選出沒(méi)有錯(cuò)別字的一句。

A、一尺來(lái)長(zhǎng)的黃色、藍(lán)色的紙條,上面用朱筆畫(huà)些莫名其妙的道道。
B、每逢有人問(wèn)起我的藉貫,回答之后,對(duì)方就會(huì)肅然起敬。
C、用酒或的雄黃在孩子的額頭上畫(huà)一個(gè)王字。
D、城皇廟的老道士還是我的寄名干爹。
A
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:江蘇期中題 題型:閱讀理解與欣賞

文言文閱讀。
 。奂祝荽^坐三人,中峨冠而多髯者為東坡,佛印居右,魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端,左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末,右手指卷,如有所語(yǔ)。東坡現(xiàn)右足,魯直現(xiàn)左足,各微側(cè),其兩膝相比者,各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒,袒胸露乳,矯首昂視,神情與蘇、黃不屬。臥右膝,詘右臂支船,而豎其左膝,左臂掛念珠倚之,珠可歷歷數(shù)也。(《核舟記》(節(jié)選))
 。垡遥萆倘税子泄言:在濼口河上,見(jiàn)一人荷竹簏,牽巨犬二。于簏中出木雕美人高尺余,手目轉(zhuǎn)動(dòng),艷妝如生。又以小錦韉被犬身,便令跨坐。安置已,叱犬疾奔。美人自起,學(xué)解馬作諸劇,鐙而腹藏,腰而尾贅,跪拜起立,靈變無(wú)訛。又作昭君出塞:別取一木雕兒,插雉尾,披羊裘,跨犬從之。昭君頻頻回顧,羊裘兒揚(yáng)鞭追逐,真如生者。(《木雕神技》)
注:①白有功:人名。②錦韉:精美的鞍韉。③贅:垂掛。④無(wú)訛:沒(méi)有差錯(cuò)。
1.解釋下列句中加粗的字詞。
(1)右臂支船_________
(2)中峨冠而多髯者為東坡_________
(3)見(jiàn)一人竹簏_________
(4)真如者_(dá)________
2.下列句中加粗詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是(   )
A.左臂掛念珠倚  何陋
B.佛印類彌勒   群響畢
C.鐙腹藏     言和色夷
D.又小錦韉被犬身 衾擁覆
3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻澤下列句子。
(1)其兩膝相比者,各隱卷底衣褶中。
譯文:_____________________________________
(2)安置已,叱犬疾奔。
譯文:_____________________________________
4.從[甲][乙]兩文中分別找出描寫(xiě)蘇軾和木雕美人肖像的句子,并簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)這些描寫(xiě)的作用。
_____________________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市邗江區(qū)八年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀

對(duì)比閱讀下面兩篇文言文,完成小題。(15分)
【甲】船頭坐三人,中峨冠而多髯者為東坡,佛印居右,魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端,左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末,右手指卷,如有所語(yǔ)。東坡現(xiàn)右足,魯直現(xiàn)左足,各微側(cè),其兩膝相比者,各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒,袒胸露乳,矯首昂視,神情與蘇、黃不屬。臥右膝,詘右臂支船,而豎其左膝,左臂掛念珠倚之,珠可歷歷數(shù)也。    (《核舟記》節(jié)選)
【乙】在河上,有一人荷竹簏①,牽二犬。于簏中出木雕美人高尺余,手目轉(zhuǎn)動(dòng),艷妝如生。又以小錦韉②披犬身,令美人跨坐,安置已,叱犬疾奔。木雕美人鐙而腹藏,腰而尾贅③,跪拜起立,靈變無(wú)訛④。又取一木雕男偶,頭插雉尾,披羊裘,跨另一犬追之。木雕美人頻頻回顧,男偶揚(yáng)鞭追逐,真如生者。      (《木雕美人》有刪改)
注:①竹簏(lù):竹子編的箱子。②錦韉:精美的鞍韉。③贅:垂掛。④無(wú)訛:沒(méi)有差錯(cuò)。
【小題1】解釋下列句中劃線的字詞。(4分)
(1)中峨而多髯者為東坡(           )
(2)右臂支船(            )
(3)見(jiàn)一人竹簏(         )
(4)木雕美人頻頻回(       )
【小題2】下列句中劃線詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是(      )(3分)

A.左臂掛念珠倚何陋
B.又小錦韉被犬身手拂之,其印自落
C.鐙腹藏鳴之不能通其意
D.于簏中出木雕美人高尺嘗貽核舟一
【小題3】用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分)
(1) 其兩膝相比者,各隱卷底衣褶中。
(2) 安置已,叱犬疾奔。
【小題4】從【甲】【乙】?jī)晌闹蟹謩e找出描寫(xiě)蘇軾和木雕美人肖像的句子,并簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)這些描寫(xiě)的共同作用。(4分)
描寫(xiě)蘇軾的句子:                     ;木雕美人肖像的句子:                 。                                                                                  
作用:                                               。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2014屆江蘇省揚(yáng)州市邗江區(qū)八年級(jí)下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀

