找出句中的通假字。
同舍生皆被綺繡——( )

A、被
B、綺
C、皆
D、舍
A
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:同步題 題型:填空題

找出下列各句中的通假字并解釋。     
(1)同舍生皆被綺繡。 ___________    
(2)食馬者不知其能千里而食也。_________     
(3)其真無馬邪?_________     
(4)蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。__________

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科目:初中語文 來源: 題型:

找出下列語句中的通假字,在橫線上寫出本字、通假字及讀音。

(1)窺谷忘反:________________________________________________      

(2)同舍生皆被綺繡:_________________________________________      

(3)食之不能盡其材:________________________________________________

(4)其真無馬邪: __________________________                          

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:填空題

找出下列句子中的通假字。   
①四支僵勁不能動(dòng)。____________   
②同舍生皆被綺繡。____________ 

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科目:初中語文 來源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初二語文 人教社(新課標(biāo)2001-2年通過) 人教版 題型:043

找出下列句子中的通假字,并加以解釋。

(1)四支僵勁不能動(dòng)______________________

(2)同舍生皆被綺繡______________________

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科目:初中語文 來源:新課程學(xué)習(xí)手冊 語文 八年級(下) 配人教版 題型:048

  余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計(jì)日以還。天大寒,硯冰堅(jiān),手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假余,余因得遍觀群書。既加冠,益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游,嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請;或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù);俟其欣悅,則又請焉。故余雖愚,卒獲有所聞。

  當(dāng)余之從師也,負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng),大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知。至舍,四支僵勁不能動(dòng),媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間,略無慕艷意,以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

(1)

解釋句中加粗字。

(1)慕圣賢之道。( 。 。2)又無碩師名人與游。(  )

(3)其欣悅。( 。   。4)久而和。( 。

(5)無慕艷意。( 。  。6)獲有所聞。(  )

(2)

找出句中通假字并作解釋。

(1)四支僵勁不能動(dòng)。________通________ 義:________

(2)同舍生皆被綺繡。________通________ 義:________

(3)

翻譯以下句子。

(1)以是人多以書假余。

譯:_______________________________________

(2)媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。

譯:_______________________________________

(3)以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。

譯:_______________________________________

(4)

作者從哪三方面來表現(xiàn)自己求學(xué)的艱難?

_______________________________________

(5)

你從作者的讀書經(jīng)歷中學(xué)到了哪些學(xué)習(xí)秘訣?

_______________________________________

(6)

你覺得“先達(dá)”對弟子“未嘗稍降辭色”的態(tài)度可取嗎?為什么?

_______________________________________

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科目:初中語文 來源:山東省期中題 題型:閱讀理解與欣賞

送東陽馬生序
       余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計(jì)日以還。天大寒,硯冰堅(jiān),手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假余,余因得遍觀群書。既加冠,益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游,嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請;或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù);俟其欣悅,則又請焉。故余雖愚,卒獲有所聞。
       當(dāng)余之從師也,負(fù)篋曳屣行深山巨谷中,窮冬烈風(fēng),大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知。至舍,四支僵勁不能動(dòng),媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間,略無慕艷意,以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。
1.本文的作者_(dá)________,_________初文學(xué)家。
2.解釋下列劃線詞語在文中的意思。
     送之(          )     師(          )
     疑質(zhì)理(          ) 獲有所聞(          )
3.找出文中兩個(gè)通假字并解釋。
   (       )通(       );(       )通(       )
4.作者是從哪幾個(gè)方面來回憶自己刻苦求學(xué)的經(jīng)歷的?
   ________________________________________________________________________________________
5.作者“缊袍敝衣“處在“被錦繡……燁然若神人”的同學(xué)中間,卻“略無慕艷意,以中有足樂者,不知口體之奉不若人也”。對此你有何評價(jià)。
   ________________________________________________________________________________________
6.我能用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。
    “以中有足樂者,不知口體之奉不若人也”
   ________________________________________________________________________________________
7.文章給你最強(qiáng)烈的感受是什么?作者求學(xué)的經(jīng)歷給了我們怎樣的啟迪?
   ________________________________________________________________________________________
8.作者家貧嗜學(xué),樂以忘憂,在老師面前畢恭畢敬,不敢出言,當(dāng)代中學(xué)生應(yīng)該如何看待這種學(xué)習(xí)態(tài)度和從師尊師方式?
   ________________________________________________________________________________________
   ________________________________________________________________________________________

