判斷下列說法，選出錯(cuò)誤的一項(xiàng)

閱讀下面的文章，回答問題。

　　科學(xué)就是探求真理。在探求真理的過程中，人們對(duì)客觀規(guī)律的認(rèn)識(shí)要經(jīng)過艱難曲折的過程。常常有這樣的情形：由于研究的角度不同，掌握資料的差異，認(rèn)識(shí)的方法不同，①就會(huì)出現(xiàn)“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”的情況，以至引起學(xué)術(shù)上的論爭。因此，有作為的科學(xué)工作者都把反對(duì)的意見看做對(duì)自己的莫大幫助，把對(duì)自己的批評(píng)當(dāng)作珍貴的友誼。正如李四光同志所說：“沒有什么東西比對(duì)我的論題的坦白的批評(píng)，更能使我感到激勵(lì)�！备璧乱舱f：“我們贊同的東西使我們處之泰然，我們反對(duì)的東西才使我們的思想獲得豐產(chǎn)�！边@都是因?yàn)�，贊同的意見未必正確，反對(duì)的意見未必錯(cuò)誤。退一步說，即使錯(cuò)誤的反對(duì)意見，對(duì)自己的科學(xué)研究也是很有好處的。

　　法國科學(xué)家普魯斯特和貝索勒為探討定比定律，進(jìn)行了長達(dá)幾年的辯論。最后普魯斯特成為辯論的獲勝者，發(fā)現(xiàn)了定比定律，但他并未因此趾高氣揚(yáng)，相反，他對(duì)貝索勒傾吐了衷心的感激之情，說：“要不是你的質(zhì)難，我是難以深入地去研究定比定律的�！辈⑿�告，發(fā)現(xiàn)定比定律，貝索勒有一半功勞。今天，為了四化建設(shè)而鉆研科學(xué)的崇高志向，使科學(xué)工作者胸懷更為寬廣，虛懷若谷，可容得下百川之流，②聽得進(jìn)“敵對(duì)”意見。

(1)對(duì)本文的論點(diǎn)，人們有四種意見，你認(rèn)為哪一種意見正確，將正確選項(xiàng)的字母填入括號(hào)內(nèi)。

[　　]

A．科學(xué)就是探求真理。

B．人們對(duì)客觀規(guī)律的認(rèn)識(shí)要經(jīng)過艱難曲折的過程。

C．有作為的科學(xué)工作者都把反對(duì)的意見看做對(duì)自己的莫大幫助。

D．贊同的意見末必正確，反對(duì)的意見未必錯(cuò)誤。

(2)文中畫橫線的部分用了哪種表達(dá)方式？將應(yīng)選答案的字母填入括號(hào)內(nèi)。

[　　]

(3)引號(hào)主要有以下用法，文中畫橫線①②兩句話中的引號(hào)各是哪種用法？將應(yīng)選答案的字母填入括號(hào)內(nèi)。

①

[　　]

②

[　　]

(4)文中有三句名人言論，請(qǐng)根據(jù)它們在文中的作用判斷：是道理論據(jù)的，在句后的括號(hào)內(nèi)畫“T”；不是道理論據(jù)的，在句后括號(hào)內(nèi)畫“F”。

A．正如李四光同志所說：“沒有什么東西比對(duì)我的論題的坦白的批評(píng)，更能使我感到激勵(lì)�！�

(　　)

B．歌德也說：“我們贊同的東西使我們處之泰然，我們反對(duì)的東西才使我們的思想獲得豐產(chǎn)�！�

(　　)

C．最后普魯斯特成為辯論的獲勝者，發(fā)現(xiàn)了定比定律……。他對(duì)貝索勒傾吐了衷心的感激之情，說：“要不是你的質(zhì)難，我是難以深入地去研究定比定律的�！�

(　　)

(5)這篇短文先后運(yùn)用了________和________的論證方法。

閱讀議論文，并回答問題

　　走路時(shí)，偶然跌一跤是常有的；剛起來，又摔了一跤，雖不多見，也不足奇�？墒俏覀儾荒芤�?yàn)槠饋磉�可能摔跤就不起來了。我們應(yīng)該不怕“跌”——不怕失敗，不怕犯錯(cuò)誤，永遠(yuǎn)向前。

　　在工作中，失敗和犯錯(cuò)誤是常有的，人們對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)，總是由片面到全面，由現(xiàn)象到本質(zhì)。人們往往是經(jīng)過千百次的“跌”，才獲得對(duì)事物的正確認(rèn)識(shí)，“失敗是成功之母”這句諺語就深刻地指明了成功的必由之路。

