下列標點符號使用有錯誤的一項是
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A．我極想走過去幫他叫一聲“同志”，可最后還是忍住了。
B．1856年3月，俄、英、法等國在此簽訂了“巴黎和約”。
C．繡出齊白石的活蝦；繡出徐悲鴻的奔馬，潑墨，水印，神態(tài)都能準確無誤地表現(xiàn)出來。
D．我嚇了一跳，心里想：“誰在這里打我的埋伏？是爸爸？要不就是那位尖眼睛的女教
       師？”
相關(guān)習(xí)題

科目：初中語文 來源：湖北省期中題 題型：單選題

下列標點符號使用有錯誤的一項是
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A．我極想走過去幫他叫一聲“同志”，可最后還是忍住了。?
B．1856年3月，俄、英、法等國在此簽訂了“巴黎和約”。?
C．浮雕上，號兵吹起沖鋒號；指揮員右手高舉，連連向高空發(fā)射信號彈；已登上敵岸的戰(zhàn)士，踏著反動派的旗幟，向南京城沖去。?
D．我嚇了一跳，心里想：“誰在這里打我的埋狀？是爸爸？要不就是那位尖眼睛的女教師？”

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科目：初中語文 來源：江蘇省期中題 題型：單選題

下列標點符號使用有錯誤的一項是
[     ]
A．我極想走過去幫他叫一聲“同志”，可最后還是忍住了。
B．1856年3月，俄、英、法等國在此簽訂了“巴黎和約”。
C．繡出齊白石的活蝦；繡出徐悲鴻的奔馬，潑墨，水印，神態(tài)都能準確無誤地表現(xiàn)出來。
D．我嚇了一跳，心里想：“誰在這里打我的埋伏？是爸爸？要不就是那位尖眼睛的女教師？”

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科目：初中語文 來源：2011-2012學(xué)年江蘇泰州白馬中學(xué)八年級下學(xué)期第一次檢測語文試卷（帶解析） 題型：單選題

下列標點符號使用有錯誤的一項是（2分）   （     ）

A．亞洲地域廣闊，跨寒、溫、熱三帶，又因各地地形和距離海洋遠近不同，氣候復(fù)雜多樣。
B．他站起來問：“老師，‘有條不紊’的‘紊’是什么意思？”
C．這種非凡的靈感，往往產(chǎn)生于這樣的過程：關(guān)注極其普通、甚至一閃念的想法，并對它反復(fù)推敲，逐漸落實。
D．我所說的是否與“禮記”“老子”原意相合，不必深究；但我確信“敬業(yè)樂業(yè)”四個字，是人類生活的不二法門。

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科目：初中語文 來源：2011-2012學(xué)年江蘇泰州八年級下學(xué)期第一次檢測語文試卷（解析版） 題型：選擇題

下列標點符號使用有錯誤的一項是（2分）   （     ）

A．亞洲地域廣闊，跨寒、溫、熱三帶，又因各地地形和距離海洋遠近不同，氣候復(fù)雜多樣。

B．他站起來問：“老師，‘有條不紊’的‘紊’是什么意思？”

C．這種非凡的靈感，往往產(chǎn)生于這樣的過程：關(guān)注極其普通、甚至一閃念的想法，并對它反復(fù)推敲，逐漸落實。

D．我所說的是否與“禮記”“老子”原意相合，不必深究；但我確信“敬業(yè)樂業(yè)”四個字，是人類生活的不二法門。

 

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科目：初中語文 來源：不詳 題型：單選題

下列標點符號使用有錯誤的一項是（2分）   （     ）
A．亞洲地域廣闊，跨寒、溫、熱三帶，又因各地地形和距離海洋遠近不同，氣候復(fù)雜多樣。
B．他站起來問：“老師，‘有條不紊’的‘紊’是什么意思？”
C．這種非凡的靈感，往往產(chǎn)生于這樣的過程：關(guān)注極其普通、甚至一閃念的想法，并對它反復(fù)推敲，逐漸落實。
D．我所說的是否與“禮記”“老子”原意相合，不必深究；但我確信“敬業(yè)樂業(yè)”四個字，是人類生活的不二法門。

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科目：初中語文 來源： 題型：

下列標點符號使用有錯誤的一項是（2分）  （     ）
A．亞洲地域廣闊，跨寒、溫、熱三帶，又因各地地形和距離海洋遠近不同，氣候復(fù)
雜多樣。
B．他站起來問：“老師，‘有條不紊’的‘紊’是什么意思？”
C．這種非凡的靈感，往往產(chǎn)生于這樣的過程：關(guān)注極其普通、甚至一閃念的想法，并對它反復(fù)推敲，逐漸落實。
D．我所說的是否與“禮記”“老子”原意相合，不必深究；但我確信“敬業(yè)樂業(yè)”四個字，是人類生活的不二法門。

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科目：初中語文 來源：2011-2012學(xué)年度江蘇省興化市四校八年級下學(xué)期第一次聯(lián)考語文試卷 題型：單選題

下列標點符號使用有錯誤的一項是（2分）  （     ）

A．亞洲地域廣闊，跨寒、溫、熱三帶，又因各地地形和距離海洋遠近不同，氣候復(fù)
雜多樣。
B．他站起來問：“老師，‘有條不紊’的‘紊’是什么意思？”
C．這種非凡的靈感，往往產(chǎn)生于這樣的過程：關(guān)注極其普通、甚至一閃念的想法，并對它反復(fù)推敲，逐漸落實。
D．我所說的是否與“禮記”“老子”原意相合，不必深究；但我確信“敬業(yè)樂業(yè)”四個字，是人類生活的不二法門。

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科目：初中語文 來源：2012屆安徽省宿州市九年級第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量模擬試題語文試卷 題型：選擇題

下列標點符號使用有誤的一項是（　　�。�2分）

A．“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。

B．“哎呀，真是美極了�！被实壅f：“我十分滿意”！

C．福建野生著的蘆薈，一到北京就請進溫室，且美其名曰“龍舌蘭”。

D．請閉上眼睛想：一個老城，有山有水，全在天底下曬著太陽，暖和安適地睡著，只

等春風(fēng)來把它們喚醒，這是不是個理想的境界？

 

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科目：初中語文 來源： 題型：

下列標點符號使用有誤的一項是（　　�。�2分）

A．“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。

B．“哎呀，真是美極了�！被实壅f：“我十分滿意”！

C．福建野生著的蘆薈，一到北京就請進溫室，且美其名曰“龍舌蘭”。

D．請閉上眼睛想：一個老城，有山有水，全在天底下曬著太陽，暖和安適地睡著，只

等春風(fēng)來把它們喚醒，這是不是個理想的境界？

 

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科目：初中語文 來源： 題型：

下列標點符號使用有誤的一項是（　　　）（2分）

A．“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你。

B．“哎呀，真是美極了�！被实壅f：“我十分滿意”！

C．福建野生著的蘆薈，一到北京就請進溫室，且美其名曰“龍舌蘭”。

D．請閉上眼睛想：一個老城，有山有水，全在天底下曬著太陽，暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來把它們喚醒，這是不是個理想的境界？

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