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科目:初中語文 來源:安徽省阜陽市謝橋鎮(zhèn)中心學(xué)校2010-2011學(xué)年八年級下學(xué)期期中考試語文試題A 題型:048

送東陽馬生序

  余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計(jì)日以還。天大寒,硯冰堅(jiān),手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假余,余因得遍觀群書。既加冠,益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游,嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請;或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù);俟其欣悅,則又請焉。故余雖愚,卒獲有所聞。

  當(dāng)余之從師也,負(fù)篋曳屣行深山巨谷中,窮冬烈風(fēng),大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知。至舍,四支僵勁不能動(dòng),媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間,略無慕艷意,以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

1、本文的作者_________,_________初文學(xué)家。

2、解釋下列加粗詞語在文中的意思。

送之( 。

(  )

疑質(zhì)理( 。

獲有所聞( 。

3、找出文中兩個(gè)假字并解釋。

( 。┩ǎā 。________;

(  )通( 。________

4、作者是從哪幾個(gè)方面來回憶自己刻苦求學(xué)的經(jīng)歷的?

__________________

5、作者“缊袍敝衣“處在“被錦繡……燁然若神人”的同學(xué)中間,卻“略無慕艷意,以中有足樂者,不知口體之奉不若人也”。對此你有何評價(jià)。

__________________

6、用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。

“以中有足樂者,不知口體之奉不若人也”

__________________

7、文章給你最強(qiáng)烈的感受是什么?作者求學(xué)的經(jīng)歷給了我們怎樣的啟迪?

__________________

8、作者家貧嗜學(xué),樂以忘憂,在老師面前畢恭畢敬,不敢出言,當(dāng)代中學(xué)生應(yīng)該如何看待這種學(xué)習(xí)態(tài)度和從師尊師方式?

___________________

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科目:初中語文 來源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初二語文 人教社(新課標(biāo)2001-2年通過) 人教版 題型:048

閱讀下面文段,回答問題。

余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計(jì)日以還。天大寒,硯冰堅(jiān),手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假余,余因得遍觀群書。既加冠,益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游,嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請;或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù);俟其欣悅,則又請焉。故余雖愚,卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也,負(fù)篋曳屣,行深山巨谷中,窮冬烈風(fēng),大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知。至舍,四支僵勁不能動(dòng),媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食,無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間,略無慕艷意。以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

(1)

給以下字注音。

①缊(  ) 、诘。ā 。 、垭簦ā 。

④衾( 。 、菥_( 。 、蕹簦ā 。

(2)

寫出文中的兩個(gè)通假字并釋義。

答:__________________________________________

(3)

解釋下面句子中加粗字詞的含義。

①弗之(  )

送之( 。

③無碩師名人與游( 。

質(zhì)理(  )

⑤通其叱咄( 。

(4)

對文中畫線句子翻譯正確的一項(xiàng)是( 。

[  ]

A.

我家窮,無法買書來看,每天向有書的人家去借,借來就親自抄寫,計(jì)算好了日子歸還。

B.

我家窮,沒有辦法買書來讀,常向有書的人家去借,借來就親手抄寫,計(jì)算著日子按時(shí)歸還。

C.

我家窮,沒有地方買書來讀,常向有書的人家去借,借來就用筆抄寫目錄,計(jì)算好日子歸還。

D.

我家窮,沒有辦法找到書來讀,每天假裝向有書的人家去借,借來就用筆記下來,計(jì)算著什么日子歸還。

(5)

作者寫作此“序”的目的是什么?你認(rèn)為作者學(xué)有所成的根本原因是什么?