　　愛迪生發(fā)明電燈就有不怕“跌”的精神。他經(jīng)過幾年的努力，試驗(yàn)六千多次，終于找到了最為理想的燈絲——鎢絲。在科學(xué)事業(yè)上，百折不撓的精神是多么可貴呀！

　　今天，培養(yǎng)不怕“跌”的精神，對(duì)青年來說不更為重要嗎？我們青年是國家的棟梁、祖國的未來、祖國的希望。魯迅曾經(jīng)說過：“我每看運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)常這樣想：優(yōu)勝者固然可敬，但那雖然落后而仍非跑至終點(diǎn)不止的競技者和見了這樣競技者而肅然不笑的看客，乃至是中國將來的脊梁�！�

　　朋友們，讓我們發(fā)揚(yáng)不怕“跌”的精神永遠(yuǎn)前進(jìn)吧！

1．本文的中心論點(diǎn)是下列哪一項(xiàng)？選擇答案，在括號(hào)內(nèi)寫出它的字母。

[　　]

A．失敗是成功之母。

B．在科學(xué)事業(yè)上，要有百折不撓的精神。

C．怕“跌”本身就是最大的錯(cuò)誤。

D．我們應(yīng)該不怕“跌”——不怕失敗，不怕犯錯(cuò)誤，永遠(yuǎn)向前。

2．為什么說“在工作中，失敗和犯錯(cuò)誤是常有的�！保吭谖闹杏美ㄌ�(hào)標(biāo)明。

3．文中主要運(yùn)用了哪兩種論證方法？

答：________________________________

4．文中高度概括并贊揚(yáng)愛迪生精神的成語是________________________。

5．能正確判斷文中畫波浪線句子的句式，并準(zhǔn)確分析句子在文中表達(dá)作用的是下列哪一項(xiàng)。選擇答案，在括號(hào)內(nèi)寫出它的字母。

[　　]

A．以設(shè)問句式對(duì)青年人提出應(yīng)培養(yǎng)不怕“跌”精神的要求。

B．以設(shè)問句式對(duì)青年人提出應(yīng)培養(yǎng)不怕“跌”精神的重要性，加深了語意，加強(qiáng)了語氣。

C．以反問句式加深語意，加強(qiáng)語氣。

D．以設(shè)問句式對(duì)青年人提出應(yīng)培養(yǎng)不怕“跌”精神的要求，引起思考，加深語意。

6．議論文中往往也使用記敘的表達(dá)方式，與記敘文中的記敘（見本卷記敘文《藤野先生》選段）相比較，本文畫橫線處記敘語句的特點(diǎn)是：________（A．具體、生動(dòng)B．簡練、概括）；其作用是證明論點(diǎn)。（將所選答案的字母寫在橫線上）

　　閱讀下面的文章，回答問題。

　　走路時(shí)，偶然跌一跤是常有的；剛起來，又摔了一跤，雖不多見，也不足奇。可是我們不能因?yàn)槠饋磉�可能摔跤就不起來了。我們應(yīng)該不怕“跌”——不怕失敗，不怕犯錯(cuò)誤，永遠(yuǎn)向前。

　　在工作中，失敗和犯錯(cuò)誤是常有的，人們對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)，總是由片面到全面，由現(xiàn)象到本質(zhì)。人們往往是經(jīng)過千百次的“跌”，才獲得對(duì)事物的正確認(rèn)識(shí)，“失敗是成功之母”這句諺語就深刻地指明在失敗中前進(jìn)是面向成功的必由之路。

　　愛迪生發(fā)明電燈就有不怕“跌”的精神。他經(jīng)過幾年的努力，試驗(yàn)了六千多次，終于找到最為理想的燈絲——鎢絲。在科學(xué)事業(yè)上，百折不撓的精神是多么可貴呀！

　　今天，培養(yǎng)不怕“跌”的精神，對(duì)青年來說難道不更為重要嗎？我們青年是國家的棟梁、祖國的未來與希望。魯迅曾經(jīng)說過：“我每看運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)常這樣想：優(yōu)勝者固然可敬，但那雖然落后而仍非跑至終點(diǎn)不止的競技者和見了這樣競技者而肅然不笑的看客，乃正是中國將來的脊梁�！�

　　朋友們，讓我們發(fā)揚(yáng)不怕“跌”的精神永遠(yuǎn)前進(jìn)吧！

(1)本文的中心論點(diǎn)是哪一項(xiàng)？

[　　]

