翻譯下面句子不對(duì)的是

A、馬之千里者,一食或盡粟一石。
譯文:日行千里的馬,一頓有時(shí)能吃下一石糧食。
B、其真無(wú)馬邪?其真不知馬也。
譯文:難道果真沒(méi)有千里馬嗎?難道是他們真的不識(shí)得千里馬。
B
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面文言文,完成3~5題。(12分)

留侯張良者,其先韓人也。(父平)卒二十歲,秦滅韓。良年少,未宦事韓。韓破,良家僮三百人,弟死不葬,悉以家財(cái)求客刺秦王,為韓報(bào)仇,以大父、父五世相韓故。

良嘗學(xué)禮淮陽(yáng)。東見(jiàn)倉(cāng)海君。得力士,為鐵椎重百二十斤。秦皇帝東游,良與客狙擊秦皇帝博浪沙中,誤中副車(chē)。秦皇帝大怒,大索天下,求賊甚急,為張良故也。良乃更名姓,亡匿下邳。

良嘗間從容步游下邳圯①上,有一老父,衣褐,至良所,直墮其履圯下,顧謂良曰:“孺子,下取履!”良愕然,欲歐②之。為其老,強(qiáng)忍,下取履。父曰:“履我!”良業(yè)為取履,因長(zhǎng)跪履之。父以足受,笑而去。良殊大驚,隨目之。父去里所,復(fù)還,曰:“孺子可教矣。后五日平明,與我會(huì)此!绷家蚬种,跪曰:“諾!蔽迦掌矫鳎纪。父已先在,怒曰:“與老人期,后,何也?”去,曰:“后五日早會(huì)。”五日雞鳴,良往。父又先在,復(fù)怒曰:“后,何也?”去,曰:“后五日復(fù)早來(lái)!蔽迦,良夜未半往。有頃,父亦來(lái),喜曰:“當(dāng)如是!背鲆痪帟(shū),曰:“讀此則為王者師矣。后十年興。十三年孺子見(jiàn)我濟(jì)北,穀城山下黃石即我矣。”遂去,無(wú)他言,不復(fù)見(jiàn)。旦日視其書(shū),乃《太公兵法》也。良因異之,常習(xí)誦讀之。

居下邳,為任俠。項(xiàng)伯常殺人,從良匿。

后十年,陳涉等起兵,良亦聚少年百馀人。景駒自立為楚假王③,在留。良欲往從之,道遇沛公。沛公將數(shù)千人,略地下邳西,遂屬焉。沛公拜良為廄將。良數(shù)以《太公兵法》說(shuō)沛公,沛公善之,常用其策。良為他人者,皆不省。良曰:“沛公殆天授!惫仕鞆闹,不去見(jiàn)景駒。

(節(jié)選自司馬遷《史記·留侯世家》)

注釋?zhuān)孩氽荩和翗。②歐:通“毆”。③假王:臨時(shí)的王。

1..對(duì)下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是(      )(2分)

   A..良乃更名姓,亡匿下邳                  亡:逃亡

   B.有一老父,衣褐,至良所                 所:地方

   C.良業(yè)為取履,因長(zhǎng)跪履之                 履:為……穿鞋

   D.良曰:“沛公殆天授。”                 殆:一定

2..將文中畫(huà)橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6分)

(1)良殊大驚,隨目之。父去里所,復(fù)還,曰:“孺子可教矣!保3分)

(2)良數(shù)以太公兵法說(shuō)沛公,沛公善之,常用其策。(3分)

3..張良憑什么能夠得到《太公兵法》?(4分)

 

