現(xiàn)代漢語翻譯下列句子不對的是 A、蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。 譯文:蟬不停地叫著,猿不停地啼著。 B、不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴。 譯文:不為貧賤而憂愁,不熱衷于發(fā)財(cái)做官。 C、以是人多以書假余,余因得遍觀群書。 譯文:因此,人家多愿意把不看的書借給我,我也因此能夠看到各種各樣的書。 D、當(dāng)余之從師也,負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。 譯文:當(dāng)我從師求學(xué)的時候,背著書箱,拖著鞋子,行走在深山大谷里。 |
科目:初中語文 來源:2012屆廣東省中山市九年級下學(xué)期第二次模擬考試語文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀
課內(nèi)文言文
風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。
水皆縹碧,千丈見底。游魚細(xì)石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。
夾岸高山,皆生寒樹。負(fù)勢競上,互相軒邈;爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。
【小題1】選出下列各組中劃線字意思相同的一項(xiàng)( )(2分)
A.猛浪若奔/奔走相告 | B.任意東西/詞不達(dá)意 | C.俟其欣悅/心悅誠服 | D.望峰息心/不負(fù)眾望 |
A.“風(fēng)煙俱凈,天山共色!币痪鋸拇筇幹P,勾勒出富春江這幅山水畫卷的整體氣象。 |
B.“經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反”表現(xiàn)出富春江山水巨大的誘人魅力,令人陶醉其中,流連不已。 |
C.文章敘述了作者乘船自富陽至桐廬所見,描繪了這一段的山光水色,直接抒發(fā)了作者沉湎山水、避世退隱的高潔情趣。 |
D.作者善于把握景物在空間位置、形態(tài)動靜、音響色彩等方面的差異,善于抓住景物的各種特征,運(yùn)用多種藝術(shù)手法,從多種角度、極有層次地進(jìn)行描寫,使得景物描寫生動形象。 |
科目:初中語文 來源:2011-2012學(xué)年廣東省中山市九年級下學(xué)期第二次模擬考試語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀
課內(nèi)文言文
風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。
水皆縹碧,千丈見底。游魚細(xì)石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。
夾岸高山,皆生寒樹。負(fù)勢競上,互相軒邈;爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。
1.選出下列各組中劃線字意思相同的一項(xiàng)( )(2分)
A.猛浪若奔/奔走相告 |
B.任意東西/詞不達(dá)意 |
C.俟其欣悅/心悅誠服 |
D.望峰息心/不負(fù)眾望 |
2.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(3分) 橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。
3.作者描寫“奇山”的時候,用“ , ; , !边@句以動寫靜,將原本靜止的重山疊嶺寫活了,極富動感,形象生動。(用文中句子填空) (4分)
4.下列對原文的理解不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.“風(fēng)煙俱凈,天山共色!币痪鋸拇筇幹P,勾勒出富春江這幅山水畫卷的整體氣象。 |
B.“經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反”表現(xiàn)出富春江山水巨大的誘人魅力,令人陶醉其中,流連不已。 |
C.文章敘述了作者乘船自富陽至桐廬所見,描繪了這一段的山光水色,直接抒發(fā)了作者沉湎山水、避世退隱的高潔情趣。 |
D.作者善于把握景物在空間位置、形態(tài)動靜、音響色彩等方面的差異,善于抓住景物的各種特征,運(yùn)用多種藝術(shù)手法,從多種角度、極有層次地進(jìn)行描寫,使得景物描寫生動形象。 |
科目:初中語文 來源:2011-2012學(xué)年廣東省中山市九年級下學(xué)期第二次模擬考試語文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀
課內(nèi)文言文
風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。
水皆縹碧,千丈見底。游魚細(xì)石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。
夾岸高山,皆生寒樹。負(fù)勢競上,互相軒邈;爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。
1.選出下列各組中劃線字意思相同的一項(xiàng)( )(2分)
A.猛浪若奔/奔走相告 |
B.任意東西/詞不達(dá)意 |
C.俟其欣悅/心悅誠服 |
D.望峰息心/不負(fù)眾望 |
2.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(3分) 橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。
3.作者描寫“奇山”的時候,用“ , ; , !边@句以動寫靜,將原本靜止的重山疊嶺寫活了,極富動感,形象生動。(用文中句子填空) (4分)
4.下列對原文的理解不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.“風(fēng)煙俱凈,天山共色。”一句從大處著筆,勾勒出富春江這幅山水畫卷的整體氣象。 |
B.“經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反”表現(xiàn)出富春江山水巨大的誘人魅力,令人陶醉其中,流連不已。 |
C.文章敘述了作者乘船自富陽至桐廬所見,描繪了這一段的山光水色,直接抒發(fā)了作者沉湎山水、避世退隱的高潔情趣。 |
D.作者善于把握景物在空間位置、形態(tài)動靜、音響色彩等方面的差異,善于抓住景物的各種特征,運(yùn)用多種藝術(shù)手法,從多種角度、極有層次地進(jìn)行描寫,使得景物描寫生動形象。 |
科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞
A.猛浪若奔/奔走相告 | B.任意東西/詞不達(dá)意 | C.俟其欣悅/心悅誠服 | D.望峰息心/不負(fù)眾望 |
A.“風(fēng)煙俱凈,天山共色!币痪鋸拇筇幹P,勾勒出富春江這幅山水畫卷的整體氣象。 |
B.“經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反”表現(xiàn)出富春江山水巨大的誘人魅力,令人陶醉其中,流連不已。 |
C.文章敘述了作者乘船自富陽至桐廬所見,描繪了這一段的山光水色,直接抒發(fā)了作者沉湎山水、避世退隱的高潔情趣。 |
