下面文學(xué)常識搭配正確的一項(xiàng)是

A.《泰山日出》 當(dāng)代 劉白羽
B.《日歷》 當(dāng)代 馮驥才
C.《黃果樹瀑布》 當(dāng)代 南帆
D.《天上的街市》 現(xiàn)代 徐志摩
B
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:甘肅省期中題 題型:單選題

下面文學(xué)常識搭配正確的一項(xiàng)是
[     ]
A.《泰山日出》——當(dāng)代——?jiǎng)子?BR>B.《日歷》——當(dāng)代——馮驥才
C.《黃果樹瀑布》——當(dāng)代——南帆
D.《天上的街市》——現(xiàn)代——徐志摩

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科目:初中語文 來源:陜西省期中題 題型:單選題

下面文學(xué)常識搭配正確的一項(xiàng)是
[     ]
A.《泰山日出》當(dāng)代 劉白羽         
B.《日歷》  當(dāng)代  馮驥才
C.《黃果樹瀑布》當(dāng)代 南帆     
D.《天上的街市》 現(xiàn)代 徐志摩

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科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年上海市黃浦區(qū)九年級上學(xué)期期末考試語文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下文,完成小題(21分)

當(dāng)語言死亡時(shí)……(有刪改)

①語言瀕危是一種全球現(xiàn)象。據(jù)聯(lián)合國教科文組織統(tǒng)計(jì),全世界7000多種語言,其中一半以上將在本世紀(jì)消亡,80%至90%則在未來的二百年間滅絕。

②語言的消亡速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出人們的想象——平均每隔兩個(gè)星期就會(huì)有一種語言消失,而且悄無聲息。相比之下,動(dòng)植物的滅絕速度要慢得多。

③根據(jù)聯(lián)合國教科文組織最新發(fā)布的圖表(見下圖),我們不難看出不同國家瀕危語言數(shù)量存在區(qū)別。中國其實(shí)也面臨著同樣的問題。五十六個(gè)民族現(xiàn)有大約130種語言,其中近一半處于衰退狀態(tài),20多種語言處于瀕危境地,比如云南的阿奴語、東北的赫哲語、新疆的塔塔語、甘肅的裕固語等都面臨完全消失的危險(xiǎn)。

說明: 滿分5 manfen5.com

④語言的生命力在于代際的傳承,而不在于人數(shù)。小的語言可以很有活力,大的語言也可以很脆弱。比如中國曾有1000萬左右滿語人,但如今能說滿語的只剩下100多人,隨著最后一批會(huì)說滿語的老人離世,滿語將徹底死亡。也許它的書面語言還會(huì)繼續(xù)存在,但沒有了代際的傳承,它只是一個(gè)無意義的空殼。

  ⑤美國語言學(xué)家哈里森教授說:“想象一下,如果無緣無故的,鯨要滅絕了,或者金字塔要倒塌了,亞馬遜森林被砍伐了,人們都會(huì)非常氣憤,并且想盡辦法阻止,因?yàn)槟切┦侨祟惞餐倪z產(chǎn),是肉眼可見的。其實(shí),語言是更加古老、復(fù)雜、精細(xì)的人類財(cái)富,每一種語言都是一個(gè)結(jié)構(gòu)獨(dú)特的人類存在方式。每種語言都有無限的表達(dá)和搭配的可能性,它們的詞匯、發(fā)音系統(tǒng)和語法,以精妙的結(jié)構(gòu)組合起來,比我們手建的任何建筑都更偉大!

⑥有關(guān)專家認(rèn)為,導(dǎo)致語言消失的主要原因是使用本族語的人數(shù)太少,加之地區(qū)經(jīng)濟(jì)落后和自然環(huán)境欠佳以及強(qiáng)勢文化對弱勢文化的沖擊。但也有人認(rèn)為,語言本身就有優(yōu)劣,優(yōu)勝劣汰是自然規(guī)律。

          哈里森教授說:“沒有一種語言能壟斷人類的所有表達(dá)。任何一個(gè)學(xué)過兩種語言的人都知道,不同語言之間,總有一些東西是不可翻譯的,某些概念,某些關(guān)于世界的思考方式,在翻譯的過程中,你會(huì)感到一種溝壑,或者遺失。”

⑧據(jù)統(tǒng)計(jì),世界上幾乎80%的人集中使用主要的83種語言,剩下的6000多種語言,絕大多數(shù)從未有過文字記載,一切信息只儲存在人們的記憶里,因此當(dāng)我們失去一種語言時(shí),同時(shí)也失去了這種語言中所包含的若干個(gè)世紀(jì)以來關(guān)于時(shí)間、季節(jié)、天文、地理、醫(yī)學(xué)、植物、歷史、音樂以及種種日常事務(wù)的知識和思考,就如同失去了一個(gè)寶貴的“人類知識庫”。

