（2004 淮安）閱讀下文，完1-4題。

李倩

　�、偃毡救讼騺碜载�(fù)，但在中國(guó)文學(xué)面前卻格外地謙恭。他們不但在本民族的文字中拼命汲取漢字的精髓，還一次又一次煞有介事地舉辦中日文化友好交流——其主角便是漢字的書法作品。據(jù)說日本民間曾對(duì)漢字選美，奪魁的是“夢(mèng)”字，入選佳麗還有“雪、柔”等等。日本人對(duì)漢字的狂熱癡迷可見一斑。漢字的音、形、義皆具獨(dú)特魅力，足以讓每一個(gè)接近她的人心曠神怡、渾然忘我。

　�、谒�的發(fā)音變幻莫測(cè)，極富音樂性。四種聲調(diào)再加輕聲、變調(diào)之類已夠復(fù)雜，還得講究輕、重、緩、疾，抑、揚(yáng)、頓、挫。這里的學(xué)問深著呢！同樣一篇文章，有人讀得鏗鏘有力，有人讀得平淡無奇，有人讀得悅耳流暢，也有人讀得含混不清。要讓聽者從你的嘴巴中聽出漢字的美，還真得請(qǐng)你下一番功夫。

　�、墼�親耳聆聽過一位著名話劇演員朗讀戴望舒的《雨巷》，那絕對(duì)是一次痛快淋漓的享受：那平緩的語調(diào)娓娓引出泛著暗淡燈光的朦朧小巷，那略顯惆悵的沙啞是對(duì)如煙往事剪不斷、理還亂的追憶，那若有若無的哽咽更勾起多情人心靈深處早已塵封的往事，一詩讀完，聽者不禁淚水漣漣……

　�、軡h字的形美同樣不可抗拒。歷代優(yōu)秀的書法家粲若繁星，各具風(fēng)采。王羲之，飄逸俊朗；顏真卿，粗獷豪放；柳公權(quán)，華美靈巧……名山大川如果少了書法家們的題詞就讓世人少了一份敬仰，小橋流水倘若有名家的“墨寶”則會(huì)因此聲名遠(yuǎn)播。難怪各旅游景點(diǎn)在宣傳手冊(cè)上都忘不了寫上“XX年間，大書法家XXX見此佳景，豪興大發(fā)，潑墨揮毫，寫下XXX幾個(gè)大字”之類的語句。我的家鄉(xiāng)盱眙有一處本不出名的小山，虧了南宋書法家米芾的題字“第一山”，近年來竟有不少外地游人慕名而來，讓小縣城頗有幾分自豪。

　�、菪涡紊�色的美術(shù)字更為漢字的形美推波助瀾。歌手江濤的MTV作品《創(chuàng)造》，用電腦設(shè)計(jì)出的歌詞字體獨(dú)樹一幟，很有個(gè)性。這些字或扁或圓，亦莊亦諧，動(dòng)靜相宜，錯(cuò)落有致，千變?nèi)f化，精彩紛呈。古老的中國(guó)漢字鍍上了現(xiàn)代科技的光輝，更魅力四射。

　�、逎h字的形與義有著千絲萬縷的聯(lián)系，足以讓稍有想象力的人展開無盡的遐思：“笑”字，活潑可愛；“哭”字，愁眉苦臉，“巍峨”，山的高大頓顯眼前；“嫵媚”，少女的嬌顏潛入心底。難怪中國(guó)人愛將“字畫”連在一起，漢字本來就是可以入畫的。

　�、呶幕瘜哟蔚牟煌�，人生閱歷的不同，對(duì)漢字字義的理解隨之不同。我看《紅樓夢(mèng)》與文學(xué)家看《紅樓夢(mèng)》的感受肯定不一樣，這也就是為什么同樣的文學(xué)作品，有人推崇備至有人卻視若糞土的原因。平常的一句話，如“你是個(gè)大壞蛋！”可能是孩子的童言無忌，也可能是情侶的親密調(diào)侃；可能是路人的厲聲痛斥，也可能是某君良心發(fā)現(xiàn)后的深深自責(zé)。細(xì)細(xì)品來，漢字的字義真是奧妙無窮。

　�、酀h字之美，還美在她只對(duì)真正愛她、懂她的人撩開自己神秘的面紗。你看成千上萬個(gè)漢字就像成千上萬個(gè)小魔塊，在語言大師的“點(diǎn)化”下，忽而成了驚世駭俗的不朽巨著，忽而成了清新雋永的上佳美文，忽而淺吟低唱，忽而是疾風(fēng)驟雨，忽而是行云流水，忽而是欲說說休……而我們，正是被這些小魔塊們深深吸引，才會(huì)“沉醉不知?dú)w路”，才會(huì)“為伊消得人憔悴”��！

