選出下面句子所用的說明方法。
橋長265米,由11個(gè)半圓形的石拱組成,每個(gè)石拱長度不一,自16米到21.6米。(     )

A、列數(shù)字
B、分類別
C、作比較
D、舉例子
A
請?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:題網(wǎng)九年級上語文蘇教版 蘇教版 題型:048

讀下面的文段,回答下題。

雨季心思

楊機(jī)臣

  ①雨多成洪,洪如猛獸,給人帶來災(zāi)難。缺雨成旱,旱如烈火,能把農(nóng)人的希望一把火焚掉。聽南方水災(zāi)四起,我慶幸生了個(gè)好地方,不用擔(dān)洪水滅頂之憂?墒,又生思慮,由于久不見雨,人生心煩,便無端地想起幾乎忘掉了的雨聲。心里好笑,什么不好想,單單想雨聲!

  ②記得小時(shí)候鄉(xiāng)里什么都缺,唯不缺雨。

  ③來到伏季是雨季,不知不覺雨就來了。天下雨,人躲進(jìn)屋里,大人放下外面的活,忙起家里的活,孩子閑著爬在窗臺隔著窗欞看雨。很快,院子里打起一片水泡,一個(gè)水泡濺起,傳出一聲水泡響。院里水泡密密麻麻,砸得一院子嘰哩咕嘰響。雨密了,連了一片,聽不到有節(jié)奏的水泡聲,接下來是一片嘩嘩響,那是水泡的重疊與連接。接著屋檐下雨水流成了水簾,由上而下瀑來。下面擺了一溜住家過日子的家什,水流砸在上面發(fā)出的水聲不一樣。砸在水桶上,水聲清脆;砸在醬壇子上,聲響沉悶;砸在雞窩上,聲音低沉;砸在空地上,濺起水渦,響聲嘩嘩……一陣風(fēng)吹來,把水流的水珠搖向窗戶紙上,叭叭的響聲像是一陣鞭響。紙濕透了,水流進(jìn)了屋子,孩子急忙拿來破布堵住雨水。

 、芷婷畹挠曷,令你興奮,能隨著雨聲幻想許多讓人高興的事兒。人若是困了,想睡覺,下雨天最好睡,此時(shí)的雨聲是催眠曲,盡管外面是風(fēng)雨交加,雨聲響得清楚,卻不耽擱睡覺,反而睡得更香。經(jīng)過了連續(xù)勞作的農(nóng)人,平日里舍不得大白天睡覺,只要有個(gè)地方不漏雨,鋪個(gè)小草簾,保準(zhǔn)躺下就呼嚕,常常是呼嚕聲蓋住了雨聲。有時(shí)被雨聲驚醒,翻個(gè)身繼續(xù)打起呼嚕。有時(shí)下一天雨,有人能連飯不吃一睡一天。都說下雨的天好睡覺,只有知冷知熱的人才知道,哪里是雨天好睡覺,那是把人累的。

  ⑤夜里下雨水聲更大,卻不影響睡覺。那時(shí),很少見到夜里下雨了,誰家因雨聲吵得睡不著。即使再嚴(yán)重的神經(jīng)衰弱,夜里下雨了,也不用起來吃安眠藥,保證睡得比平日香。所以有不少睡不著覺的人盼下雨。

  ⑥這些年雨水確實(shí)太少了,夜里聽雨聲的時(shí)候自然不多。聽不到雨聲,心里常發(fā)慌,甚至睡覺也不安穩(wěn)。突然一天夜里,我聽到了雨聲,敲打著盆盆罐罐叮當(dāng)響了一晚上,聞著久違的雨聲,心里一舒服,覺睡得很香……第二天早晨起來一看,是樓上二愣子洗澡忘關(guān)太陽能水箱了,水順著雨水管道經(jīng)過五六層樓流在屋檐下隔壁二大媽的垃圾桶上……

 、叽蜻@兒起,每當(dāng)睡不著的時(shí)候,心里便盼望著可又害怕雨聲。

(選文有刪改)

1.通讀全文,看看作者圍繞“心思”寫了兒時(shí)雨季中的哪些情趣,請用簡明的語言分點(diǎn)歸納。

______________________________________

2.第①自然段畫線的句子表達(dá)了作者的什么愿望?在寫法上有什么特點(diǎn)?

