（一）閱讀下列文言文，完成 14～17題。（10分）

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛．同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。

1.、解釋加點(diǎn)的詞語。(2分)

2.、“花之隱逸者也”一句中“之”與下列哪項(xiàng)中加點(diǎn)的“之”意義相同(     )(2分)

3.、認(rèn)真理解第二段文字，指出下面水陸草木之花比擬的對(duì)象。(2分)

菊：       牡丹：     蓮：      

4.、下面分析有誤的一項(xiàng)是(      )(2分)

5.、翻譯下列句子。(2分)

予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

閱讀下面文言文，完成下面小題。（10分）

    仲淹掌學(xué)

    晏丞相殊留守南京，范公遭母憂，寓居城下。晏殊請(qǐng)掌府學(xué)。范公常宿學(xué)中，訓(xùn)督學(xué)者皆有法 度，勤勞恭謹(jǐn)，以身先之。夜課諸生，讀書寢食，皆立時(shí)刻。往往潛至齋舍诇①之，見有先寢者，詰之，其人紿云②：“適疲倦，暫就枕耳�！眴栁磳嬛畷r(shí)觀何書，其人亦妄對(duì)，則取書問之，其人不能對(duì)，乃罰之。出題使諸生作賦，必先自為之，欲知其難易，及所當(dāng)用意，亦使學(xué)者以為法。由是四方從者輻湊③，其后宋人以文學(xué)有聲名于場(chǎng)屋朝廷者，多其所教也。

（選自朱熹《五朝名臣言行錄》）

【注釋】①诇（ｘｉòｎɡ）：看。②紿（ｄàｉ）：欺騙。③輻湊：人或物聚集像車輻集中于輪軸一樣。

1.用“/”給下列句子劃分朗讀節(jié)奏。（只劃一處）（1分）

訓(xùn) 督 學(xué) 者 皆 有 法 度

2.解釋下面句中劃線詞語有誤的一項(xiàng)是（      ）（2分）

A.多其所教也                 （他，范仲淹 ） B.見有先寢者，詰之（ 責(zé)問 ）

C.出題使諸生作賦，必先自為之   （為了）     D.夜課諸生，讀書寢食（睡眠、 飲食）

3.把下面句子翻譯為現(xiàn)代漢語。（3分）

出題使諸生作賦，必先自為之

4.范仲淹受晏殊之請(qǐng)，在管理學(xué)校時(shí)做了哪幾方面的工作？（4分）

閱讀下面文言文，完成下面小題。（10分）
仲淹掌學(xué)
晏丞相殊留守南京，范公遭母憂，寓居城下。晏殊請(qǐng)掌府學(xué)。范公常宿學(xué)中，訓(xùn)督學(xué)者皆有法 度，勤勞恭謹(jǐn)，以身先之。夜課諸生，讀書寢食，皆立時(shí)刻。往往潛至齋舍诇①之，見有先寢者，詰之，其人紿云②：“適疲倦，暫就枕耳。”問未寢之時(shí)觀何書，其人亦妄對(duì)，則取書問之，其人不能對(duì)，乃罰之。出題使諸生作賦，必先自為之，欲知其難易，及所當(dāng)用意，亦使學(xué)者以為法。由是四方從者輻湊③，其后宋人以文學(xué)有聲名于場(chǎng)屋朝廷者，多其所教也。
（選自朱熹《五朝名臣言行錄》）
【注釋】①诇（ｘｉòｎɡ）：看。②紿（ｄàｉ）：欺騙。③輻湊：人或物聚集像車輻集中于輪軸一樣。
【小題1】用“/”給下列句子劃分朗讀節(jié)奏。（只劃一處）（1分）
訓(xùn) 督 學(xué) 者 皆 有 法 度
【小題2】解釋下面句中劃線詞語有誤的一項(xiàng)是（     ）（2分）