　　⑨夜深人寂，挑燈夜書。會(huì)心之處，不覺莞爾。

（1）文章寫了漢字的哪些美？試簡(jiǎn)要概括。

______________________________________

（2）從著名話劇演員朗讀《雨巷》的藝術(shù)效果上看，漢字的語音具有獨(dú)特的魅力。依據(jù)③④兩段提供的信息，說說我們?cè)诶首x文章時(shí)應(yīng)該注意些什么。

________________________________________________________

（3）作者認(rèn)為“漢字之美，還美在她只對(duì)真正愛她、懂她的人撩開自己神秘的面紗”，對(duì)這句話你是如何理解的？

________________________________________________________

（4）第⑧段畫線的句子告訴我們，成千上萬的漢字一經(jīng)語言大師的“點(diǎn)化”，就能放射出神奇的藝術(shù)魅力。請(qǐng)你舉出一例，并加以簡(jiǎn)要說明。（可以舉——個(gè)詞句、——篇文章或——部名著）

詞句示例：“輕風(fēng)扶細(xì)柳，淡月失梅花。”一個(gè)“扶”字，既寫出了楊柳的輕盈，又傳出了春風(fēng)的情意；一個(gè)“失”字，寫出梅花、月色溶在一起的意境，給人一種富有詩意的朦朧美。

_________________________________________________________

（2004 淮安）閱讀下文，完1-4題。

　�、偃毡救讼騺碜载�(fù)，但在中國(guó)文學(xué)面前卻格外地謙恭。他們不但在本民族的文字中拼命汲取漢字的精髓，還一次又一次煞有介事地舉辦中日文化友好交流——其主角便是漢字的書法作品。據(jù)說日本民間曾對(duì)漢字選美，奪魁的是“夢(mèng)”字，入選佳麗還有“雪、柔”等等。日本人對(duì)漢字的狂熱癡迷可見一斑。漢字的音、形、義皆具獨(dú)特魅力，足以讓每一個(gè)接近她的人心曠神怡、渾然忘我。

　�、軡h字的形美同樣不可抗拒。歷代優(yōu)秀的書法家粲若繁星，各具風(fēng)采。王羲之，飄逸俊朗；顏真卿，粗獷豪放；柳公權(quán)，華美靈巧……名山大川如果少了書法家們的題詞就讓世人少了一份敬仰，小橋流水倘若有名家的“墨寶”則會(huì)因此聲名遠(yuǎn)播。難怪各旅游景點(diǎn)在宣傳手冊(cè)上都忘不了寫上“XX年間，大書法家XXX見此佳景，豪興大發(fā)，潑墨揮毫，寫下XXX幾個(gè)大字”之類的語句。我的家鄉(xiāng)盱眙有一處本不出名的小山，虧了南宋書法家米芾的題字“第一山”，近年來竟有不少外地游人慕名而來，讓小縣城頗有幾分自豪。

　�、菪涡紊�色的美術(shù)字更為漢字的形美推波助瀾。歌手江濤的MTV作品《創(chuàng)造》，用電腦設(shè)計(jì)出的歌詞字體獨(dú)樹一幟，很有個(gè)性。這些字或扁或圓，亦莊亦諧，動(dòng)靜相宜，錯(cuò)落有致，千變?nèi)f化，精彩紛呈。古老的中國(guó)漢字鍍上了現(xiàn)代科技的光輝，更魅力四射。

（1）文章寫了漢字的哪些美？試簡(jiǎn)要概括。

（2）從著名話劇演員朗讀《雨巷》的藝術(shù)效果上看，漢字的語音具有獨(dú)特的魅力。依據(jù)③④兩段提供的信息，說說我們?cè)诶首x文章時(shí)應(yīng)該注意些什么。

（3）作者認(rèn)為“漢字之美，還美在她只對(duì)真正愛她、懂她的人撩開自己神秘的面紗”，對(duì)這句話你是如何理解的？

（4）第⑧段畫線的句子告訴我們，成千上萬的漢字一經(jīng)語言大師的“點(diǎn)化”，就能放射出神奇的藝術(shù)魅力。請(qǐng)你舉出一例，并加以簡(jiǎn)要說明。（可以舉——個(gè)詞句、——篇文章或——部名著）

