下列各句中標點符號使用正確的一句是 |
A.多么誘人!千島菜花黃! B.我不知道家里人為什么要把我送到書塾里去。 C.我們要建設一支政治合格,軍事過硬,作風優(yōu)良,紀律嚴明,保障有力的人民軍隊。 D.同車的人告訴她前面的樹林——就是水上森林。 |
科目:初中語文 來源:江蘇期中題 題型:單選題
科目:初中語文 來源:江蘇期末題 題型:單選題
科目:初中語文 來源:2013-2014學年福建省七年級上學期期末考試語文試卷(解析版) 題型:選擇題
下列各句中標點符號使用正確的一項是(??? )。 (2分)
A.這只是一幅極普通的畫,清晨看到,晚上看到,一天少說看到三、四次。
B.泰興人才輩出,孕育了丁文江、吳貽芳、朱東潤……等一批杰出人物。
C.《論語》是儒家學派的經(jīng)典,它與《大學》《中庸》《孟子》統(tǒng)稱為“四書”。
D.“這頭母牛賣多少錢?老婆婆。”那人問道。
科目:初中語文 來源:人教版新課標(2012) 七年級上 題型:
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科目:初中語文 來源:不詳 題型:單選題
A.這只是一幅極普通的畫,清晨看到,晚上看到,一天少說看到三、四次。 |
B.泰興人才輩出,孕育了丁文江、吳貽芳、朱東潤……等一批杰出人物。 |
C.《論語》是儒家學派的經(jīng)典,它與《大學》《中庸》《孟子》統(tǒng)稱為“四書”。 |
D.“這頭母牛賣多少錢?老婆婆!蹦侨藛柕。 |
科目:初中語文 來源:不詳 題型:單選題
A.什么地方什么條件下可以找到什么樣的銀杏樹?他了如指掌。 |
B.泰興的發(fā)展史就是一部泰興人民“厚德開泰、奮發(fā)圖興”的奮斗史。 |
C.歌曲荷塘月色以委婉細膩,多情和甜美內(nèi)斂的方式演繹,深受聽眾喜愛。 |
D.泰興人才輩出,孕育了丁文江、吳貽芳、朱東潤……等一批杰出人物。 |
科目:初中語文 來源: 題型:
A.什么地方什么條件下可以找到什么樣的銀杏樹?他了如指掌。 |
B.泰興的發(fā)展史就是一部泰興人民“厚德開泰、奮發(fā)圖興”的奮斗史。 |
C.歌曲荷塘月色以委婉細膩,多情和甜美內(nèi)斂的方式演繹,深受聽眾喜愛。 |
D.泰興人才輩出,孕育了丁文江、吳貽芳、朱東潤……等一批杰出人物。 |
科目:初中語文 來源: 題型:
下列各句中標點符號使用正確的一項是( )(2分)
A.“送給萬芳了,”我說:“因為她是我最好的朋友!
B.我始終不明白它是如何爬上那么高的懸崖的。
C.多么雄偉啊!華山。
D.夜深了,周圍靜悄悄的,只聽見不遠處三、四只蟋蟀的鳴叫聲。
科目:初中語文 來源:2011~2012學年江蘇省泰興市實驗初級中學初一上學期期末考試語文試卷 題型:單選題
下列各句中標點符號使用正確的一項是( )(2分)
A.什么地方什么條件下可以找到什么樣的銀杏樹?他了如指掌。 |
B.泰興的發(fā)展史就是一部泰興人民“厚德開泰、奮發(fā)圖興”的奮斗史。 |
C.歌曲荷塘月色以委婉細膩,多情和甜美內(nèi)斂的方式演繹,深受聽眾喜愛。 |
D.泰興人才輩出,孕育了丁文江、吳貽芳、朱東潤……等一批杰出人物。 |
科目:初中語文 來源:非常講解·教材全解全析 語文 九年級下。ㄈ私贪妫 人教版 題型:013
選出下列各句中標點符號使用正確的一項
A.也許為它所感召,純潔的白樺,挺拔的青楊,秀美的黃菠蘿,它們勇敢的種子,都來了,來了。
B.可是你,為什么長在這里?長在這陰森森、黑黝黝的幽深的峽谷。
C.人們不知道地球為什么要發(fā)出那么大的脾氣?或許僅僅是因為它喜歡運動。
D.我景仰那些曾在黑暗中追尋光明的地下的種子。愿你們創(chuàng)造更多的奇跡!
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