⑨近年來,聯(lián)合國教科文組織一直呼吁,希望各國政府努力拯救語言文化遺產(chǎn),以保護(hù)語言的多樣性。人類學(xué)家瑪格麗塔·米德在談到她對這個(gè)世界最大的憂慮時(shí)說:“我們的世界將被沖擊成同一的、沒有任何色彩的地方。人類的全部想象可能要被囚禁在單一的智力和精神形態(tài)里!被蛟S,語言的死亡,最可怕的不在于損失多少歷史、文化或者物種的知識,而是我們在某一個(gè)早晨醒來時(shí),甚至不記得這個(gè)世界曾經(jīng)有過不一樣的可能性。

1.根據(jù)上下文,選擇最恰當(dāng)?shù)囊痪湓捥钊氲冖叨螜M線處,使文意連貫。(3分)

A.的確,語言本來就存在優(yōu)劣。

B.那么,語言的優(yōu)劣如何界定呢?

C.不過,語言的優(yōu)劣需要嚴(yán)格判斷。

D.那么,語言到底有沒有優(yōu)劣呢?

2.第③段作者運(yùn)用列圖表的方式直觀而準(zhǔn)確地補(bǔ)充了文本的內(nèi)容,請用簡潔的語言介紹你從圖中獲得的信息:⑴    ;⑵    。(4分)(寫出兩點(diǎn)即可)

3.對上文理解正確的一項(xiàng)是(3分)

A.第④節(jié)通過舉例子具體說明了我國滿語即將消失的事實(shí),引人深思。

B.第⑤節(jié)哈里森的一番話讓我們認(rèn)識到不應(yīng)該忽視語言的價(jià)值和偉大。

C.根據(jù)第⑧節(jié)可知,很多語言從未有過文字記載,因此存在意義不大。

D.文章結(jié)尾告訴我們:語言死亡所帶來的歷史、文化等的損失并不可怕。

4.選文的題目“當(dāng)語言死亡時(shí)……”意蘊(yùn)豐富,請你根據(jù)上文,在省略號處補(bǔ)上一些內(nèi)容,寫出語言死亡帶來的后果。(2分)

當(dāng)語言死亡時(shí),                    

5.根據(jù)要求回答問題:。(9分)

前不久,《申》報(bào)刊登了一則新聞:

“浦東南路華豐路到了,請配合從后門下車,當(dāng)心開門!苯,785路公交車上,一段不足5秒的上海話報(bào)站引起了熱烈的討論。有人連聲說好,希望推廣,而有人則頗有微詞,認(rèn)為多此一舉,甚至有人覺得“785路用上海話報(bào)站,是歧視外地乘客”。事實(shí)上,785路試行的是三語報(bào)站,但上海話報(bào)站所引起的爭議,還在繼續(xù)。

假設(shè)你是浦東上南公交有限公司的負(fù)責(zé)人,請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容,從三個(gè)不同角度對785路滬語報(bào)站一事進(jìn)行解釋,回應(yīng)人們的質(zhì)疑。

(1)      ;⑵    ;⑶    。

 

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下文,完成小題(21分)
當(dāng)語言死亡時(shí)……(有刪改)
①語言瀕危是一種全球現(xiàn)象。據(jù)聯(lián)合國教科文組織統(tǒng)計(jì),全世界7000多種語言,其中一半以上將在本世紀(jì)消亡,80%至90%則在未來的二百年間滅絕。
②語言的消亡速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出人們的想象——平均每隔兩個(gè)星期就會(huì)有一種語言消失,而且悄無聲息。相比之下,動(dòng)植物的滅絕速度要慢得多。
③根據(jù)聯(lián)合國教科文組織最新發(fā)布的圖表(見下圖),我們不難看出不同國家瀕危語言數(shù)量存在區(qū)別。中國其實(shí)也面臨著同樣的問題。五十六個(gè)民族現(xiàn)有大約130種語言,其中近一半處于衰退狀態(tài),20多種語言處于瀕危境地,比如云南的阿奴語、東北的赫哲語、新疆的塔塔語、甘肅的裕固語等都面臨完全消失的危險(xiǎn)。