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面文言文,完成3~5題。(12分)
留侯張良者,其先韓人也。(父平)卒二十歲,秦滅韓。良年少,未宦事韓。韓破,良家僮三百人,弟死不葬,悉以家財(cái)求客刺秦王,為韓報(bào)仇,以大父、父五世相韓故。
良嘗學(xué)禮淮陽(yáng)。東見(jiàn)倉(cāng)海君。得力士,為鐵椎重百二十斤。秦皇帝東游,良與客狙擊秦皇帝博浪沙中,誤中副車(chē)。秦皇帝大怒,大索天下,求賊甚急,為張良故也。良乃更名姓,亡匿下邳。
良嘗間從容步游下邳圯①上,有一老父,衣褐,至良所,直墮其履圯下,顧謂良曰:“孺子,下取履!”良愕然,欲歐②之。為其老,強(qiáng)忍,下取履。父曰:“履我!”良業(yè)為取履,因長(zhǎng)跪履之。父以足受,笑而去。良殊大驚,隨目之。父去里所,復(fù)還,曰:“孺子可教矣。后五日平明,與我會(huì)此。”良因怪之,跪曰:“諾!蔽迦掌矫鳎纪。父已先在,怒曰:“與老人期,后,何也?”去,曰:“后五日早會(huì)!蔽迦针u鳴,良往。父又先在,復(fù)怒曰:“后,何也?”去,曰:“后五日復(fù)早來(lái)!蔽迦,良夜未半往。有頃,父亦來(lái),喜曰:“當(dāng)如是。”出一編書(shū),曰:“讀此則為王者師矣。后十年興。十三年孺子見(jiàn)我濟(jì)北,穀城山下黃石即我矣!彼烊,無(wú)他言,不復(fù)見(jiàn)。旦日視其書(shū),乃《太公兵法》也。良因異之,常習(xí)誦讀之。
居下邳,為任俠。項(xiàng)伯常殺人,從良匿。
后十年,陳涉等起兵,良亦聚少年百馀人。景駒自立為楚假王③,在留。良欲往從之,道遇沛公。沛公將數(shù)千人,略地下邳西,遂屬焉。沛公拜良為廄將。良數(shù)以《太公兵法》說(shuō)沛公,沛公善之,常用其策。良為他人者,皆不省。良曰:“沛公殆天授!惫仕鞆闹蝗ヒ(jiàn)景駒。
(節(jié)選自司馬遷《史記·留侯世家》)
注釋?zhuān)孩氽荩和翗。②歐:通“毆”。③假王:臨時(shí)的王。
【小題1】.對(duì)下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是(     )(2分)
A.良乃更名姓,亡匿下邳亡:逃亡
B.有一老父,衣褐,至良所所:地方
C.良業(yè)為取履,因長(zhǎng)跪履之履:為……穿鞋
D.良曰:“沛公殆天授!贝阂欢
【小題2】.將文中畫(huà)橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6分)
(1)良殊大驚,隨目之。父去里所,復(fù)還,曰:“孺子可教矣!保3分)
(2)良數(shù)以太公兵法說(shuō)沛公,沛公善之,常用其策。(3分)
【小題3】.張良憑什么能夠得到《太公兵法》?(4分)

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年四川省成都鐵中初三上學(xué)期10月檢測(cè)語(yǔ)文試卷 題型:文言文閱讀