_________________________________________________________

閱讀下面選文，然后回答問題。（23分）
兒子,感謝有你
⑴第一次參加你的家長(zhǎng)會(huì)是在你上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我從打工的地方請(qǐng)假匆忙趕去，盡管我破例打了車，但還是遲到了。敲開你們教室的門，我迎著那些譏諷的目光走到你的座位上時(shí)，內(nèi)心充滿了羞愧和歉疚。而你則揚(yáng)著小臉，伸手幫我擦擦額頭的汗，遞過來你的小水壺：“媽媽，你喝口水�！�剎那間，我感覺到了來自四周不一樣的目光———兒不嫌母丑，你的不輕賤和體貼令那么多人對(duì)我們母子刮目相看。
⑵家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束了，你的班主任讓我留一下，你則跟老師替我請(qǐng)假：“老師，我媽得回家給爺爺奶奶還有爸爸做飯了，可不可以先走一會(huì)兒，有什么話，我回家學(xué)給她聽，我保證不漏一個(gè)字。”班主任摸了摸你的小腦袋，送我到校門口，她說：“韓流媽媽，說實(shí)話，班里四十多個(gè)孩子，韓流最讓我心疼，那么懂事那么大氣。你說，就這樣的孩子，將來能不出息嗎？機(jī)會(huì)的雨點(diǎn)不砸他砸誰啊！”
⑶晚上，你放學(xué)回家時(shí)，我在樓下等你�？吹轿遥�你的小嘴張成了0型：“媽，你去相親��？”我假裝打你，說：“不管以后干的活多臟多累，我也得打扮自己，不能老給你丟分。怎么樣，你媽還行吧？”你馬上跳起來回答：“絕對(duì)美女！”那一刻，我真想抱你，可是，我很快發(fā)現(xiàn)，雖然你只有 一米三，很瘦，但在媽媽的心里，你已經(jīng)長(zhǎng)成了一棵亭亭的樹，令我想到依靠，而不是擁抱。
⑷你上初中的那三年，我們分別送走了爺爺奶奶，那個(gè)擁擠的家一下空蕩下來，心，似乎也空了。那天晚上，你做的飯，臨睡前，你給我和你爸打的洗腳水，邊洗邊說：“以前光給爺爺奶奶洗了，現(xiàn)在你們終于也有這待遇了�！眱鹤�，那一刻，我真想對(duì)你說，不要向媽媽學(xué)習(xí)，因?yàn)闆]有哪個(gè)母親愿意看到自己的兒子太累。
⑸就在我們生活的擔(dān)子越來越輕的時(shí)候，爸爸的情緒越來越糟糕。在他39歲生日那天，你用多日不吃中飯節(jié)省下來的錢給他買回一個(gè)大大的生日蛋糕，然而，推開家門，等待你的是爸爸割腕自殺后的慘烈場(chǎng)面。上初三的你，先用毛巾扎住了那還在淌血的手臂，然后撥打了120，直到經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)的搶救，爸爸脫離了生命危險(xiǎn)，你才打電話給我。在病房的門口等到我，你對(duì)我約法三章：“不許責(zé)備，因?yàn)樽�在輪椅上的人是爸爸，不是咱倆；不許同情，這樣會(huì)助長(zhǎng)他的悲觀情緒，這件事他做得不對(duì)；不許害怕，有我呢，我一定把這件事處理好，讓我爸永遠(yuǎn)不再動(dòng)這個(gè)念頭�！�
⑹你的話，讓我忘記了哭。我不敢相信，你已經(jīng)長(zhǎng)到這么大，大到令我目瞪口呆的地步。
⑺從那天開始，你放學(xué)后的第一件事便是先把爸爸推到小區(qū)的院里。癱瘓前，他除了是一個(gè)鐵路工人，還有一門理發(fā)的手藝。為了讓爸爸覺得他還有用，你早在他出院之前，便挨家敲鄰居的門，希望他們能夠來爸爸這里免費(fèi)剪發(fā)。
⑻漸漸地，小區(qū)里的人都知道了你，好多家長(zhǎng)有意地讓自己的孩子跟你交往。你那么樂意幫助別人，我曾親耳聽你教訓(xùn)一個(gè)比你還大的高二男孩兒：“警告你，下次見你跟你爸媽那樣沒教養(yǎng)地說話一次，我打你一次。還有，再這么說話，就別出去說住在咱院里，咱院跟你丟不起這人�！�
