（1）讀成語，加拼音　給下列成語中的加粗字注音。

（2）辨成語，改錯字，下列成語中有兩個錯別字，請用橫線標(biāo)出，并把正確的字規(guī)范、端正、整潔地書寫在下面的橫線上。

（3）品對聯(lián)，填成語　下面是蒲松齡借項羽、勾踐以自勉的一副對聯(lián)。請根據(jù)上聯(lián)，在下聯(lián)方格中填寫恰當(dāng)?shù)某烧Z。

（4）看漫畫，寫成語　結(jié)合文字提示欣賞漫畫，用成語為其擬寫標(biāo)題。

（5）選成語，講故事　下面是出自古代寓言的成語。請任選一個，用簡潔的語言講述相關(guān)故事。

所選成語：________

相關(guān)故事：____________________________________________________

閱讀下面古文，答題。

　　齊人有馮諼者，貧乏不能自存，使人屬孟嘗君，愿寄食門下。孟嘗君曰：“客何好？”曰：“客無好也。”曰：“客何能？”曰：“客無能也�！泵蠂L君笑而受之，曰：“諾。”

　　左右以君賤之也，食以草具。居有項，倚柱彈其劍，歌曰：“長鋏歸來乎！食無魚。”左右以告。孟嘗君曰：“食之，比門下之客。”居有頃，復(fù)彈其鋏，歌曰：“長鋏歸來乎！出無車。”左右皆笑之，以告。孟嘗君曰：“為之駕，比門下之車客�！庇谑浅似滠嚕�揭其劍，過其友曰：“孟嘗君客我�！焙笥许�，復(fù)彈其劍鋏，歌曰：“長鋏歸來乎！無以為家。”左右皆惡之，以為貪而不知足。孟嘗君問：“馮公有親乎？”對曰：“有老母�！泵蠂L君使人給其食用，無使乏。于是馮諼不復(fù)歌。

1．選出對下列句中加粗字讀音和理解正確的一項。(2分)

①使人屬孟嘗君 ②客何好

[　　]

A．①zh( 囑咐 ②h3o 喜好

B．①sh( 請求 ②h4o 不壞

C．①zh( 請求 ②h4o 喜好

D．①sh( 囑咐 ②h3o 不壞

2．選出對下列各句理解正確的項。(20分)

（1）貧乏不能自存。(2分)

[　　]

A．窮得不能憑自己的力量生活。

B．貧窮得不可能自己再存在下去。

C．困乏得再也不能活下去了。

D．貧困疲乏得不能保存自己。

（2）左右以君賤之也，食以草具。(2分)

[　　]

A．孟嘗君身邊的人因為主人看不起馮諼，就馬虎地給他些食物。

B．左右以為孟嘗君看不起馮諼，就給他吃粗劣的飯食。

C．孟嘗君身邊的人因為主人看不起馮諼，就給他吃粗劣的飯食。

D．左右以為孟嘗君看不起馮諼，就馬虎地給他些食物。

（3）食之，比門下之客。(2分)

[　　]

A．喂他吃吧，同門客伙食比一下。

B．給他吃魚，依照門客伙食一樣。

C．給他吃魚，同門客伙食比一下。

D．喂他吃罷，依照門客伙食一樣。

（4）乘其車，揭其劍，過其友。(2分)

[　　]

A．坐了他的車，揮著他的長劍，去拜訪他的朋友。

B．坐了他的車，舉著他的長劍，去拜訪他的朋友。

C．坐了他的車，舉著他的長劍，故意走過朋友的門前。

D．坐了他的車，揮著他的長劍，故意走過朋友的門前。

（5）無以為家。(2分)

[　　]

A．沒有自己的家。

B．不要以為自己有家。

C．不能以為有自己的家。

D．沒有用來養(yǎng)家的東西。

（6）孟嘗君使人給其食用，無使乏。(2分)

[　　]

A．盂嘗君派人送給馮諼許多吃的和用的東西，不要使他困乏。

B．孟嘗君派人給馮諼的母親送了許多吃的和用的東西，她使用時就不缺乏了。

C．孟嘗君派人給馮諼送了許多吃的和用的東西，他使用時就不缺乏了。

D．孟嘗君派人給馮諼的母親送了許多吃的和用的東西，不要使她困乏。

（7）翻譯下列各句，把省略的意思補過去。(4分)

①左右以告。

答：__________________________________________________________

②曰：“諾。”

答：__________________________________________________________

（8）翻譯下列各句，注意詞序要作一些變化。(4分)

①客何能？

答：__________________________________________________________

②孟嘗君客我。

答：__________________________________________________________

閱讀下面選文，回答文后問題。

石　賦

　�、傥覑凼�。

　�、谑�，寬廣的胸懷里，孕育著無窮的寶藏。

　�、凼�，可壘之為高墻，架之為橋梁，筑之為道路。當(dāng)它歷盡艱辛，粉身碎骨，化作微塵細(xì)末時，又成為沃土，滋養(yǎng)五谷新苗。石的軀體之于我們，真正做到了鞠躬盡瘁，死而后已。

　�、苁�，隨著歲月流逝，紋絡(luò)里深刻著滄桑的印跡�？脊艑W(xué)家研究人類的過去，古生物家探究生命的衍變，都求教于石，石的心靈里，有著多么深su@（　　）的思想。

　　“雨花石的________、________、________、________，似乎象征主人的精神�！�

　　⑨啊，這正是石的品格，這才是對石最好的歌頌和贊美。

　　⑩我愛石。

（1）選文的體裁是：________。

（2）給文中加粗的字注音。

（3）根據(jù)文中的拼音寫出漢字。

（4）選文運用的寫法是什么？

（5）第①段文字表達(dá)了作者怎樣的感情？

（6）第⑧段畫橫線處應(yīng)恰當(dāng)?shù)靥钌纤膫�詞語其順序正確的一項是

[　　]

（7）選文以什么為線索來組織材料、安排順序的？

（8）請用簡潔的語言概括第②至⑥段所寫的主要內(nèi)容。

（9）文中為什么要寫周總理愛雨花石，郭沫若評價雨花石？說說它的表達(dá)作用。

（10）文中說到了“《紅樓夢》曾以石命名”，這個書名是什么？還提到的“美猴王”是哪部作品里的人物？

　　“雨花石的________、________、________、________，似乎象征主人的精神�！�

（1）選文的體裁是：________。

（2）給文中加粗的字注音。

（3）根據(jù)文中的拼音寫出漢字。

（4）選文運用的寫法是什么？

（5）第①段文字表達(dá)了作者怎樣的感情？

（6）第⑧段畫橫線處應(yīng)恰當(dāng)?shù)靥钌纤膫�詞語其順序正確的一項是

[　　]

（7）選文以什么為線索來組織材料、安排順序的？

（8）請用簡潔的語言概括第②至⑥段所寫的主要內(nèi)容。

（9）文中為什么要寫周總理愛雨花石，郭沫若評價雨花石？說說它的表達(dá)作用。

（10）文中說到了“《紅樓夢》曾以石命名”，這個書名是什么？還提到的“美猴王”是哪部作品里的人物？