下列各項(xiàng)詞語中,加粗字的讀音無誤的一項(xiàng)是 | ||||||||||||||||
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科目:初中語文 來源:福建省月考題 題型:單選題
下列各項(xiàng)詞語中,加粗字的讀音無誤的一項(xiàng)是 | ||||||||||||||||
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科目:初中語文 來源:期中題 題型:單選題
下列各組詞語中,加粗字讀音沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 | ||||||||||||||||
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科目:初中語文 來源:廣西自治區(qū)中考真題 題型:單選題
下列各組詞語中,加粗字讀音無誤的一項(xiàng)是 | ||||||||||||||||
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科目:初中語文 來源:四川省眉山市仁壽聯(lián)校2012屆九年級(jí)上學(xué)期期中檢測(cè)語文試題 題型:013
下列各組詞語中,加粗字讀音沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是:
褻瀆(xiè) 駢進(jìn)(bìng) 恪盡職守(ɡè) 心無旁騖(wù)
襁褓(qiáng) 別墅(yé) 怒不可遏(è) 言行相顧(xíng)
C.風(fēng)騷(sāo) 恣睢(suī) 廓然無累(guō) 強(qiáng)聒不舍(ɡuō)
秕谷(bǐ) 拮據(jù)(jū) 自給自足(jǐ) 成吉思汗(hán)
科目:初中語文 來源:輕巧奪冠優(yōu)化訓(xùn)練蘇教版八年級(jí)語文下 題型:048
閱讀文段,回答問題
從前有一人,生在一個(gè)人跡罕至的地方,但他天資穎慧,生性好奇。他喂養(yǎng)了許多鳥雀,饒有興味地欣賞其啁啾,聊以自娛。他極為驚異地發(fā)現(xiàn),那些鳥兒運(yùn)用巧妙之技,借助呼吸之氣,能隨心所欲地叫出各種聲音,皆好聽極了。一日晚間,他在家聽到附近傳來一種聲音,十分悠揚(yáng),遂臆斷為一只小鳥,出去捕之。路上,遇見一位牧童,正在吹著一根木管,同時(shí)手指在上面按動(dòng)著,忽而捂住某些孔眼,忽而放開,使木管發(fā)出了那種響聲,宛然喈喈鳥語,不過發(fā)音方式迥然不同。他驚詫不已,并在好奇心驅(qū)使下,送給牧童一頭牛犢,換取了那支笛子。他通過思索意識(shí)到:假使牧童未從此地路過,他將永遠(yuǎn)不會(huì)曉得,處然界有兩種產(chǎn)生聲音和樂音的方法。他決定離家出走,意欲經(jīng)歷一些其他奇事。
……
這時(shí)他以為自己無所不曉了,可他捉到一只蟬后,卻又陷入了前所未有的無知和愕然之中:無論堵住蟬口還是按住蟬翅,他都甚至無法減弱蟬那極其尖銳的鳴叫聲,而不見蟬顫動(dòng)軀殼或其他什么部位。他把蟬體翻轉(zhuǎn)過來,看見胸部下方有幾片硬而薄的軟骨,以為響聲發(fā)自軟骨的振動(dòng),便將其折斷,欲止住蟬鳴。但是一切終歸徒然;乃至他用針刺透了蟬殼,也沒有將蟬連同其聲音一道窒息。最后,他依然未能斷定,那鳴聲是否發(fā)自軟骨。從此,他感到自己的知識(shí)太貧乏了,問他聲音是如何產(chǎn)生的,他坦率地說知道某些方法,但他篤信還會(huì)有上百種人所不知的、難以想像的方法。
我還可以試舉另外許多例子,來闡釋大自然在生成其事物中的豐富性,其方式在感覺與經(jīng)驗(yàn)尚未向我們啟示之時(shí),都是我們無法設(shè)想的,即便經(jīng)驗(yàn)有時(shí)仍不足以彌補(bǔ)我們的無能。故此,倘若我不能準(zhǔn)確地?cái)喽ㄥ缧堑男纬芍颍敲次沂菓?yīng)當(dāng)受到寬宥的,況且我從未聲言能夠做到這一點(diǎn),因?yàn)槲叶盟鼤?huì)以某種不同于我們?nèi)魏我芏鹊姆绞叫纬。?duì)于握在我們手心的蟬兒,都難以弄明白其嗚聲生自何處,因而對(duì)于處在遙遠(yuǎn)天際的彗星,不了解其成因何在,更應(yīng)予以諒解了。
1.解釋下列加粗的字。
我還可以試舉另外許多例子,來闡釋大自然在生成其(①)事物中的豐富性,其(②)方式在感覺與經(jīng)驗(yàn)尚未向我們啟示之時(shí),都是我們無法設(shè)想的,即便經(jīng)驗(yàn)有時(shí)仍不足以彌補(bǔ)我們的無能。
答:________________________________________________
2.第一段和第二段的語言表達(dá)方式有什么不同?它們都是為了共同說明一個(gè)什么道理?
