下面詞語中字形、注音全部正確的一組是

A、死pián馬xiāngshí粟
B、碧piǎomiǎo泠líng嚶yīng
C、酒shì然xiāo如yàn詩fù
D、約yúguān裂jūn然yè
B
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科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題

下面詞語中字形、注音全部正確的一組是
[     ]
A、死pián 馬xiāng shí粟
B、碧piǎo miǎo 泠líng 嚶yīng
C、酒shì 然xiāo 如yàn 詩fù
D、約yú guān 裂jūn 然yè

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科目:初中語文 來源: 題型:

下面詞語中加點(diǎn)字的注音和字形全部正確的一項(xiàng)是( )( 2分)

    A 、狹(ài) 蘊(yùn)( yùn)藻    一( chóu)莫展  屏氣( níng)神

    B、(bì)谷  ( jīng)旗    栩( xǔ)如生  (mù)不關(guān)心

    C、忖( duó) (dì)聽      賞心( yuè)目  返( pǔ)歸真

    D、溝( hè) 果(fǔ)      鐘靈( yù)秀  筋( pǐ)力盡

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科目:初中語文 來源: 題型:

下面詞語中加點(diǎn)字的注音和字形全部正確的一項(xiàng)是( )( 2分)

    A 、狹(ài) 蘊(yùn)( yùn)藻    一( chóu)莫展  屏氣( níng)神

    B、(bì)谷  ( jīng)旗    栩( xǔ)如生  (mù)不關(guān)心

    C、忖( duó) (dì)聽      賞心( yuè)目  返( pǔ)歸真

    D、溝( hè) 果(fǔ)      鐘靈( yù)秀  筋( pǐ)力盡

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科目:初中語文 來源: 題型:

下面詞語中加點(diǎn)字的注音和字形全部正確的一項(xiàng)是( )( 2分)