對(duì)比閱讀下面兩篇文言文,完成小題。(15分)

【甲】船頭坐三人,中峨冠而多髯者為東坡,佛印居右,魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端,左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末,右手指卷,如有所語(yǔ)。東坡現(xiàn)右足,魯直現(xiàn)左足,各微側(cè),其兩膝相比者,各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒,袒胸露乳,矯首昂視,神情與蘇、黃不屬。臥右膝,詘右臂支船,而豎其左膝,左臂掛念珠倚之,珠可歷歷數(shù)也。    (《核舟記》節(jié)選)

【乙】在河上,有一人荷竹簏①,牽二犬。于簏中出木雕美人高尺余,手目轉(zhuǎn)動(dòng),艷妝如生。又以小錦韉②披犬身,令美人跨坐,安置已,叱犬疾奔。木雕美人鐙而腹藏,腰而尾贅③,跪拜起立,靈變無(wú)訛④。又取一木雕男偶,頭插雉尾,披羊裘,跨另一犬追之。木雕美人頻頻回顧,男偶揚(yáng)鞭追逐,真如生者。      (《木雕美人》有刪改)

注:①竹簏(lù):竹子編的箱子。②錦韉:精美的鞍韉。③贅:垂掛。④無(wú)訛:沒(méi)有差錯(cuò)。

1.解釋下列句中劃線的字詞。(4分)

(1)中峨而多髯者為東坡(           )

(2)右臂支船(            )

(3)見(jiàn)一人竹簏(         )

(4)木雕美人頻頻回(       )

2.下列句中劃線詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是(      )(3分)

A.左臂掛念珠倚何陋

B.又小錦韉被犬身手拂之,其印自落

C.鐙腹藏鳴之不能通其意

D.于簏中出木雕美人高尺嘗貽核舟一

3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分)

(1) 其兩膝相比者,各隱卷底衣褶中。

(2) 安置已,叱犬疾奔。

4.從【甲】【乙】?jī)晌闹蟹謩e找出描寫(xiě)蘇軾和木雕美人肖像的句子,并簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)這些描寫(xiě)的共同作用。(4分)

描寫(xiě)蘇軾的句子:                     ;木雕美人肖像的句子:                                                                                                   

作用:                                               。

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

對(duì)比閱讀下面兩篇文言文,完成小題。(15分)
【甲】船頭坐三人,中峨冠而多髯者為東坡,佛印居右,魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執(zhí)卷端,左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末,右手指卷,如有所語(yǔ)。東坡現(xiàn)右足,魯直現(xiàn)左足,各微側(cè),其兩膝相比者,各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒,袒胸露乳,矯首昂視,神情與蘇、黃不屬。臥右膝,詘右臂支船,而豎其左膝,左臂掛念珠倚之,珠可歷歷數(shù)也。    (《核舟記》節(jié)選)
【乙】在河上,有一人荷竹簏①,牽二犬。于簏中出木雕美人高尺余,手目轉(zhuǎn)動(dòng),艷妝如生。又以小錦韉②披犬身,令美人跨坐,安置已,叱犬疾奔。木雕美人鐙而腹藏,腰而尾贅③,跪拜起立,靈變無(wú)訛④。又取一木雕男偶,頭插雉尾,披羊裘,跨另一犬追之。木雕美人頻頻回顧,男偶揚(yáng)鞭追逐,真如生者。      (《木雕美人》有刪改)
注:①竹簏(lù):竹子編的箱子。②錦韉:精美的鞍韉。③贅:垂掛。④無(wú)訛:沒(méi)有差錯(cuò)。
小題1:解釋下列句中劃線的字詞。(4分)
(1)中峨而多髯者為東坡(           )
(2)右臂支船(            )
(3)見(jiàn)一人竹簏(         )
(4)木雕美人頻頻回(       )
小題2:下列句中劃線詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是(      )(3分)
A.左臂掛念珠倚何陋
B.又小錦韉被犬身手拂之,其印自落
C.鐙腹藏鳴之不能通其意
D.于簏中出木雕美人高尺嘗貽核舟一
小題3:用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分)
(1) 其兩膝相比者,各隱卷底衣褶中。
(2) 安置已,叱犬疾奔。
小題4:從【甲】【乙】?jī)晌闹蟹謩e找出描寫(xiě)蘇軾和木雕美人肖像的句子,并簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)這些描寫(xiě)的共同作用。(4分)
描寫(xiě)蘇軾的句子:                     ;木雕美人肖像的句子:                 。                                                                                  
作用:                                               