______________________________________

3.聯(lián)系全文,說說文章最后一段,作者為什么既“盼望”著雨聲又“害怕”那雨聲呢?

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4.同樣的標(biāo)點(diǎn)符號,在不同的語言環(huán)境中可以表達(dá)不同的意思。閱讀下面的句子,請分別說出省略號在句中所蘊(yùn)含的意思。

(1)砸在空地上,濺起水渦,響聲嘩嘩……

(2)聞著久違的雨聲,心里一舒服,覺睡得很香……

(3)水順著雨水管道經(jīng)過五六層樓流在屋檐下隔壁二大媽的垃圾桶上……

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5.將第③自然段和朱自清《春》中的一段文字作比較,然后回答問題。

雨是最尋常的,一下就是三兩天。可別惱?矗衽C,像花針,像細(xì)絲,密密地斜織著,人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮,小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候,上燈了,一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光,烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下,小路上,石橋邊,有撐起傘慢慢走著的人,地里還有工作的農(nóng)民,披著蓑戴著笠。他們的房屋,稀稀疏疏的,在雨里靜默著。

(1)請分別用一個(gè)四字短語概括出兩個(gè)文段中“雨”的特點(diǎn)。

______________________________________

(2)從描寫角度,比較下面兩段文字寫雨的異同。

①雨密了,連了一片,聽不到有節(jié)奏的水泡聲,接下來是一片嘩嘩響,那是水泡的重疊與連接。接著屋檐下雨水流成了水簾,由上而下瀑來。

②看,像牛毛,像花針,像細(xì)絲,密密地斜織著,人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮,小草兒也青得逼你的眼。

______________________________________

(3)請另選一個(gè)描寫對象(如“風(fēng)”或“云”等),仿照下面的排比句式寫一個(gè)句子。

(雨水)砸在水桶上,水聲清脆;砸在醬壇子上,聲響沉悶;砸在雞窩上,聲音低沉;砸在空地上,濺起水渦,響聲嘩嘩……

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科目:初中語文 來源:2006年廣東省廣州市課改區(qū)初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語文試卷 題型:048

閱讀下面文章。按要求完成下題

雨季心思

楊機(jī)臣

 、儆甓喑珊椋槿缑瞳F,給人帶來災(zāi)難。缺雨成旱,旱如烈火,能把農(nóng)人的希一把火焚掉。聽南方水災(zāi)四起,我慶幸生了個(gè)好地方,不用擔(dān)洪水滅頂之憂。可是,又生思慮,由于久不見雨,人心生煩。便無端地想起幾乎忘掉了的雨聲。心里好笑,什么不好想,單單想雨聲!

  ②記得小時(shí)鄉(xiāng)里什么都缺,惟不缺雨。

  ③來到伏季是雨季,不知不覺雨就來了。天下雨,人躲進(jìn)屋里,大人放下外面的活,忙起家里的活,孩子閑著爬在窗臺隔著窗欞看雨。很快,院子里打起一片水泡,一個(gè)水泡濺起,傳出一聲水泡響。院里水泡密密麻麻,砸得一院子嘰哩咕嘰響。雨密了,連了一片,聽不到有節(jié)奏的水泡聲,接下來是一片嘩嘩響,那是水泡的重疊與連接。接著屋檐下雨水流成了水簾,由上而下瀑來。下面擺了一溜住家過日子的家什,水流砸在上面發(fā)出的水聲不一樣。砸在水桶上,水聲清脆;砸在醬壇子上,聲響沉悶;砸在雞窩上,聲音低沉;砸在空地上,濺起水渦,響聲嘩嘩……一陣風(fēng)吹來,把水流的水珠搖向窗戶紙上,叭叭的響聲像是一陣鞭響。紙濕透了,水流進(jìn)了屋子,孩子急忙拿來破布堵住雨水。