D.作者善于把握景物在空間位置、形態(tài)動靜、音響色彩等方面的差異,善于抓住景物的各種特征,運(yùn)用多種藝術(shù)手法,從多種角度、極有層次地進(jìn)行描寫,使得景物描寫生動形象。 |
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
與朱元思書
吳均
風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。
水皆縹碧,千丈見底。游魚細(xì)石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。
夾岸高山,皆生寒樹,負(fù)勢競上,互相軒邈;爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺欲忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。
10.下列句子中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是
A.天下獨(dú)絕 群響畢絕 B.蟬則千轉(zhuǎn)不窮 轉(zhuǎn)視積薪后
C.好鳥相鳴 好為《梁父吟》 D.橫柯上蔽 重巖疊嶂,隱天蔽日
11.下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法不同的一項(xiàng)是
A.猿則百叫無絕 萬鐘則不辯禮義而受之 B.從流飄蕩 求而從者
C.鳶飛戾天者 念無與為樂者 D.與朱元思書 借旁近與之
12.下面對文章的理解,不正確的一項(xiàng)是
A.本文生動描寫了富陽、桐廬一帶富春江上優(yōu)美的景色,抒發(fā)了作者愛慕美好自然和避世退隱的情懷。
B.第①段的“奇山異水,天下獨(dú)絕”,既是作者在富春江上所見所感的概括,也是本文所寫山光水色的總體特點(diǎn)。
C.第②段主要運(yùn)用比喻、夸張的修辭手法,突出了富春江清澈、湍急的特點(diǎn)。
D.第③段先描寫群山的靜態(tài)美,再鋪寫山中的各種聲音,這是以靜寫動,顯示山中熱鬧的景象。
第Ⅱ卷(非選擇題,13-24題,共96分)
13.把第卷文言文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
(1)(山巒)負(fù)勢競上,互相軒邈。(2分)
(2)經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。(2分)
14.簡要概括下列文段的主要內(nèi)容。(2分)
吳均,字叔庠,吳興故鄣人也,家世寒賤,均好學(xué)有俊才。沈約①嘗見均文,頗為稱賞。天監(jiān)初,柳惲②為吳興太守,召樸主簿,日引③與賦詩。(節(jié)選《梁書》,卷四十九)
注:①沈約:南朝史學(xué)家、文學(xué)家。②柳惲:南朝齊時詩人。③引:召引,這里可理解為“請”。
科目:初中語文 來源:廣西貴港市平南縣2012屆九年級中考二模語文試題 題型:048
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科目:初中語文 來源:廣東省中山市2012屆九年級第二次模擬考試語文試題 題型:048
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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
與朱元思書(12分)
風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。
水皆縹碧,千丈見底。游魚細(xì)石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。
夾岸高山,皆生寒樹,負(fù)勢競上,互相軒邈,爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。
6、下列加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是( )(3分)
A橫柯上蔽∕短褐穿結(jié),不蔽風(fēng)日 B疏條交映,有時見日∕才美不外見
C天下獨(dú)絕∕猿則百叫無絕 D天山共色∕色愈恭,禮愈至
7、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(3分)
負(fù)勢競上,互相軒邈,爭高直指,千百成峰。
8、文章中作者圍繞富春江江水之“異”,從三方面對江水進(jìn)行描寫。他用“ , ”描寫水色與水深的狀態(tài);用“ , ”描寫水的透明清澈;用“ , ”描寫水的勢不可擋。(3分)
9、下列對本文內(nèi)容的分析,不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A本文是作者寫給友人的一封書信,但與一般書信不同,沒有問候語和日常事務(wù)的敘述,而是在文中描繪了富春江美麗的景色,是一篇清詞麗句構(gòu)成的寫景小品文。
B“從流飄蕩,任意東西”句中表現(xiàn)作者對自由的渴望。
C作者用“負(fù)勢競上,互相軒邈,爭高直指,千百成峰”寫山,這樣寫好在以動寫靜,使靜止的景物富有動感,生動形象地描繪出兩岸山勢的陡峭與壯美。
D作者曾為了功名利祿極力攀高,只因太累了,所以寄情山水以放松身心。
科目:初中語文 來源:四川省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:2012屆湖北省大冶市中考模擬語文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀
閱讀《三峽》和《與朱元思書》,回答文后問題。(15分)
自三峽七百里中,兩岸連山,略無闕處。重巖疊嶂,隱天蔽日,自非亭午夜分不見曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻絕;蛲趺毙,有時朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風(fēng)不以疾也。
春冬之時,則素湍綠潭,回清倒影。絕山獻(xiàn)多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間。清榮峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌日:“巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳!”
選自《三峽》
風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。水皆縹碧,千丈見底。游魚細(xì)石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。夾岸高山,皆生寒樹,負(fù)勢競上,互相軒邈;爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。
選自《與朱元思書》
【小題1】解釋下列兩組句子中劃線的詞。(4分)
(1)常有高原長嘯,屬引凄異 ( ) (2)隨乘奔御風(fēng),不以疾也( )
(3)屬予作文以記之 ( )(4)猛浪若奔 ( )
【小題2】下列句子朗讀停頓不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.重巖∕疊嶂,隱天∕蔽日。 | B.風(fēng)煙∕俱凈,天山∕共色。 |
C.每之晴∕初霜旦,林寒∕澗肅。 | D.蟬∕則千轉(zhuǎn)不窮,猿∕則百叫無絕。 |
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