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江西吉安高陂中學(xué)初三上期第一次階段檢測(cè)語(yǔ)文試卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面文章,完成文后題目。(22分)
父親的秘密
(1)假期里,父親和他八歲的兒子去森林里游玩。他們往密林深處不停地走,不知不覺(jué)迷了路(A)四周的古樹(shù)遮天蔽日,像一只巨大的籠子將他們困在中間。父親背起疲憊的兒子,試圖走出去。可是他無(wú)奈地發(fā)現(xiàn),自己能夠做的,只是每隔一段時(shí)間,重新回到原地。
(2)那里有一個(gè)廢棄的木屋。木屋里也許住過(guò)守林員,也許住過(guò)伐木工人,現(xiàn)在它空著,破爛不堪,仿佛隨時(shí)可能倒塌?伤吘故且婚g屋子,這給他們父子倆帶來(lái)了一些安全感。晚上他們擠在里面,生起一堆火。外面?zhèn)鱽?lái)野獸的叫聲,似乎距他們很遙遠(yuǎn),又似乎近在咫尺。兒子嗚嗚地哭起來(lái),他說(shuō)我們會(huì)不會(huì)死在這里?父親用力拍拍他的肩膀,說(shuō)兒子別怕,我們會(huì)走出去的。可是第二天,他們?nèi)匀粐疚莶煌5貏澲ψ。讓父親稍感欣慰的是,木屋外面有一口水井,水井里面有干凈的水。他小心地踩著井內(nèi)壁的縫隙下去,用隨身攜帶的軍用水壺,打上一壺水。可是他們已經(jīng)沒(méi)有任何可吃的東西了,恐懼的烏云籠罩著他們。
(3)第三天,父親放棄了那種徒勞的嘗試。他對(duì)兒子說(shuō),這里有木屋,有水井,這很可能是一些過(guò)路人的臨時(shí)驛站。我們只要等在這里,就肯定會(huì)遇到人……你留在這里等我回來(lái),我到附近找些吃的。兒子問(wèn)附近有什么吃的?父親就笑了,說(shuō)森林里還能餓死人嗎?你難道忘了野生蘑菇很有營(yíng)養(yǎng)嗎?他為兒子打上一壺水,然后一個(gè)人離開(kāi)了木屋。他一邊走一邊回頭對(duì)兒子說(shuō),守著屋子,千萬(wàn)不要亂走……等我回來(lái),我們一起吃晚飯。
(4)父親并沒(méi)有馬上去尋找蘑菇。他把衣服撕成布條,系在木屋周圍的樹(shù)干上。系完,仔細(xì)檢查一番,調(diào)整了幾個(gè)布條的位置。他想如果有人經(jīng)過(guò),就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些布條,再發(fā)現(xiàn)小屋,再發(fā)現(xiàn)的他們,并將他們帶出森林。他想這可能是他們唯一的機(jī)會(huì)了。他不敢有絲毫馬虎。
(5)那天父親很晚才回來(lái),他揀回了一小把蘑菇。雖然仍然走不出去,仍然沒(méi)人發(fā)現(xiàn)他們,可是有了蘑菇,他們就有活下去的希望。兒子問(wèn)這蘑菇不會(huì)有毒吧?父親說(shuō)不會(huì)……在走出去之前,我們天天喝鮮蘑菇湯。兒子問(wèn)這附近蘑菇多嗎?父親說(shuō)不多,也不少。兒子說(shuō)明天我也去揀。父親就不行,你得守在這里,萬(wàn)一有人經(jīng)過(guò)怎么辦?我們的目的是走出森林,不是在這里吃蘑菇宴。父親朝兒子做了一個(gè)鬼臉,兒子發(fā)現(xiàn)父親的臉:有些浮腫。
(6)父親出去的時(shí)間一天比一天長(zhǎng),揀回的蘑菇卻一天比一天少。(B)每一次回來(lái),他都是筋疲力盡,臉色蠟黃,像大病初愈的樣子。兒子問(wèn)怎么了?父親說(shuō)沒(méi)事,有些累。兒子害怕地哭起來(lái),他說(shuō)爸爸,我們是不是真的走不出去了?父親說(shuō)不會(huì)的,只要我們堅(jiān)持住,就會(huì)有人發(fā)現(xiàn)我們……
(7)終于有人經(jīng)過(guò)。是一位獵人。是父親的布條把他引到了小屋。獵人把他們帶出森林,他們?cè)僖淮位氐搅顺鞘。那以后,每次談起這些經(jīng)歷,父子倆都心有余悸。
(8)家里的飯桌上,從此沒(méi)有蘑菇。甚至,兒子說(shuō),哪怕在菜市場(chǎng)見(jiàn)到了蘑菇。他都想吐。
(9)可是時(shí)間會(huì)改變一切。十幾年過(guò)去了,有一天,兒子回家時(shí),竟提回一袋蘑菇。他告訴父親,這時(shí)真正的野生蘑菇,是近鄰的農(nóng)民在大山里采的,剛才在街邊叫賣,他看著不錯(cuò),就買來(lái)一袋。十多年沒(méi)吃蘑菇了吧??jī)鹤訉?duì)父親說(shuō),我想您可能都忘記蘑菇是什么味了。
(10)父親笑笑,沒(méi)說(shuō)話。他似乎對(duì)蘑菇并不反感。
(11)父親把蘑菇倒在水池里仔細(xì)清洗。突然,他低下頭,從那些蘑菇里挑出兩個(gè),扔進(jìn)旁邊的垃圾桶里。兒子問(wèn),爸您干什么?父親說(shuō),這兩個(gè)蘑菇,有毒。
(12)有毒??jī)鹤诱艘幌,您怎么知道?父親得意地笑了。他說(shuō),還記得十五年前我們的那次歷險(xiǎn)嗎?那幾天,我可能嘗遍了世界上所有的蘑菇……
【小題1】父子倆因__________而身困密林,第二天,又面臨一個(gè)新的困難:________。(2分)第三天起,父親為解決這兩個(gè)困難采取了兩個(gè)辦法:(1)________________;
(2)__________(4分)
【小題2】閱讀全文后,我們終于發(fā)現(xiàn)“父親的秘密”原來(lái)是:________________(2分)
【小題3】從全文來(lái)看,第(5)段中父親不讓兒子跟自己一起去揀蘑菇,這是為了____________、更是為了_______________。(4分)
【小題4】請(qǐng)從下面兩個(gè)句子中任選一句,作簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。(4分)
A.四周的古樹(shù)遮天蔽日,像一只巨大的籠子將他們困在中間。
B.每一次回來(lái),他都是筋疲力盡,臉色蠟黃,像大病初愈的樣子。
我選(  )句點(diǎn)評(píng):_______________________________________________
【小題5】父愛(ài)如山!大愛(ài)無(wú)聲!讀完這篇文章,文中“父親”的形象一定會(huì)觸動(dòng)你的心靈。請(qǐng)寫(xiě)一則100字左右的讀書(shū)筆記,把你的感悟聯(lián)想表述出來(lái)。(6分)
                                                                             
