下列各項(xiàng)中說(shuō)話得體的一項(xiàng)是 |
A.去看望住院的同學(xué),你安慰他說(shuō):“放寬心吧,這病比頑癥好治多了。只要你心情好,可能很快就會(huì)康復(fù)的! B.回老家看望奶奶時(shí),你說(shuō):“這路實(shí)在太難走了,我以后再不走這條路了! C.在一次班會(huì)上,班長(zhǎng)說(shuō):“同學(xué)們,這次班會(huì)由我主持,希望大家莫負(fù)我的期望,踴躍發(fā)言,力爭(zhēng)把班會(huì)開(kāi)成功! D.今天是中考的第一天,爸爸媽媽執(zhí)意來(lái)陪考。你這樣勸說(shuō)他們:“爸爸媽媽,請(qǐng)你們回去好嗎?我會(huì)盡最大努力好好發(fā)揮的。” |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:甘肅省期末題 題型:單選題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2007年湖北省襄樊市中考(非課改區(qū))語(yǔ)文試卷 題型:013
下列各項(xiàng)中說(shuō)話得體的一項(xiàng)是
A.去看望住院的同學(xué),你安慰他說(shuō):“放寬心吧,這病比頑癥好治多了。只要你心情好,可能很快就會(huì)康復(fù)的。”
B.回老家看望奶奶時(shí),你說(shuō):“這路實(shí)在太難走了,我以后再不走過(guò)條路了!
C.在一次班會(huì)上,班長(zhǎng)說(shuō):“同學(xué)們,這次班會(huì)由我主持,希望大家莫負(fù)我的期塑,踴躍發(fā)言,力爭(zhēng)把班會(huì)開(kāi)成功。”
D.今天是中考的第一天,爸爸媽媽執(zhí)意來(lái)陪考。你這樣勸說(shuō)他們:“爸爸媽媽,請(qǐng)你們回去好嗎,我會(huì)盡最大努力好好發(fā)揮的。”
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
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積極面對(duì)無(wú)奈
①人生中有太多的無(wú)奈。劉翔為傷痛不能馳騁田壇而無(wú)奈,高考生為相差幾分不能跨進(jìn)大學(xué)校門(mén)而無(wú)奈,子女為工作所累不能照顧年老的父母而無(wú)奈,貧窮的父母因“差錢(qián)”不能很好地培養(yǎng)孩子而無(wú)奈,老年人因體弱多病生活不能自理而無(wú)奈,殘疾人因天生的缺陷而無(wú)奈。在漫長(zhǎng)的人生道路上,我們每一個(gè)人都會(huì)碰到數(shù)不清的無(wú)奈。
②對(duì)待人生的無(wú)奈,有兩種截然不同的態(tài)度。一種是消極的態(tài)度,由無(wú)奈而生怨氣,怨天怨地怨人,進(jìn)而對(duì)生活失去信心,郁郁寡歡,在消沉中不能自拔;一種是積極的態(tài)度,創(chuàng)造條件克服困難,發(fā)揮主觀能動(dòng)作用,化解矛盾,努力走出無(wú)奈的陰影。竊以為,兩種態(tài)度,往往會(huì)產(chǎn)生兩種不同的結(jié)果:A面對(duì)無(wú)奈,消極沉淪,無(wú)奈就永遠(yuǎn)是你人生道路上的絆腳石; B積極面對(duì),才能在人生道路上邁開(kāi)新步伐。正如馬克•吐溫所說(shuō):“人生在世,絕不能事事如意。反正,遇見(jiàn)了什么失望的事情,你也不必灰心喪氣。你應(yīng)當(dāng)下個(gè)決心,想法子爭(zhēng)回這口氣才對(duì)!