④語言的生命力在于代際的傳承,而不在于人數(shù)。小的語言可以很有活力,大的語言也可以很脆弱。比如中國曾有1000萬左右滿語人,但如今能說滿語的只剩下100多人,隨著最后一批會(huì)說滿語的老人離世,滿語將徹底死亡。也許它的書面語言還會(huì)繼續(xù)存在,但沒有了代際的傳承,它只是一個(gè)無意義的空殼。
 、菝绹Z言學(xué)家哈里森教授說:“想象一下,如果無緣無故的,鯨要滅絕了,或者金字塔要倒塌了,亞馬遜森林被砍伐了,人們都會(huì)非常氣憤,并且想盡辦法阻止,因?yàn)槟切┦侨祟惞餐倪z產(chǎn),是肉眼可見的。其實(shí),語言是更加古老、復(fù)雜、精細(xì)的人類財(cái)富,每一種語言都是一個(gè)結(jié)構(gòu)獨(dú)特的人類存在方式。每種語言都有無限的表達(dá)和搭配的可能性,它們的詞匯、發(fā)音系統(tǒng)和語法,以精妙的結(jié)構(gòu)組合起來,比我們手建的任何建筑都更偉大!
⑥有關(guān)專家認(rèn)為,導(dǎo)致語言消失的主要原因是使用本族語的人數(shù)太少,加之地區(qū)經(jīng)濟(jì)落后和自然環(huán)境欠佳以及強(qiáng)勢文化對弱勢文化的沖擊。但也有人認(rèn)為,語言本身就有優(yōu)劣,優(yōu)勝劣汰是自然規(guī)律。
          哈里森教授說:“沒有一種語言能壟斷人類的所有表達(dá)。任何一個(gè)學(xué)過兩種語言的人都知道,不同語言之間,總有一些東西是不可翻譯的,某些概念,某些關(guān)于世界的思考方式,在翻譯的過程中,你會(huì)感到一種溝壑,或者遺失。”
⑧據(jù)統(tǒng)計(jì),世界上幾乎80%的人集中使用主要的83種語言,剩下的6000多種語言,絕大多數(shù)從未有過文字記載,一切信息只儲存在人們的記憶里,因此當(dāng)我們失去一種語言時(shí),同時(shí)也失去了這種語言中所包含的若干個(gè)世紀(jì)以來關(guān)于時(shí)間、季節(jié)、天文、地理、醫(yī)學(xué)、植物、歷史、音樂以及種種日常事務(wù)的知識和思考,就如同失去了一個(gè)寶貴的“人類知識庫”。
⑨近年來,聯(lián)合國教科文組織一直呼吁,希望各國政府努力拯救語言文化遺產(chǎn),以保護(hù)語言的多樣性。人類學(xué)家瑪格麗塔·米德在談到她對這個(gè)世界最大的憂慮時(shí)說:“我們的世界將被沖擊成同一的、沒有任何色彩的地方。人類的全部想象可能要被囚禁在單一的智力和精神形態(tài)里。”或許,語言的死亡,最可怕的不在于損失多少歷史、文化或者物種的知識,而是我們在某一個(gè)早晨醒來時(shí),甚至不記得這個(gè)世界曾經(jīng)有過不一樣的可能性。
小題1:根據(jù)上下文,選擇最恰當(dāng)?shù)囊痪湓捥钊氲冖叨螜M線處,使文意連貫。(3分)
A.的確,語言本來就存在優(yōu)劣。
B.那么,語言的優(yōu)劣如何界定呢?
C.不過,語言的優(yōu)劣需要嚴(yán)格判斷。
D.那么,語言到底有沒有優(yōu)劣呢?
小題2:第③段作者運(yùn)用列圖表的方式直觀而準(zhǔn)確地補(bǔ)充了文本的內(nèi)容,請用簡潔的語言介紹你從圖中獲得的信息:⑴    ;⑵    。(4分)(寫出兩點(diǎn)即可)
小題3:對上文理解正確的一項(xiàng)是(3分)
A.第④節(jié)通過舉例子具體說明了我國滿語即將消失的事實(shí),引人深思。
B.第⑤節(jié)哈里森的一番話讓我們認(rèn)識到不應(yīng)該忽視語言的價(jià)值和偉大。
C.根據(jù)第⑧節(jié)可知,很多語言從未有過文字記載,因此存在意義不大。
D.文章結(jié)尾告訴我們:語言死亡所帶來的歷史、文化等的損失并不可怕。
小題4:選文的題目“當(dāng)語言死亡時(shí)……”意蘊(yùn)豐富,請你根據(jù)上文,在省略號處補(bǔ)上一些內(nèi)容,寫出語言死亡帶來的后果。(2分)
當(dāng)語言死亡時(shí),                    。
小題5:根據(jù)要求回答問題:。(9分)
前不久,《申》報(bào)刊登了一則新聞:
“浦東南路華豐路到了,請配合從后門下車,當(dāng)心開門。”近日,785路公交車上,一段不足5秒的上海話報(bào)站引起了熱烈的討論。有人連聲說好,希望推廣,而有人則頗有微詞,認(rèn)為多此一舉,甚至有人覺得“785路用上海話報(bào)站,是歧視外地乘客”。事實(shí)上,785路試行的是三語報(bào)站,但上海話報(bào)站所引起的爭議,還在繼續(xù)。
假設(shè)你是浦東上南公交有限公司的負(fù)責(zé)人,請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容,從三個(gè)不同角度對785路滬語報(bào)站一事進(jìn)行解釋,回應(yīng)人們的質(zhì)疑。
(1)      ;⑵    ;⑶    。