                                                                             
                                                                             
                                                                             
                                                                             

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面文章,完成文后題目。(22分)
父親的秘密
(1)假期里,父親和他八歲的兒子去森林里游玩。他們往密林深處不停地走,不知不覺(jué)迷了路(A)四周的古樹(shù)遮天蔽日,像一只巨大的籠子將他們困在中間。父親背起疲憊的兒子,試圖走出去。可是他無(wú)奈地發(fā)現(xiàn),自己能夠做的,只是每隔一段時(shí)間,重新回到原地。
(2)那里有一個(gè)廢棄的木屋。木屋里也許住過(guò)守林員,也許住過(guò)伐木工人,現(xiàn)在它空著,破爛不堪,仿佛隨時(shí)可能倒塌。可它畢竟是一間屋子,這給他們父子倆帶來(lái)了一些安全感。晚上他們擠在里面,生起一堆火。外面?zhèn)鱽?lái)野獸的叫聲,似乎距他們很遙遠(yuǎn),又似乎近在咫尺。兒子嗚嗚地哭起來(lái),他說(shuō)我們會(huì)不會(huì)死在這里?父親用力拍拍他的肩膀,說(shuō)兒子別怕,我們會(huì)走出去的?墒堑诙欤麄?nèi)匀粐疚莶煌5貏澲ψ。讓父親稍感欣慰的是,木屋外面有一口水井,水井里面有干凈的水。他小心地踩著井內(nèi)壁的縫隙下去,用隨身攜帶的軍用水壺,打上一壺水。可是他們已經(jīng)沒(méi)有任何可吃的東西了,恐懼的烏云籠罩著他們。
(3)第三天,父親放棄了那種徒勞的嘗試。他對(duì)兒子說(shuō),這里有木屋,有水井,這很可能是一些過(guò)路人的臨時(shí)驛站。我們只要等在這里,就肯定會(huì)遇到人……你留在這里等我回來(lái),我到附近找些吃的。兒子問(wèn)附近有什么吃的?父親就笑了,說(shuō)森林里還能餓死人嗎?你難道忘了野生蘑菇很有營(yíng)養(yǎng)嗎?他為兒子打上一壺水,然后一個(gè)人離開(kāi)了木屋。他一邊走一邊回頭對(duì)兒子說(shuō),守著屋子,千萬(wàn)不要亂走……等我回來(lái),我們一起吃晚飯。
(4)父親并沒(méi)有馬上去尋找蘑菇。他把衣服撕成布條,系在木屋周圍的樹(shù)干上。系完,仔細(xì)檢查一番,調(diào)整了幾個(gè)布條的位置。他想如果有人經(jīng)過(guò),就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些布條,再發(fā)現(xiàn)小屋,再發(fā)現(xiàn)的他們,并將他們帶出森林。他想這可能是他們唯一的機(jī)會(huì)了。他不敢有絲毫馬虎。
(5)那天父親很晚才回來(lái),他揀回了一小把蘑菇。雖然仍然走不出去,仍然沒(méi)人發(fā)現(xiàn)他們,可是有了蘑菇,他們就有活下去的希望。兒子問(wèn)這蘑菇不會(huì)有毒吧?父親說(shuō)不會(huì)……在走出去之前,我們天天喝鮮蘑菇湯。兒子問(wèn)這附近蘑菇多嗎?父親說(shuō)不多,也不少。兒子說(shuō)明天我也去揀。父親就不行,你得守在這里,萬(wàn)一有人經(jīng)過(guò)怎么辦?我們的目的是走出森林,不是在這里吃蘑菇宴。父親朝兒子做了一個(gè)鬼臉,兒子發(fā)現(xiàn)父親的臉:有些浮腫。