③世界超級(jí)小提琴家帕格尼尼,就是一個(gè)面對(duì)無(wú)奈永遠(yuǎn)積極進(jìn)取的人。在一般人看來(lái),他可能是一個(gè)一生都倒霉透頂?shù)娜耍?歲時(shí)險(xiǎn)些死于猩紅熱;4歲時(shí)一場(chǎng)麻疹,又讓他險(xiǎn)些進(jìn)了棺材;13歲時(shí)患上了嚴(yán)重的肺炎;46歲時(shí)突然長(zhǎng)滿膿瘡,只好拔掉幾乎所有的牙齒;牙病初愈,又染上了嚴(yán)重的眼疾,幼小的兒子成了他的“拐杖”;50歲后,關(guān)節(jié)炎、腸道炎、喉癌等疾病不斷向他襲來(lái),后來(lái),他的聲帶也壞了,幾乎成了啞巴。58歲就吐血而亡。可就是這個(gè)經(jīng)常為身體不好感到無(wú)奈的人,憑著自己的刻苦努力,3歲學(xué)琴,8歲時(shí)就創(chuàng)作了第一首小提琴奏鳴曲,9歲入市立歌劇院的管弦樂(lè)團(tuán),11歲登臺(tái)演奏自己創(chuàng)作的《變奏曲》,一舉成功。他把苦難與成才這兩項(xiàng)生活的饋贈(zèng),用自己的琴弦演奏到了極致。巴爾扎克說(shuō):“不幸,是天才的進(jìn)身之階;信徒的洗禮之水;能人的無(wú)價(jià)之寶;弱者的無(wú)底之淵!倍喔鶆t認(rèn)為:“順境中的好運(yùn),為人們所希冀;逆境中的好運(yùn),則為人們所驚奇!迸粮衲崮崾遣恍业,上帝給了他一個(gè)糟糕的身體,讓他經(jīng)常處于無(wú)奈之中;然帕格尼尼又是幸運(yùn)的。因?yàn)檎巧畹目嚯y,成就了這位天才。他沒(méi)有在苦難面前低頭,在無(wú)奈之中徘徊,而是用自己頑強(qiáng)的毅力去戰(zhàn)勝它,使自己從苦難者成為一個(gè)音樂(lè)的天才。
④現(xiàn)代社會(huì),競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。許多人因?yàn)橄聧彙⑸袭?dāng)受騙、經(jīng)商失敗、親人遭受不幸等陷入人生的低谷,感受到生命的種種無(wú)奈,有的人因此而患上了憂郁癥,甚至產(chǎn)生輕生的念頭。其實(shí),當(dāng)你將一切歸零,給自己時(shí)間,給自己空間,重新認(rèn)識(shí)世界,就會(huì)感到,原來(lái)生活沒(méi)有自己想象的那樣糟。一轉(zhuǎn)念,就是一個(gè)全新的生命。
⑤朋友,如果你此時(shí)因傷痛而暫時(shí)折斷了飛翔的翅膀,像帕格尼尼那樣為生病而經(jīng)受苦難,或者碰到種種不如意甚至無(wú)奈的事情,那么,請(qǐng)記。骸安恍沂且凰詈玫拇髮W(xué)。”只有戰(zhàn)勝不幸,從不幸中走出來(lái)的人,才是真正的強(qiáng)者。
(選自《 人民日?qǐng)?bào) 》,有改動(dòng))
1、選文第②段A、B兩句不能調(diào)換的原因是什么?(3分)
答:
2、下列各項(xiàng)中對(duì)選文內(nèi)容表述有誤的一項(xiàng)是( )(3分)
A.人們面對(duì)人生的許多無(wú)奈,有積極和消極兩種態(tài)度。
B.在人生路上,“無(wú)奈”是絆腳石還是墊腳石,取決于你的主觀抉擇。
C.培根的話告訴我們,處于無(wú)奈中的人是不可能取得成功的。
D.當(dāng)我們感受到人生的種種無(wú)奈時(shí),可以試著將一切歸零,重新認(rèn)識(shí)世界。
3、請(qǐng)從以下備選人物中任選一個(gè),結(jié)合他(她)的事例,完成下面的句子,使其成為本文的事實(shí)論據(jù)。(4分)
面對(duì) 的無(wú)奈, 。
備選人物:韓愈 袁隆平 貝多芬 海倫•凱勒
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:遼寧省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下面選文,然后回答1—6題。
積極面對(duì)無(wú)奈
①人生中有太多的無(wú)奈。劉翔為傷痛不能馳騁田壇而無(wú)奈,高考生為相差幾分不能跨進(jìn)大學(xué)校門(mén)而無(wú)奈,子女為工作所累不能照顧年老的父母而無(wú)奈,貧窮的父母因“差錢(qián)”不能很好地培養(yǎng)孩子而無(wú)奈,老年人因體弱多病生活不能自理而無(wú)奈,殘疾人因天生的缺陷而無(wú)奈。在漫長(zhǎng)的人生道路上,我們每一個(gè)人都會(huì)碰到數(shù)不清的無(wú)奈。
、趯(duì)待人生的無(wú)奈,有兩種截然不同的態(tài)度。一種是消極的態(tài)度,由無(wú)奈而生怨氣,怨天怨地怨人,進(jìn)而對(duì)生活失去信心,郁郁寡歡,在消沉中不能自拔;一種是積極的態(tài)度,創(chuàng)造條件克服困難,發(fā)揮主觀能動(dòng)作用,化解矛盾,努力走出無(wú)奈的陰影。竊以為,兩種態(tài)度,往往會(huì)產(chǎn)生兩種不同的結(jié)果:A面對(duì)無(wú)奈,消極沉淪,無(wú)奈就永遠(yuǎn)是你人生道路上的絆腳石; B積極面對(duì),才能在人生道路上邁開(kāi)新步伐。正如馬克•吐溫所說(shuō):“人生在世,絕不能事事如意。反正,遇見(jiàn)了什么失望的事情,你也不必灰心喪氣。你應(yīng)當(dāng)下個(gè)決心,想法子爭(zhēng)回這口氣才對(duì)!