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科目:初中語文 來源:2013屆上海市黃浦區(qū)九年級上學(xué)期期末考試語文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下文,完成小題(21分)
當(dāng)語言死亡時(shí)……(有刪改)
①語言瀕危是一種全球現(xiàn)象。據(jù)聯(lián)合國教科文組織統(tǒng)計(jì),全世界7000多種語言,其中一半以上將在本世紀(jì)消亡,80%至90%則在未來的二百年間滅絕。
②語言的消亡速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出人們的想象——平均每隔兩個(gè)星期就會(huì)有一種語言消失,而且悄無聲息。相比之下,動(dòng)植物的滅絕速度要慢得多。
③根據(jù)聯(lián)合國教科文組織最新發(fā)布的圖表(見下圖),我們不難看出不同國家瀕危語言數(shù)量存在區(qū)別。中國其實(shí)也面臨著同樣的問題。五十六個(gè)民族現(xiàn)有大約130種語言,其中近一半處于衰退狀態(tài),20多種語言處于瀕危境地,比如云南的阿奴語、東北的赫哲語、新疆的塔塔語、甘肅的裕固語等都面臨完全消失的危險(xiǎn)。

④語言的生命力在于代際的傳承,而不在于人數(shù)。小的語言可以很有活力,大的語言也可以很脆弱。比如中國曾有1000萬左右滿語人,但如今能說滿語的只剩下100多人,隨著最后一批會(huì)說滿語的老人離世,滿語將徹底死亡。也許它的書面語言還會(huì)繼續(xù)存在,但沒有了代際的傳承,它只是一個(gè)無意義的空殼。
 、菝绹Z言學(xué)家哈里森教授說:“想象一下,如果無緣無故的,鯨要滅絕了,或者金字塔要倒塌了,亞馬遜森林被砍伐了,人們都會(huì)非常氣憤,并且想盡辦法阻止,因?yàn)槟切┦侨祟惞餐倪z產(chǎn),是肉眼可見的。其實(shí),語言是更加古老、復(fù)雜、精細(xì)的人類財(cái)富,每一種語言都是一個(gè)結(jié)構(gòu)獨(dú)特的人類存在方式。每種語言都有無限的表達(dá)和搭配的可能性,它們的詞匯、發(fā)音系統(tǒng)和語法,以精妙的結(jié)構(gòu)組合起來,比我們手建的任何建筑都更偉大!
⑥有關(guān)專家認(rèn)為,導(dǎo)致語言消失的主要原因是使用本族語的人數(shù)太少,加之地區(qū)經(jīng)濟(jì)落后和自然環(huán)境欠佳以及強(qiáng)勢文化對弱勢文化的沖擊。但也有人認(rèn)為,語言本身就有優(yōu)劣,優(yōu)勝劣汰是自然規(guī)律。
          哈里森教授說:“沒有一種語言能壟斷人類的所有表達(dá)。任何一個(gè)學(xué)過兩種語言的人都知道,不同語言之間,總有一些東西是不可翻譯的,某些概念,某些關(guān)于世界的思考方式,在翻譯的過程中,你會(huì)感到一種溝壑,或者遺失!
⑧據(jù)統(tǒng)計(jì),世界上幾乎80%的人集中使用主要的83種語言,剩下的6000多種語言,絕大多數(shù)從未有過文字記載,一切信息只儲存在人們的記憶里,因此當(dāng)我們失去一種語言時(shí),同時(shí)也失去了這種語言中所包含的若干個(gè)世紀(jì)以來關(guān)于時(shí)間、季節(jié)、天文、地理、醫(yī)學(xué)、植物、歷史、音樂以及種種日常事務(wù)的知識和思考,就如同失去了一個(gè)寶貴的“人類知識庫”。
⑨近年來,聯(lián)合國教科文組織一直呼吁,希望各國政府努力拯救語言文化遺產(chǎn),以保護(hù)語言的多樣性。人類學(xué)家瑪格麗塔·米德在談到她對這個(gè)世界最大的憂慮時(shí)說:“我們的世界將被沖擊成同一的、沒有任何色彩的地方。人類的全部想象可能要被囚禁在單一的智力和精神形態(tài)里!被蛟S,語言的死亡,最可怕的不在于損失多少歷史、文化或者物種的知識,而是我們在某一個(gè)早晨醒來時(shí),甚至不記得這個(gè)世界曾經(jīng)有過不一樣的可能性。
【小題1】根據(jù)上下文,選擇最恰當(dāng)?shù)囊痪湓捥钊氲冖叨螜M線處,使文意連貫。(3分)

