下列各組詞語中,加粗字的讀音有誤的一項是

A.然(yǎn)然開朗(huò)(jiù)胎(pēi)
B.繁(yǎn)(chú)育(yùn)俗(cāng)
C.丘(hè)(fǎng)榭(xuān)空(lǚ)
D.嶙(xún)足(zhù)(chèn)(zuò)
相關習題

科目:初中語文 來源:期末題 題型:單選題

下列各組詞語中,加粗字的讀音有誤的一項是

[     ]

A.然(yǎn) 然開朗(huò) (jiù) 胎(pēi)
B.繁(yǎn) (chú) 育(yùn) 俗(cāng)
C.丘(hè) (fǎng) 榭(xuān) 空(lǚ)
D.嶙(xún) 足(zhù) (chèn) (zuò)

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科目:初中語文 來源:專項題 題型:單選題

下列各組詞語中,加粗字的讀音有誤的一項是

[     ]

A.幸(jiǎo) (niàng) (chèn) 銳不可(dāng)
B.俗(cāng) (chú) (qīng) 榭(xuān)
C.歸(jiù) 育(yùn) 然(yǎn) 泥(yū)
D.嶙(xún) (fāng) 防(dī) 蹣跚(pán shān)

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科目:初中語文 來源:期中題 題型:單選題

下列各組詞語中,加粗字讀音沒有錯誤的一項是
[     ]
A.瀆(xiè) 進(bìnɡ) 盡職守(ɡè) 心無旁(wù)
B.褓(qiánɡ) (yé) 怒不可(è) 相顧(xínɡ)
C.風(sāo) (suī) 然無累(ɡuō) 不舍(ɡuō)
D.谷(bǐ) 據(jù)(jū) 自足(jǐ) 成吉思(hán)

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科目:初中語文 來源:四川省中考真題 題型:單選題

下列各組詞語中,加粗字讀音沒有錯誤的一項是
[     ]
A.丫(chà) 
B.羈(pàn )
C.(pì)美  
D.(qǐ)麗  
(xū)短嘆    
中流(dǐ)柱    
引頸受(lù)    
(chōng)一是
 應(hè)    
(hénɡ) 
(ào)口     
制(páo)
(cuì)然長逝       
(jiá)然而止    
根深(dì)固        
(yāng)不樂  

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科目:初中語文 來源:四川省眉山市仁壽聯(lián)校2012屆九年級上學期期中檢測語文試題 題型:013

下列各組詞語中,加粗字讀音沒有錯誤的一項是:

[  ]
A.

瀆(xiè)   進(bìng) 盡職守(ɡè)  心無旁(wù)

B.

褓(qiáng)  別(yé)  怒不可(è)  言相顧(xíng)

C.sāo)   恣suī)  然無累(g) 強不舍(ɡ

D.

谷(bǐ)   拮據(jù))   自自足(jǐ)  成吉思(hán)

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科目:初中語文 來源:四川省眉山市2012年中考語文試題 題型:013

下列各組詞語中,加粗字讀音沒有錯誤的一項是

[  ]

A.丫杈(chà) 長吁()短嘆  應和(hè)  猝(cuì)然長逝

B.羈絆(pàn) 中流砥(dǐ)柱  蠻橫(hénɡ) 戛(jiá)然而止

C.媲(pì)美  引頸受戮(lù)  拗(ào)口  根深蒂(dì)固

D.綺(qǐ)麗  莫衷(chōnɡ)一是 炮制(páo) 怏怏(yānɡ)不樂

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科目:初中語文 來源:廣東省汕頭市澄海區(qū)2012年初中畢業(yè)生學業(yè)模擬考試語文試題 題型:048

閱讀下面文段,完成下題。

湖心亭看雪

張岱

  崇禎五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣,余一小舟,擁毳衣爐火,獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白。湖上影子,惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

  到亭上,有兩人鋪氈對坐,一童子燒酒爐正沸。見余,大喜曰:湖中焉得更有此人!拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:莫說相公癡,更有癡似相公者!

(1)

下列各組句子中,加粗詞語意思相同的一項是

[  ]

A.

有癡似相公者/是日定矣

B.

此/旦日,從外來

C.

姓氏/如土石何

D.

日更定矣/進亦憂,退亦憂

(2)

把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白。

(3)

本文是一篇山水小品,作者文筆精練,寫景很有特色,“□□□□□”從聲音角度寫出西湖雪夜的奇靜;“□□□□”則從色彩角度描繪了西湖夜雪的全景。作者還抓住雪光的特點,捕捉了此時湖中特有的景物,運用白描手法,勾勒了“一痕”、“一點”、“□□”、“□□”的景色,創(chuàng)造出一幅意境朦朧、悠遠脫俗的西湖夜雪圖。(用原文詞句回答)

(4)

下列句子表達錯誤的一項是

[  ]

A.

作者寫作本文時,明朝已經(jīng)滅亡,可是他仍然用明朝的年號,含蓄的表達了作者對故國的懷念。

B.

“獨往湖心亭看雪”一句中“獨”字映襯出環(huán)境的幽靜、空曠,也暗示作者的“癡”,為

下文作伏筆。

C.

文中敘寫亭中奇遇時運用了神態(tài)、語言、動作描寫,表現(xiàn)了作者的喜悅和豪爽之情。

D.

作者以舟子的喃喃之語來收束全文,畫龍點睛,深化意境。對此迷人雪境,“癡”情人不止“我”一個,這也是一種巧妙的正面描寫。

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