閱讀語(yǔ)段，回答問(wèn)題。

　�、僭�豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。②念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。③懷民亦未寢，相與步于中庭。④庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。⑤何夜無(wú)月？⑥何處無(wú)竹柏？⑦但少閑人如吾兩人者耳。

1．下列句中加粗字解釋有誤的一項(xiàng)

[　　]

A．欣然起行（高興的樣子）

B．念無(wú)與為樂(lè)者（……的人）

C．何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？（什么，哪里，疑問(wèn)代詞）

D．但少閑人如吾兩人耳（罷了）

2．對(duì)畫線句子理解正確的用“T”表示，錯(cuò)誤用“F”表示：

①這句話點(diǎn)明了文章的主旨。

(　　)

②這句話包孕著作者宦海浮沉的悲涼之感。

(　　)

③由此句看出作者領(lǐng)悟到的人生哲理——失意者可從大自然的神奇秀美中獲得精神的復(fù)蘇和心境的安寧。

(　　)

④此句流露出遭貶生涯中自我排遣的特殊心情。

(　　)

3．下列句子翻譯正確的一項(xiàng)是。

[　　]

A．何夜無(wú)月？（譯：哪夜沒(méi)有月光？）

B．蓋竹柏影也。（譯：原來(lái)是竹子、松柏和人的影子呀。）

C．念無(wú)與為樂(lè)者。（譯：想念那個(gè)可以和我共同游樂(lè)的人。）

D．遂至承天寺。（譯：立刻到了承天寺。）

4．為選文結(jié)構(gòu)分析合理的一項(xiàng)是

[　　]

閱讀下面的語(yǔ)段，完成后面的練習(xí)。

　�、僭�豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。②念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。③懷民亦未寢，相與步于中庭。④庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。⑤何夜無(wú)月？⑥何處無(wú)竹柏？⑦但少閑人如吾兩人者耳。

1．下列句中加粗字解釋有誤的一項(xiàng)

[　　]

A．欣然起行（高興的樣子）

B．念無(wú)與為樂(lè)者（……的人）

C．何夜無(wú)月？何處無(wú)竹柏？（什么，哪里，疑問(wèn)代詞）

D．但少閑人如吾兩人耳（罷了）

2．對(duì)加粗句子理解正確的用“T”表示，錯(cuò)誤用“F”表示：

A．這句話點(diǎn)明了文章的主旨。

（　　）

B．這句話包孕著作者宦海浮沉的悲涼之感。

（　�。�

C．由此句看出作者領(lǐng)悟到的人生哲理——失意者可從大自然的神奇秀美中獲得精神的復(fù)蘇和心境的安寧。

（　　）

D．此句流露出遭貶生涯中自我排遣的特殊心情。

（　　）

3．下列句子翻譯正確的一項(xiàng)是。

[　　]

A．何夜無(wú)月？（譯：哪夜沒(méi)有月光？）

B．蓋竹柏影也。（譯：原來(lái)是竹子、松柏和人的影子呀。）

C．念無(wú)與為樂(lè)者。（譯：想念那個(gè)可以和我共同游樂(lè)的人。）

D．遂至承天寺。（譯：立刻到了承天寺。）

4．為選文結(jié)構(gòu)分析合理的一項(xiàng)是

[　　]

A．①②|③④|⑤⑥⑦　　B．①②③|④⑤⑥⑦

C．①②③|④|⑤⑥⑦　　D．①②③|④|⑤⑥|⑦

閱讀語(yǔ)段，回答問(wèn)題：

　　永之氓咸善游。一日，水暴甚，有五六氓，乘小船絕湘水。中濟(jì)，船破，皆游。其一氓盡力而不能尋常。其侶曰：“汝善游最也，今何后為？”曰：“吾腰千錢，重，是以后�！痹唬骸昂尾蝗ブ�？”不應(yīng)，搖其首；有頃益怠。已濟(jì)者立岸上。呼且號(hào)曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以貨為？”又搖其首，遂溺死。

1．給下列加粗字注音或釋義有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

[　　]

2．為下列加粗詞選擇正確的解釋：

（1）永之氓咸善游

[　　]

A．姓氏

B．都、全

（2）乘小船絕湘水

[　　]

A．橫流而渡

B．?dāng)嘟^

（3）吾腰千錢

[　　]

A．身體的中部

B．動(dòng)詞，即腰纏

（4）其一氓盡力而不能尋常

[　　]

A．平常

B．古時(shí)八尺為一尋，倍尋為“�！�。尋常，約兩丈距離。

（5）有頃益怠

[　　]

A．更加

B．好處

（6）汝愚之甚，蔽之甚

[　　]

A．隱蔽

B．指思想呆滯，死心眼

3．對(duì)下列文句翻譯不正確的一項(xiàng)是

[　　]

A．汝善游最也，今何后為？

（譯文：你是最會(huì)游水的，現(xiàn)在怎么落后了呢？）

B．吾腰千錢，重，是以后。

（譯文：我腰纏千錢，身體太沉重，所以落在后面。）

C．何不去之？

（譯文：為什么不離去呢？）

D．汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以貨為？

（譯文：你太愚蠢了，太死心眼了，性命都保不住了，還要錢干什么呢？）

4．選文是個(gè)非常淺顯的故事，但揭露諷刺卻是非常深刻的。結(jié)合自己對(duì)課文的理解和個(gè)人經(jīng)歷，談?wù)勥x文揭示了什么道理？哪些人應(yīng)從中吸取教訓(xùn)？

___________________________

5．根據(jù)課文內(nèi)容，發(fā)揮想象，寫一篇記敘文，注意抓住主要人物動(dòng)作、神態(tài)，語(yǔ)言進(jìn)行描寫，極力表現(xiàn)其舍命不舍財(cái)?shù)奶匦�。字�(jǐn)?shù)在300字左右。自命題。

___________________________

（1）解釋文中加粗的詞。

①四時(shí)：________②頹；________

②沉鱗：________④與：________

（2）對(duì)下面兩組加粗字分析正確的一項(xiàng)是

[　　]

（3）下列各項(xiàng)中對(duì)句子翻譯有誤的一項(xiàng)是

[　　]

A．高峰人云，清流見(jiàn)底。

B．兩岸石壁，五色交輝。

C．夕陽(yáng)欲頹，沉鱗競(jìng)躍。

D．實(shí)是欲界之仙都。

（4）對(duì)下面句子翻譯正確的一項(xiàng)是

[　　]

A．康樂(lè)自己來(lái)了以后，不再能觀賞到這奇妙的景色了。

B．自從康樂(lè)以后，不再有和他一樣神奇的人了。

C．自從康樂(lè)來(lái)了以后，沒(méi)有再遇到那個(gè)神奇的人。

D．自從康樂(lè)以后，就再也沒(méi)有能欣賞到這奇妙山水的人了。

（5）下列對(duì)文章內(nèi)容分析不正確的一項(xiàng)是

[　　]

A．這篇文章敘述了江南山水之美，表達(dá)了作者對(duì)江南美景的贊美之情。

B．這篇文章運(yùn)用了議論、寫景、抒情相結(jié)合的表達(dá)方式，第一句屬議論，中間屬寫景，最后兩句屬抒情。

C．作者寫景時(shí)能把江南美景寫得有聲有色，有靜有動(dòng)。

D．“實(shí)是欲界之仙都”一句中“仙都”是指仙人居住的地方，從中可以看出作者曾到過(guò)仙都，見(jiàn)過(guò)仙都的美景。