閱讀下面的詩詞選段，完成1-4題．

江山如此多嬌，

引無數(shù)英雄競折腰。

惜秦皇漢武，

略輸文采；

唐宗宋祖，

稍遜風(fēng)騷。

一代天驕，

成吉思汗，

只識(shí)彎弓射大雕。

俱往矣，

數(shù)風(fēng)流人物，

還看今朝。

1．對(duì)“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰”一句在全詞中所起的作用分析最正確的一項(xiàng)是（　�。�

A．承接上文，再次贊美祖國山河。

B．總領(lǐng)以下各句，為下文議論歷史人物作鋪墊。

C．引起下文，暗示歷史人物對(duì)祖國山河的態(tài)度。

D．承上啟下。既承接上文，再次贊美祖國山河；又指出歷史英雄人物為祖國壯麗山河而傾倒，為評(píng)論歷史人物作了鋪墊。

2．《沁園春·雪》中評(píng)價(jià)歷史人物的用意是（　�。�

A．批評(píng)他們武功有余，而文學(xué)才華不足。

B．歌頌他們武藝超群，勸戒他們要文武并重。

C．否定他們的英雄地位，同時(shí)指出他們事業(yè)上的不足。

D．肯定他們的歷史貢獻(xiàn)，同時(shí)委婉地指出其階級(jí)和時(shí)代的局限。

3．下列詩句朗讀節(jié)奏有錯(cuò)的一項(xiàng)是（　�。�

A．望／長城內(nèi)外　　　　　　        B．欲／與天公試／比高

C．山／舞／銀蛇　　　　　　        D．?dāng)?shù)／風(fēng)流人物

4．下列關(guān)于《沁園春·雪》分析有錯(cuò)的一項(xiàng)是（　�。�

A．上闋對(duì)北國風(fēng)光的描繪，表現(xiàn)了對(duì)祖國大好河山的熱愛。

B．這首詞表達(dá)了詩人作為革命領(lǐng)袖而創(chuàng)造空前歷史業(yè)績的信念和對(duì)無產(chǎn)階級(jí)革命事業(yè)必勝的信心。

C．不論是上闋還是下闋，都把寫景、抒情、議論三者融合在一起。

D．這首詞的上下闋各有一個(gè)領(lǐng)字，上闋是“望”，下闋是“惜”。

詩歌鑒賞。閱讀《水調(diào)歌頭》，完成后面題目。（共6分）

明月幾時(shí)有？把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓！人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

1.（3分）下列詩句朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（     ）

A．不知/天上/宮闕，今夕/是/何年？ B．我欲/乘風(fēng)/歸去，又恐/瓊樓/玉宇。

C．不/應(yīng)有恨，何事/常向/別時(shí)/圓？ D．但愿/人長久，千里/共嬋娟。

2.（3分）選擇下列對(duì)《水調(diào)歌頭》一詞判斷有誤的一項(xiàng)。（     ）

A．詞的上闋寫出了作者寂寞的心情及對(duì)美好生活的向往與追求。

B．詞的上闋刻畫了一個(gè)空靈澄澈的境界。

C．詞的下闋點(diǎn)明題旨的句子是“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”。

D．詞的下闋表達(dá)了作者曠達(dá)豪邁的情懷。

閱讀下列選段，回答文后問題

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？

1．解釋文中加粗的字

嘗：________或：________以：________則：________

2．翻譯畫線的句子________________________

3．下面句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是

[　　]

A．予嘗／求古仁人／之心

B．或／異二者／之為

C．先天下／之憂而／憂

D．處／江湖／之遠(yuǎn)／則憂其君

4．有關(guān)這段文字，說法正確的一項(xiàng)是

[　　]

A．這段文字出自宋代文學(xué)家歐陽修寫的《岳陽樓記》。

B．“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”一句表達(dá)了作者的曠達(dá)胸襟。

C．文中的“進(jìn)”和“退”分別照應(yīng)前文的“居廟堂之高”和“處江湖之遠(yuǎn)�！�

D．本段文字表達(dá)了作者被貶后的苦悶心情。

5．下列加粗詞語解釋有誤的一項(xiàng)是

[　　]

A．居廟堂之高（指朝廷）

B．是進(jìn)亦憂（這樣）

C．先天下之憂而憂（然而）

D．予嘗求古仁人之心（的）

6．體現(xiàn)“古仁人之心”的句子是________________________________。

明名醫(yī)戴原禮嘗至京，聞一醫(yī)家術(shù)甚高，治病輒效，親往觀之。見其迎^①求溢戶，酬應(yīng)不暇。偶一求藥者既去，走而告之曰：“臨煎加錫一塊�！痹�禮心異之，叩其故。曰：“此古方爾�！笔獠恢�古方乃餳^②字，餳即糯米所煎糖也。嗟乎^③！今之庸醫(yī)妄熟諳^④古方，大抵不辨錫餳類耳！

