下列各句中,加粗的詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是

A.在外漂泊十多年的他見到親人時(shí)終于忍俊不禁,流下了辛酸的眼淚。
B.《水滸傳》這部小說(shuō)情節(jié)跌宕起伏,抑揚(yáng)頓挫,具有很強(qiáng)的感染力。
C.這些石刻獅子,有的母子相抱,有的交頭接耳,有的像傾聽水聲,有的像注視行人,千態(tài)萬(wàn)狀,惟妙惟肖。
D.上次作文,王平同學(xué)因用詞不當(dāng)丟了丑以后,我決心吃一塹,長(zhǎng)一智,苦下功夫背詞造句,一定不要吃他那樣的虧。
C
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題

下列各句中,加粗的詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是


  1. A.
    在外漂泊十多年的他見到親人時(shí)終于忍俊不禁,流下了辛酸的眼淚。
  2. B.
    《水滸傳》這部小說(shuō)情節(jié)跌宕起伏,抑揚(yáng)頓挫,具有很強(qiáng)的感染力。
  3. C.
    這些石刻獅子,有的母子相抱,有的交頭接耳,有的像傾聽水聲,有的像注視行人,千態(tài)萬(wàn)狀,惟妙惟肖
  4. D.
    上次作文,王平同學(xué)因用詞不當(dāng)丟了丑以后,我決心吃一塹,長(zhǎng)一智,苦下功夫背詞造句,一定不要吃他那樣的虧。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:四川省期中題 題型:單選題

下列各句中,加粗的詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是

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A.對(duì)犯錯(cuò)誤的同學(xué),我們就認(rèn)真指出他的缺點(diǎn),真誠(chéng)地幫助他,不能諱疾忌醫(yī)。
B.放寒假了,李明參加了旅行社組織的“海南三日游”活動(dòng),他那被曬黑的飽經(jīng)風(fēng)霜的臉,讓人聯(lián)想起熱帶的陽(yáng)光。
C.我們就是要虛張聲勢(shì),把全班同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情鼓起來(lái)。
D.我細(xì)細(xì)觀賞它纖細(xì)的脈絡(luò),嫩芽,我以揠苗助長(zhǎng)的心情,巴不得它長(zhǎng)得快,長(zhǎng)得茂綠.

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:湖北省期中題 題型:單選題

下列各句中,加粗的詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是

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A.在外漂泊十多年的他見到親人時(shí)終于忍俊不禁,流下了辛酸的眼淚。
B.《水滸傳》這部小說(shuō)情節(jié)跌宕起伏,抑揚(yáng)頓挫,具有很強(qiáng)的感染力。
C.這些石刻獅子,有的母子相抱,有的交頭接耳,有的像傾聽水聲,有的像注視行人,千態(tài)萬(wàn)狀,惟妙惟肖
D.上次作文,王平同學(xué)因用詞不當(dāng)丟了丑以后,我決心吃一塹,長(zhǎng)一智,苦下功夫背詞造句,一定不要吃他那樣的虧。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:湖北省黃岡市團(tuán)風(fēng)縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)2010-2011學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題 題型:013

下列各句中,加粗的詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是

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A.在外漂泊十多年的他見到親人時(shí)終于忍俊不禁,流下了辛酸的眼淚。

B.《水滸傳》這部小說(shuō)情節(jié)跌宕起伏,抑揚(yáng)頓挫,具有很強(qiáng)的感染力。

C.這些石刻獅子,有的母子相抱,有的交頭接耳,有的像傾聽水聲,有的像注視行人,千態(tài)萬(wàn)狀,惟妙惟肖。

D.上次作文,王平同學(xué)因用詞不當(dāng)丟了丑以后,我決心吃一塹,長(zhǎng)一智,苦下功夫背詞造句,一定不要吃他那樣的虧。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題

下列各句中,加粗詞語(yǔ)的書寫全都正確的一項(xiàng)是


  1. A.
    遙想過(guò)去,我就會(huì)浮想連翩,好像又回到青年時(shí)代,回到我們并肩戰(zhàn)斗的生活中,心潮澎湃,久久不能平靜。
  2. B.
    袁隆平提出的通過(guò)三系平利用水稻雜種優(yōu)勢(shì)的設(shè)想與當(dāng)時(shí)學(xué)術(shù)界流得的觀點(diǎn)大相徑庭,但他毫不爭(zhēng)辯,堅(jiān)持做自己的實(shí)驗(yàn)。
  3. C.
    教師們嫌阿爾伯特生性孤癖,只有文學(xué)教師對(duì)他稍有好感,因?yàn)樗v的內(nèi)容常常使他陷入沉思,有時(shí)竟流連忘反。
  4. D.
    當(dāng)時(shí)的阿炳和他的聽眾肯定想不到,若干年后這樣婉轉(zhuǎn)柔美的旋律會(huì)成為響譽(yù)世界的經(jīng)典作品,使無(wú)數(shù)人如癡如醉。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:四川省綿陽(yáng)市2007年高級(jí)中學(xué)教育學(xué)校招生統(tǒng)一考試語(yǔ)文試題 題型:013