閱讀下面文言文,完成3~5題。(12分)
留侯張良者,其先韓人也。(父平)卒二十歲,秦滅韓。良年少,未宦事韓。韓破,良家僮三百人,弟死不葬,悉以家財(cái)求客刺秦王,為韓報(bào)仇,以大父、父五世相韓故。
良嘗學(xué)禮淮陽(yáng)。東見(jiàn)倉(cāng)海君。得力士,為鐵椎重百二十斤。秦皇帝東游,良與客狙擊秦皇帝博浪沙中,誤中副車(chē)。秦皇帝大怒,大索天下,求賊甚急,為張良故也。良乃更名姓,亡匿下邳。
良嘗間從容步游下邳圯①上,有一老父,衣褐,至良所,直墮其履圯下,顧謂良曰:“孺子,下取履!”良愕然,欲歐②之。為其老,強(qiáng)忍,下取履。父曰:“履我!”良業(yè)為取履,因長(zhǎng)跪履之。父以足受,笑而去。良殊大驚,隨目之。父去里所,復(fù)還,曰:孺子可教矣。后五日平明,與我會(huì)此!绷家蚬种,跪曰:“諾!蔽迦掌矫,良往。父已先在,怒曰:“與老人期,后,何也?”去,曰:“后五日早會(huì)!蔽迦针u鳴,良往。父又先在,復(fù)怒曰:“后,何也?”去,曰:“后五日復(fù)早來(lái)。”五日,良夜未半往。有頃,父亦來(lái),喜曰:“當(dāng)如是!背鲆痪帟(shū),曰:“讀此則為王者師矣。后十年興。十三年孺子見(jiàn)我濟(jì)北,穀城山下黃石即我矣!彼烊,無(wú)他言,不復(fù)見(jiàn)。旦日視其書(shū),乃《太公兵法》也。良因異之,常習(xí)誦讀之。
居下邳,為任俠。項(xiàng)伯常殺人,從良匿。
后十年,陳涉等起兵,良亦聚少年百馀人。景駒自立為楚假王③,在留。良欲往從之,道遇沛公。沛公將數(shù)千人,略地下邳西,遂屬焉。沛公拜良為廄將。良數(shù)以《太公兵法》說(shuō)沛公,沛公善之,常用其策。良為他人者,皆不省。良曰:“沛公殆天授。”故遂從之,不去見(jiàn)景駒。
(節(jié)選自司馬遷《史記·留侯世家》)
注釋?zhuān)孩氽荩和翗。②歐:通“毆”。③假王:臨時(shí)的王。
【小題1】.對(duì)下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是(     )(2分)

A.良乃更名姓,亡匿下邳亡:逃亡
B.有一老父,衣褐,至良所所:地方
C.良業(yè)為取履,因長(zhǎng)跪履之履:為……穿鞋
D.良曰:“沛公殆天授!贝阂欢
【小題2】.將文中畫(huà)橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6分)
(1)良殊大驚,隨目之。父去里所,復(fù)還,曰:“孺子可教矣!保3分)
(2)良數(shù)以太公兵法說(shuō)沛公,沛公善之,常用其策。(3分)
【小題3】.張良憑什么能夠得到《太公兵法》?(4分)

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012屆四川省初三上學(xué)期10月檢測(cè)語(yǔ)文試卷 題型:文言文閱讀

閱讀下面文言文,完成3~5題。(12分)

留侯張良者,其先韓人也。(父平)卒二十歲,秦滅韓。良年少,未宦事韓。韓破,良家僮三百人,弟死不葬,悉以家財(cái)求客刺秦王,為韓報(bào)仇,以大父、父五世相韓故。

良嘗學(xué)禮淮陽(yáng)。東見(jiàn)倉(cāng)海君。得力士,為鐵椎重百二十斤。秦皇帝東游,良與客狙擊秦皇帝博浪沙中,誤中副車(chē)。秦皇帝大怒,大索天下,求賊甚急,為張良故也。良乃更名姓,亡匿下邳。

良嘗間從容步游下邳圯①上,有一老父,衣褐,至良所,直墮其履圯下,顧謂良曰:“孺子,下取履!”良愕然,欲歐②之。為其老,強(qiáng)忍,下取履。父曰:“履我!”良業(yè)為取履,因長(zhǎng)跪履之。父以足受,笑而去。良殊大驚,隨目之。父去里所,復(fù)還,曰:“孺子可教矣。后五日平明,與我會(huì)此!绷家蚬种,跪曰:“諾!蔽迦掌矫鳎纪。父已先在,怒曰:“與老人期,后,何也?”去,曰:“后五日早會(huì)!蔽迦针u鳴,良往。父又先在,復(fù)怒曰:“后,何也?”去,曰:“后五日復(fù)早來(lái)。”五日,良夜未半往。有頃,父亦來(lái),喜曰:“當(dāng)如是!背鲆痪帟(shū),曰:“讀此則為王者師矣。后十年興。十三年孺子見(jiàn)我濟(jì)北,穀城山下黃石即我矣!彼烊,無(wú)他言,不復(fù)見(jiàn)。旦日視其書(shū),乃《太公兵法》也。良因異之,常習(xí)誦讀之。