⑼你如何讓那個(gè)比你高一頭的孩子服你？我居然是從別的孩子無意閑談中得知的。你曾被院里的大孩子欺負(fù)過，其中一個(gè)孩子頭兒一度每天都要劫你的錢，你舍不得錢，就讓他打。直到有一天，那個(gè)孩子被另外一個(gè)比他大的孩子欺負(fù)，你沒有旁觀，幫了咱院的孩子。事后，那個(gè)大孩子問你：“干嗎幫我？”你說：“你是咱院里的孩子頭兒，如果那天你輸了，咱院的孩子以后都沒好日子過。我以前不動(dòng)手打你不是因?yàn)榇虿贿^，是因?yàn)槲野涯愦驂牧�，還得讓我媽出錢給你治，我舍不得我媽，她賺錢不容易�！�
⑽那一刻，我無比自責(zé)，我對(duì)你的世界居然如此陌生，我是一個(gè)如此粗心的媽媽。
⑾你的爸爸在被人需要的成就感里越來越開朗了，你更是不用我額外地操心，我的心情于是一日好過一日。一天，我一邊做飯一邊唱歌，哼到渾然忘我的地步，回過神來才發(fā)現(xiàn)你倚在門邊看我。我的臉紅了……你大呼小叫地沖過來：“媽，原來你唱得這么好啊，你要是早幾年出道，這不就是小李谷一嗎？”我敲你的腦門：“臭小子，拿你媽開心是不是？”你對(duì)我說：“媽，你得有點(diǎn)兒愛好，這樣你再喊‘買布頭’都會(huì)覺得你跟別人不一樣。”以后我依然每天天不亮就去打工，日子依然很辛苦，可是，中午回到家后，我便把自己打扮成淑女的樣子，和小區(qū)里一些志同道合的老友去公園里吹拉彈唱。
⑿當(dāng)“非常6+1”欄目組打電話給我時(shí)，我整個(gè)人都呆住了。是你幫我報(bào)的名！我在心里怪你給我添亂，可是你卻輕描淡寫地對(duì)我說：“你就當(dāng)央視的舞臺(tái)是咱長(zhǎng)春的南湖公園就行了�！蔽也荒芫芙^你，兒子，忙于生計(jì)的我，從來都不是你的臉面，這一次，我也想讓你為我驕傲一次。
⒀我沒有想到李詠會(huì)在我上臺(tái)后的訪談里，設(shè)置了讓我和你通話的環(huán)節(jié)。電話接通時(shí)，我居然不知道跟你說什么好。情急之下，我居然脫口而出：“兒子，下輩子別做媽媽的孩子，因?yàn)闆]有哪個(gè)母親愿意看到自己的兒子這么用心良苦，這么為家百般操勞……”說到這里，我淚如泉涌，泣不成聲。
⒁ “媽媽，來生，我還做你的兒子。你不知道，做你的兒子有多幸福，很少被批評(píng)，經(jīng)常被信賴。送一句話給你：你是我的驕傲，將來，我也會(huì)成為你的驕傲�！�
⒂我不在乎生活給了我什么樣的寄語，可是你卻給了我最高的禮遇。
⒃明天，你就要踏上南下的火車，開始你的大學(xué)生涯。你終于有了自己的生活，我深深為你高興，超越了一個(gè)母親狹隘的不舍�？粗�你在眼前晃來晃去，事無巨細(xì)地安頓我和你爸爸的生活，我貪婪地享受著這一刻。我想起了蓋茨對(duì)他媽媽說過的一句話：“我永遠(yuǎn)懷念與你一起生活的那段美好時(shí)光�！倍�我，想對(duì)遠(yuǎn)行的你說：兒子，因?yàn)橛心�，我的生命一直都是美好時(shí)光。                   ----------節(jié)選自《意林》
【小題1】請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括出其中重要的三件。（3分）
【小題2】請(qǐng)簡(jiǎn)要分析選文第⑽段加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。（3分））
【小題3】請(qǐng)簡(jiǎn)要回答選文第⑴段劃線句運(yùn)用的人物描寫方法及其作用。（4分）
【小題4】按照所給的句式，請(qǐng)結(jié)合⑸段的內(nèi)容，具體評(píng)價(jià)一下媽媽眼中的“你”的形象（4分）
（1）從                  中（上），可見你是一個(gè)                      孩子。
（2）從                  中（上），可見你是一個(gè)                      孩子。
【小題5】“我一定把這件事處理好，讓我爸永遠(yuǎn)不再動(dòng)這個(gè)念頭”“這件事”是指什么事？“我”用什么方法讓爸爸不再動(dòng)這個(gè)念頭的？（4分）
【小題6】選文⑼段運(yùn)用了哪種記敘順序？有什么作用？（3分）
【小題7】選文的最后一段在結(jié)構(gòu)上有什么作用？（2分）