    A 、狹(ài) 蘊(yùn)( yùn)藻    一( chóu)莫展  屏氣( níng)神

    B、(bì)谷  ( jīng)旗    栩( xǔ)如生  (mù)不關(guān)心

    C、忖( duó) (dì)聽      賞心( yuè)目  返( pǔ)歸真

    D、溝( hè) 果(fǔ)      鐘靈( yù)秀  筋( pǐ)力盡

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文字,完成問題。
讀永恒的書
周國平
  ①人類所創(chuàng)造的精神財(cái)富是通過各種物質(zhì)形式得以保存的,_________最重要的一種形式就是文字。因而,在我們?nèi)粘5木窕顒又,_________便占據(jù)著很大的比重。我們很難想象一個(gè)關(guān)注精神生活的人會對書籍毫無興趣。
  ②然而,古今中外,書籍不計(jì)其數(shù),該讀哪些書呢?從精神生活的角度出發(fā)。我們也許可以極粗略地把天下的書分為三大類。
 、垡皇峭耆豢勺x的書,這種書只是外形像書罷了,實(shí)際上是毫無價(jià)值的印刷垃圾,不能提供任何精神的啟示、藝術(shù)的欣賞或有用的知識。
  ④二是可讀可不讀的書,這種書讀了也許不無益處,但不讀卻肯定不會造成重大損失和遺憾。世上的書,大多屬于此類。我把一切專業(yè)書籍也列入此類,因?yàn)樗鼈冎粚τ嘘P(guān)的專業(yè)人員才可能是必讀書,對于其余人卻是不必讀的,至少是可讀可不讀的。
  ⑤三是必讀的書。所謂必讀,是就精神生活而言,即每一個(gè)關(guān)心人類精神歷程和自身生命意義的人都應(yīng)該讀,不讀便會是一種欠缺和遺憾。
 、迲(yīng)該說,這第三類書在書籍的總量中只占極少數(shù),但絕對量仍然非常大。它們實(shí)際上是指人類文化寶庫中的那些不朽之作,即所謂經(jīng)典名著。這些偉大的作品表現(xiàn)了人類精神的某些永恒的內(nèi)涵,因而具有永恒的價(jià)值,在此意義上,我稱它們?yōu)?STRONG>永恒的書。
  ⑦要確定這類書的范圍是一件難事,事實(shí)上不同的人就此開出的書單一定會有相當(dāng)?shù)某鋈?/STRONG>。不過,只要開書單的人確有眼光,就必定會有一些最基本的好書被共同選中。例如,他們絕不會遺漏掉《論語》《史記》《紅樓夢》這樣的書,柏拉圖、莎士比亞、托爾斯泰這樣的作家。
 、嘣谖铱磥恚嬲匾牡共辉谟谀阕x了多少名著,古今中外的名著是否收全了,而在于要有一個(gè)信念,便是非最好的書不讀。有了這個(gè)信念,即使你讀了許多并非最好的書,你仍然會逐漸找到那些真正屬于你的最好的書,并且成為它們的知音。事實(shí)上,對于每個(gè)具有獨(dú)特個(gè)性和追求的人來說,他的必讀書的書單絕非照抄別人的,而是在他自己閱讀的過程中形成的,這個(gè)書單本身也體現(xiàn)了他的個(gè)性。正像羅曼·羅蘭在談到他所喜愛的音樂大師時(shí)說的:“現(xiàn)在我有我的貝多芬了,猶如已經(jīng)有了我的莫扎特一樣。一個(gè)人對他所愛的歷史人物都應(yīng)該這樣做。
 、費(fèi)爾巴哈說書就是他所吃的東西。至少就精神食物而言,這句話是對的。從一個(gè)人的讀物大致可以判斷他的精神品質(zhì)。一個(gè)在閱讀和沉思中與古今哲人文豪傾心交談的人,與一個(gè)只讀明星逸聞和兇殺故事的人,他們當(dāng)然有著完全不同的內(nèi)心世界。我甚至要說,他們也是生活在完全不同的外部世界中,因?yàn)槭澜绫緹o定相,它對于不同的人呈現(xiàn)不同的面貌。列車上,地鐵里,我常常看見人們捧著形形色色的小報(bào),似乎讀得津津有味,心中不免為他們惋惜。天下好書之多,一輩子也讀不完,豈能把生命浪費(fèi)在讀這種無聊的東西上。
1.請?jiān)诘冖俣螜M線處填入適當(dāng)?shù)脑~語,使文意完整。
2.作者把天下的書分為哪幾類?這幾類書各具怎樣的特點(diǎn)?
___________________________________________________________________
3.根據(jù)文意,第⑥段中“永恒的書”,“永恒”所指代的內(nèi)容是_________。第⑦段中,“相當(dāng)?shù)某鋈搿敝竉________。
4.第⑧段作者引用羅曼·羅蘭的話是為了闡明什么道理?
___________________________________________________________________
5.第⑨段“費(fèi)爾巴哈說書就是他所吃的東西”,根據(jù)上下文,該如何理解費(fèi)爾巴哈的話?
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6.第⑦段,作者在論述什么是永恒時(shí),列舉了《論語》《史記》《紅樓夢》等作品,你同意這種說法嗎?請談?wù)勀愕目捶ā?BR>___________________________________________________________________