 、芷婷畹挠曷,令你興奮,能隨著雨聲幻想許多讓人高興的事兒。人若是困了,想睡覺,下雨天最好睡,此時(shí)的雨聲是催眠曲,盡管外面是風(fēng)雨交加,雨聲響得清楚,卻不耽擱睡覺,反而睡得更香。經(jīng)過了連續(xù)勞作的農(nóng)人,平日里舍不得大白天睡覺,只有到了雨天,才是睡大覺的好時(shí)光。雨天睡覺并不需要在炕上或者床上,只要有個(gè)地方不漏雨,鋪個(gè)小草簾,保準(zhǔn)躺下就呼嚕,常常是呼嚕聲蓋住了雨聲。有時(shí)被雨聲驚醒,翻個(gè)身繼續(xù)打起呼嚕。有時(shí)下一天雨,有人能連飯不吃一睡一天。都說下雨的天好睡覺,只有知冷知熱的人才知道,哪里是雨天好睡覺,那是把人累的。

 、菀估锵掠晁暩螅瑓s不影響睡覺。那時(shí)很少見到夜里下雨了,誰家因雨聲吵得睡不著。即使再嚴(yán)重的神經(jīng)衰弱,夜里下雨了,也不用起來吃安眠藥,保證睡得比平日香。所以有不少睡不著覺的人盼下雨。

 、捱@些年雨水確實(shí)太少了,夜里聽雨聲的時(shí)候自然不多。聽不到雨聲,心里常發(fā)慌,甚至睡覺也不安穩(wěn)。突然一天夜里,我聽到了雨聲,敲打著盆盆罐罐叮當(dāng)響了一晚上,聞著久違的雨聲,心里一舒服,覺睡得很香……第二天早晨起來一看,是樓上二楞子洗澡忘關(guān)太陽能水箱了,水順著雨水管道經(jīng)過五六層樓流在屋檐下隔壁二大媽的垃圾桶上……

 、叽蜻@兒起,每當(dāng)睡不著的時(shí)候,心里便盼望著可又害怕雨聲。(選文有刪改)

1.通讀全文,看看作者圍繞“心思”寫了兒時(shí)雨季中的哪些情趣,請用簡明的語言分點(diǎn)歸納。

2.第①自然段畫線的句子表達(dá)了作者什么愿望?在寫法上有什么特點(diǎn)?

3.聯(lián)系全文,說說文章最后一段,作者為什么既“盼望”著雨聲又“害怕”那雨聲呢?

4.同樣的標(biāo)點(diǎn)符號,在不同的語言環(huán)境中可以表達(dá)不同的意思。閱讀下面的句子,請分別說出省略號在句中所蘊(yùn)含的意思。

1)砸在空地上,濺起水渦,響聲嘩嘩……

2)聞著久違的雨聲,心里一舒服,覺睡得很香……

3)水順著雨水管道經(jīng)過五六層樓流在屋檐下隔壁二大媽的垃圾桶上……

5.將第③自然段和朱自清《春》中的一段文字作比較,然后回答問題。

雨是最尋常的,一下就是三兩天?蓜e惱?,像牛毛,像花針,像細(xì)絲,密密地斜織著,人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮,小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候,上燈了,一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光,烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下,小路上,石橋邊,有撐起傘慢慢走著的人,地里還有工作的農(nóng)民,披著蓑戴著笠。他們的房屋,稀稀疏疏的,在雨里靜默著。

1)請分別用一個(gè)四字短語概括出兩個(gè)文段中“雨”的特點(diǎn)。

2)從描寫的角度,比較下面兩段文字寫雨的異同。

①雨密了,連了一片,聽不到有節(jié)奏的水泡聲,接下來是一片嘩嘩響,那是水泡的重疊與連接。接著屋檐下雨水流成了水簾,由上而下瀑來。

②看,像牛毛,像花針,像細(xì)絲,密密地斜織著,人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮,小草兒也青得逼你的眼。