(6)

“先達(dá)德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請;或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù);俟其欣悅,則又請焉!闭埬愀鶕(jù)對這段話內(nèi)容的理解發(fā)表看法。

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科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:048

閱讀下面的選文,回答文后問題。

 、儆嘤讜r(shí)即嗜學(xué)。②家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計(jì)日以還。③天大寒,冰堅(jiān),手指不可屈伸,弗之。④錄畢,走送之,不敢稍逾約。⑤以是人多以書假余,余因得遍觀群書。⑥既加冠,益慕圣賢之道。⑦又患無碩師名人與游,嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。⑧先達(dá)德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。⑨余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請;或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù);俟其欣悅,則又請焉。⑩故余雖愚,卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也,負(fù)篋曳屣,行深山巨谷中,窮冬烈風(fēng),大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知。至舍,四支僵勁不能動(dòng),人持湯沃灌,以擁覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食,無鮮肥滋味之享。同舍生皆被繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容,燁然若神人;余則袍敝衣處其間,略無慕艷意。以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

(1)給文中加粗的字注音。

①硯( 。

②怠( 。

③媵( 。

④衾( 。

⑤綺( 。

⑥臭(  )

⑦緼( 。

 

(2)找出文中含有通假字的句子,并寫出本字并釋義。

答:_______________________________________________________

(3)解釋下面句子中加粗字詞的含義。

①弗之( 。

送之(  )

③無碩師名人與游( 。

質(zhì)理( 。

⑤遇其叱咄(  )

⑥余則緼袍敝衣處其間( 。

(4)對文中畫線句子翻譯正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.我家窮,無法買書來看,每天向有書的人家去借,借來就親自抄寫,計(jì)算好了日子歸還。

B.我家窮,沒有辦法買書來讀,常向有書的人家去借,借來就親手抄寫,計(jì)算著日子按時(shí)歸還。

C.我家窮,沒有地方買書來讀,常向有書的人家去借,借來就用筆抄寫目錄,計(jì)算好日子歸還。

D.我家窮,沒有辦法找到書來讀,每天假裝向有書的人家去借,借來就用筆記下來,計(jì)算著什么日子歸還。

(5)對本段層次劃分正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.①②③④⑤/⑥⑦⑧⑨⑩/

B.①/②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩/

C.①②③④⑤/⑥⑦⑧⑨⑩//

D.①/②③④⑤/⑥⑦⑧⑨⑩/

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科目:初中語文 來源: 題型:048

閱讀下面的選文,回答文后問題。

 、儆嘤讜r(shí)即嗜學(xué)。②家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計(jì)日以還。③天大寒,冰堅(jiān),手指不可屈伸,弗之。④錄畢,走送之,不敢稍逾約。⑤以是人多以書假余,余因得遍觀群書。⑥既加冠,益慕圣賢之道。⑦又患無碩師名人與游,嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。⑧先達(dá)德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。⑨余立侍左右,援疑質(zhì)理,俯身傾耳以請;或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復(fù);俟其欣悅,則又請焉。⑩故余雖愚,卒獲有所聞。當(dāng)余之從師也,負(fù)篋曳屣,行深山巨谷中,窮冬烈風(fēng),大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知。至舍,四支僵勁不能動(dòng),人持湯沃灌,以擁覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食,無鮮肥滋味之享。同舍生皆被繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容,燁然若神人;余則袍敝衣處其間,略無慕艷意。以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

1)給文中加粗的字注音。

①硯( 。

②。ā 。

③媵( 。

④衾( 。

⑤綺( 。

⑥臭(  )

⑦緼( 。

 

2)找出文中含有通假字的句子,并寫出本字并釋義。

答:_______________________________________________________

3)解釋下面句子中加粗字詞的含義。

①弗之( 。

送之( 。

③無碩師名人與游( 。

質(zhì)理( 。

⑤遇其叱咄(  )

⑥余則緼袍敝衣處其間( 。

4)對文中畫線句子翻譯正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.我家窮,無法買書來看,每天向有書的人家去借,借來就親自抄寫,計(jì)算好了日子歸還。

B.我家窮,沒有辦法買書來讀,常向有書的人家去借,借來就親手抄寫,計(jì)算著日子按時(shí)歸還。

C.我家窮,沒有地方買書來讀,常向有書的人家去借,借來就用筆抄寫目錄,計(jì)算好日子歸還。

D.我家窮,沒有辦法找到書來讀,每天假裝向有書的人家去借,借來就用筆記下來,計(jì)算著什么日子歸還。

5)對本段層次劃分正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.①②③④⑤/⑥⑦⑧⑨⑩/

B.①/②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩/

C.①②③④⑤/⑥⑦⑧⑨⑩//

D.①/②③④⑤/⑥⑦⑧⑨⑩/

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