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面語段,回答1—4題。
  1960年,貝聿銘成立了自己的建筑公司。他在建筑設(shè)計(jì)中最為人們稱道的,是關(guān)心平民的利益。在紐約、費(fèi)城、克利夫蘭和芝加哥等地,他設(shè)計(jì)許多既有建筑美感,又經(jīng)濟(jì)實(shí)用的大眾化的公寓。他在費(fèi)城設(shè)計(jì)的3層社會公寓,就很受工薪階層的歡迎。因此,費(fèi)城萊斯大學(xué)在1963年授予他“人民建筑師”的光榮稱號;同年,美國建筑學(xué)會向他頒發(fā)了紐約榮譽(yù)獎?wù)隆!度A盛頓郵報(bào)》盛贊他的建筑設(shè)計(jì)是真正為人民服務(wù)的都市計(jì)劃。在非議中屢創(chuàng)建筑奇跡。
  真正使貝聿銘聲名遠(yuǎn)揚(yáng)、躋身世界建筑大師行列的,是約翰·肯尼迪圖書館的設(shè)計(jì)和建造。起初,肯尼迪家族在一大群應(yīng)選的一流建筑師中,并沒有太注意貝聿銘這位“初生之犢”,但他在生動地描述了根據(jù)建筑場地所作的設(shè)計(jì),建筑材料的選用,以及如何賦予了這座建筑物以特殊的目的和意義之后,深深地獲得了肯尼迪遺孀杰奎琳的賞識。她斷言“貝聿銘的唯美世界,無人可與之相比,我再三考慮后選擇了他!边@座建造了15年之久,于1979年落成的圖書館,由于設(shè)計(jì)新穎、造型大膽、技術(shù)高超,在美國建筑界引起了轟動,被公認(rèn)是美國建筑史上最佳杰作之一。美國建筑界宣布1979年是“貝聿銘年”,授予他該年度的美國建筑學(xué)院金質(zhì)獎?wù)隆?
  其實(shí),在約翰·肯尼迪圖書館建成的前一年——1978年,華盛頓國家藝術(shù)館東樓的設(shè)計(jì)建造成功,便已奠定貝聿銘作為世界建筑大師的地位了。為了使這座建筑物能夠同周圍環(huán)境構(gòu)成高度協(xié)調(diào)的景色,貝聿銘精心構(gòu)思,創(chuàng)造性地把不同高度,不同形狀的平臺、樓梯、斜坡和廊柱交錯(cuò)相連,給人以變幻莫測的感覺。陽光透過蜘蛛網(wǎng)似的天窗,從不同的角度射入,映照出一幅美麗的圖畫。當(dāng)時(shí)的美國總統(tǒng)卡特在“東樓”的開幕剪彩儀式上,稱贊它是華盛頓市和諧而周全的一部分,也是公眾生活與藝術(shù)情趣之間日益增強(qiáng)聯(lián)系的象征,稱貝聿銘是“不可多得的杰出建筑師”。巴黎羅浮宮玻璃金字塔是法國密特朗時(shí)代最輝煌的建筑。其設(shè)計(jì)別具匠心,整個(gè)建筑只有塔尖露出地面,被公認(rèn)為當(dāng)代建筑藝術(shù)最偉大的奇跡。這座位列“當(dāng)代建筑的十大奇跡”之首的建筑,同樣是貝聿銘的得意之作。20世紀(jì)80年代初,法國政府廣泛征求設(shè)計(jì)方案,應(yīng)征者都是法國及其他國家的著名建筑師,最后由密特朗總統(tǒng)出面,邀請世界上15個(gè)聲譽(yù)卓著的博物館館長對應(yīng)征的設(shè)計(jì)方案遴選抉擇。結(jié)果,有13為館長選擇了貝聿銘的設(shè)計(jì)方案。他設(shè)計(jì)用現(xiàn)代建筑材料在羅浮宮的拿破侖庭院內(nèi)建造一座玻璃金字塔,且金屬支架的負(fù)荷超過了它自身的重量。不料此事一經(jīng)公布,在法國引起了軒然大波。人們認(rèn)為這樣會破壞這座具有800年歷史的古建筑的風(fēng)格,“既毀了羅浮宮,又毀了金字塔”。但是密特朗總統(tǒng)力排眾議,還是采用了貝聿銘的設(shè)計(jì)方案。同年,貝聿銘獲得了被稱為建筑界諾貝爾獎的普茨克獎。如今,人們不但不再指責(zé),而且還是稱贊:“羅浮宮院內(nèi)飛來了一顆巨大的寶石! 貝聿銘設(shè)計(jì)的建筑作品在剛剛建成的時(shí)候,往往招來非議,但是不久又總是能夠成為當(dāng)?shù)厝说尿湴,或者那個(gè)城市的的一個(gè)標(biāo)志。這就是他成功所在。
  幾十年來,貝聿銘在美國各地負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)過許多博物館、藝術(shù)館、商業(yè)中心、摩天大樓、鐘樓,甚至還有搖滾音樂廳,也在加拿大、法國、澳大利亞、新加坡、伊朗和北京、香港、臺灣等地設(shè)計(jì)過不少大型建筑。他的足跡和作品可以說是遍及世界的各大城市,他是當(dāng)之無愧的世界著名建筑大師。據(jù)粗略統(tǒng)計(jì),半個(gè)世紀(jì)以來,貝聿銘設(shè)計(jì)的大型建筑超過了100項(xiàng),獲獎50次以上,他在美國設(shè)計(jì)的近50項(xiàng)大型建筑中,就有24項(xiàng)獲獎。(——選自《展示華夏文化的魅力》,有改動)
1、仔細(xì)閱讀選文,根據(jù)選段內(nèi)容完成下表
2、現(xiàn)代漢語詞典對“和諧”一詞的解釋是:“(幾種不同的事物放在一起)配合得很恰當(dāng)”!昂椭C”也是中國文化的精髓之一。請你仔細(xì)閱讀選段,說說貝聿銘的建筑設(shè)計(jì)有沒有體現(xiàn)出“和諧”的特點(diǎn)?請結(jié)合選段內(nèi)容簡述理由。
_______________________________________________________________________
3、選文第四段中說“此事一經(jīng)公布,在法國引起了軒然大波”中的“此事”指的是什么?為什么又會引起“軒然大波”?
_______________________________________________________________________
4、假如貝聿銘老先生來我校訪問,你作為一名校報(bào)記者將采訪貝老。請你根據(jù)選段內(nèi)容確定一個(gè)采訪主題,并根據(jù)主題設(shè)計(jì)一個(gè)采訪問題。
采訪主題:___________________________________________________________
采訪問題:___________________________________________________________