任選下面一題作文。
【小題1】這世間有許多聲音：動(dòng)聽的，刺耳的，美妙的，聒噪的；在我們身邊有許多聲音：媽媽的嘮叨，老師的教誨，朋友的傾訴……這些聲音可以讓你覺得是一種享受，也可以讓你覺得是一種折磨。但如果用愛去聽，這世界上，就只有一種聲音，那就是美妙與和諧，讓人覺得歡喜和欣慰。
請(qǐng)以“傾聽”為題目寫一篇文章。
要求：
①以記敘為主，兼用多種表達(dá)方式；
②內(nèi)容充實(shí)，表達(dá)真情實(shí)感，行文流暢；
③字?jǐn)?shù)不少于600字，但不要超出所給字格（800字）；
④文中如出現(xiàn)校名、人名，請(qǐng)用育英學(xué)校、思齊學(xué)校、小王、小李、小趙代替。
【小題2】閱讀下面材料，按要求作文。
因?yàn)槎�得欣賞，我們才能領(lǐng)悟到美麗世界的種種奇觀；因?yàn)槎�得欣賞，我們才能發(fā)現(xiàn)人生的諸多坎坷，其實(shí)也是美妙的樂章；因?yàn)槎�得欣賞，我們才能在被玫瑰刺傷手指后依然高興而不心傷。請(qǐng)以“欣賞”為話題寫一篇作文。
要求：
①自擬題目；
②自己立意；
③自選文體，但要文體明確；                                                         
④字?jǐn)?shù)不少于600字，但不要超出所給字格（800字）；
⑤文中如出現(xiàn)校名、人名，請(qǐng)用育英學(xué)校、思齊學(xué)校、小王、小李、小趙代替。

閱讀下面選文，然后回答問題。（23分）

兒子,感謝有你

⑴第一次參加你的家長(zhǎng)會(huì)是在你上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，我從打工的地方請(qǐng)假匆忙趕去，盡管我破例打了車，但還是遲到了。敲開你們教室的門，我迎著那些譏諷的目光走到你的座位上時(shí)，內(nèi)心充滿了羞愧和歉疚。而你則揚(yáng)著小臉，伸手幫我擦擦額頭的汗，遞過來你的小水壺：“媽媽，你喝口水�！�剎那間，我感覺到了來自四周不一樣的目光———兒不嫌母丑，你的不輕賤和體貼令那么多人對(duì)我們母子刮目相看。

⑵家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束了，你的班主任讓我留一下，你則跟老師替我請(qǐng)假：“老師，我媽得回家給爺爺奶奶還有爸爸做飯了，可不可以先走一會(huì)兒，有什么話，我回家學(xué)給她聽，我保證不漏一個(gè)字�！卑嘀魅蚊�了摸你的小腦袋，送我到校門口，她說：“韓流媽媽，說實(shí)話，班里四十多個(gè)孩子，韓流最讓我心疼，那么懂事那么大氣。你說，就這樣的孩子，將來能不出息嗎？機(jī)會(huì)的雨點(diǎn)不砸他砸誰��！”

⑶晚上，你放學(xué)回家時(shí)，我在樓下等你�？吹轿�，你的小嘴張成了0型：“媽，你去相親��？”我假裝打你，說：“不管以后干的活多臟多累，我也得打扮自己，不能老給你丟分。怎么樣，你媽還行吧？”你馬上跳起來回答：“絕對(duì)美女！”那一刻，我真想抱你，可是，我很快發(fā)現(xiàn)，雖然你只有 一米三，很瘦，但在媽媽的心里，你已經(jīng)長(zhǎng)成了一棵亭亭的樹，令我想到依靠，而不是擁抱。

⑷你上初中的那三年，我們分別送走了爺爺奶奶，那個(gè)擁擠的家一下空蕩下來，心，似乎也空了。那天晚上，你做的飯，臨睡前，你給我和你爸打的洗腳水，邊洗邊說：“以前光給爺爺奶奶洗了，現(xiàn)在你們終于也有這待遇了�！眱鹤�，那一刻，我真想對(duì)你說，不要向媽媽學(xué)習(xí)，因?yàn)闆]有哪個(gè)母親愿意看到自己的兒子太累。