A．失敗是成功之母。

B．在科學(xué)事業(yè)上，要有百折不撓的精神。

C．怕“跌”本身就是最大的錯(cuò)誤。

D．我們應(yīng)該不怕“跌”——不怕失敗，不怕犯錯(cuò)誤，永遠(yuǎn)向前。

(2)文中主要運(yùn)用了哪兩種論證方法？

答：①________　�、赺________

(3)能正確判斷文中畫線句子的句式，并準(zhǔn)確分析句子在文中表達(dá)作用的是下列哪一項(xiàng)？選擇答案，在括號(hào)內(nèi)寫出它的字母。

[　　]

A．以設(shè)問句式對(duì)青年人提出應(yīng)培養(yǎng)不怕“跌”精神的要求。

B．以反問句式強(qiáng)調(diào)青年人培養(yǎng)不怕“跌”精神的重要性，加深了語意，加強(qiáng)了語氣。

C．以反問句式加深語意，加強(qiáng)語氣。

D．以設(shè)問句式對(duì)青年人提出應(yīng)培養(yǎng)不怕“跌”精神的要求，引起思考，加深語意。

(4)畫線的句子在文中結(jié)構(gòu)上的作用是什么？

________________________________________________

(5)議論文中往往也使用記敘的表達(dá)方式，與記敘文中的記敘相比較，本文畫橫線記敘語句的特點(diǎn)是________：（A．具體、生動(dòng)　B．簡練、概括）；作用是證明論點(diǎn)。（將所選答案的字母寫在橫線上）

閱讀下文，按要求完成文后題目。

　�、俑锩�的集體組織中的自由主義是十分有害的。②它是一種腐蝕劑，使團(tuán)結(jié)渙散，關(guān)系松懈，工作消極，意見分歧。③它使革命隊(duì)伍失掉嚴(yán)密的組織和紀(jì)律，政策不能貫徹到底，黨的組織和黨所領(lǐng)導(dǎo)的群眾發(fā)生隔離。④這是一種嚴(yán)重的惡劣傾向。

（1）選出對(duì)上段文字的論點(diǎn)判斷正確的一項(xiàng)

[　　]

A．革命的集體組織中的自由主義是十分有害的。

B．這是一種嚴(yán)重的惡劣傾向。

C．自由主義是一種腐蝕劑。

D．革命的集體組織中的自由主義是十分有害的，這是一種嚴(yán)重的惡劣傾向。

（2）選出對(duì)上段文字的層次分析恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)

[　　]

（3）能表現(xiàn)上段文字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的是

[　　]

（4）文中句②使用的修辭方法是________和排比，構(gòu)成排比的四個(gè)短語都是________短語。

（5）將文中句④改成反問句，選出句式變換正確的一項(xiàng)

[　　]

A．這難道是一種嚴(yán)重的惡劣傾向嗎？

B．這難道不是一種嚴(yán)重的惡劣傾向嗎？

C．這不能說不是一種嚴(yán)重的惡劣傾向？

D．這難道并非不是一種嚴(yán)重的惡劣傾向嗎？

閱讀下文，按要求完成文后題目。

①革命的集體組織中的自由主義是十分有害的。②它是一種腐蝕劑，使團(tuán)結(jié)渙散，關(guān)系松懈，工作消極，意見分歧。③它使革命隊(duì)伍失掉嚴(yán)密的組織和紀(jì)律，政策不能貫徹到底，黨的組織和黨所領(lǐng)導(dǎo)的群眾發(fā)生隔離。④這是一種嚴(yán)重的惡劣傾向。

1．根據(jù)文中的意思考慮，依次寫出上文句②中加粗詞語的反義詞。

渙散—

松懈—

消極—

分歧—

2．選出對(duì)上段文字的論點(diǎn)判斷正確的一項(xiàng)

[　　]

A．革命的集體組織中的自由主義是十分有害的。

B．這是一種嚴(yán)重的惡劣傾向。

C．自由主義是一種腐蝕劑。

D．革命的集體組織中的自由主義是十分有害的，這是一種嚴(yán)重的惡劣傾向。

3．選出對(duì)上段文字的層次分析恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)

[　　]

4．能表現(xiàn)上段文字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的是下列的

[　　]

5．文中句②使用的修辭方法是________和排比，構(gòu)成排比的四個(gè)短語都是________短語。

6．將文中句④改成反問句，選出句式變換正確的一項(xiàng)。

[　　]

A．這難道是一種嚴(yán)重的惡劣傾向嗎？

B．這難道不是一種嚴(yán)重的惡劣傾向嗎？

C．這不能說不是一種嚴(yán)重的惡劣傾向？

D．這難道并非不是一種嚴(yán)重的惡劣傾向嗎？