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面一篇文章,完成1-6題。
                                    環(huán)保與和平
                                                    李新烽
   2004年的諾貝爾和平獎破天荒地授予肯尼亞的環(huán)保主義者馬塔伊博士,表彰她發(fā)動“綠帶運(yùn)動”,動員廣大的貧窮婦女姐妹在非洲大陸種植了3000萬棵樹苗,在可持續(xù)發(fā)展與和平方面做出歷史性貢獻(xiàn)。消息傳出,招致國際上一些人士的批評與質(zhì)疑,他們擔(dān)心如此擴(kuò)展“和平”的含義,將會淡化這個(gè)獎項(xiàng)應(yīng)有的意義。
   和平與自然環(huán)境及環(huán)境資源似乎風(fēng)馬牛不相及。但是仔細(xì)想來,二者確有聯(lián)系!昂推健辈坏侵赶伺c人之間的對抗,而且包含著人類與大自然之間的和諧相處。
   世界各國的科學(xué)家們正在擔(dān)憂,健康植物正在遭受著外來物種的侵襲和污染,面臨不斷被同化與異化的危險(xiǎn),其物種的純潔性和生命力正受到嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。與此同時(shí),世界各地的動物因其生存環(huán)境日益受到破壞,生存空間正在不斷縮小,為適應(yīng)這一新形勢,動物正在進(jìn)行著“當(dāng)代進(jìn)化”:體積越來越小,壽命越來越短,種類越來越少。人類對自然環(huán)境的污染行為,對大自然的征服活動,正在改變著動植物的生存環(huán)境,威脅著動植物的前途命運(yùn)。
   坦桑尼亞北部的曼亞納湖是著名的火烈鳥生息地和聚居區(qū);鹆银B飛翔形成的自然奇觀令來自世界各地的游客如醉如癡。遺憾的是,今年6月以來,曼亞納湖的火烈鳥成群地死亡,且死因不明。人們普遍認(rèn)為,人類向曼亞納湖排放的大量生活垃圾以及農(nóng)藥殘留物和重金屬污染,改變了湖泊的生態(tài)環(huán)境,造成了火烈鳥的集體死亡。
   伴隨著珍奇動物的相繼“銷聲”與稀有物種的不斷“匿跡”,人類也在品嘗著“戰(zhàn)天斗地”帶來的苦果。頻率越來越高的臺風(fēng)登陸,遮天蔽日的沙塵暴不期光臨,人類比過去更多地見證了“赤日炎炎似火燒”與“洪水滔滔如席卷”兩者同時(shí)并存的自然現(xiàn)象!疤煨杏谐!,人類對大自然的“有意”改造,得到了大自然的無情回報(bào)。實(shí)踐告訴人們,尊重大自然就是尊重人類自己,只有尊重客觀規(guī)律,才能與大自然和平相處。中國古人言:“禮之用,和為貴。”人類對大自然也應(yīng)以禮相待,以和為貴。
   戰(zhàn)爭是人類之間矛盾不可調(diào)和的產(chǎn)物,而引發(fā)戰(zhàn)爭的不少矛盾就是圍繞自然資源而展開的。古今中外,不同的民族和利益集團(tuán)為了爭奪自然資源、霸占自然資源而大打出手的事例屢見不鮮。古人有為“水”而戰(zhàn)的,而今人更有為“油”而爭的。自然資源因人類的破壞而日益貧乏和短缺,人類接著又為了掠奪和搶占有限的自然資源而發(fā)動戰(zhàn)爭。如此惡性循環(huán)一旦形成,后果難以設(shè)想。由是觀之,保護(hù)自然資源和環(huán)境,就是“防患于未然”,有效地減少和防止沖突的發(fā)生,就是對人類和平的重大貢獻(xiàn)。從這個(gè)意義上講,馬塔伊和她的姐妹們播種的不只是綠色,而且是“和平”!
   同居于一個(gè)地球,所有野生動植物皆是人類的朋友。人類能夠與大自然和動植物和平共處于同一片藍(lán)天之下,體現(xiàn)出人類的覺悟與智慧、寬容與博愛。諾貝爾和平獎內(nèi)涵與外延的豐富與擴(kuò)展,體現(xiàn)出人類對自然環(huán)境的關(guān)愛與重視。倡導(dǎo)人類與動植物和睦為鄰與彼此相依,有利于實(shí)現(xiàn)人類社會的可持續(xù)發(fā)展。 (選摘自《人民日報(bào)》)
   1.給下列加點(diǎn)字注音并解釋。
   如醉如癡 ( )

