選出下面詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)對(duì)的一項(xiàng) A、藉貫 B、莫明其妙 C、囊瑩映雪 D、肅然起敬 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:江蘇省蘇州吳江市2010屆九年級(jí)畢業(yè)暨升學(xué)考試模擬語(yǔ)文試題 題型:048
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下面兩篇文言文,完成12—15題。(12分)
[甲]吳廣素愛(ài)人,士卒多為用者,將尉醉,廣故數(shù)言欲亡,憤恚尉,令辱之,以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺,廣起奪而殺尉,陳勝佐之,并殺兩尉。召令徒屬曰:“公等遇雨,皆已失期,失期當(dāng)斬。藉弟令毋斬,而戍死者固十六七。且壯士不死即已,死即舉大名耳。王侯將相寧有種乎!”徒屬皆曰:“敬受命!蹦嗽p自稱公子扶蘇.項(xiàng)燕,從民欲也。袒右,稱大楚。為壇而盟,祭以尉首。陳勝自立為將軍,吳廣為都尉,攻大澤鄉(xiāng),收而攻蘄。乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東,攻铚、酂、苦、柘、譙,皆下之, 行收兵。比至陳,車(chē)六七百乘,騎千余,卒數(shù)萬(wàn)人。(節(jié)選自《史記•陳涉世家》)
[乙]秦二世元年七月,陳勝等起大澤中。其九月,會(huì)稽守①通謂梁②曰:“江西皆反,此亦天亡秦之時(shí)也。吾聞先即制人,后則為人所制。吾欲發(fā)兵,使公即恒楚將”。是時(shí)恒楚亡在澤中。梁曰:“恒楚亡,人莫知其處,獨(dú)籍③知之耳!绷耗顺,誡籍持劍居外待。梁復(fù)入,與守坐,曰:“請(qǐng)如籍,使受命召恒楚。”守曰:“諾!表汈,梁睨④籍曰:“可行矣!”于是籍遂拔劍斬守頭。項(xiàng)梁持守頭,佩其印授。門(mén)下大驚,擾亂,籍所擊殺數(shù)十百人。一府中皆懾伏,莫敢起……于是梁為會(huì)稽守,籍為裨將,徇下縣。
(節(jié)選自《史記•項(xiàng)羽本紀(jì)》)
[補(bǔ)充注釋]
①會(huì)稽守:會(huì)稽郡的郡守。②梁:項(xiàng)梁,是項(xiàng)羽的叔父。③籍:項(xiàng)籍。項(xiàng)籍字羽,所以又稱項(xiàng)羽。④睨:斜眼看。
12.解釋下面各句中加點(diǎn)的詞。(4分)
(1)尉果笞廣( ) (2)藉第令毋斬( )
(3)戍死者固十六七( ) (4)籍為裨將,徇下縣。( )
13.下列句子中的“為”與所給例句中的“為”意思相同的一項(xiàng)是( )(2分)
例句:陳勝自立為將軍
A.吳廣素愛(ài)人,士卒多為用者
B.為壇而盟,祭以尉首
C.后則為人所制
D.于是梁為會(huì)稽守,籍為裨將,徇下縣
14.翻譯句子。(4分)
(1)且壯士不死即已,死即舉大名耳,王侯將相寧有種乎。2分)
(2)為壇而盟,祭以尉首。(2分)
15.“聽(tīng)君一席話,勝讀十年書(shū)”,甲、乙兩文在描寫(xiě)人物對(duì)話時(shí),有些語(yǔ)句或蘊(yùn)涵哲理或鼓舞人的斗志,你能找出來(lái)品味一下嗎?(2分)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀《陳涉世家》一文中的節(jié)選文字,完成9—11題。
二世元年七月,發(fā)閭左適戍漁陽(yáng),九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行,為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰:“今亡亦死,舉大計(jì)亦死;等死,死國(guó)可乎?”陳勝曰:“天下苦秦久矣。吾聞二世少于也,不當(dāng)立,當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故,上使外將兵。今或聞無(wú)罪,二世殺之。百姓多聞其賢,未知其死也。項(xiàng)燕為楚將,數(shù)有功,愛(ài)士卒,楚人憐之;蛞詾樗,或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公予扶蘇、項(xiàng)燕,為天下唱,宜多應(yīng)者!眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎?”陳勝、吳廣喜,念鬼,曰:“此教我先威眾耳!蹦说(shū)帛曰“陳勝王”,置人所罾魚(yú)腹中。卒買(mǎi)魚(yú)烹食,得魚(yú)腹中書(shū),固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中,夜篝火,狐鳴呼曰:“大楚興,陳勝王!弊浣砸贵@恐。旦日,卒中往往語(yǔ),皆指目陳勝。