下列各句中,加粗詞語(yǔ)的書寫全都正確的一項(xiàng)是

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A.遙想過(guò)去,我就會(huì)浮想連翩,好像又回到青年時(shí)代,回到我們并肩戰(zhàn)斗的生活中,心潮澎湃,久久不能平靜。

B.袁隆平提出的通過(guò)三系平利用水稻雜種優(yōu)勢(shì)的設(shè)想與當(dāng)時(shí)學(xué)術(shù)界流得的觀點(diǎn)大相徑庭,但他毫不爭(zhēng)辯,堅(jiān)持做自己的實(shí)驗(yàn)。

C.教師們嫌阿爾伯特生性孤癖,只有文學(xué)教師對(duì)他稍有好感,因?yàn)樗v的內(nèi)容常常使他陷入沉思,有時(shí)竟流連忘反。

D.當(dāng)時(shí)的阿炳和他的聽眾肯定想不到,若干年后這樣婉轉(zhuǎn)柔美的旋律會(huì)成為響譽(yù)世界的經(jīng)典作品,使無(wú)數(shù)人如癡如醉。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012年貴州省六盤水市初中升學(xué)考試語(yǔ)文試題 題型:013

下列各句中,加粗詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是

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A.今年春節(jié)期間,山西某地發(fā)生了一起聳人聽聞的假酒案。

B.他嘴上雖然沒有說(shuō)不對(duì),心里卻不以為意

C.這篇散文把桂林山水描寫得形象逼真,讀完使人有設(shè)身處地的感覺。

D.魯迅先生對(duì)于友人,尤其對(duì)于青年,愛護(hù)得無(wú)微不至,不但盡心竭力,還常主動(dòng)幫忙。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:新課標(biāo)讀想用  八年級(jí)語(yǔ)文(上) 題型:013

下列各句中的加粗詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是

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A.長(zhǎng)江是我們中華民族的母親河,保護(hù)長(zhǎng)江是我們每一個(gè)炎黃子孫刻不容緩的責(zé)任。

B.中國(guó)自古就是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度,唐詩(shī)、宋詞、元曲大名鼎鼎,各種流派不勝枚舉。

C.我是集郵迷,不管得到什么時(shí)期,什么國(guó)家的郵票,我都如獲至寶,惜愛有加。

D.生活為我們提供了新鮮活潑、姹紫嫣紅的素材,我們應(yīng)該能夠?qū)懗龊梦恼隆?/P>

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:單選題

下列各句中加粗詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是


  1. A.
    人類的智慧與大自然的智慧相比實(shí)在是相形見絀。
  2. B.
    畢業(yè)前夕,同學(xué)們歡聚一堂,載歌載舞各展風(fēng)采,盡情地享受天倫之樂。
  3. C.
    重慶的黑勢(shì)力團(tuán)伙氣焰囂張銳不可當(dāng),但在我公安機(jī)關(guān)的嚴(yán)厲打擊下,被徹底粉碎。
  4. D.
    《西游記》這部小說(shuō)情節(jié)跌宕起伏,抑揚(yáng)頓挫,具有很強(qiáng)的感染力。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:河南省師大附中2011-2012學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題 題型:013

下列各句中加粗的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是

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A.他酷愛讀《水滸傳》,眾多好漢的故事,都能喋喋不休地講述出來(lái)。

B.今年年初以來(lái),大蒜、綠豆等農(nóng)產(chǎn)品大幅漲價(jià),瘋長(zhǎng)速度令人嘆為觀止,由此催生出“蒜你狠”、“豆你玩”、“玉米瘋”等一系列網(wǎng)絡(luò)新詞。

C.哥本哈根氣候大會(huì)上,很多國(guó)家要求發(fā)達(dá)國(guó)家為過(guò)去肆無(wú)忌憚的排碳買單,將其GDP的1%貢獻(xiàn)出來(lái),協(xié)助發(fā)展中國(guó)家減排。

D.2011年4月24日,是清華大學(xué)建校100周年紀(jì)念日,海內(nèi)外五萬(wàn)多名清華學(xué)子重回母校,追憶青春歲月,共享天倫之樂。

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同步練習(xí)冊(cè)答案