A.的確,語言本來就存在優(yōu)劣。
B.那么,語言的優(yōu)劣如何界定呢?
C.不過,語言的優(yōu)劣需要嚴(yán)格判斷。
D.那么,語言到底有沒有優(yōu)劣呢?
【小題2】第③段作者運(yùn)用列圖表的方式直觀而準(zhǔn)確地補(bǔ)充了文本的內(nèi)容,請用簡潔的語言介紹你從圖中獲得的信息:⑴    ;⑵    。(4分)(寫出兩點(diǎn)即可)
【小題3】對上文理解正確的一項(xiàng)是(3分)
A.第④節(jié)通過舉例子具體說明了我國滿語即將消失的事實(shí),引人深思。
B.第⑤節(jié)哈里森的一番話讓我們認(rèn)識到不應(yīng)該忽視語言的價(jià)值和偉大。
C.根據(jù)第⑧節(jié)可知,很多語言從未有過文字記載,因此存在意義不大。
D.文章結(jié)尾告訴我們:語言死亡所帶來的歷史、文化等的損失并不可怕。
【小題4】選文的題目“當(dāng)語言死亡時(shí)……”意蘊(yùn)豐富,請你根據(jù)上文,在省略號處補(bǔ)上一些內(nèi)容,寫出語言死亡帶來的后果。(2分)
當(dāng)語言死亡時(shí),                    
【小題5】根據(jù)要求回答問題:。(9分)
前不久,《申》報(bào)刊登了一則新聞:
“浦東南路華豐路到了,請配合從后門下車,當(dāng)心開門!苯,785路公交車上,一段不足5秒的上海話報(bào)站引起了熱烈的討論。有人連聲說好,希望推廣,而有人則頗有微詞,認(rèn)為多此一舉,甚至有人覺得“785路用上海話報(bào)站,是歧視外地乘客”。事實(shí)上,785路試行的是三語報(bào)站,但上海話報(bào)站所引起的爭議,還在繼續(xù)。
假設(shè)你是浦東上南公交有限公司的負(fù)責(zé)人,請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容,從三個(gè)不同角度對785路滬語報(bào)站一事進(jìn)行解釋,回應(yīng)人們的質(zhì)疑。
(1)      ;⑵    ;⑶    。

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文字,完成后面題目。(6分)
浪漫去哪兒了
——聚焦轉(zhuǎn)型期社會(huì)的“過度現(xiàn)實(shí)”
劉維濤
①中國人不懂浪漫,似乎已是被坐實(shí)的事情。打開搜索,輸入“中國人+浪漫”,結(jié)果大多是“中國人天生不浪漫”“中國人為什么不浪漫”……
②中國人之所以給人“不浪漫”的印象,愿因大概有以下幾點(diǎn):首先是文化性格,一個(gè)民旅的文化性格只能從大概上說,身體里流淌著儒家文化血脈的中國人,含蓄內(nèi)斂不張揚(yáng),講究“發(fā)乎情止乎禮”。如果進(jìn)一步,把“浪漫”理解為一種生活態(tài)度或生活方式,那么說中國人不浪漫,更直接的原因,是我們現(xiàn)實(shí)生活的樣子。當(dāng)“壓力山大”成為網(wǎng)絡(luò)流行詞,折射出的是一種普遍社會(huì)心態(tài)。不只是“80后”“90后”年輕人,整個(gè)國家都處在負(fù)重爬坡的狀態(tài),經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級、社會(huì)轉(zhuǎn)型發(fā)展,接踵而至的變化讓不確定性和不安全感成為普遍情緒。因此,盡管物質(zhì)生活已大大改善,生活方式卻并未有太大的改觀。很多人還只是延續(xù)以前的習(xí)慣——“過日子”。如果為我們的生活找些關(guān)鍵詞,“忙”“急”“快”“躁”之類的詞入選的幾率應(yīng)該很高!凹贝掖业厣,來不及感受”,這些詞背后的生活態(tài)度,恰恰是浪漫的死敵。
③在后現(xiàn)代主義者的視野中,秉持現(xiàn)代生活方式的人是一群不懂浪漫為何物的“可憐蟲”:他們對生存事實(shí)深度屈服,對物質(zhì)主義和消費(fèi)主義過度迷戀,對征服自然有著癡迷的興趣,以為掌握著生活的真理,卻總是視缺乏創(chuàng)意,人云亦云的生活為常態(tài)……
④當(dāng)下中國,這樣的生活方式,不乏市場。現(xiàn)代化進(jìn)程中,我們長期處于落后狀態(tài),不少國人有“補(bǔ)課”意識和“趕超”意識。于是,盡管我們是發(fā)展中國家,但對奢侈品的消費(fèi)熱情卻令發(fā)達(dá)國家望塵莫及,甚至有奢侈品品牌分析報(bào)告稱:“中國人天生就是奢侈品的受眾”!巴梁馈币辉~,應(yīng)運(yùn)而生。
⑤與此相映照,是人們對精神追求的忽視。畸低的國民閱讀率徘徊不前,便是最好的證明。在這樣的敘述中,我們看到的是人被物化的隱憂。要重拾浪漫,必頻超越現(xiàn)在的生活方式,找回自我。
⑥途徑無非兩種,一是賡續(xù)傳統(tǒng),一是開拓新路。
⑦中國人真的不浪漫嗎?盡管“浪漫”一詞基本是外來語,但實(shí)際上,“浪漫”作為一個(gè)固定的詞語搭配,早已被中國古代的文人使用過,蘇東坡有詩云:“年來轉(zhuǎn)覺此生浮,又作三吳浪漫游!敝皇窃诠湃四抢,詞義略有不同,更強(qiáng)調(diào)與自然相親和心靈的自由。
⑧事實(shí)上,不管是文人還是民間,中國人的古典生活中都充滿著浪漫情懷!安删諙|籬下,悠然見南山”“開軒面場圃,把酒話桑麻”“獨(dú)坐幽篁里,彈琴復(fù)長嘯”……天人合一的樸素信仰,讓中國人的生活充滿驚奇與靈性,“民吾同胞,物吾與也”,萬物皆有生命,組成一個(gè)顧盼神飛的有機(jī)世界,精神故鄉(xiāng)與現(xiàn)實(shí)故鄉(xiāng)合二為一,人們真正“詩意地棲居在大地上”。
⑨開拓新路,則必須引入詩性與創(chuàng)意,來對抗功利和平庸。因此,對年輕人中流行的“小清新”“小確幸”不妨以寬容的心態(tài)待之,畢竟是他們反抗物質(zhì)主義、沖破整齊劃一,追求更有意義生活的一種姿態(tài),盡管他們?nèi)匀蝗鄙僖环N更為廣大的情懷。
⑩有一種看似非!袄硇浴钡娜,這種人在甘地那里被描述為:心腸剛硬、想象力匱乏、同情心萎縮,受過良好的理性教育,“就像用模子刻出來的一樣,他們具有顯微鏡般精細(xì)的特點(diǎn),然而一遇到大事就變得呆若木雞……”
11有學(xué)者犀利地指出:“這種毫無靈性,感性匱乏的‘兩腳書櫥’,注定與浪漫無緣!
(選自2014年5月8日《人民日報(bào)》,有刪改)
小題1:請用一句話概括文章的中心論點(diǎn)。(3分)
小題2:下列對文章的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是()(3分)
A.本文先提出問題,再分析問題,最后解決問題,思路清晰,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
B.當(dāng)下中國人不浪漫的根本原因是深受儒家文化的影響。
C.“興盡晚回舟,誤入藕花深處”也可放在第⑧段作論據(jù)。
D.⑨-11段,作者運(yùn)用了對比論證的方法。