吳廣素愛(ài)人,士卒多為用者。將尉醉,廣故數(shù)言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺,廣起,奪而殺尉。陳勝佐之,并殺兩尉。召令徒屬曰;“公等遇雨,皆已失期,失期當(dāng)斬。藉第令毋斬,而戍死者固十六七。且壯士不死即已,死即舉大名耳,王侯將相寧有種乎!”徒屬皆曰:“敬受命!蹦嗽p稱公子扶蘇、項(xiàng)燕,從民欲也。袒右,稱大楚。為壇而盟,祭以尉首。陳勝自立為將軍,吳廣為都尉。
9.對(duì)下面語(yǔ)句理解有誤的一項(xiàng)是( )。
A.上使外將兵:皇帝派他在外面帶兵。 B.法皆斬:按軍法都要斬頭。
C.苦秦久矣:苦于秦(的統(tǒng)治)已經(jīng)很久了。 D.為天下唱:為天下的人鳴不平。
10.下列句子中加點(diǎn)詞的用法相同的一項(xiàng)是( )
A.又間令吳廣之次所旁叢祠中 獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染
B.卜者知其指意 稍稍賓客其父
C.當(dāng)立者乃公子扶蘇 太丘舍去,去后乃至
D.吳廣以為然 土地平曠,屋舍儼然
11.下列對(duì)選文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是( )
A.陳勝提出“詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕”策略的原因,是當(dāng)時(shí)人們都認(rèn)為扶蘇和項(xiàng)燕沒(méi)有死。
B.“天下苦秦久矣”說(shuō)明百姓對(duì)秦王朝的殘暴統(tǒng)治完全喪失信心,忍無(wú)可忍。
C.“丹書(shū)帛曰‘陳勝王’,置人所罾魚(yú)腹中”是陳勝、吳廣精心為起義做的輿論準(zhǔn)備。
D.這段文字寫(xiě)到了陳勝在起義前夕對(duì)形勢(shì)的分析,充分表現(xiàn)了他對(duì)時(shí)局的洞察能力。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:《新課程·新理念·新思維》語(yǔ)文同步訓(xùn)練篇(九年級(jí))上冊(cè) 題型:048
閱讀下面的語(yǔ)段,回答下面的問(wèn)題
二世元年七月,發(fā)閭左適戍漁陽(yáng),九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行,為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰:“今亡亦死,舉大計(jì)亦死;等死,死國(guó)可乎?”陳勝曰:“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也,不當(dāng)立,當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故,上使外將兵。今或聞無(wú)罪,二世殺之。百姓多聞其賢,未知其死也。項(xiàng)燕為楚將,數(shù)有功,愛(ài)士卒,楚人憐之;蛞詾樗溃蛞詾橥。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕,為天下唱,宜多應(yīng)者!眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意,曰:“足下事皆成,有功。然足下卜之鬼乎?”陳勝、吳廣喜,念鬼,曰:“此教我先威眾耳!蹦说(shū)帛曰“陳勝王”,置人所罾魚(yú)腹中。卒買(mǎi)魚(yú)烹食,得魚(yú)腹中書(shū),固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中,夜篝火,狐鳴呼曰:“大楚興,陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日,卒中往往語(yǔ),皆指目陳勝! 菑V素愛(ài)人,士卒多為用者。將尉醉,廣故數(shù)言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺,廣起,奪而殺尉。陳勝佐之,并殺兩尉。召令徒屬曰:“公等遇雨,皆已失期,失期當(dāng)斬。藉第令毋斬,而戍死者固十六七。且壯士不死即已,死即舉大名耳,王候?qū)⑾鄬幱蟹N乎!”徒屬皆曰:“敬受命!蹦嗽p稱公子扶蘇、項(xiàng)燕,從民欲也。袒右,稱大楚。為壇而盟,祭以尉首。陳勝自立為將軍,吳廣為都尉。