(6)父親出去的時(shí)間一天比一天長(zhǎng),揀回的蘑菇卻一天比一天少。(B)每一次回來(lái),他都是筋疲力盡,臉色蠟黃,像大病初愈的樣子。兒子問(wèn)怎么了?父親說(shuō)沒(méi)事,有些累。兒子害怕地哭起來(lái),他說(shuō)爸爸,我們是不是真的走不出去了?父親說(shuō)不會(huì)的,只要我們堅(jiān)持住,就會(huì)有人發(fā)現(xiàn)我們……
(7)終于有人經(jīng)過(guò)。是一位獵人。是父親的布條把他引到了小屋。獵人把他們帶出森林,他們?cè)僖淮位氐搅顺鞘。那以后,每次談起這些經(jīng)歷,父子倆都心有余悸。
(8)家里的飯桌上,從此沒(méi)有蘑菇。甚至,兒子說(shuō),哪怕在菜市場(chǎng)見(jiàn)到了蘑菇。他都想吐。
(9)可是時(shí)間會(huì)改變一切。十幾年過(guò)去了,有一天,兒子回家時(shí),竟提回一袋蘑菇。他告訴父親,這時(shí)真正的野生蘑菇,是近鄰的農(nóng)民在大山里采的,剛才在街邊叫賣,他看著不錯(cuò),就買來(lái)一袋。十多年沒(méi)吃蘑菇了吧??jī)鹤訉?duì)父親說(shuō),我想您可能都忘記蘑菇是什么味了。
(10)父親笑笑,沒(méi)說(shuō)話。他似乎對(duì)蘑菇并不反感。
(11)父親把蘑菇倒在水池里仔細(xì)清洗。突然,他低下頭,從那些蘑菇里挑出兩個(gè),扔進(jìn)旁邊的垃圾桶里。兒子問(wèn),爸您干什么?父親說(shuō),這兩個(gè)蘑菇,有毒。
(12)有毒??jī)鹤诱艘幌拢趺粗?父親得意地笑了。他說(shuō),還記得十五年前我們的那次歷險(xiǎn)嗎?那幾天,我可能嘗遍了世界上所有的蘑菇……
小題1:父子倆因__________而身困密林,第二天,又面臨一個(gè)新的困難:________。(2分)第三天起,父親為解決這兩個(gè)困難采取了兩個(gè)辦法:(1)________________;
(2)__________(4分)
小題2:閱讀全文后,我們終于發(fā)現(xiàn)“父親的秘密”原來(lái)是:________________(2分)
小題3:從全文來(lái)看,第(5)段中父親不讓兒子跟自己一起去揀蘑菇,這是為了____________、更是為了_______________。(4分)
小題4:請(qǐng)從下面兩個(gè)句子中任選一句,作簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。(4分)
A.四周的古樹(shù)遮天蔽日,像一只巨大的籠子將他們困在中間。
B.每一次回來(lái),他都是筋疲力盡,臉色蠟黃,像大病初愈的樣子。
我選(  )句點(diǎn)評(píng):_______________________________________________
小題5:父愛(ài)如山!大愛(ài)無(wú)聲!讀完這篇文章,文中“父親”的形象一定會(huì)觸動(dòng)你的心靈。請(qǐng)寫(xiě)一則100字左右的讀書(shū)筆記,把你的感悟聯(lián)想表述出來(lái)。(6分)
                                                                             
                                                                             
                                                                             
                                                                             
                                                                             

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:四川省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