⑸就在我們生活的擔(dān)子越來越輕的時(shí)候，爸爸的情緒越來越糟糕。在他39歲生日那天，你用多日不吃中飯節(jié)省下來的錢給他買回一個(gè)大大的生日蛋糕，然而，推開家門，等待你的是爸爸割腕自殺后的慘烈場(chǎng)面。上初三的你，先用毛巾扎住了那還在淌血的手臂，然后撥打了120，直到經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)的搶救，爸爸脫離了生命危險(xiǎn)，你才打電話給我。在病房的門口等到我，你對(duì)我約法三章：“不許責(zé)備，因?yàn)樽�在輪椅上的人是爸爸，不是咱倆；不許同情，這樣會(huì)助長(zhǎng)他的悲觀情緒，這件事他做得不對(duì)；不許害怕，有我呢，我一定把這件事處理好，讓我爸永遠(yuǎn)不再動(dòng)這個(gè)念頭�！�

⑹你的話，讓我忘記了哭。我不敢相信，你已經(jīng)長(zhǎng)到這么大，大到令我目瞪口呆的地步。

⑺從那天開始，你放學(xué)后的第一件事便是先把爸爸推到小區(qū)的院里。癱瘓前，他除了是一個(gè)鐵路工人，還有一門理發(fā)的手藝。為了讓爸爸覺得他還有用，你早在他出院之前，便挨家敲鄰居的門，希望他們能夠來爸爸這里免費(fèi)剪發(fā)。

⑻漸漸地，小區(qū)里的人都知道了你，好多家長(zhǎng)有意地讓自己的孩子跟你交往。你那么樂意幫助別人，我曾親耳聽你教訓(xùn)一個(gè)比你還大的高二男孩兒：“警告你，下次見你跟你爸媽那樣沒教養(yǎng)地說話一次，我打你一次。還有，再這么說話，就別出去說住在咱院里，咱院跟你丟不起這人�！�

⑼你如何讓那個(gè)比你高一頭的孩子服你？我居然是從別的孩子無意閑談中得知的。你曾被院里的大孩子欺負(fù)過，其中一個(gè)孩子頭兒一度每天都要劫你的錢，你舍不得錢，就讓他打。直到有一天，那個(gè)孩子被另外一個(gè)比他大的孩子欺負(fù)，你沒有旁觀，幫了咱院的孩子。事后，那個(gè)大孩子問你：“干嗎幫我？”你說：“你是咱院里的孩子頭兒，如果那天你輸了，咱院的孩子以后都沒好日子過。我以前不動(dòng)手打你不是因?yàn)榇虿贿^，是因?yàn)槲野涯愦驂牧�，還得讓我媽出錢給你治，我舍不得我媽，她賺錢不容易�！�

⑽那一刻，我無比自責(zé)，我對(duì)你的世界居然如此陌生，我是一個(gè)如此粗心的媽媽。

⑾你的爸爸在被人需要的成就感里越來越開朗了，你更是不用我額外地操心，我的心情于是一日好過一日。一天，我一邊做飯一邊唱歌，哼到渾然忘我的地步，回過神來才發(fā)現(xiàn)你倚在門邊看我。我的臉紅了……你大呼小叫地沖過來：“媽，原來你唱得這么好啊，你要是早幾年出道，這不就是小李谷一嗎？”我敲你的腦門：“臭小子，拿你媽開心是不是？”你對(duì)我說：“媽，你得有點(diǎn)兒愛好，這樣你再喊‘買布頭’都會(huì)覺得你跟別人不一樣。”以后我依然每天天不亮就去打工，日子依然很辛苦，可是，中午回到家后，我便把自己打扮成淑女的樣子，和小區(qū)里一些志同道合的老友去公園里吹拉彈唱。

⑿當(dāng)“非常6+1”欄目組打電話給我時(shí)，我整個(gè)人都呆住了。是你幫我報(bào)的名！我在心里怪你給我添亂，可是你卻輕描淡寫地對(duì)我說：“你就當(dāng)央視的舞臺(tái)是咱長(zhǎng)春的南湖公園就行了�！蔽也荒芫芙^你，兒子，忙于生計(jì)的我，從來都不是你的臉面，這一次，我也想讓你為我驕傲一次。

⒀我沒有想到李詠會(huì)在我上臺(tái)后的訪談里，設(shè)置了讓我和你通話的環(huán)節(jié)。電話接通時(shí)，我居然不知道跟你說什么好。情急之下，我居然脫口而出：“兒子，下輩子別做媽媽的孩子，因?yàn)闆]有哪個(gè)母親愿意看到自己的兒子這么用心良苦，這么為家百般操勞……”說到這里，我淚如泉涌，泣不成聲。