1.下列句中加粗的字讀音不正確的一項(xiàng)是
[ ]
A.陳勝、吳廣皆次當(dāng)行。(h2ng)
B.道不通,度已失期。(du$)
C.扶蘇以數(shù)諫故,上使外將兵。(shu^)
D.士卒多為用者。(w8i)
2.下列句子的節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是
[ ]
A.今誠(chéng)以/吾眾詐自稱/公子扶蘇、項(xiàng)燕。
B.今誠(chéng)/以吾眾詐自稱/公子扶蘇、項(xiàng)燕。
C.又間令吳廣/之次所旁/叢祠中。
D.又間令/吳廣之次所/旁叢祠中。
3.指出下列句中的通假字,寫(xiě)出本字和意思。
①發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)! _______通________ 意思________。
②為天下唱,宜多應(yīng)者。________通________ 意思________。
③固以怪之矣。 ________通________ 意思________。
4.解釋下列句中加粗的詞。
① 又間令吳廣之次所旁叢祠中( )
肉食者謀之,又何間焉( 。
② 或以為死,或以為亡( 。
或異二者之為( 。
③ 乃丹書(shū)帛曰“陳勝王”( 。
卒買(mǎi)魚(yú)烹食,得魚(yú)腹中書(shū)( 。
④ 陳勝、吳廣皆次當(dāng)行,為屯長(zhǎng)( 。
士卒多為用者( )
5.與“扶蘇以數(shù)諫故”中的“故”意思相同的一項(xiàng)是
[ ]
A.既克,公問(wèn)其故。
B.廣故數(shù)言欲亡。
C.故君子有不戰(zhàn),戰(zhàn)必勝矣。
D.桓侯故使人問(wèn)之。
6.選出對(duì)下邊兩句話翻譯正確的一項(xiàng)。
、俳裢鲆嗨,舉大計(jì)亦死;等死,死國(guó)可乎?
、诮宓诹钗銛,而戍死者固十六七。
[ ]
A.①現(xiàn)在逃跑也是死,舉行起義也是死,同樣是死,為國(guó)家而死,可以嗎?
②即使能免于斬首,但戍守漁陽(yáng)死去的本來(lái)就有十分之六七。
B.①今天逃跑也是死,舉行起義也是死,同樣是死,哪一個(gè)可以呢?
②退一步說(shuō)免于斬首,但戍守漁陽(yáng)死去的也有十六七個(gè)。
C.①現(xiàn)在逃跑亦是死,舉行起義也是死,等著死,為國(guó)家而死,哪樣可以呢?
②有可能免于斬首,但戍守漁陽(yáng)死去的也應(yīng)有十分之六七。
7.選段中點(diǎn)明陳涉起義直接原因的句子是______________________,表明他們起義的根本原因的句子是:______________________。
8.陳勝認(rèn)為起義能得到廣大人民群眾支持的理由是:
①_________________________________________________________
②_________________________________________________________
9.陳涉、吳廣為起義作輿論準(zhǔn)備用了什么方法?
①_________________________________________________________
②_________________________________________________________
10.________是起義的第一步,接著用________作為動(dòng)員群眾的口號(hào)。
11.選段中有一句話既能表現(xiàn)陳勝豪壯的性格和反抗信念,又能表現(xiàn)他出眾的宣傳鼓動(dòng)才能,這句話:_____________________________________________
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閱讀題
茼 蒿徐曉杭
、偾锾靵(lái)了。菊花的蕾密密地爆滿枝頭,桂花的香恣意地四處流淌,菜園子里空空的,只有老而堅(jiān)的絲瓜成了精,每天還掛在籬笆上懷舊。
、谠趽袢×怂械墓适潞图(xì)節(jié)后,春天的序曲、夏天的輝煌只剩下了半青半黃的提綱,枝枝蔓蔓地留在讀過(guò)的殘頁(yè)上。
③霜凍來(lái)臨前,蒿菜落種了。沒(méi)有人問(wèn)過(guò)他們?yōu)槭裁匆谇锾欤谌f(wàn)物都結(jié)果的時(shí)候。
、軉(wèn)誰(shuí),問(wèn)上帝嗎?
