從文后括號(hào)中選擇恰當(dāng)詞語(yǔ)填入空白處的橫線上。

    鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄     的喉嚨，唱出     的曲子，跟清風(fēng)流水     著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天      地響著。

    （嘹亮  宛轉(zhuǎn)  清脆  應(yīng)和）

閱讀《春》選段,完成文后第1-7題（13分）

　　①a桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。b紅的像火，粉的像霞，白的像雪�；ɡ飵е�甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒�；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼晴，像星星，還眨呀眨的。

　　②"吹面不寒楊柳風(fēng)"，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引_____（A、絆 B、伴 C、拌）地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天______（A、嘹 B、繚 C、燎）亮地響著。

　　1、請(qǐng)給①段文字?jǐn)M一個(gè)小標(biāo)題：（1分）__________________

　　2、解釋②段中加點(diǎn)的詞。（2分）

　　（l）賣弄：

　　（2）宛轉(zhuǎn)：

　　3、在②段括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~填在橫線內(nèi)，它們分別是（    ）（    ）（1分）

　  4、第①段劃線句子運(yùn)用了什么修辭方法？有什么作用？（4分）

　　a、句：

　　b、句：

　　5、"吹面不寒楊柳風(fēng)"詩(shī)句中的"楊柳風(fēng)"指的是什么？（1分）________________

6、②段用詩(shī)句開頭在文段中有何作用？從那個(gè)角度寫出了風(fēng)的特點(diǎn)？（2分）

7、春風(fēng)本是無(wú)形、無(wú)味、無(wú)色的，但作者卻將春風(fēng)描繪得有形有味、有聲有色，請(qǐng)從原文中找出這些語(yǔ)句填在橫線上。（至少兩句，2分）

自然之道

①     一天傍晚，在加拉巴哥群島最南端的海島上，我和7位旅行者由一位當(dāng)?shù)氐哪贻p人做向?qū)�，沿著白色的沙灘前進(jìn)。當(dāng)時(shí)，我們正在尋找太平洋綠色海龜孵卵的巢穴。

②     小海龜孵出后可長(zhǎng)至330磅。它們大多在四五月份時(shí)出世，然后拚命地爬向大海.

③     黃昏時(shí)，如果年幼的海龜們準(zhǔn)備逃走，就會(huì)先有一只小海龜鉆出沙面來(lái)，作一番偵察.試探一下如果它的兄弟姐妹們跟著出來(lái)是否安全。

④     我恰好碰到了一個(gè)很大的、碗形的巢穴。一只小海龜正把它的灰腦袋伸出沙面約有半英寸。當(dāng)我的伙伴們聚過來(lái)時(shí)，我們聽到身后的灌木叢中發(fā)出了瑟瑟的聲響，只見一只反舌鳥飛了過來(lái)。

⑤"別作聲，注意看。"當(dāng)那只反舌鳥移近小海龜?shù)哪X袋時(shí)，我們那位年輕的向?qū)�提醒說(shuō)，"它馬上就要進(jìn)攻了。"

⑥反舌鳥一步一步的走近巢穴的開口處，開始用嘴啄那小海龜?shù)哪X袋，企圖把它拖到沙灘上面來(lái)。

⑦伙伴們一個(gè)個(gè)緊張得連呼吸聲都加重了。"你們干嗎無(wú)動(dòng)于衷？"一個(gè)人喊道。

⑧向?qū)в檬謮鹤∽约旱淖齑�，說(shuō)："這是自然之道。"

⑨ "我不能坐在這兒看著這種事情發(fā)生。"一位和善的洛杉礬人提出了抗議。

⑩"你為什么不聽他的？"我替那位向?qū)мq護(hù)道，"我們不應(yīng)該干預(yù)它們。"

