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下列句子中，加粗的詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是

A．它荒草萋萋，十分幽寂。（形容草長(zhǎng)得衰敗的樣子。）
B．但我知道路徑延綿無(wú)盡頭，恐怕我難以再回返。（延續(xù)不斷。）
C．一切都是瞬息，一切都將會(huì)過(guò)去。（一眨眼一呼吸的短時(shí)間。）
D．心兒永遠(yuǎn)向往未來(lái)。（因熱愛(ài)、羨慕某種事物或境界而希望得到或達(dá)到。）

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：單選題

下列句子中，加粗的詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是

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A．它荒草萋萋，十分幽寂。（形容草長(zhǎng)得衰敗的樣子。）
B．但我知道路徑延綿無(wú)盡頭，／恐怕我難以再回返。（延續(xù)不斷。）
C．一切都是瞬息，／一切都將會(huì)過(guò)去。（一眨眼一呼吸的短時(shí)間。）
D．心兒永遠(yuǎn)向往著未來(lái)。（因熱愛(ài)、羨慕某種事物或境界而希望得到或達(dá)到。）

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：同步題 題型：單選題

下列句子中，加粗的詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：人教版新課標(biāo)(2012) 七年級(jí)上 題型：

下列句子中，加粗的詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是
[　　]
A．	小時(shí)候，我常伏在窗口癡想（癡想：發(fā)呆地想。）
B．	于是，懷著一種隱秘的想望（想望：向往。）
C．	山那邊的山啊，鐵青著臉（鐵青：此處形容人因恐懼發(fā)青的臉色。）
D．	當(dāng)我爬上那一座座誘惑著我的山頂（誘惑：吸引，引誘。）

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源：人教版新課標(biāo)(2012) 七年級(jí)上 題型：

下列句子中加粗詞語(yǔ)的解釋有誤的一項(xiàng)是
[　　]
A．	正是從這些表明我的學(xué)識(shí)水平的蛛絲馬跡中，威爾登博士斷定我有資格進(jìn)哈羅公學(xué)上學(xué)。蛛絲馬跡：比喻與事情根源有聯(lián)系的不明顯的線索。
B．	而最令人遺憾的是，最后兩位同學(xué)沒(méi)上幾天學(xué)，就由于疾病或其他原因而相繼退學(xué)了。遺憾：遺恨。
C．	在這種尷尬的處境中，我繼續(xù)待了近一年。尷尬：處境困難，不好處理。
D．	后來(lái)我才知道，他當(dāng)時(shí)只是斷定我不具備當(dāng)律師的聰慧。聰慧：聰明，有智慧。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：單選題

下列句子中加粗詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是

A.
我這題目，是把《禮記》里頭“敬業(yè)樂(lè)群”和《老子》里頭“安其居，樂(lè)其業(yè)”那兩句話，斷章取義造出來(lái)的。斷章取義：不顧上下文，孤立地截取其中的一段或一句。
B.
但必先有業(yè)，才有可敬、可樂(lè)的主體，理至易明。理至易明：道理深?yuàn)W到極點(diǎn)就很容易明白了。
C.
將全副精力集中到這事上頭，一點(diǎn)不旁騖，便是敬。一點(diǎn)不旁騖：形容專心致志，一點(diǎn)不分心。
D.
又常常把這兩句話向我的朋友強(qiáng)聒不舍。強(qiáng)聒不舍：嘮嘮叨叨說(shuō)個(gè)沒(méi)完。

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科目：初中語(yǔ)文 來(lái)源： 題型：單選題