、葺锊耍瑢W(xué)名茼蒿,杭州人又叫菊花菜。木屑一樣的籽,粗糙,干燥,風(fēng)吹雨打日曬,撒在哪里都發(fā)芽。
、迖(yán)寒來(lái)了。浩浩蕩蕩的西北風(fēng)凌厲如刀,在風(fēng)的(甲)下,他們甚至沒(méi)有所有植物都要挺起的軀干,每一片葉子都從根上生起,卻毫不懈怠地上舉,你撐著我,我扶著你。
、咚麄兯械尿湴炼迹ㄒ遥┰诙斓木G色里,敦厚、坦誠(chéng),任嚴(yán)寒拍打,仍敞開(kāi)著胸膛。
、鄩m世間的每次召喚,他們都高喊著,雀躍著,一朵朵爭(zhēng)先恐后往前涌。選上的,以薺菜的做法,放在滾水里氽,擰干,切碎,和筍一起拌了,放在餐桌上,聊以解人思春之愁。
、嶙畲謮、最飽滿的蒿菜走了,菜園子里一片狼藉。破碎的老葉,幼小的嫩芯們依偎在一起,守著他們的家。生活是不能輕言放棄的。
、馐彀雮(gè)月后,他們又是葳蕤一片。命運(yùn)之掌翻手為云覆手為雨,而蒿菜仿佛有無(wú)盡的生命力,前面的去了,后面的又來(lái)。
用他們是多么省心的一件事啊,他們?nèi)≈槐M,他們生生不息。
他們好像生來(lái)就是為了奉獻(xiàn)。可書(shū)上說(shuō),他們是一種菊科的草本植物,只是“嫩莖、葉可作蔬菜”。
因?yàn)樗麄兊臒o(wú)言,才沒(méi)有人尊重他們作為植物的權(quán)利嗎?
仲春,當(dāng)他們老得再也不能被采摘的時(shí)候,他們的每根軀干才結(jié)上了一個(gè)小小的花蕾,蒿菜們那個(gè)高興啊,他們就像浩劫之后再次相逢在母校的學(xué)子,彼此相擁,唏噓感嘆。
風(fēng)起處白發(fā)飛舞,沒(méi)有人在乎。怎么會(huì)在乎呢,那么多寒冷的日子都沒(méi)有哭,所有為生活的淚早已和汗水血水一起絞干了。
春風(fēng)中,他們努力展平臉上的褶皺,像年輕人一樣開(kāi)懷大笑,(丙)他們最后的金黃。原來(lái),原來(lái)他們對(duì)生命的全部要求,只是開(kāi)一朵花,小小的。
望著陽(yáng)光下那片興高采烈的雛菊,剎那間,我熱淚盈眶。
(2004年肇慶市中考題)
(1)下列加粗字讀音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
[ ]
(2)依次填入文中甲、乙、丙三處的詞語(yǔ),恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
[ ]
A.吹拂 潛藏 綻放
B.砍削 潛藏 綻放
C.砍削 埋藏 露出
D.吹拂 埋藏 露出
(3)從全文來(lái)看,茼蒿身上具有哪些可貴的品質(zhì)?請(qǐng)簡(jiǎn)要作答。
________________________________________________
(4)作者在第段寫(xiě)道:“仲春,當(dāng)他們老得再也不能被采摘的時(shí)候,他們的每根軀干才結(jié)上了一個(gè)小小的花蕾,蒿菜們那個(gè)高興啊……”聯(lián)系上下文,請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)“蒿菜們”高興的原因。
________________________________________________
(5)本文字里行間流露出作者對(duì)茼蒿的復(fù)雜感情,其中有________,也有________。
(6)請(qǐng)從文中摘錄一個(gè)你最喜歡的句子,并說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由。
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048
課外閱讀
茼 蒿徐曉杭
秋天來(lái)了。菊花的蕾密密地爆滿枝頭,桂花的香恣意地四處流淌,菜園子里空空的,只有老而堅(jiān)的絲瓜成了精,每天還掛在籬笆上懷舊。
在擇取了所有的故事和細(xì)節(jié)后,春天的序曲夏天的輝煌只剩下了半青半黃的提綱,枝枝蔓蔓地留在讀過(guò)的殘頁(yè)上。
霜凍來(lái)臨前,蒿菜落種了。沒(méi)有人問(wèn)過(guò)它們?yōu)槭裁匆谇锾,生在萬(wàn)物都結(jié)果的時(shí)候。
問(wèn)誰(shuí),問(wèn)上帝嗎?