(11)"既然你們不干，那就看我的吧!"另一個(gè)人打算去幫助小海龜。

(12)我們的爭(zhēng)吵把那只反舌鳥給驚跑了。那位向?qū)�極不情愿的把小海龜從洞中拉了出來(lái)，幫助它向大海爬去。

 (13)然而，然后發(fā)生的一切使我們每個(gè)人都驚呆了。不單單是那只獲救的小海龜急急忙忙的奔向安全的大海，無(wú)數(shù)的幼龜由于收到一種錯(cuò)誤的安全信號(hào)，都從巢穴中涌了出來(lái)，涉水向那高高的潮頭奔去。

 (14)我們的所作所為簡(jiǎn)直是愚蠢透了。小海龜們不僅由于錯(cuò)誤的信號(hào)而大量的涌出洞穴，而且它們這種瘋狂的沖刺為時(shí)過早。黃昏時(shí)仍有余光，因此，它們無(wú)法躲避空中那些急不可耐的捕食者。

 (15)剎那間，空中就布滿了驚喜萬(wàn)分的軍艦鳥、海鵝和海鷗。一對(duì)禿鷹瞪大著眼睛降落在海灘上。越來(lái)越多的反舌鳥急切的追逐著它們那在海灘上拚命涉水爬行的"晚餐"。

 (16)"噢，上帝！"我聽到身后一個(gè)人__的叫道，"我們都干了些什么！"

 (17)(對(duì)小海龜?shù)耐罋⒄�在緊張的進(jìn)行著)。年輕的向?qū)�為了彌補(bǔ)這違背自己初衷的惡果，抓起一項(xiàng)壘球帽、把小海龜裝在帽子里，費(fèi)力的走進(jìn)海水里，將小海龜放掉，然后拚命的揮動(dòng)手中的帽子，驅(qū)趕那一群接一群的海鳥。

 (18)(屠殺以后)，空中滿是(劊子手們)飽餐后的慶賀聲。那兩只禿鷹靜靜的立在海灘上，希望能再逮一只落伍的小海龜來(lái)做食物。此時(shí)所能看到的只是潮水沖擊著的空蕩蕩的白色沙灘。

 (19)大家垂頭喪氣的沿著沙灘緩緩而行。這幫過于富有人情味的人此時(shí)變得沉默了。這肅靜也許包含著一種沉思。

1.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入(16)中的空白處：（     ）

   A.懊悔   B.懺悔      C.后悔          D.悔恨

2.根據(jù)文意，填入②段空白處最合適的句子是：（               ）

A.      否則就會(huì)被空中的捕食者透去做美餐。 B.因?yàn)樯碁┎皇切『｝斏�活的環(huán)境。

C.因?yàn)樾『｝斕�向往大海的生活了�?    D.否則留在沙灘生活太不安全了。

3.小海龜為什么"把它的發(fā)腦袋伸出沙面"？用括號(hào)在文中畫出對(duì)這一現(xiàn)象作出完整解釋的一句話。

4.文中所指的"空中捕食者"是_  ___、__     _、__    _、___    _和____   _五種鳥。

5.(17)(18)段中加(    )的句子所用的修辭法依次是：（    ）

A.夸張  比喻B.夸張  借代 C.擬人  比喻D.擬人   借代

6.本文最后一句話："這肅靜也許包含著一種沉思。"這些人"沉思"的是什么？根據(jù)文章中心，選擇理解最準(zhǔn)確、深刻的一項(xiàng)：（      ）

A.      如果我們不驚跑那只反舌鳥，就不會(huì)發(fā)生這樣的悲慘的事情了，是我們殺害了這些可愛的小海龜。

B.      這位向?qū)О研『｝攺亩粗欣�出�?lái)，實(shí)際上是幫助海鳥把更多的小海龜引出巢穴，導(dǎo)致了這場(chǎng)悲劇。

C.      做事情要三思而行，魯莽相助，往往適得其反。

D.     我們的所作所為必須遵循自然規(guī)律，違背它，就必然會(huì)付出慘痛的代價(jià)。

7.(19) 段中說(shuō)"這幫過于富有人情味的人此時(shí)變得沉默了"。

"過于富有人情味"的行為指什么？____