居下邳,為任俠。項(xiàng)伯常殺人,從良匿。

后十年,陳涉等起兵,良亦聚少年百馀人。景駒自立為楚假王③,在留。良欲往從之,道遇沛公。沛公將數(shù)千人,略地下邳西,遂屬焉。沛公拜良為廄將。良數(shù)以《太公兵法》說(shuō)沛公,沛公善之,常用其策。良為他人者,皆不省。良曰:“沛公殆天授!惫仕鞆闹,不去見(jiàn)景駒。

(節(jié)選自司馬遷《史記·留侯世家》)

注釋?zhuān)孩氽荩和翗。②歐:通“毆”。③假王:臨時(shí)的王。

1..對(duì)下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是(      )(2分)

   A..良乃更名姓,亡匿下邳                   亡:逃亡

   B.有一老父,衣褐,至良所                  所:地方

   C.良業(yè)為取履,因長(zhǎng)跪履之                  履:為……穿鞋

   D.良曰:“沛公殆天授!                  殆:一定

2..將文中畫(huà)橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6分)

(1)良殊大驚,隨目之。父去里所,復(fù)還,曰:“孺子可教矣!保3分)

(2)良數(shù)以太公兵法說(shuō)沛公,沛公善之,常用其策。(3分)

3..張良憑什么能夠得到《太公兵法》?(4分)

 

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面兩段文字,完成題目。
  【甲】臣本布衣,躬耕于南陽(yáng),茍全性命于亂世,不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顧臣于草廬之中,咨臣以當(dāng)世之事,由是感激,遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來(lái)二十有一年矣。
  先帝知臣謹(jǐn)慎,故臨崩寄臣以大事也。受命以來(lái),夙夜憂(yōu)嘆,恐托付不效,以傷先帝之明,故五月渡瀘,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,當(dāng)獎(jiǎng)率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益,進(jìn)盡忠言,則攸之、袆、允之任也。   
  【乙】亮躬耕隴畝,好為《梁父吟》。身長(zhǎng)八尺,每自比于管仲、樂(lè)毅,時(shí)人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善,謂為信然。
  時(shí)先主屯新野。徐庶見(jiàn)先主,先主器之,謂先主曰:“諸葛孔明者,臥龍也,將軍豈愿見(jiàn)之乎?”先主曰:“君與俱來(lái)。”庶曰:“此人可就見(jiàn),不可屈致也。將軍宜枉顧之!
  由是先主遂詣亮,凡三往,乃見(jiàn)。因屏人曰:“漢室傾頹,奸臣竊命,主上蒙塵。孤不度德量力,欲信大義于天下;而智術(shù)淺短,遂用猖蹶,至于今日。然志猶未已,君謂計(jì)將安出?”(節(jié)選自《隆中對(duì)》)
  【注】①每:常常。②信然:確實(shí)這樣。③先主:劉備。④就見(jiàn):到那里拜訪。⑤屈致:委屈(他)召(他上門(mén))來(lái)。致,招致,引來(lái)。⑥枉(wǎng):委屈。⑦駕:車(chē)馬,借車(chē)馬指劉備。⑧由是:因此。⑨凡:總共。
1.下面加粗字的意義相同的一組是(     )
A.臣布衣  在冀州之南,河陽(yáng)之北
B.先帝不臣卑鄙  則凡可得生者何不用也?
C.當(dāng)獎(jiǎng)率三軍,定中原  叫囂乎東西,隳突乎南
D.還舊都  欲有求我也。
2.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子。
①先主曰:“君與俱來(lái)!
____________________________________________________________
②先主遂詣亮,凡三往,乃見(jiàn)。
____________________________________________________________
3.《出師表》能流傳千古,原因之一是其言辭質(zhì)樸,情真意切。請(qǐng)以“遂許先帝以驅(qū)馳”為例,結(jié)合選文內(nèi)容作簡(jiǎn)要分析。
____________________________________________________________