答:________________________________________________
3.比較前后兩句畫線句(特別留意加粗的詞語),說說那人的態(tài)度有了怎樣的變化,這變化說明了什么?
答:________________________________________________
4.作者為什么要不厭其煩地細(xì)致描寫那人找尋蟬的發(fā)聲原理的過程?
答:________________________________________________
5.對(duì)于這兩段文字,分析有誤的一項(xiàng)是
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A.第一句中“人跡罕至的地方”“天資穎慧,生性好奇”為下文那人不知道其他的發(fā)聲方法而又能不斷地探索作了鋪墊。
B.為了能展現(xiàn)那人在不斷發(fā)現(xiàn)的知識(shí)面前的震驚,作者先后用了“極為驚異”“驚詫不置”“前所未有的無知和愕然”等語句,這樣既避免了重復(fù),又表現(xiàn)出了情緒的起伏。
C.“遂臆斷為一只小鳥”和“這時(shí)他以為自己無所不曉了”一樣,展現(xiàn)出了那人的輕率和過分自信。
D.最后“他感到自己的知識(shí)太貧乏了,問他聲音是如何產(chǎn)生的,他坦率地說知道某些方法,但他篤信還會(huì)有上百種人所不知的、難以想像的方法”,正好印證了作者所說的“知識(shí)愈淺薄的人,愈欲夸夸其談;相反,學(xué)識(shí)豐富倒使人在判斷某些新事物時(shí),變得甚為優(yōu)柔寡斷!
科目:初中語文 來源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 語文 八年級(jí)下冊(cè)。ㄌK教版) 銀版 蘇教版 題型:048
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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
無堅(jiān)不摧的“水刀”
華興恒
①隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,科學(xué)家已研發(fā)出一項(xiàng)新的加工技術(shù)——高壓水射流切割技術(shù),這種技術(shù)就是利用高壓水射流來切割材料的技術(shù),這種高壓水射流被人們形象地稱之為“水刀”
②“水刀”的工作原理并不復(fù)雜。一般來說,當(dāng)人們通過一定的方法迫使水以超過聲速的速度通過極小的噴嘴時(shí),聚集成的高壓水射流就具有了切割不同材料的能力,這種高壓水射流的出口直徑還不到0.5毫米,比我們常用的最細(xì)的自動(dòng)鉛筆芯的直徑還要細(xì)一些,水從出口噴出時(shí)的壓強(qiáng)非常大,相當(dāng)于在一平方毫米的面積上放上5千克的物體所產(chǎn)生的壓力。在如此大的壓力作用下,這種超音速的水流在沖到被加工材料的瞬間,由于突然受到阻礙,其速度就會(huì)急速下降,壓力驟然增加,頃刻間就會(huì)產(chǎn)生巨大的沖擊力。這種沖擊力使被加工受沖擊的的部位在極小的面積上發(fā)生脆性斷裂,從而達(dá)到切割工件的目的。
③ ,“水刀”幾乎可以做到攻無不克、無堅(jiān)不摧,無論是工字鋼、裝甲板還是防彈玻璃,都可以被“水刀”隨心所欲地切削。用“水刀”加工的工件的切口整齊光滑,沒有粗糙的邊緣,也沒有分層、撕扯、變形等問題!八丁笨梢约庸び媒饘俚毒邿o法加工的復(fù)雜型面,還能沿任意曲線切開的零部件!八丁惫ぷ鬟^程所產(chǎn)生的熱量幾乎都可以被水帶走,同時(shí),在切割的過程中,“水刀”所引起的振動(dòng)和噪聲都很小,所產(chǎn)生的少量切屑也會(huì)隨水流走,不會(huì)出現(xiàn)切屑飛揚(yáng)的情況。另外,使用“水刀”不存在刀具磨損的問題,所產(chǎn)生的廢水還可以回收利用,這樣又達(dá)到了節(jié)約用水的目的。