3)閱讀了兩個(gè)描寫雨景的文段后,你覺得對自己的寫作有什么幫助?請寫出一點(diǎn)與大家分享。

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科目:初中語文 來源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文段,回答問題。
 、倏傆羞@樣一些人讓我們感動(dòng)。黨的好干部牛玉儒以勤政為民、忘我工作詮釋“生命一分鐘,敬業(yè)六十秒”,橋吊工人許振超在普通崗位上創(chuàng)出世界一流的“振超效率”,鄉(xiāng)郵遞員王順友二十年如一日在大涼山中用腳步丈量工作的苦樂……從中,人們無不感受到一種品格,一種境界,這就是對國家、對人民、對事業(yè)的責(zé)任。
 、谝灿羞@樣一些事令我們痛心。一起起慘痛礦難帶來人民生命財(cái)產(chǎn)的重大損失,一種種假劣食品導(dǎo)致許多無辜百姓受到傷害,一次次嚴(yán)重污染造成難以挽回的生態(tài)災(zāi)難……從這些安全事故和重大案件中,人們看到了共同的禍根,這就是責(zé)任的缺失。
 、凼裁词秦(zé)任?責(zé)任是分內(nèi)應(yīng)做的事情,也就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù),完成應(yīng)當(dāng)完成的使命,做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。
 、茇(zé)任無處不在,存在于生命的每一個(gè)崗位。父母養(yǎng)兒育女,兒女孝敬父母,老師教書育人,學(xué)生尊師好學(xué),醫(yī)生救死扶傷,軍人保家衛(wèi)國。人在社會中生存,就必然要對自己、對家庭、對集體、對祖國承擔(dān)并履行一定的責(zé)任。責(zé)任只有輕重之分,而無有無之別。
 、葚(zé)任是一種客觀需要,也是一種主觀追求。一切追求文明和進(jìn)步的人們,應(yīng)該基于自己的良知、信念、覺悟,自覺自愿地履行責(zé)任,為國家、為社會、為他人作出自己的貢獻(xiàn)。( )是道德責(zé)任,( )法定責(zé)任,(。┎灰詡(gè)人意志為轉(zhuǎn)移。不履行道德責(zé)任,會受到道德的譴責(zé)和良心的拷問;履行法定責(zé)任,會受到法律的追究和制度的懲處。
 、挢(zé)任是成就事業(yè)的可靠途徑。責(zé)任出勇氣,出智慧,出力量。有了責(zé)任心,再危險(xiǎn)的工作也能減少風(fēng)險(xiǎn);沒有責(zé)任心,再安全的崗位也會出現(xiàn)險(xiǎn)情。責(zé)任心強(qiáng),再大的困難也可以克服;責(zé)任心差,很小的問題也可能釀成大禍。
 、哓(zé)任是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的必由之路。有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律,都以責(zé)任相聯(lián)結(jié),都通過履行責(zé)任來體現(xiàn),來升華。每個(gè)人只有在全面履行責(zé)任中,才能使自己的潛在能力得到充分的挖掘和發(fā)揮。每個(gè)人只有在推動(dòng)社會的進(jìn)步中,才能實(shí)現(xiàn)個(gè)性的豐富和完美。
 、嘀腥A民族是勇于承擔(dān)責(zé)任的民族,勇于承擔(dān)責(zé)任是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。大禹治水“三過家門而不入”;諸葛亮任事“鞠躬盡瘁,死而后已”;______________________________;林則徐銘志“茍利國家生死以,豈因禍福避趨之”。挺身而出,盡忠職守,利居眾后,責(zé)在人先,是志士仁人薪火相傳的思想標(biāo)桿,是華夏子孫生生不息.的精神動(dòng)力。
  ⑨當(dāng)前,我們正在建設(shè)社會主義和諧社會。構(gòu)建和諧社會的過程,從一定意義上說,也是建設(shè)責(zé)任社會的過程!案髯载(zé)則天清地寧,各相責(zé)則天翻地覆!泵恳晃还穸几魉酒渎,各負(fù)其責(zé),才能形成全體人民各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會。對個(gè)人是這樣,對所有的地方、部門、企事業(yè)單位也是這樣。
 、庳(zé)任是高尚的,需要崇尚;責(zé)任是美好的,需要贊美。每一個(gè)公民都要自覺承擔(dān)起自己應(yīng)盡的責(zé)任。
1.本文的中心論點(diǎn)是什么?
________________________________________________
2.本文闡述了“責(zé)任”的多種作用,請寫出其中4種。
________________________________________________
3.選文的開頭兩段有何作用?
________________________________________________
4.請根據(jù)上下文的內(nèi)容,仿照前后句子的形式,在選文第⑧段的畫線處寫上一句話。
________________________________________________
5.根據(jù)文章意思,請選擇一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞,填入選文第⑤段的畫線句子中。( 。
A.盡管 但是 還
B.無論 還是 都
C.要么 要么 都
D.不但 還是 都
6.本文采用了對比論證的方法,請找出一個(gè)例子概括下來,并說說本文使用這種論證方法的作用。
例子:_________________________________________
作用:_________________________________________
7.回想自己走過的路,在你的生活中(身邊)一定有很多與“責(zé)任”有關(guān)的事情,請概述一個(gè)例子(不少于50字)。
________________________________________________