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科目:初中語文 來源: 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文字,完成后面題目。(6分)
浪漫去哪兒了
——聚焦轉(zhuǎn)型期社會(huì)的“過度現(xiàn)實(shí)”
劉維濤
①中國人不懂浪漫,似乎已是被坐實(shí)的事情。打開搜索,輸入“中國人+浪漫”,結(jié)果大多是“中國人天生不浪漫”“中國人為什么不浪漫”……
②中國人之所以給人“不浪漫”的印象,愿因大概有以下幾點(diǎn):首先是文化性格,一個(gè)民旅的文化性格只能從大概上說,身體里流淌著儒家文化血脈的中國人,含蓄內(nèi)斂不張揚(yáng),講究“發(fā)乎情止乎禮”。如果進(jìn)一步,把“浪漫”理解為一種生活態(tài)度或生活方式,那么說中國人不浪漫,更直接的原因,是我們現(xiàn)實(shí)生活的樣子。當(dāng)“壓力山大”成為網(wǎng)絡(luò)流行詞,折射出的是一種普遍社會(huì)心態(tài)。不只是“80后”“90后”年輕人,整個(gè)國家都處在負(fù)重爬坡的狀態(tài),經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級、社會(huì)轉(zhuǎn)型發(fā)展,接踵而至的變化讓不確定性和不安全感成為普遍情緒。因此,盡管物質(zhì)生活已大大改善,生活方式卻并未有太大的改觀。很多人還只是延續(xù)以前的習(xí)慣——“過日子”。如果為我們的生活找些關(guān)鍵詞,“忙”“急”“快”“躁”之類的詞入選的幾率應(yīng)該很高。“急匆匆地生活,來不及感受”,這些詞背后的生活態(tài)度,恰恰是浪漫的死敵。
③在后現(xiàn)代主義者的視野中,秉持現(xiàn)代生活方式的人是一群不懂浪漫為何物的“可憐蟲”:他們對生存事實(shí)深度屈服,對物質(zhì)主義和消費(fèi)主義過度迷戀,對征服自然有著癡迷的興趣,以為掌握著生活的真理,卻總是視缺乏創(chuàng)意,人云亦云的生活為常態(tài)……
④當(dāng)下中國,這樣的生活方式,不乏市場,F(xiàn)代化進(jìn)程中,我們長期處于落后狀態(tài),不少國人有“補(bǔ)課”意識和“趕超”意識。于是,盡管我們是發(fā)展中國家,但對奢侈品的消費(fèi)熱情卻令發(fā)達(dá)國家望塵莫及,甚至有奢侈品品牌分析報(bào)告稱:“中國人天生就是奢侈品的受眾”!巴梁馈币辉~,應(yīng)運(yùn)而生。
⑤與此相映照,是人們對精神追求的忽視;偷膰耖喿x率徘徊不前,便是最好的證明。在這樣的敘述中,我們看到的是人被物化的隱憂。要重拾浪漫,必頻超越現(xiàn)在的生活方式,找回自我。
⑥途徑無非兩種,一是賡續(xù)傳統(tǒng),一是開拓新路。
⑦中國人真的不浪漫嗎?盡管“浪漫”一詞基本是外來語,但實(shí)際上,“浪漫”作為一個(gè)固定的詞語搭配,早已被中國古代的文人使用過,蘇東坡有詩云:“年來轉(zhuǎn)覺此生浮,又作三吳浪漫游!敝皇窃诠湃四抢,詞義略有不同,更強(qiáng)調(diào)與自然相親和心靈的自由。
⑧事實(shí)上,不管是文人還是民間,中國人的古典生活中都充滿著浪漫情懷!安删諙|籬下,悠然見南山”“開軒面場圃,把酒話桑麻”“獨(dú)坐幽篁里,彈琴復(fù)長嘯”……天人合一的樸素信仰,讓中國人的生活充滿驚奇與靈性,“民吾同胞,物吾與也”,萬物皆有生命,組成一個(gè)顧盼神飛的有機(jī)世界,精神故鄉(xiāng)與現(xiàn)實(shí)故鄉(xiāng)合二為一,人們真正“詩意地棲居在大地上”。
⑨開拓新路,則必須引入詩性與創(chuàng)意,來對抗功利和平庸。因此,對年輕人中流行的“小清新”“小確幸”不妨以寬容的心態(tài)待之,畢竟是他們反抗物質(zhì)主義、沖破整齊劃一,追求更有意義生活的一種姿態(tài),盡管他們?nèi)匀蝗鄙僖环N更為廣大的情懷。
⑩有一種看似非!袄硇浴钡娜,這種人在甘地那里被描述為:心腸剛硬、想象力匱乏、同情心萎縮,受過良好的理性教育,“就像用模子刻出來的一樣,他們具有顯微鏡般精細(xì)的特點(diǎn),然而一遇到大事就變得呆若木雞……”
11有學(xué)者犀利地指出:“這種毫無靈性,感性匱乏的‘兩腳書櫥’,注定與浪漫無緣。”
(選自2014年5月8日《人民日報(bào)》,有刪改)
【小題1】請用一句話概括文章的中心論點(diǎn)。(3分)
【小題2】下列對文章的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是()(3分)