【注釋】①迎：迎接他出診的人。②餳（táng）：同“糖”。③嗟乎：唉，嘆詞。④熟諳：熟悉。

9.對(duì)下面句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（    ）（2分）

A.聞／一醫(yī)家術(shù)甚高                B.聞一醫(yī)／家術(shù)甚高       

C.聞一醫(yī)家／術(shù)甚高                D.聞一醫(yī)家術(shù)／甚高

10.解釋文中加點(diǎn)詞的意義。（3分）

（1）嘗：          （2）走：          （3）叩：

11.說說文中畫橫線句子的意思。（2分）

答：

12.結(jié)合選文，請你對(duì)文中的“醫(yī)家”作一個(gè)簡要的評(píng)價(jià)。（3分）

答：

舜/發(fā)于/畎畝之中，傅說舉于/版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

　　人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡， 然后知生于憂患而死于安樂也。

1.下列句子中劃線字的解釋不正確的一項(xiàng)是(        ）（2分)

A．傅說舉于版筑之間（舉：被選拔）

B．故天將降大任于斯人也（任：責(zé)任，使命）

C．入則無法家拂士（拂：通“弼”，輔佐）

D．人恒過然后能改（過：過去）

2.下列劃線字意義和用法相同的一項(xiàng)是（           ）（2分）

A．必先苦其心志                         B．困于心衡于慮而后作

行拂亂其所為出淤泥而不染

C．舜發(fā)于畎畝之中                        D．故天將降大任于斯人也

宋何罪之有           賢于材人遠(yuǎn)矣

3.下面對(duì)文章理解不正確的一項(xiàng)是（          ）(2分)

A．本文主要講了兩個(gè)問題：如何造就人才；如何治理國家。

B．文章開頭先用六位名君賢臣的事例來引出論題。

C．第二段先反面論述磨難對(duì)人生的意義，再從正面論證沒有憂患的危害性。

D．文中畫線句子的朗讀節(jié)奏是正確的。

4.翻譯下列句子（4分）

（1）所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

（2）然后知生于憂患，而死于安樂也

生于憂患，死于安樂

《孟子》

舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。

故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻，入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。

然后知生于憂患，而死于安樂也。

10.下列句子中朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（    ）（2分）

A.故天將降大任于是/人也    B.至若/春和景明

C.賢者/能勿喪耳             D.策之/不以其道

11.下列句子中如點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)是（2分） 

A.舜發(fā)于畎畝之中（介詞，從）B.必先苦其心志（代詞，他的）

C、曾益其所不能（益處） D.人恒過，然后能改（犯錯(cuò)誤）

12．下面對(duì)選文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（      ）（2分）

A、選文第一段列舉古代圣君賢臣起于微賤的事例作為論據(jù)。

B、選文第二段對(duì)所舉事例加以概括，得出要增長才干，必須先經(jīng)受艱苦磨煉的觀點(diǎn)。

C、文章的中心論點(diǎn)是：生于憂患，死于安樂。

D、選文先談人，主要體現(xiàn)“死于安樂”；后論國，主要體現(xiàn)“生于憂患”。

13．用現(xiàn)代漢語寫出下面文言語句的大意（4分）

①所以動(dòng)心忍性

譯文：                           。

②然后知生于憂患，而死于安樂也

譯文：                           。

14．選文在論證上最大的特色是什么？（2分）

答：                           。

閱讀下面文言文，完成1～5題。

生于憂患，死于安樂

舜/發(fā)于/畎畝之中，傅說/舉于/版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。（選自《孟子》）

1．下列句中加點(diǎn)字的解釋，不正確的一項(xiàng)是（    ）

A．傅說舉于版筑之間（舉：被選拔）     

B．故天將降大任于是人也（任：責(zé)任，使命）

C．入則無法家拂士（拂：通“弼”，輔佐）

D．人恒過然后能改（過：過去）

2．下列加點(diǎn)字意義和用法相同的一項(xiàng)是（     ）

A．必先苦其心志            行拂亂其所為

B．困于心衡于慮而后作      出淤泥而不染

C．舜發(fā)于畎畝之中          宋何罪之有

D．故天將降大任于是人也    賢于材人遠(yuǎn)矣

3．下面是對(duì)文章的理解，不正確的一項(xiàng)是（     ）

A．本文主要講了兩個(gè)問題：如何造就人才；如何治理國家。

B．文章開頭先用六位名君賢臣的事例來引出論題。

C．第二段先反面論述磨難對(duì)人生的意義，再從正面論證沒有憂患的危害性。

D．文中畫線句子的朗讀節(jié)奏是正確的。

4．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

     ①所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

     譯文：                                                          

②然后知生于憂患而死于安樂也。

譯文：                                                           

5．有人認(rèn)為，國歌的歌詞“中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候”應(yīng)該改掉，因?yàn)楝F(xiàn)在中國的國力強(qiáng)大了，“最危險(xiǎn)的時(shí)候”已經(jīng)過去了。請結(jié)合這篇課文談?wù)勀愕目捶ā?/p>