⒁ “媽媽，來生，我還做你的兒子。你不知道，做你的兒子有多幸福，很少被批評(píng)，經(jīng)常被信賴。送一句話給你：你是我的驕傲，將來，我也會(huì)成為你的驕傲�！�

⒂我不在乎生活給了我什么樣的寄語，可是你卻給了我最高的禮遇。

⒃明天，你就要踏上南下的火車，開始你的大學(xué)生涯。你終于有了自己的生活，我深深為你高興，超越了一個(gè)母親狹隘的不舍�？粗�你在眼前晃來晃去，事無巨細(xì)地安頓我和你爸爸的生活，我貪婪地享受著這一刻。我想起了蓋茨對(duì)他媽媽說過的一句話：“我永遠(yuǎn)懷念與你一起生活的那段美好時(shí)光�！倍�我，想對(duì)遠(yuǎn)行的你說：兒子，因?yàn)橛心悖�我的生命一直都是美好時(shí)光。                   ----------節(jié)選自《意林》

1.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括出其中重要的三件。（3分）

2.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析選文第⑽段加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。（3分））

3.請(qǐng)簡(jiǎn)要回答選文第⑴段劃線句運(yùn)用的人物描寫方法及其作用。（4分）

4.按照所給的句式，請(qǐng)結(jié)合⑸段的內(nèi)容，具體評(píng)價(jià)一下媽媽眼中的“你”的形象（4分）

（1）從                  中（上），可見你是一個(gè)                      孩子。

（2）從                  中（上），可見你是一個(gè)                      孩子。

5.“我一定把這件事處理好，讓我爸永遠(yuǎn)不再動(dòng)這個(gè)念頭”“這件事”是指什么事？“我”用什么方法讓爸爸不再動(dòng)這個(gè)念頭的？（4分）

6.選文⑼段運(yùn)用了哪種記敘順序？有什么作用？（3分）

7.選文的最后一段在結(jié)構(gòu)上有什么作用？（2分）

任選下面一題作文。

1.這世間有許多聲音：動(dòng)聽的，刺耳的，美妙的，聒噪的；在我們身邊有許多聲音：媽媽的嘮叨，老師的教誨，朋友的傾訴……這些聲音可以讓你覺得是一種享受，也可以讓你覺得是一種折磨。但如果用愛去聽，這世界上，就只有一種聲音，那就是美妙與和諧，讓人覺得歡喜和欣慰。

請(qǐng)以“傾聽”為題目寫一篇文章。

要求：

①以記敘為主，兼用多種表達(dá)方式；

②內(nèi)容充實(shí)，表達(dá)真情實(shí)感，行文流暢；

③字?jǐn)?shù)不少于600字，但不要超出所給字格（800字）；

④文中如出現(xiàn)校名、人名，請(qǐng)用育英學(xué)校、思齊學(xué)校、小王、小李、小趙代替。

2.閱讀下面材料，按要求作文。

因?yàn)槎�得欣賞，我們才能領(lǐng)悟到美麗世界的種種奇觀；因?yàn)槎�得欣賞，我們才能發(fā)現(xiàn)人生的諸多坎坷，其實(shí)也是美妙的樂章；因?yàn)槎�得欣賞，我們才能在被玫瑰刺傷手指后依然高興而不心傷。請(qǐng)以“欣賞”為話題寫一篇作文。