A.本文先提出問題,再分析問題,最后解決問題,思路清晰,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
B.當(dāng)下中國人不浪漫的根本原因是深受儒家文化的影響。
C.“興盡晚回舟,誤入藕花深處”也可放在第⑧段作論據(jù)。
D.⑨-11段,作者運(yùn)用了對比論證的方法。

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

  閱讀下面的短文,完成5-7題。

  堆石的布置

  樓慶西

  堆石,常見于園林和住宅的庭院里。在世界園林史中,中國園林最大的特點(diǎn)就是自然山水型的園林,無論是利用自然,還是完全由人工創(chuàng)作的園林,追求的都是一種具有自然山水、植物的環(huán)境,因此園林中形成了用土、石堆山,用片石造景的傳統(tǒng)。堆石要成為可供觀賞的景觀,如何布置很重要也很講究。

  堆石所用的石料講究瘦,瘦石之立要劈立當(dāng)空,孤峙無依,不論立在地面或座上,都要以小頭雀下,大頭在上!秷@治》中講到"峰"和"巖"的堆砌方法時(shí)都強(qiáng)調(diào)了這一點(diǎn),"峰石一塊者……理應(yīng)上大下小,立之可觀,或峰石兩塊三塊拼掇,亦宜上大下小,似有飛舞勢"。"如理懸?guī)r,起腳宜小,漸理漸大……"人們觀察自然山勢,山腳在下,山巔在上,上小下大,所謂"穩(wěn)如泰山",這也是人們習(xí)慣了的穩(wěn)重形狀。但久而久之,這種形象不能引起人們的興趣了。河北承德市武烈河?xùn)|岸的磐錘峰上有一高三十多米的天然巨石,形如洗衣服用的棒槌,因此俗稱為"棒槌峰"。奇特的是此石上大下小,如棒之倒立,這一不尋,F(xiàn)象引起人們極大的注意,成了承德市著名的景點(diǎn)之一。這種出奇制勝現(xiàn)象在藝術(shù)欣賞中經(jīng)常起著重要作用。意大利的比薩斜塔為何出名,就在于它不同尋常的斜。塔都應(yīng)該是垂直于地面的,唯此塔獨(dú)斜,而且斜而不倒,反常規(guī)而行之,所以游人紛至沓來,欣賞這一奇觀,這就是堆石所以講究上大下小的美學(xué)原因。

  有的堆石并非獨(dú)立的一塊孤石而是由數(shù)塊石頭或拼掇或排列而成景。這里列為建筑小品的堆石自然都不是崇山峻嶺,而是三兩塊石料組成的小景,但它們的拼掇排列亦頗有講究。

  從石料的選配來說,種類不可雜,湖石以玲瓏透漏為上品,黃石則紋理古拙,形態(tài)端莊,此二類石不可拼掇在一起。對同類石料的拼掇也要注意紋理之粗細(xì)橫直和疏密隱現(xiàn),務(wù)求兩石紋理相通而不顯雜亂。對于數(shù)石之排列應(yīng)有主有從,最忌"排如爐燭花瓶,列似刀山劍樹",像供桌上的香爐、燭臺,戰(zhàn)場所用的刀、劍那樣整齊呆板地排成一排則是最大的失敗。