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科目:初中語文 來源:遼寧省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面選文,回答問題。
“我與人恩,一定相忘”是寬厚待人的大智慧
胡軍
  、賹捄翊耸侵腥A民族傳統(tǒng)道德體系中重要內(nèi)核之一。溫家寶總理曾說過“我與人恩,一定相忘”。這句話,不僅是處理國與國之間關(guān)系的一條重要準(zhǔn)則,而且生動(dòng)體現(xiàn)了人與人交往之間的一條重要理念。
 、凇拔遗c人恩,一定相忘”是一種心境;磉_(dá)大度、胸懷寬闊是一個(gè)人有修養(yǎng)的表現(xiàn)。古今事實(shí)都表明,凡是在事業(yè)上建功立業(yè)取得成就并為后人所稱道的,絕非那些胸襟狹隘、小肚雞腸的人,而是那些襟懷坦蕩、豁達(dá)大度的人。我們生活在社會群體中,人的一生經(jīng)常會面對進(jìn)退得失,與人交往難免會出現(xiàn)磕磕碰碰。進(jìn)退得失之際如何選擇,磕磕碰碰之時(shí)怎樣處理,這其中就有一個(gè)寬容的問題。因此,我們要大力倡導(dǎo)與人為善、和衷共濟(jì)、關(guān)愛寬容、團(tuán)結(jié)和諧的社會風(fēng)尚,學(xué)會感恩,學(xué)會奉獻(xiàn)、做到比干勁,不比斗勁;要見賢思齊,不嫉賢妒能;要寬容大度,不尖該計(jì)較;要心地光明,不幸災(zāi)樂禍;要同心同德,不貌合神離。
  ③“我與人恩,一定相忘”是一種智慧!笆谌嗣倒澹至粲嘞;與人為善,人自善良!币粋(gè)人的寬厚釋放得越多,就越容易獲得尊重。在對人對事的態(tài)度上采取什么樣的行為方式,結(jié)果是大不一樣的。寬厚大氣能化解矛盾、冰釋前嫌,能凝聚人心、鼓舞斗志,甚至能化敵為友、壯大自我。而斤斤計(jì)較只能作繭自縛,最后使自己陷于四面楚歌、寸步難行的境地?梢,寬厚不僅是一種氣度、是一種雅量,更是一種聰明的大智慧。一個(gè)人越是對人寬厚,別人就越尊重他、愛戴他、擁護(hù)他,他就越容易獲得別人的理解與支持。其在道德上所產(chǎn)生的震撼比嚴(yán)厲的責(zé)罰要強(qiáng)烈得多。
 、堋拔遗c人恩,一定相忘”是一種藝術(shù)。要做到寬厚待人、恩怨相了,也不容易。一方面要善于溝通。溝通是協(xié)調(diào)的基礎(chǔ),諒解是團(tuán)結(jié)的前提,平等是友誼的源頭,寬厚不僅是一種品格,更重要的是一種修養(yǎng),是一種境界。我們要多拆“墻”,就是把不交流的心態(tài)拆掉;要多建些“橋”,多互相溝通,做到在事業(yè)上同心、同德、同志、同力,在工作中互幫、互助、互諒、互愛。另一方面,要以誠相待,要真誠待人,有什么說什么,有話當(dāng)面說,有意見當(dāng)面提,當(dāng)面背面一個(gè)樣。當(dāng)然,“君子和而不同,小人同而不和。”待人寬厚既不能懦弱無能,也不是無原則的一團(tuán)和氣,更不是縱容與姑息,而是在堅(jiān)持原則的基礎(chǔ)上,給他人以足夠的空間和改過的機(jī)會,做到寬厚而嚴(yán)肅、柔和而堅(jiān)定,在一定范圍內(nèi),追求與人交往和處理問題的最佳效果。
  ⑤“律己當(dāng)嚴(yán),待人當(dāng)恕!睆目偫硭v的“我與人恩,一定相忘”中可以看到,對他人的寬容是對自己人性的一種升華,冰釋前嫌可以換來理解、換來和睦、換來友誼,甚至能將敵人變?yōu)榕笥,而耿耿于懷只會讓人與人之間的距離越來越遠(yuǎn)。無論是一個(gè)人、一個(gè)群體還是一個(gè)國家,這種寬厚待人的胸懷都可以凝聚人心,產(chǎn)生無窮的力量。(選自《意林》2011年第5期,有改動(dòng))
1.選文的中心論點(diǎn)是什么?
答:_________________________________________________________________
2.圍繞中心論點(diǎn),選文是從哪幾個(gè)方面展開論述的?
答:_________________________________________________________________
3.選文第④段畫線句子主要運(yùn)用了哪種論證方法?其作用是什么?
答:_________________________________________________________________
4.聯(lián)系全文內(nèi)容,給選文第②段補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。
答:_________________________________________________________________
5.讀完此文,你對寬厚待人一定有了更深入的理解。請結(jié)合自己的實(shí)際談?wù)勀愕目捶ā?BR>答:_________________________________________________________________