   銷聲匿跡 ( )

   2.結(jié)合語境,說說加點(diǎn)詞語的作用。
   與此同時(shí),世界各地的動物因其生存環(huán)境日益受到破壞,生存空間正在不斷縮小。
   3.通讀全文,請回答:設(shè)立諾貝爾和平獎的本意是什么?為什么2004年卻頒發(fā)給了環(huán)保主義者馬塔伊博士?
   4.人類對自然的征服活動給動植物的命運(yùn)帶來了怎樣的影響?
   5.根據(jù)第五段,說說人類在“有意”改造自然的同時(shí)得到了那些無情的回報(bào)?  
   6.讀了本文,你對人與自然的關(guān)系有了哪些新的理解?你打算怎么做?

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科目:初中語文 來源: 題型:048

閱讀下面的文字,完成1~6題。

朱自清先生

馮 至

①我最初遇見朱先生是在一九三二年的夏天,那時(shí)我住在柏林西郊,他在清華任教休假到倫敦住了一年,歸途路過柏林。我請他到我住的地方談過一次,過了幾天又陪他到波茨坦的無憂宮去游玩過。他很少說話,只注意聽旁人談講;他游無憂宮時(shí),因?yàn)檎Z言文字障礙,不住地問這個(gè)問那個(gè),那誠摯求真的目光使回答者不好意思說一句強(qiáng)不知以為知的話。以后他就到意大利從威尼斯登船回國了,三年后,我也回國了,和他卻很少見面,見了面也沒有得到過充足的時(shí)間長談。至于常常見面,能以談些文學(xué)上面的問題時(shí),則是共同在昆明西南聯(lián)合大學(xué)教書的那幾年。

②他談話時(shí),仍然和我在柏林時(shí)所得到的印象一樣。他傾心聽取旁人的意見,旁人的意見只要有一分可取,他便點(diǎn)頭稱是。他這樣虛心,使談話者不敢說不負(fù)責(zé)任的話。他對我的確發(fā)生過這樣的作用。我不知道別人在他面前是否也有過同樣的感覺,但愿他的誠摯和虛心——這最顯示在他那兩只大眼睛上——曾經(jīng)啟迪過不少的人,應(yīng)該怎樣向人談話!