  堆石往往還和植物花卉相配成景。在傳統(tǒng)中國畫上常見挺立的古松、幾枝蘭草、一束花卉、數(shù)桿翠竹與片石組成的畫幅,它們的特點(diǎn)是構(gòu)圖簡潔,寓意頗深。在這里石喻山,松木蒼勁而剛健,蘭草清幽宜人,竹直有節(jié)而心虛,它們所組成的畫面自然都表達(dá)了文人的志趣與人生追求,古代的山水詩畫與山水園林描繪的是自然山林之趣,都是借景抒情,借物喻志,因此它們的藝術(shù)構(gòu)思與構(gòu)景也是相通的,文人畫的這種場景自然也被運(yùn)用到園林中來。

  計(jì)成在《園治》中就對太湖石的運(yùn)用總結(jié)道:"此石以高大為貴,惟宜植立軒堂前,或點(diǎn)喬松奇卉下,裝治假山,羅列園林廣榭中,頗多偉觀也。"我們常常在園林的庭前、廊里、墻角都看到此類小景,松柏樹下立孤石,堆石之旁栽翠竹,石跟上種蘭草,在這里,石與植物相得益彰,組成一處又一處既得形式之美,又蘊(yùn)含人文意識的景觀。

  堆石應(yīng)該放在什么地方,也是頗有講究的。中國園林之景,講求可觀可游可居,方稱為上品。早期園林堆山,追求龐然大物,人可進(jìn)山中游,可住山上山下的建筑之中。到后期造園,雖不能模仿昔日苑囿堆出高山峻嶺,但也講究筑出山之一角一隅,使觀賞者可近游近觀而得真山真水之趣。但是此類堆石小品卻不能游其中,更談不上居其間了,它們的作用是在園中造一處可觀賞的絕妙景點(diǎn)!秷@治》掇山部分的"峭壁山"一節(jié)中講道:"峭壁山者,靠壁理也,藉以粉壁為紙,以石為繪也,理者相石皺紋,仿古人筆意,植黃山松柏、古梅、美竹,收之圓窗,宛然鏡游也。"這是講墻前的堆石布置,好比是以白墻為紙,拿山石來作畫,根據(jù)石頭的皺紋,仿照古人的畫意,在墻前植幾株黃山松柏,種幾枝梅花翠竹,與堆石組織在一起,通過圓窗望去,宛然一幅絕妙圖畫。這種圖畫般的堆石小景無論是放在墻下或堂前或庭院中間,都要考慮到能充分發(fā)揮他們的觀賞價(jià)值,要在它們周圍設(shè)置出可以觀賞它們的地點(diǎn)。江蘇留園的冠云峰石是一塊堆置得很精致的山石,它立于留園主要廳堂"五峰仙館"的前院,四周都可以觀賞到屹立于庭院中的這座山石,構(gòu)成仙館前的主要景觀。留園的東部有一"揖峰軒",軒前庭中布置有幾處堆石。此庭設(shè)有圍廊,游人出入廊中可以從不同的角度觀賞這些石景。設(shè)計(jì)得好的園林,在游覽全園的過程中,會(huì)處處發(fā)現(xiàn)這類別致的堆石。它們的形象豐富多彩,有傲然孤立者,有紋理多皺、玲瓏剔透者,它們或在圓洞門前,或在曲廊轉(zhuǎn)折處,或在庭院墻底,成為古代園林中不可缺少的點(diǎn)景小品。

 。ㄟx自《中國小品建筑十講》,有刪節(jié))

  5、文章圍繞"堆石的布置"講了三方面的內(nèi)容,下面概括不正確的一項(xiàng)是

  A、堆石所用的材料講究瘦。

  B、堆石本身的擺設(shè)方法。

  C、堆石與植物花卉的組合。

  D、堆石擺放位置的講究。

  6、下面表述不符合原文意思的一項(xiàng)是

  A、堆石的擺放講究上大下小,錯(cuò)落有致。

  B、湖石與黃石搭配得好會(huì)紋理相通而不顯雜亂。

  C、堆石與植物相得益彰是文人畫在園林中的運(yùn)用。

  D、堆石小品的作用是在園中造一處可觀賞的絕妙景點(diǎn)。

  7、作者舉江蘇留園中的堆石的例子是為了說明什么道理,下面說法準(zhǔn)確的一項(xiàng)是

  A、中國園林之景,講求可觀可游可居,方稱為上品。

  B、充分發(fā)揮堆石的觀賞價(jià)值,應(yīng)在它們周圍設(shè)置出可以觀賞它們的地點(diǎn)。

  C、設(shè)計(jì)得好的園林,在游覽全園的過程中,會(huì)處處發(fā)現(xiàn)這類別致的堆石。

  D、堆石景觀是古代園林中不可缺少的小品。

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