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科目:初中語文 來源:廣東省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面文段,完成1-5題

感恩雨

 、龠@是旱季里最熱的一天,幾乎連續(xù)一個(gè)月沒有下雨。田里的農(nóng)作物正在枯死,母牛擠不出奶,溪流已干涸。看來在這個(gè)旱季結(jié)束之前會有好幾個(gè)農(nóng)場宣布破產(chǎn)了。我的丈夫說他的兄弟們每天要費(fèi)很大的勁把水弄到田里去,過了不久,我們只好開車到附近的水站運(yùn)水,可很快嚴(yán)厲的配給制度讓每個(gè)人都取不到多少水。如果老天不下雨的話,我們很快就會失去所有的一切。
 、谡窃谶@大熱天,我親眼目睹了平生所遇到的一個(gè)奇跡,也真正理解到了分享的意義。當(dāng)我在廚房為丈夫和他的兄弟們做午餐時(shí),我看到了6歲的兒子比利正向樹林走去。他的樣子很嚴(yán)肅,一點(diǎn)也沒有平常走路時(shí)充滿孩子氣的橫沖直撞。我只能看到他的背部,不過很顯然他走得很費(fèi)勁,他在努力保持平衡。進(jìn)了樹林幾分鐘后,他又朝房子這邊跑回來。我則繼續(xù)做三明治,想著不管比利在做什么,他也都該做完了。
 、廴欢^了一會兒,他又繼續(xù)緩慢而堅(jiān)定地向樹林里走去。這種行為持續(xù)了一個(gè)小時(shí),他小心翼翼地走進(jìn)樹林,然后往家里跑。最后,我實(shí)在忍不住了,躡手躡腳地走出房子跟著他。我小心翼翼,不想被他發(fā)現(xiàn),因?yàn)楹苊黠@,他“身負(fù)重大使命”,而且也不需要媽媽的過問。
 、苤灰娝咽洲涑杀瓲睿∈掷锱踔蠹s兩至三湯匙的水,小心翼翼地走著,以免灑了手中的水。在進(jìn)林子后我偷偷地*近他。樹枝和荊棘劃過他的小臉,可他并沒有避開。他有更重要的事要做。當(dāng)我傾身窺伺時(shí),我看到了一幕不可思議的畫面。
 、輲字淮T大的鹿赫然聳立在他面前,而比利直接向它們走去,我嚇得幾乎大叫讓他躲開,其中一只有鋒利鹿角的大公鹿離他特別近。但這只公鹿并沒有嚇著比利,甚至在比利跪下時(shí)它也一動(dòng)不動(dòng)。我看到一只小鹿趴在地上,很明顯它正承受著脫水和中暑的痛苦,它費(fèi)勁地抬起頭舔著盛在我那可愛孩子手中的水。
  ⑥等到水被喝干后,比利站了起來,轉(zhuǎn)身向房子跑去。我跟著他回到家,來到我們的儲水罐前,比利盡力擰開水龍頭,只見一小滴水開始流下來。他跪在那兒,讓水慢慢地滴在他那臨時(shí)的“杯子”中,陽光直刺在他的背上。突然間我明白了比利為什么不叫我?guī)兔Φ脑颉闲瞧谒驗(yàn)橥媾芏獾教幜P,得到了不能浪費(fèi)水的教訓(xùn)。大約20分鐘后,他的手里盛滿了水。
  ⑦當(dāng)比利站起來準(zhǔn)備往林子里走時(shí),我攔住了他。他淚眼汪汪地說:“我沒有浪費(fèi)水。”說完就朝樹林走去。我也從廚房拿來一小壺水,加入了他的行列。我讓他獨(dú)自照顧小鹿,自己沒有插手。這是比利自己的事。
 、辔艺驹跇淞诌,望著我所見過的最美麗的心靈努力營救另一個(gè)生命。淚水順著我的臉龐掉在地上。然后,我突然間發(fā)現(xiàn)一滴、兩滴,接著越來越多的水滴掉了下來。我仰頭望天,甘霖從天而降。
 、嵋苍S有人會說這只是一個(gè)巧合,并沒有真正的奇跡,畢竟雨總是要下的。而我要說的是:那場雨救了我們的農(nóng)場,就像那天我的兒子救了那只小鹿一樣。(《智慧》2006年第6期)
