi)難中的中國，你最想說的話是：

______________________________________________。

③相信你所在的地區(qū)或?qū)W校都為此而舉行了一系列的相關(guān)活動(dòng)，你們進(jìn)行的活動(dòng)是________，請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語________（不超過15個(gè)字，用語生動(dòng)，有鼓動(dòng)性）

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科目：初中語文 來源：101網(wǎng)校同步練習(xí)　初三語文　語文出版社（新課標(biāo)） 語文版 題型：048

出師表（節(jié)選）

　　先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣；不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。

　　宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司，論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。

　　侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。

　　將軍向?qū)櫍孕惺缇�，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。

　　親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先帝所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨與桓、靈也。侍中、尚書、長(zhǎng)史、參軍，此悉忠良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。

　　臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，諮臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

　　先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明。故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，________，________，________，________，________，________。此臣所以報(bào)先帝，而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

(1)

把文中空缺的句子填寫在文中的橫線上。

(2)

加粗詞語的意義相同的一項(xiàng)是（　　）

[　　]

A．

①以光先帝遺德�、谙鹊酆�(jiǎn)拔以遺陛下

B．

①親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也�、诖顺�所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也

C．

①引喻失義　②二者不可得兼，舍生而取義者也

D．

①必能裨補(bǔ)闕漏�、趦砂哆B山，略無闕處

(3)

加粗詞語的意義不同的一項(xiàng)是（　�。�

[　　]

A．

①先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂　②臨崩寄臣以大事

B．

①三顧臣于草廬之中�、�顧野有麥場(chǎng)

C．

①此悉忠良死節(jié)之臣　②男女衣著，悉如外人

D．

①茍全性命于亂世�、诓粸�茍得

(4)

解釋下列句子中加粗的詞語。

①不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。

妄自菲�。篲_______

引喻失義：________

②臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。

躬：________　聞：________

③當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭弩鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。

弩鈍：________　攘除：________

(5)

把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。

①宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。

答：________________

②親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先帝所以興隆也。

答：________________

③先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，諮臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。

答：________________

④后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

答：________________

(6)

閱讀理解。

①諸葛亮在第一段中分析當(dāng)前形勢(shì)時(shí)指出了________，________的不利客觀條件和________，________的有利的主觀條件。

②諸葛亮從形勢(shì)出發(fā)，向后主劉禪提出了________，________，________三條建議，其中重點(diǎn)是________，理由是________。提出這些建議是為了實(shí)現(xiàn)________，________，________，________，________的政治愿望。

③諸葛亮在文中插入對(duì)往事的追憶，是為了闡明________的觀點(diǎn)，表達(dá)自己________的真摯感情和________的決心。

(7)

自選話題，用下列成語或名句造句或?qū)懺挕?/P>

①妄自菲�。篲_______

②三顧茅廬：________

③受任于敗軍之際，奉命于危難之間：________________

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