④“水刀”的應(yīng)用范圍廣泛。由于“水刀”具有不是刀卻勝于刀的特點(diǎn),因此在采礦行業(yè)中得到了廣泛應(yīng)用。它可以用來在堅(jiān)硬的巖石上打眼,還可以用來破碎巖石。在南非,工人利用“水刀”在地下幾千米的金礦中切割石英巖壁上的礦塊。我國有些煤礦使用了一種“水刀”采煤機(jī),利用高壓水射流的沖擊力來采煤,效果非常理想。由于“水刀”切割不會(huì)產(chǎn)生火花,不存在使氣體燃燒而發(fā)生爆炸的隱患,因此可以代替常規(guī)的爆破方式。由于“水刀”切割具有準(zhǔn)確無誤的特點(diǎn),因此在制鞋工業(yè)中,用它來切割鞋片,快速又省力。它可同時(shí)切割四層泡沫塑料而不走樣,還能節(jié)省10%-15%的材料。此外,“水刀”在造紙業(yè)、機(jī)械制造業(yè)以及電子工業(yè)中也發(fā)揮著越來越重要的作用。
⑤“水刀”的應(yīng)用前景十分誘人,它將在各行各業(yè)中大顯身手。
(選自《百科知識(shí)》,有改動(dòng))
13.選文第②段畫線句除了運(yùn)用列數(shù)據(jù)的說明方法外,還用了哪種說明方法?請(qǐng)簡要分析這種說明方法的作用。(3分)
答:
14.請(qǐng)?jiān)诘冖鄱螜M線上填寫一個(gè)提示該段主要內(nèi)容的句子。(2分)
答:
15.選出下列對(duì)選文理解不正確的一項(xiàng)。( )(2分)
A.選文采用邏輯順序,條理清晰地介紹了高壓水射流的相關(guān)知識(shí)。
B.“‘水刀’工作過程中所產(chǎn)生的熱量幾乎都可以被水帶走”一句中,“幾乎”一詞說明了“水刀”在工作過程中產(chǎn)生的熱量大多數(shù)都被水帶走了,但不是全部被帶走,該詞用在此處體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。
C.超音速的水流在沖到被加工材料的瞬間,由于突然受到阻礙,水流速度猛然增加,壓力驟然減小,頃刻間就會(huì)產(chǎn)生巨大的沖擊力。
D.“水刀”的應(yīng)用范圍廣泛,在造紙業(yè)、機(jī)械制造業(yè)以及電子工業(yè)中也發(fā)揮著越來越重要的作用。
16.閱讀下面材料,借助上文中的相關(guān)知識(shí),說說“水刀”可能在外科手術(shù)中得到應(yīng)用的原因。(說出三點(diǎn)即可)(3分)
【材料】日本東京大學(xué)和北海道大學(xué)的科學(xué)家曾用“水刀”在家兔身上做實(shí)驗(yàn),結(jié)果表明,它可以用于肝、腎和其它器官的手術(shù)。雖然動(dòng)物實(shí)驗(yàn)距人體應(yīng)用還有相當(dāng)大的距離,但用“水刀”為病人做手術(shù)也并不是不可以實(shí)現(xiàn)的,F(xiàn)在,加拿大的醫(yī)生就常用類似“水刀”的工具做骨切開手術(shù),效果很好。
答:
科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解
無堅(jiān)不摧的“水刀”
華興恒
①隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,科學(xué)家已研發(fā)出一項(xiàng)新的加工技術(shù)——高壓水射流切割技術(shù),這種技術(shù)就是利用高壓水射流來切割材料的技術(shù),這種高壓水射流被人們形象地稱之為“水刀”
②“水刀”的工作原理并不復(fù)雜。一般來說,當(dāng)人們通過一定的方法迫使水以超過聲速的速度通過極小的噴嘴時(shí),聚集成的高壓水射流就具有了切割不同材料的能力,這種高壓水射流的出口直徑還不到0.5毫米,比我們常用的最細(xì)的自動(dòng)鉛筆芯的直徑還要細(xì)一些,水從出口噴出時(shí)的壓強(qiáng)非常大,相當(dāng)于在一平方毫米的面積上放上5千克的物體所產(chǎn)生的壓力。在如此大的壓力作用下,這種超音速的水流在沖到被加工材料的瞬間,由于突然受到阻礙,其速度就會(huì)急速下降,壓力驟然增加,頃刻間就會(huì)產(chǎn)生巨大的沖擊力。這種沖擊力使被加工受沖擊的的部位在極小的面積上發(fā)生脆性斷裂,從而達(dá)到切割工件的目的。