1.文章的開頭描寫農(nóng)場天氣的干旱有何作用?
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2.文中“正是在這大熱天,我親眼目睹了平生所遇到的一個(gè)奇跡,也真正理解到了分享的意義!边@句話中的“奇跡”指什么,“分享的意義”又指什么?
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3.根據(jù)文意,回答下面兩道題。
(1)第③自然段為什么說小比利向樹林里走去時(shí)“緩慢而堅(jiān)定呢?
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(2)請說出“他‘身負(fù)重大使命’,而且也不需要媽媽的過問。”這句話的含意。
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4.請從下面兩題中選擇一條作答。
(1)這篇文章的主角是比利還是比利的母親呢?請聯(lián)系本文中心思想談?wù)勀愕目捶ā?BR>___________________________________________________________
(2)根據(jù)文中的內(nèi)容談?wù)勀銓Ρ壤赣H的看法。
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5.拓展閱讀:
(1)我們從下面的名人名著的片斷也可感受到動(dòng)物有如人般的感情:
  我們都嚇了一跳,仔細(xì)一看,這團(tuán)狼狽不堪的東西快活而親切地用身體在我們的腿上蹭著,這正是那只被送掉的小阿虎(注:作者家里的小貓)。
  第二天,我們聽到了關(guān)于它的故事:它剛到勞樂博士家里,就被鎖在一間臥室里。當(dāng)它發(fā)現(xiàn)自己已在一個(gè)陌生的地方做了囚犯時(shí),它就發(fā)狂一般地亂跳。一會兒跳到家俱上,一會兒跳到壁爐架上,撞著玻璃窗,似乎要把每一樣?xùn)|西都撞壞。勞樂夫人被這個(gè)小瘋子嚇壞了,趕緊打開窗子,于是它就從口里跳了出來。幾分鐘之后,它就回到了原來的家。這可不是容易的事啊,它幾乎是從村莊的一端奔到另一端,它必須經(jīng)過許多錯(cuò)綜復(fù)雜的街道,其間可能遭遇到幾千次的危險(xiǎn),或是碰到頑皮的孩子,或是碰到兇惡的狗,還有好幾座橋,我們的貓不愿意繞著圈子去過橋,它決定揀取一條最短的路徑,于是它就勇敢地跳入水中——他那濕透了的毛告訴了我們一切。
請回答:文段選自著作的《____________》
(2)讀文中第⑤段,聯(lián)系下面一則新聞,談?wù)勀銓θ撕蛣?dòng)物應(yīng)如何相處的看法。
  2007年2月23日,昆明圓通山動(dòng)物園內(nèi),一名6歲女孩看完老虎表演后,與老虎合演,被獸性大發(fā)的老虎咬傷,經(jīng)搶救無效后身亡。
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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面的文段,回答1~6題。

①總有這樣一些人讓我們感動(dòng)。黨的好干部牛玉儒以勤政為民、忘我工作詮釋“生命一分鐘,敬業(yè)六十秒”,橋吊工人許振超在普通崗位上創(chuàng)出世界一流的“振超效率”,鄉(xiāng)郵遞員王順友二十年如一日在大涼山中用腳步丈量工作的苦樂……從中,人們無不感受到一種品格,一種境界,這就是對國家、對人民、對事業(yè)的責(zé)任。