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:江蘇中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面兩段文言文,完成問(wèn)題。
  【甲】(鄒忌)于是入朝見(jiàn)威王,曰:“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齊地方千里,百二十城,宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之內(nèi)莫不有求于王:由此觀之,王之蔽甚矣。”
  王曰:“善!蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^(guò)者,受上賞;上書(shū)諫寡人者,受中賞;能謗譏于市朝,聞寡人之耳者,受下賞!绷畛跸拢撼歼M(jìn)諫,門(mén)庭若市;數(shù)月之后,時(shí)時(shí)而間進(jìn);期年之后,雖欲言,無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之,皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。(《戰(zhàn)國(guó)策·齊策》)
  【乙】(燕昭王)卑身厚幣以招賢者,欲將以報(bào)仇。故往見(jiàn)郭隗先生……昭王曰:“寡人將誰(shuí)朝而可?”郭隗先生曰:“臣聞古之君人有以千金求千里馬者,三年不能得。涓人言于君曰:‘請(qǐng)求之!仓。三月得千里馬,馬已死,買(mǎi)其首五百金,反以報(bào)君。君大怒曰:‘所求者生馬,安事死馬而捐五百金?’涓人對(duì)曰:‘死馬且買(mǎi)之五百金,況生馬乎?天下必以王為能市馬,馬今至矣!谑遣荒芷谀,千里之馬至者三。今王誠(chéng)欲致士,先從隗始。隗且見(jiàn)事,況賢于隗者乎?豈遠(yuǎn)千里哉?”于是昭王為隗筑宮而師之。樂(lè)毅自魏往,鄒衍自齊往,劇辛自趙往,士爭(zhēng)湊燕。(《戰(zhàn)國(guó)策·燕策》)
【注】①厚幣:拿著豐厚的錢(qián)財(cái)。②誰(shuí)朝:拜見(jiàn)誰(shuí)(賓語(yǔ)前置)。③涓人:宮中灑掃的人。④見(jiàn)事:被侍奉。⑤樂(lè)毅和后面的鄒衍、劇辛分別是魏、齊、趙三地的名士。
1.解釋下列加粗詞的意思。
(1)王之甚矣(   )
(2)群臣吏民能面寡人之過(guò)者(   )
(3)買(mǎi)其首五百金,以報(bào)君(   )
(4)不能期年,千里之馬至者三(   )
2.下列句中加粗字詞的意義和用法相同的一組是(   )
A.古之君人有千金求千里馬者  有好事者船載
B.涓人言君日         余將告蒞事者
C.買(mǎi)首五百金,反以報(bào)君    其真無(wú)馬邪
D.隗見(jiàn)事           北山愚公者,年九十
3.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯上文中畫(huà)線的句子和課文中的有關(guān)句子。
(1)此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。
___________________________________________
(2)昭王為隗筑宮而師之。
___________________________________________
(3)問(wèn)今是何世,乃不知有漢,無(wú)論魏晉。
___________________________________________
4.【甲】文告訴我們:國(guó)君廣開(kāi)言路,才能興利除弊,使國(guó)家強(qiáng)盛起來(lái);【乙】文告訴我們:_______________________________

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面文段,回答后面的1~4題。

用人杰而得天下

    高祖置酒洛陽(yáng)南宮。高祖曰:“列侯諸將無(wú)敢隱朕,皆言其情。吾所以有天下者何?項(xiàng)氏之所以失天下者何?”高起、王陵對(duì)曰:“陛下慢而侮人,項(xiàng)羽仁而愛(ài)人。然陛下使人攻城略地,所降下者因以予之,與天下同利也。項(xiàng)羽妒賢嫉能,有功者害之,賢者疑之,戰(zhàn)勝而不予人功,得地而不與人利,此所以失天下也!备咦嬖唬骸肮湟,未知其二。夫運(yùn)籌策帷帳之中,決勝于千里之外,吾不如子房;鎮(zhèn)國(guó)家,撫百姓,給饋餉,不絕糧道,吾不如蕭何;連百萬(wàn)之軍,戰(zhàn)必勝,攻必取,吾不如韓信。此三者,皆人杰也,吾能用之,此吾所以取天下也。項(xiàng)羽有一范增而不能用,此其所以為我擒也!比撼颊f(shuō)服。

                                                        (選自《史記·高祖本紀(jì)》)