③由虛心產(chǎn)生出來的是公平,沒有偏見。黨同伐異刻薄寡恩,在朱先生寫的文字里讀不到的。他不是沒有自己的意見,但他對于每個(gè)文藝工作者都給予分所應(yīng)得的地位,不輕易抹殺任何一個(gè)的努力。去年五四,北大舉行文藝晚會,我和他都被約去講演,我在講演時(shí)攻擊到戰(zhàn)前所謂象征派的詩,夜半回來,他在路上向我說:“你說得對!只是有些過分!苯衲昶咴滤娜眨业角迦A去看他——這是我最后一次見他——他已十分憔悴,談起一個(gè)過于主觀的批評家,他盡管不以他為然,卻還說:“他讀了不少書!

④一個(gè)沒有偏見的人、過于寬容的人,容易給人以鄉(xiāng)愿的印象,但是我們從朱先生的身上看不出一點(diǎn)鄉(xiāng)愿的氣味。一切在他的心中自有分寸,他對于惡勢力絕不寬容。尤其是近兩年來,也就是回到北平以來,他的文字與行動無時(shí)不在支持新文藝以及新中國向著光明方面的發(fā)展。他有憤激,有熱烈的渴望,不過這都蒙在他那平靜的面貌與樸質(zhì)的生活形式下面,使一個(gè)生疏的人不能立即發(fā)現(xiàn)。他最近出版的兩部論文集《論雅俗共賞》和《標(biāo)準(zhǔn)與尺度》是他最坦白的說明。他一步步地轉(zhuǎn)變,所以步步都腳踏實(shí)地;他認(rèn)為應(yīng)該怎樣,便怎樣。我們應(yīng)該怎樣呢?每個(gè)心地清明的中國人都會知道得清楚。

⑤不幸他在中途死去。中國的新文藝失卻一個(gè)________的扶持人,朋友中失卻一個(gè)________的畏友,將來的新中國失卻一個(gè)________的文藝工作者。

1.給下列加橫線的字注音。

林( 。   「(  )    所應(yīng)得( 。   憔悴(  )

2.文段⑤空白處應(yīng)填入的恰當(dāng)詞語是( 。

A.腳踏實(shí)地     公平      公正

B.公正       腳踏實(shí)地    公平

C.公正       公正      腳踏實(shí)地

D.公正       公平      腳踏實(shí)地

3.本文主要寫了朱自清先生的哪三件事?用簡潔的語言概括。

4.通讀全文,你覺得朱自清先生是怎樣的一個(gè)人?

5.第④段中,作者認(rèn)為從朱先生的身上看不出一點(diǎn)鄉(xiāng)愿(注:這里指沒有原則是非的人)的氣味,作者這樣說的根據(jù)是 

6.文段最后一段的主要內(nèi)容是什么?用了什么表達(dá)方式?

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科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀下面文章,回答問題。

貝多芬之魂屬于人類

 、僭谡麄(gè)人類文化史上,這是一個(gè)莊嚴(yán)、肅穆、永久值得后代紀(jì)念的日子。

 、1827年3月26日傍晚6點(diǎn)左右,暴風(fēng)雨夾雜著幾聲滾滾悶雷,震撼、席卷了音樂京城維也納。此時(shí),貝多芬正在走向生命譜線上的最后一個(gè)休止符。據(jù)目擊者說,在罕見的雷鳴電閃過后,貝多芬猛然張開了眼睛,舉起了右手,望著緊握的拳頭,表情十分嚴(yán)峻,好像他是一位勇猛善戰(zhàn)的統(tǒng)帥,正在命令士兵沖向敵軍陣地。

 、蹞(jù)說,一個(gè)人的死法,往往是他一輩子如何活過來的最高表現(xiàn)形式,是他一生道路的頂峰和總結(jié)。如果我們把貝多芬的歷程看作是一部波瀾壯闊的交響曲,那么,他臨死的表現(xiàn)和氣度,便是最后樂章的最后幾個(gè)光輝和弦的長達(dá)十幾個(gè)小節(jié)的激越轟鳴。