蒿菜,學(xué)名茼蒿,杭州人又叫菊花菜。木屑一樣的籽,粗糙,干燥,風(fēng)吹雨打日曬,撒在哪里都發(fā)芽。
嚴(yán)寒來(lái)了。浩浩蕩蕩的西北風(fēng)凌厲如刀,在風(fēng)的_甲_下,它們甚至沒(méi)有所有植物都要挺起的軀干,每一片葉子都從根上生起,卻毫不懈怠地上舉,你撐著我,我扶著你。
它們所有的驕傲都_乙_在冬天的綠色里,敦厚、坦誠(chéng),任嚴(yán)寒拍打,仍敞開(kāi)著胸膛。
塵世間的每次召喚,它們都高喊著,雀躍著,一朵朵爭(zhēng)先恐后往前涌。選上的,以薺菜的做法,放在滾水里氽,擰干,切碎,和筍一起拌了,放在餐桌上,聊以解人思春之愁。
最粗壯、最飽滿的蒿菜走了,菜園子里一片狼藉。破碎的老葉,幼小的嫩芯們依偎在一起,守著他們的家。生活是不能輕言放棄的。
十天半個(gè)月后,他們又是葳蕤一片。命運(yùn)之掌翻手為云覆手為雨,而蒿菜仿佛有無(wú)盡的生命力,前面的去了,后面的又來(lái)。
任用它們是多么省心的一件事啊,它們?nèi)≈槐M,它們生生不息。
它們好像生來(lái)就是為了奉獻(xiàn)?蓵(shū)上說(shuō),它們是一種菊科的草本植物,只是“嫩莖、葉可作蔬菜”。
是因?yàn)樗鼈兊臒o(wú)言,才沒(méi)有人尊重它們作為植物的權(quán)利嗎?
仲春,當(dāng)它們老得再也不能被采摘的時(shí)候,它們的每根軀干才結(jié)上了一個(gè)小小的花蕾,蒿菜們那個(gè)高興啊,它們就像浩劫之后再次相逢在母校的學(xué)子,彼此相擁,唏噓感嘆。
風(fēng)起處白發(fā)飛舞,沒(méi)有人在乎。怎么會(huì)在乎呢,那么多寒冷的日子都沒(méi)有哭,所有為生活的淚早已和汗水血水一起絞干了。
春風(fēng)中,它們努力展平臉上的褶皺,像年輕人一樣開(kāi)懷大笑,_丙它們最后的金黃。原來(lái),原來(lái)它們對(duì)生命的全部要求,只是開(kāi)一朵花,小小的。
望著陽(yáng)光下那片興高采烈的雛菊,剎那間,我熱淚盈眶。
(選自《中華散文百人百篇》)
(1)下列加粗字的注音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
[ ]
(2)依次填入文中甲、乙、丙三處的詞語(yǔ),恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
[ ]
(3)從全文來(lái)看,茼蒿身上具有哪些可貴的品質(zhì)?請(qǐng)簡(jiǎn)要作答。
________________________________________________
(4)作者在第第十四段寫(xiě)道:“仲春,當(dāng)它們老得再也不能被采摘的時(shí)候,它們的每根軀干才結(jié)上了一個(gè)小小的花蕾,蒿菜們那個(gè)高興啊……”聯(lián)系上下文,請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)“蒿菜們”高興的原因。
___________________________________________
(5)本文字里行間流露出作者對(duì)茼蒿的復(fù)雜感情,其中有________,也有_______________。
(6)請(qǐng)從文中摘錄一個(gè)你最喜歡的句子,并說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由。
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