【注釋】

①高祖:指漢高祖劉邦,漢朝的開(kāi)國(guó)君主。 

②所降下者因以予之:所攻下和降服的地方,就分封給他們。 

③害之:嫉妒他。

④運(yùn)籌策:出席劃策;I策,古代運(yùn)算的工具。 

⑤子房:張良的字。張良,劉邦的謀士。 

⑥蕭何:劉邦的丞相。

⑦韓信:劉邦的大將,封淮陰侯。

1.結(jié)合具體語(yǔ)境,解釋下列各句中加點(diǎn)的字。

①高祖酒洛陽(yáng)南宮(    )

②陛下使人攻城略地(    )

③不糧道(    )

④此其所以為我也(    )

2.翻譯文中畫(huà)線句子。

        ①列侯諸將無(wú)敢隱朕,皆言其情。                 

②此三者,皆人杰也,吾能用之,此吾所以取天下也。                  

3.下列各組句子中加點(diǎn)字的用法相同的一項(xiàng)是(    )

        A.所降下者因予之      嚙人,無(wú)御之者(《捕蛇者說(shuō)》)

        B.陛下使人攻城略地    則北通巫峽,南極瀟湘(《岳陽(yáng)樓記》)

        C.戰(zhàn)勝不予人功        鳴之不能通其意(《馬說(shuō)》)

        D.此所以為我擒也      如土石何(《愚公移山》)

4.勝敗乃兵家常事,可貴的是失敗要知道為何失敗,勝利要知道為何勝利。楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)最后劉邦得勝,其中最關(guān)鍵的原因是什么?根據(jù)上文內(nèi)容,項(xiàng)羽最終“失天下”的史實(shí)對(duì)現(xiàn)代管理人員和領(lǐng)導(dǎo)者有什么啟示?                                           

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面文言文,完成3~5題。(12分)
留侯張良者,其先韓人也。(父平)卒二十歲,秦滅韓。良年少,未宦事韓。韓破,良家僮三百人,弟死不葬,悉以家財(cái)求客刺秦王,為韓報(bào)仇,以大父、父五世相韓故。
良嘗學(xué)禮淮陽(yáng)。東見(jiàn)倉(cāng)海君。得力士,為鐵椎重百二十斤。秦皇帝東游,良與客狙擊秦皇帝博浪沙中,誤中副車(chē)。秦皇帝大怒,大索天下,求賊甚急,為張良故也。良乃更名姓,亡匿下邳。
良嘗間從容步游下邳圯①上,有一老父,衣褐,至良所,直墮其履圯下,顧謂良曰:“孺子,下取履!”良愕然,欲歐②之。為其老,強(qiáng)忍,下取履。父曰:“履我!”良業(yè)為取履,因長(zhǎng)跪履之。父以足受,笑而去。良殊大驚,隨目之。父去里所,復(fù)還,曰:孺子可教矣。后五日平明,與我會(huì)此。”良因怪之,跪曰:“諾!蔽迦掌矫,良往。父已先在,怒曰:“與老人期,后,何也?”去,曰:“后五日早會(huì)!蔽迦针u鳴,良往。父又先在,復(fù)怒曰:“后,何也?”去,曰:“后五日復(fù)早來(lái)。”五日,良夜未半往。有頃,父亦來(lái),喜曰:“當(dāng)如是。”出一編書(shū),曰:“讀此則為王者師矣。后十年興。十三年孺子見(jiàn)我濟(jì)北,穀城山下黃石即我矣!彼烊,無(wú)他言,不復(fù)見(jiàn)。旦日視其書(shū),乃《太公兵法》也。良因異之,常習(xí)誦讀之。
居下邳,為任俠。項(xiàng)伯常殺人,從良匿。
后十年,陳涉等起兵,良亦聚少年百馀人。景駒自立為楚假王③,在留。良欲往從之,道遇沛公。沛公將數(shù)千人,略地下邳西,遂屬焉。沛公拜良為廄將。良數(shù)以《太公兵法》說(shuō)沛公,沛公善之,常用其策。良為他人者,皆不省。良曰:“沛公殆天授。”故遂從之,不去見(jiàn)景駒。
(節(jié)選自司馬遷《史記·留侯世家》)
注釋?zhuān)孩氽荩和翗。②歐:通“毆”。③假王:臨時(shí)的王。
小題1:.對(duì)下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是(     )(2分)
A.良乃更名姓,亡匿下邳亡:逃亡
B.有一老父,衣褐,至良所所:地方
C.良業(yè)為取履,因長(zhǎng)跪履之履:為……穿鞋
D.良曰:“沛公殆天授!贝阂欢
小題2:.將文中畫(huà)橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6分)
(1)良殊大驚,隨目之。父去里所,復(fù)還,曰:“孺子可教矣!保3分)
(2)良數(shù)以太公兵法說(shuō)沛公,沛公善之,常用其策。(3分)
小題3:.張良憑什么能夠得到《太公兵法》?(4分)