、凼澜绯(jí)小提琴家帕格尼尼,就是一個(gè)面對(duì)無(wú)奈永遠(yuǎn)積極進(jìn)取的人。在一般人看來(lái),他可能是一個(gè)一生都倒霉透頂?shù)娜耍?歲時(shí)險(xiǎn)些死于猩紅熱;4歲時(shí)一場(chǎng)麻疹,又讓他險(xiǎn)些進(jìn)了棺材;13歲時(shí)患上了嚴(yán)重的肺炎;46歲時(shí)突然長(zhǎng)滿膿瘡,只好拔掉幾乎所有的牙齒;牙病初愈,又染上了嚴(yán)重的眼疾,幼小的兒子成了他的“拐杖”;50歲后,關(guān)節(jié)炎、腸道炎、喉癌等疾病不斷向他襲來(lái),后來(lái),他的聲帶也壞了,幾乎成了啞巴。58歲就吐血而亡?删褪沁@個(gè)經(jīng)常為身體不好感到無(wú)奈的人,憑著自己的刻苦努力,3歲學(xué)琴,8歲時(shí)就創(chuàng)作了第一首小提琴奏鳴曲,9歲入市立歌劇院的管弦樂(lè)團(tuán),11歲登臺(tái)演奏自己創(chuàng)作的《變奏曲》,一舉成功。他把苦難與成才這兩項(xiàng)生活的饋贈(zèng),用自己的琴弦演奏到了極致。巴爾扎克說(shuō):“不幸,是天才的進(jìn)身之階;信徒的洗禮之水;能人的無(wú)價(jià)之寶;弱者的無(wú)底之淵!倍喔鶆t認(rèn)為:“順境中的好運(yùn),為人們所希冀;逆境中的好運(yùn),則為人們所驚奇!迸粮衲崮崾遣恍业,上帝給了他一個(gè)糟糕的身體,讓他經(jīng)常處于無(wú)奈之中;然帕格尼尼又是幸運(yùn)的。因?yàn)檎巧畹目嚯y,成就了這位天才。他沒(méi)有在苦難面前低頭,在無(wú)奈之中徘徊,而是用自己頑強(qiáng)的毅力去戰(zhàn)勝它,使自己從苦難者成為一個(gè)音樂(lè)的天才。
④現(xiàn)代社會(huì),競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。許多人因?yàn)橄聧、上?dāng)受騙、經(jīng)商失敗、親人遭受不幸等陷入人生的低谷,感受到生命的種種無(wú)奈,有的人因此而患上了憂郁癥,甚至產(chǎn)生輕生的念頭。其實(shí),當(dāng)你將一切歸零,給自己時(shí)間,給自己空間,重新認(rèn)識(shí)世界,就會(huì)感到,原來(lái)生活沒(méi)有自己想象的那樣糟。一轉(zhuǎn)念,就是一個(gè)全新的生命。
⑤朋友,如果你此時(shí)因傷痛而暫時(shí)折斷了飛翔的翅膀,像帕格尼尼那樣為生病而經(jīng)受苦難,或者碰到種種不如意甚至無(wú)奈的事情,那么,請(qǐng)記住:“不幸是一所最好的大學(xué)!敝挥袘(zhàn)勝不幸,從不幸中走出來(lái)的人,才是真正的強(qiáng)者。
。ㄟx自《人民日?qǐng)?bào) 》,有改動(dòng))
1.本文的中心論點(diǎn)是什么?
2.選文第①段有什么作用?
3.選文第②段A、B兩句不能調(diào)換的原因是什么?
4.選文第③段運(yùn)用了什么論證方法?有什么作用?
5.下列各項(xiàng)中對(duì)選文內(nèi)容表述有誤的一項(xiàng)是
A.人們面對(duì)人生的許多無(wú)奈,有積極和消極兩種態(tài)度。
B.在人生路上,“無(wú)奈”是絆腳石還是墊腳石,取決于你的主觀抉擇。
C.培根的話告訴我們,處于無(wú)奈中的人是不可能取得成功的。
D.當(dāng)我們感受到人生的種種無(wú)奈時(shí),可以試著將一切歸零,重新認(rèn)識(shí)世界。
6.請(qǐng)從以下備選人物中任選一個(gè),結(jié)合他(她)的事例,完成下面的句子,使其成為本文的事實(shí)論據(jù)。
面對(duì) 的無(wú)奈, 。
備選人物:韓愈 袁隆平 貝多芬 海倫•凱勒
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012年廣東省初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試卷 題型:048
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