 、茉谪惗喾业脑S多作品中,休止符往往是超越自己,躍升到一個(gè)新層次的彈跳點(diǎn);是為了引導(dǎo)后面更為壯麗樂句的崛起,總是充滿了新奇的創(chuàng)造力和想像力,充滿了種種的深意和內(nèi)涵。在凝固的一剎那,一切聲音都已然而止,然而這正是整個(gè)樂曲中最令萬千聽眾肅然起敬、發(fā)人深思、教人產(chǎn)生豐富遐想的絕妙地方。從那以后,整整一百六十年過去了?伤男梢恢痹谑澜缟峡、在人類心靈的深處回蕩。

 、菰谶@個(gè)世界上,貝多芬是喧騰眾口、有口皆______(b5i)的德國人姓氏之一。這個(gè)姓氏所創(chuàng)造的音響世界,就是意味著教人挺起腰板站著生,就是意味著教人昂首挺立去接受痛苦命運(yùn)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn):生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄。

 、挢惗喾乙繇懯澜绲淖畲蠊δ苁墙膛橙跽呔哂猩挠職、倔強(qiáng)和膽識;教精神跪倒的人用獨(dú)立的頭腦霍地站起來;教欠缺意志和自信力的空虛心靈奮發(fā)向上。

 、哂幸晃宦牨娫f,他熱愛貝多芬的音樂,是因?yàn)樗诶锩媛牭搅艘环N使人思索嚴(yán)肅問題的心理氣氛和環(huán)境。——多精辟的一段自白。』蛟S,迪斯科能讓你身不由己,手舞足蹈,得意忘形,不過,那僅僅是情緒的短暫宣泄。而貝多芬作品則不同,它能在你的內(nèi)心漸漸積淀出永恒的自信力,而且能升華為一種風(fēng)雨不蝕的信仰,轉(zhuǎn)變成誰也侵占不去的一座精神財(cái)富之山。

  ⑧似乎貝多芬的每一部作品都演奏過了,也被世界說過了,那么,現(xiàn)在我們還能再說些什么呢?

 、嵛覀兿,只要有道不窮的藍(lán)天、白云、星星、月亮,有傾吐不完的人類命運(yùn),有研討不盡的_______、________、________和________,就會有永遠(yuǎn)可講的貝多芬。別的毋庸贅言,僅他的小提琴協(xié)奏曲以平靜的定音鼓開始,然后是木管在D大調(diào)上作答,便足以令人恒聽恒新。這并不奇怪!因?yàn)樨惗喾业囊魳穭?chuàng)作,正是他對整個(gè)人類命運(yùn)的熱切關(guān)注和憂慮的結(jié)果。

  ⑩今天,我們每每演奏、欣賞貝多芬的樂曲,都以被看成是對貝多芬之魂的紀(jì)念和崇敬。而一個(gè)民族紀(jì)念與自己相距一個(gè)多世紀(jì)、遠(yuǎn)隔萬水千山的另一個(gè)民族的文化偉人,正是對我民族之魂的刷新和紀(jì)念,也正是一種自信心的強(qiáng)有力表現(xiàn)。

  讓貝多芬所創(chuàng)造的音響世界的壯美,不斷豐富滋潤和啟迪我們的內(nèi)心世界,給我們以思想的亮光和精神上的熱量吧!

(1)給文中加粗字注音和按注音填字。

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②有口皆(  )(b5i

(2)第⑤段末“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”是宋朝詞人_______《夏日絕句》中的詩句,這首詩的后面兩句是________、________。

(3)將“孔子、莎士比亞、曹雪芹、老子”依次填入第⑨段的橫線上,最恰當(dāng)?shù)捻樞蚴莀______、________、________、________。這樣填寫的理由是______________________。

(4)第⑨段中說貝多芬的音樂“令人恒聽恒新”,其原因是____________。

(5)作者所說的“貝多芬之魂”指的是什么?為什么說“貝多芬之魂”屬于全人類?請用準(zhǔn)確簡明的語言表述。

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