③ ,“水刀”幾乎可以做到攻無不克、無堅(jiān)不摧,無論是工字鋼、裝甲板還是防彈玻璃,都可以被“水刀”隨心所欲地切削。用“水刀”加工的工件的切口整齊光滑,沒有粗糙的邊緣,也沒有分層、撕扯、變形等問題!八丁笨梢约庸び媒饘俚毒邿o法加工的復(fù)雜型面,還能沿任意曲線切開的零部件。“水刀”工作過程所產(chǎn)生的熱量幾乎都可以被水帶走,同時(shí),在切割的過程中,“水刀”所引起的振動(dòng)和噪聲都很小,所產(chǎn)生的少量切屑也會(huì)隨水流走,不會(huì)出現(xiàn)切屑飛揚(yáng)的情況。另外,使用“水刀”不存在刀具磨損的問題,所產(chǎn)生的廢水還可以回收利用,這樣又達(dá)到了節(jié)約用水的目的。
④“水刀”的應(yīng)用范圍廣泛。由于“水刀”具有不是刀卻勝于刀的特點(diǎn),因此在采礦行業(yè)中得到了廣泛應(yīng)用。它可以用來在堅(jiān)硬的巖石上打眼,還可以用來破碎巖石。在南非,工人利用“水刀”在地下幾千米的金礦中切割石英巖壁上的礦塊。我國有些煤礦使用了一種“水刀”采煤機(jī),利用高壓水射流的沖擊力來采煤,效果非常理想。由于“水刀”切割不會(huì)產(chǎn)生火花,不存在使氣體燃燒而發(fā)生爆炸的隱患,因此可以代替常規(guī)的爆破方式。由于“水刀”切割具有準(zhǔn)確無誤的特點(diǎn),因此在制鞋工業(yè)中,用它來切割鞋片,快速又省力。它可同時(shí)切割四層泡沫塑料而不走樣,還能節(jié)省10%-15%的材料。此外,“水刀”在造紙業(yè)、機(jī)械制造業(yè)以及電子工業(yè)中也發(fā)揮著越來越重要的作用。
⑤“水刀”的應(yīng)用前景十分誘人,它將在各行各業(yè)中大顯身手。
(選自《百科知識(shí)》,有改動(dòng))
13.選文第②段畫線句除了運(yùn)用列數(shù)據(jù)的說明方法外,還用了哪種說明方法?請(qǐng)簡要分析這種說明方法的作用。(3分)
答:
14.請(qǐng)?jiān)诘冖鄱螜M線上填寫一個(gè)提示該段主要內(nèi)容的句子。(2分)
答:
15.選出下列對(duì)選文理解不正確的一項(xiàng)。( )(2分)
A.選文采用邏輯順序,條理清晰地介紹了高壓水射流的相關(guān)知識(shí)。
B.“‘水刀’工作過程中所產(chǎn)生的熱量幾乎都可以被水帶走”一句中,“幾乎”一詞說明了“水刀”在工作過程中產(chǎn)生的熱量大多數(shù)都被水帶走了,但不是全部被帶走,該詞用在此處體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。
C.超音速的水流在沖到被加工材料的瞬間,由于突然受到阻礙,水流速度猛然增加,壓力驟然減小,頃刻間就會(huì)產(chǎn)生巨大的沖擊力。
D.“水刀”的應(yīng)用范圍廣泛,在造紙業(yè)、機(jī)械制造業(yè)以及電子工業(yè)中也發(fā)揮著越來越重要的作用。
16.閱讀下面材料,借助上文中的相關(guān)知識(shí),說說“水刀”可能在外科手術(shù)中得到應(yīng)用的原因。(說出三點(diǎn)即可)(3分)
【材料】日本東京大學(xué)和北海道大學(xué)的科學(xué)家曾用“水刀”在家兔身上做實(shí)驗(yàn),結(jié)果表明,它可以用于肝、腎和其它器官的手術(shù)。雖然動(dòng)物實(shí)驗(yàn)距人體應(yīng)用還有相當(dāng)大的距離,但用“水刀”為病人做手術(shù)也并不是不可以實(shí)現(xiàn)的。現(xiàn)在,加拿大的醫(yī)生就常用類似“水刀”的工具做骨切開手術(shù),效果很好。
答:
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