語(yǔ)文詩(shī)話

       ①語(yǔ)文的實(shí)質(zhì)是什么?有人認(rèn)為語(yǔ)文的實(shí)質(zhì)是工具性。我認(rèn)為,這種觀點(diǎn)是片面的,它忽視了語(yǔ)文功能的多樣性。在日常生活中,每一個(gè)正常的人都能很熟練地進(jìn)行語(yǔ)言交流,甚至有明顯語(yǔ)法錯(cuò)誤的表達(dá)也不影響雙方的交流。我認(rèn)為,語(yǔ)文的產(chǎn)生、發(fā)展決定了語(yǔ)文的淺層次表達(dá)是生活實(shí)踐,具有工具性;高層次表達(dá)則是精神萬(wàn)象,具有精神性。 
       ②我想,語(yǔ)文應(yīng)該是熱愛(ài)。沒(méi)有一顆對(duì)生活熾熱的心,怎會(huì)有“朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還”的熱烈浪漫?沒(méi)有對(duì)祖國(guó)山水、人文風(fēng)物的癡迷神往,怎會(huì)有“日出江花紅勝火,春來(lái)江水綠如藍(lán),能不憶江南”的拳拳詩(shī)情?怎會(huì)有“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”的怡然陶醉?……
       ③熱愛(ài)生活,熱愛(ài)山川風(fēng)物,更應(yīng)該熱愛(ài)我們?nèi)俗约海瑦?ài)親,愛(ài)友,愛(ài)人,便會(huì)有詩(shī)情,便會(huì)有語(yǔ)文。
       ④“近鄉(xiāng)情更怯,不敢問(wèn)來(lái)人”,關(guān)愛(ài)親人反使詩(shī)情更怯生;“海內(nèi)存知已,天涯若比鄰”,友情因詩(shī)句而彼此拉近;“勸君更進(jìn)一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”,寂寞因詩(shī)句而得以慰藉;“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”,詩(shī)因友情而更酣暢;“同是天涯淪落人,相逢何必曾相識(shí)”,多少萍水相逢的人因此而更具人文關(guān)懷……
       ⑤語(yǔ)文不僅表達(dá)著熱愛(ài),悠悠千古、浩瀚的文學(xué)海洋,更浮涌著多少憂愁、郁悶甚或是猛呼抗?fàn)帯?
       ⑥屈原憂愁悲思而抒《離騷》,憤懣情極乃發(fā)《天問(wèn)》;東坡遭貶、壯志未酬而唱“大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物”;稼軒胡虜未滅而嘆“千古江山,英雄無(wú)覓孫仲謀處”;陳涉苦難深重怒呼“王侯將相寧有種乎?”……
       ⑦古今中外,燦爛的文學(xué)長(zhǎng)卷都綴滿一個(gè)個(gè)“情”字,但也不乏冷靜理性。
       ⑧陶淵明“問(wèn)君何能爾,心遠(yuǎn)地自偏”折射出冷靜的人生選擇;范仲淹“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”道出政治家的深重責(zé)任感;杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間,大庇天下寒士俱歡顏,風(fēng)雨不動(dòng)安如山!”已經(jīng)掙脫并超越了自己的苦難,顯露出普渡眾生的情懷;毛澤東“問(wèn)蒼茫大地,誰(shuí)主沉。俊备且淮鷤ト藢(duì)飽經(jīng)滄桑的神州大地的歷史性洪鐘巨響……
       ⑨“我以我的歌感動(dòng)上帝/正如山以瀑布/感動(dòng)遙遠(yuǎn)的大!薄L└?duì)柍脸恋暮硪舫龅脑?shī),感動(dòng)著世界的每一個(gè)角落。用語(yǔ)文抒寫(xiě)你的心靈,便是你自己的呢喃情話,同時(shí)也感動(dòng)了——你、我、他。
1.本文主要闡述了什么觀點(diǎn)?
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2.第2段中的“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山”和第8段中的“問(wèn)君何能爾,心遠(yuǎn)地自偏”均出自陶淵明的《飲酒》詩(shī)。從全文看,作者引用這兩句詩(shī)的作用分別是什么?
①__________________________________________________________________
②____________________________________________________________________
3.第⑤段是個(gè)過(guò)渡段。從內(nèi)容上看,它在上文第____________段和下文的第_______段之間起著承上啟下的作用。
4.許多同學(xué)不重視語(yǔ)文學(xué)習(xí),為此,學(xué)校準(zhǔn)備舉辦“我愛(ài)語(yǔ)文”系列活動(dòng)。
①請(qǐng)你為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)一條富有感染力的宣傳語(yǔ)。
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②你認(rèn)為在本次活動(dòng)中應(yīng)開(kāi)展哪些語(yǔ)文活動(dòng)?請(qǐng)列舉三項(xiàng)。
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5.下面一段話中四個(gè)空白處應(yīng)依次填入的詩(shī)句序號(hào)分別是     