②也有這樣一些事令我們痛心。一起起慘痛礦難帶來人民生命財(cái)產(chǎn)的重大損失,一種種假劣食品導(dǎo)致許多無辜百姓受到傷害,一次次嚴(yán)重污染造成難以挽回的生態(tài)災(zāi)難……從這些安全事故和重大案件中,人們看到了共同的禍根,這就是責(zé)任的缺失。

③什么是責(zé)任?責(zé)任是分內(nèi)應(yīng)做的事情,也就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù),完成應(yīng)當(dāng)完成的使命,做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。

④責(zé)任無處不在,存在于生命的每一個(gè)崗位。父母養(yǎng)兒育女,兒女孝敬父母,老師教書育人,學(xué)生尊師好學(xué),醫(yī)生救死扶傷,軍人保家衛(wèi)國。人在社會中生存,就必然要對自己、對家庭、對集體、對祖國承擔(dān)并履行一定的責(zé)任。責(zé)任只有輕重之分,而無有無之別。

⑤責(zé)任是一種客觀需要,也是一種主觀追求。一切追求文明和進(jìn)步的人們,應(yīng)該基于自己的良知、信念、覺悟,自覺自愿地履行責(zé)任,為國家、為社會、為他人做出自己的貢獻(xiàn)。無論是道德責(zé)任,還是法定責(zé)任,都不以個(gè)人意志為轉(zhuǎn)移。不履行道德責(zé)任,會受到道德的譴責(zé)和良心的拷問;不履行法定責(zé)任,會受到法律的追究和制度的懲處。

⑥責(zé)任是成就事業(yè)的可靠途徑。責(zé)任出勇氣,出智慧,出力量。有了責(zé)任心,再危險(xiǎn)的工作也能減少風(fēng)險(xiǎn);沒有責(zé)任心,再安全的崗位也會出現(xiàn)險(xiǎn)情。責(zé)任心強(qiáng),再大的困難也可以克服;責(zé)任心差,很小的問題也可能釀成大禍。

⑦責(zé)任是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的必由之路。有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律,都與責(zé)任相聯(lián)結(jié),都通過履行責(zé)任來體現(xiàn),來升華。每個(gè)人只有在全面履行責(zé)任中,才能使自己的潛在能力得到充分的挖掘和發(fā)揮。每個(gè)人只有在推動(dòng)社會的進(jìn)步中,才能實(shí)現(xiàn)個(gè)性的豐富和完美。

⑧中華民族是勇于承擔(dān)責(zé)任的民族,勇于承擔(dān)責(zé)任是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。大禹治水“三過家門而不入”;諸葛亮任事“鞠躬盡瘁,死而后已”;__________;林則徐銘志“茍利國家生死以,豈因禍福避趨之”。挺身而出,盡忠職守,利居眾后,責(zé)在人先,是志士仁人薪火相傳的思想標(biāo)桿,是華夏子孫生生不息的精神動(dòng)力。

⑨當(dāng)前,我們正在建設(shè)社會主義和諧社會。構(gòu)建和諧社會的過程,從一定意義上說,也是建設(shè)責(zé)任社會的過程!案髯载(zé)則天清地寧,各相責(zé)則天翻地覆!泵恳晃还穸几魉酒渎,各負(fù)其貴,才能形成全體人民各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會。對個(gè)人是這樣,對所有的地方、部門、企事業(yè)單位也是這樣。

⑩責(zé)任是高尚的,需要崇尚;責(zé)任是美好的,需要贊美。每一個(gè)公民都要自覺承擔(dān)起自己應(yīng)盡的責(zé)任。

1.本文的中心論點(diǎn)是什么?

2.本文闡述了“責(zé)任”的多種作用,請寫出其中3種。

3.選文的開頭兩段有何作用?

4.請根據(jù)上下文的內(nèi)容,仿照前后句子的形式,在選文第⑧段的畫線處寫上一句話。

5.本文采用了對比論證的方法,請找出一個(gè)例子概括下來,并說說本文使用這種論證方法的作用。

例子:

作用:

6.回想自己走過的路,在你的生活中(身邊)一定有很多與“責(zé)任”有關(guān)的事情,請概述一個(gè)例子。(不少于50字)

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