要求：

①自擬題目；

②自己立意；

③自選文體，但要文體明確；                                                         

④字?jǐn)?shù)不少于600字，但不要超出所給字格（800字）；

⑤文中如出現(xiàn)校名、人名，請(qǐng)用育英學(xué)校、思齊學(xué)校、小王、小李、小趙代替。

閱讀下面的文字，分別回答問題。（22分）  
憶 讀 書（冰心）
①一談到讀書，我的話就多了！
②我自從會(huì)認(rèn)字后不到幾年，就開始讀書。倒不是四歲時(shí)讀母親教給我的商務(wù)印書館出版的國(guó)文教科書第一冊(cè)的“天、地、日、月、山、水、土、木”以后的那幾冊(cè)，而是七歲時(shí)開始自己讀的“話說天下大勢(shì)，分久必合，合久必分……”的《三國(guó)演義》。
③那時(shí)我的舅父楊子敬先生每天晚飯后必給我們幾個(gè)表兄妹講一段《三國(guó)演義》，我聽得津津有味，什么“宴桃園豪杰三結(jié)義，斬黃巾英雄首立功”，真是好聽極了。但是他講了半個(gè)鐘頭，就停下去干他的公事了。我只好帶著對(duì)故事下文的無限懸念，在母親的催促下，含淚上床。
④此后，我決定咬了牙，拿起一本《三國(guó)演義》來，自己一知半解地讀了下去，居然越看越懂，雖然字音都讀得不對(duì)，比如把“凱”念作“豈”，把“諸”念作“者”之類，因?yàn)槲抑粚W(xué)過那個(gè)字的一半部分。我第一次讀到關(guān)羽死了，哭了一場(chǎng)，把書丟下了。第二次再讀時(shí)，到諸葛亮死了，又哭了一場(chǎng)，又把書丟下了。最后忘了是什么時(shí)候才把全書讀到“分久必合”的結(jié)局。
⑤這時(shí)我同時(shí)還看了母親針線筐籮里常放著的那幾本《聊齋志異》。聊齋故事是短篇的，可以隨時(shí)拿起放下，又是文言的，這對(duì)于我的作文課很有幫助，因?yàn)槲业淖魑睦蠋熢�在我的作文本上批著“柳州風(fēng)骨，長(zhǎng)吉清才”的句子。其實(shí)我那時(shí)還沒有讀過柳宗元和李賀的文章，只因那時(shí)的作文都是用文言寫的。
⑥因?yàn)榭础度龂?guó)演義》引起我對(duì)章回小說的興趣，對(duì)于那部述說“官迫民反”的《水滸傳》尤其欣賞。那部書里著力描寫的人物，如林沖——林教頭風(fēng)雪山神廟一回，看了使我氣憤填胸！——武松、魯智深等人，都有自己極其生動(dòng)的風(fēng)格，雖然因?yàn)樽髡咭獪惓扇�十六天罡七十二地煞勉勉�?qiáng)強(qiáng)地寫滿了一百零八人的數(shù)目，但我覺得也比沒有人物個(gè)性的《蕩寇志》強(qiáng)多了�！毒�忠說岳》并沒有給我留下太深的印象，雖然岳飛是我從小就崇拜的最偉大的愛國(guó)英雄。
⑦到我十一歲時(shí)，回到故鄉(xiāng)福州，在我祖父的書桌上看到了林琴南老先生送給他的《茶花女遺事》，使我對(duì)于林譯外國(guó)小說引起了廣泛的興趣，那時(shí)只要我手里有幾角錢，就請(qǐng)人去買林譯小說來看，這又使我知道了許多外國(guó)的人情世故。
⑧《紅樓夢(mèng)》是在我十二三歲時(shí)候看的，起初我對(duì)它的興趣并不大，賈寶玉的女聲女氣，林黛玉的哭哭啼啼，都使我厭煩。還是到了中年以后再拿起這部書，才嘗到了“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”，一個(gè)朝代和家庭的興亡盛衰的滋味。
⑨總而言之，統(tǒng)而言之，我這一輩子讀到的中外的文藝作品，不能算太少。我永遠(yuǎn)感到讀書是我生命中最大的快樂！從讀書中我還得到了做人處世的“獨(dú)立思考”的大道理，這都是從《修身》課本中所得不到的。
⑩因此，某年的“六·一”國(guó)際兒童節(jié)，有個(gè)兒童刊物要我給兒童寫幾句指導(dǎo)讀書的話，我只寫了九個(gè)字，就是：讀書好，多讀書，讀好書。（本文選用時(shí)有改動(dòng)）
【小題1】“一談到讀書，我的話就多了！”這句話在全文中起到怎樣的作用？(3分)
答：_______________________________________________________________________
【小題2】第②段中“不是……而是……”一句突出表現(xiàn)了什么？(2分)
答：_______________________________________________________________________
【小題3】請(qǐng)寫出加點(diǎn)詞語在文中的意思。（4分)
（1）我只好帶著對(duì)故事下文的無限懸念……．
答：_______________________________________________________________________
（2）我決定咬了牙……
答：_______________________________________________________________________
【小題4】 ③④⑤段作者詳寫讀了哪幾本書？為什么要寫？你從中受到怎樣的啟發(fā)？（6分）
答：                                                                       
【小題5】文章第⑨段，作者寫了哪幾層意思？請(qǐng)你用自己的話加以說明。(4分)
答：______________________________________________________________________
【小題6】 《憶讀書》一文寄托著作者冰心對(duì)少年兒童怎樣的期望？ 請(qǐng)你用文中的句子來回答。(3分)
答：_______________________________________________________________________