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       在盛唐的詩(shī)歌中,有一類通常被統(tǒng)稱為“邊塞詩(shī)”。這些詩(shī)作內(nèi)容豐富多彩,為我們展現(xiàn),了一幅幅盛唐邊塞畫(huà)卷。這里有(1)的雄奇景觀,有“瀚海闌干百丈冰,愁云慘淡萬(wàn)里凝”(岑參《白雪歌送武判官歸京》)的壯闊雪原,有(2)的風(fēng)雪酷寒;這里有(3)的慷慨悲壯,有(4)的惆悵無(wú)奈,有“戰(zhàn)士軍前半死生,美人帳下猶歌舞”(高適《燕歌行》)的極度憤慨……
A.“醉臥沙場(chǎng)君莫笑,古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”(王翰《涼州詞》)
B.火山五月行人少,看君馬去疾如鳥(niǎo)”(岑參《武威送劉判官赴磧西行軍》)
C.“劍河風(fēng)急雪片闊,沙口石凍馬蹄脫”(岑參《輪臺(tái)歌奉送封大夫出師西征》)
D.“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”(王維《使至塞上》)
E.“中軍置酒飲歸客,胡琴琵琶與羌笛”(岑參《白雪歌送武判官歸京》)
F.“羌笛何須怨楊柳,春風(fēng)不度玉門關(guān)”(王之渙《涼州詞》)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面選文,完成后面問(wèn)題。(19分)
田壟上的嬰兒
謝宗玉
⑴農(nóng)事繁忙,母親沒(méi)法呆在家里。分蘗后的禾苗將要抽穗,是最需營(yíng)養(yǎng)的時(shí)候,而稗草卻在田里興風(fēng)作浪,瘋狂地爭(zhēng)奪基肥。相對(duì)禾苗而言,稗草似乎是永遠(yuǎn)的掠奪者,嬌嫩的禾苗如嬌嫩的嬰兒,急需母親那雙慧手去扶弱祛強(qiáng)。
⑵到了田間,母親用鋤頭在田垅上刨了一個(gè)小洼,再刨些茅草鋪在上面。母親用手壓壓,柔柔軟軟的母親就笑了。母親解下背上的嬰兒放在洼中。田壟上一尺來(lái)高的野草,在嬰兒的眼里就成了茂密的森林,嬰兒很樂(lè)意生命中這種嶄新的印象,他沖著草葉上閃閃亮亮的露珠直樂(lè)。
⑶半晌過(guò)后,嬰兒第一聲啼哭終于從田垅上嘹亮響起,幾只野雀撲楞楞驚飛。母親眉心一顫,失魂落魄地趕到田垅,踏得泥水飛濺。但母親發(fā)現(xiàn),除了草葉上的露珠已被燥熱的日頭吞噬了外,嬰兒周圍的環(huán)境并沒(méi)改變,也沒(méi)有什么危險(xiǎn)因素潛伏。嬰兒啼哭,是他已厭煩四周久無(wú)變化的環(huán)境。母親嘆了一口氣,她洗凈手,逗嬰兒一會(huì)。但她才走開(kāi),A嬰兒又嚶嚀哭起。母親一狠心,沒(méi)再理他。狠了心的母親似乎增長(zhǎng)了不少力氣,拔稗的速度加快了。
⑷而這時(shí)嬰兒的哭聲變得急劇起來(lái),不再是哭一聲停一下的那種,但母親已無(wú)法回頭,渾身的泥水已沒(méi)有可供嬰兒偎依的地方。何況懸空的日頭已漸烈漸毒,懸空的日頭已不允許母親作無(wú)謂的逗停,嬰兒這時(shí)需要的是回到厚瓦重木之下的家中,需要的是捧著母親多汁的乳房吮吸。母親只有盡快將稻田里的稗草清除出去,才可能滿足嬰兒的意愿。
⑸母親的判斷是對(duì)的。柯條所遮構(gòu)的薄蔭已擋不住日頭下滲的熱力,B嬰兒滿頭大汗,哭是嬰兒惟一的武器,哭聲猶如一支支射出去的利箭,但卻全都戳在母親心頭,對(duì)稗草和日頭毫無(wú)作用,稗草依然擋住了他們回家的路;日頭在繼續(xù)惡化他們的存在空間?拗荒芗涌鞁雰后w內(nèi)能量和水分的消耗,饑餓也因此入侵嬰兒脆弱的身體。
⑹母親的判斷也是錯(cuò)的。母親只知道白天的田壟極少有長(zhǎng)蛇溜竄,即使有,也會(huì)被嬰兒裂人心魂的哭聲嚇跑。但母親忽略了兩種小動(dòng)物一牛虻和螞蟻,就像忽略了自己雙腿上吸血的螞蟥。相對(duì)饑餓和熱窒息而言,牛虻和螞蟻這時(shí)是嬰兒最大的敵人。小洼周圍開(kāi)始并沒(méi)有牛虻和螞蟻,是嬰兒特有的體味引來(lái)了它們。牛虻六七八個(gè)在攻嬰兒的上側(cè);螞蟻數(shù)十上百在攻嬰兒的下側(cè)。它們選擇的都是嬰兒身體最柔弱的部分,也是嬰兒的要害部位,譬如眼睛,又譬如陰囊。每叮一下,每咬一口,嬰兒都痛得連心。C嬰兒在拼命地哭,拼命地舞手,拼命地蹬足。嬰兒像熱鍋里的一條泥鰍,像火炭之上的一個(gè)黑奴!