查看答案和解析>>

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2009年江蘇省揚(yáng)州市中考語(yǔ)文試題 題型:048

閱讀下面兩段文言文,完成下題。

  甲:(鄒忌)于是入朝見(jiàn)威王,曰:“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齊地方千里,百二十城,宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之內(nèi)莫不有求于王:由此觀之,王之蔽甚矣!蓖踉唬骸吧。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者,受上賞;上書(shū)諫寡人者,受中賞;能謗譏于市朝,聞寡人之耳者,受下賞!绷畛跸拢撼歼M(jìn)諫,門(mén)庭若市;數(shù)月之后,時(shí)時(shí)而間進(jìn);期年之后,雖欲言,無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之,皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

(《戰(zhàn)國(guó)策·齊策》)

  乙:燕昭王卑身厚幣①以招賢者,往見(jiàn)郭隗先生……昭王曰:“寡人將誰(shuí)朝②?”郭隗先生曰:“臣聞古之君人有以千金求千里馬者,三年不能得。涓人③言于君曰:‘請(qǐng)求之。’君遣之。三月得千里馬,馬已死,買(mǎi)其首五百金,反以報(bào)君。君大怒曰:‘所求者生馬,安事死馬而捐五百金?’涓人對(duì)曰:‘死馬且買(mǎi)之五百金,況生馬乎?天下必以王為能市馬,馬今至矣!黄谀,千里之馬至者三。今王誠(chéng)欲致士,先從隗始。隗且見(jiàn)事④,況賢于隗者乎?”于是昭王為隗筑宮而師之。樂(lè)毅⑤自魏往,鄒衍自齊往,劇辛自趙往,士爭(zhēng)湊燕。

(《戰(zhàn)國(guó)策·燕策》)

  注:①厚幣:拿著豐厚的錢(qián)財(cái)。②誰(shuí)朝:拜見(jiàn)誰(shuí)(賓語(yǔ)前置)。③涓人:宮中灑掃的人。④見(jiàn)事:被侍奉,被重視,受重用。⑤樂(lè)毅和后面的鄒衍、居辛分別是魏、齊、趙三地的名士。

(1)

解釋下列加粗詞的意思。

(1)王之甚矣______________________

(2)群臣吏民能面寡人之過(guò)者_(dá)_______

(3)買(mǎi)其首五百金,以報(bào)君__________

(4)不期年,千里之馬至者三__________

(2)

下列句中加粗字詞的意義和用法相同的一組是

[  ]

A.

古之君人有千金求千里馬者  有好事者船載

B.

涓人言君曰  余將告蒞事者

C.

買(mǎi)首五百金,反以報(bào)君  真無(wú)馬邪

D.

見(jiàn)事  北山愚公者,年九十

(3)

用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯上文中畫(huà)線的句子和課文中的有關(guān)句子。

(1)此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。

(2)昭王為隗筑宮而師之。

(3)問(wèn)今是何世,乃不知有漢,無(wú)論魏晉。

(4)

甲文告訴我們:國(guó)君廣開(kāi)言路,才能興利除弊,使國(guó)家強(qiáng)盛起來(lái);

乙文告訴我們:________________________

查看答案和解析>>


同步練習(xí)冊(cè)答案