⑺母親忍著被哭聲扎碎的心,忍著奪眶而出的眼淚,母親鐵青著臉,一副誓死力拼的樣子。母親彎腰拔稗,直身甩稗,母親的身影在稻禾和稗草間隱隱閃閃。一聲聲暗哼、一瓣瓣汗珠讓千重萬(wàn)重的禾葉都為之微微閃顫。這時(shí)的母親不再是除奸匡正的強(qiáng)者,而是誤入敵群的困者。所有稗草都在她面前張牙舞爪,困阻她回家的腳步。這時(shí)的母親只求能殺出重圍,再去解嬰兒之困。用力過(guò)猛的母親一次次跌倒,又一次次爬起。母親在心疼嬰孩,又在心疼禾苗,披頭散發(fā)的母親神志有些混亂,精神有些恍惚。
⑻烈日之下,村莊之外,田野之中,一場(chǎng)無(wú)聲的混戰(zhàn)就這樣驚心動(dòng)魄地進(jìn)行著。毒日和稗草是母親和嬰兒共同的敵人。螞蟥是母親獨(dú)自的敵人,只是母親尚不知道。螞蟻和牛虻是嬰兒獨(dú)自的敵人,只是母親也不知道。母親和嬰兒是心連心的親人,但他們無(wú)法互通信息,共同作戰(zhàn)。嬰兒太弱小,他不懂作戰(zhàn)方法,他射出的哭聲,于敵人絲毫無(wú)損,卻扎碎了自己戰(zhàn)友的心。母親太愚樸,她只知道出門后干完一件事再回家,這是村莊千百年來(lái)的約定俗成,就像某種生命基因已種植在她的血脈之中,母親不懂變更圓通。她不知道她本來(lái)可以帶著嬰兒逃離戰(zhàn)場(chǎng)。
⑼就這樣,母親拔呀拔呀,嬰兒哭呀哭呀。
⑽這是一場(chǎng)力量懸殊的戰(zhàn)斗。這是一場(chǎng)接近生死的戰(zhàn)斗。
⑾ 但在每個(gè)夏季,村莊之外的田野都會(huì)演繹著同樣的戰(zhàn)斗。
⑿不要擔(dān)心戰(zhàn)斗的結(jié)果。母親是村莊祖祖輩輩的母親,嬰兒是村莊世世代代的嬰兒。
⒀只要村莊一茬一茬鮮活地延伸下來(lái)了,母親和嬰兒就不會(huì)在戰(zhàn)爭(zhēng)中最終失利。村莊里的生命總會(huì)在星空下的夢(mèng)夜返青。早晨起來(lái),母親和嬰兒伸一下懶腰,就發(fā)現(xiàn)彼此又像夏雨過(guò)后那一枚枚舒展自如的樹(shù)葉。
⒁農(nóng)事依然繁忙。
(節(jié)選自《田壟上的嬰兒》)
【小題1】把標(biāo)題“田壟上的嬰兒”改為“稻田里的母親”好不好?為什么?(4分)
【小題2】文中A、B、C三處都是對(duì)嬰兒的啼哭的描寫(xiě),請(qǐng)分別分析嬰兒啼哭的原因。(3分)
A                                                                                  
B                                                                                  
C                                                                                    
【小題3】你怎么評(píng)價(jià)文章中的母親?請(qǐng)你結(jié)合原文來(lái)評(píng)價(jià)。(4分)
【小題4】請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)文中加點(diǎn)詞句的理解“村莊里的生命總會(huì)在星空下的夢(mèng)夜返青。早晨起來(lái),母親和嬰兒伸一下懶腰,就發(fā)現(xiàn)彼此又像夏雨過(guò)后那一枚枚舒展自如的樹(shù)葉!。(4分)
【小題5】試著想想母親完成當(dāng)天任務(wù)后去找孩子、看到孩子時(shí)候的情景,并加以描述。(請(qǐng)用至少一種人物描寫(xiě)手法,字?jǐn)?shù)60字左右)(4分)

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