給加粗的字注音正確的選項(xiàng)是 邑人( 。 ∪扳忡永( ) 不能稱前時(shí)之聞( 。 A、yì;pān;chèng B、yì;pān;chèn C、yì;bān;chèn D、yiì;pān;chèn |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2008年雅安市初中畢業(yè)升學(xué)統(tǒng)一考試、語(yǔ)文試卷 題型:048
閱讀下面文段,完成下題。
見(jiàn)漁人,乃大驚,問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳,咸?lái)聞?dòng)崱W栽葡仁辣芮貢r(shí)亂,率妻子邑人來(lái)此絕境,不復(fù)出焉,遂與外間隔。問(wèn)今是何世,乃不知有漢,無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語(yǔ)云:“不足為外人道也。”
既出,得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說(shuō)如此。太守既遣人隧其往,尋向所志,遂迷,不復(fù)得路。
南陽(yáng)劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規(guī)往。未果,尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。
1、在括號(hào)里給下面句中加粗字注音,并將它的意思寫在橫線上。
①便要還家( )________、詣太守,說(shuō)如此( 。_______。
2、下列各種說(shuō)法中不正確的一項(xiàng)是( )
A、“聞之,欣然規(guī)往”中的“之”指代的是漁人發(fā)現(xiàn)桃花源這件事。
B、選文前兩段寫了“漁人”的行蹤:進(jìn)入桃花源——辭別桃花源——尋找桃花源。
C、“此人一一為具言所聞”一句中的“此人”指的是桃源人。
D、“便要還家,設(shè)酒殺雞作食”,“余人各復(fù)延至其家,皆出酒食”,表現(xiàn)了桃源人的淳樸、熱情、好客。
3、翻譯下面的句子。
①率妻子邑人來(lái)此絕境________
②便扶向路,處處志之________
4、為什么“桃源人”“見(jiàn)漁人,乃大驚”?
答:________________________
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
閱讀下面短文,回答問(wèn)題。
傷仲永
王安石
金溪民方仲永,世隸耕①。仲永生五年,未嘗識(shí)書(shū)具②,忽啼求之。父異焉,借旁近③與之,即書(shū)詩(shī)四句,并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族④為意,傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是⑤指物作詩(shī)立就⑥,其文理皆有可觀者。邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之。父利其然也,日扳⑦仲永環(huán)謁⑧于邑人,不使學(xué)。
余聞之也久。明道中,從先人還家,于舅家見(jiàn)之,十二三矣。令作詩(shī),不能稱⑨前時(shí)之聞。又七年,還自揚(yáng)州,復(fù)到舅家問(wèn)焉。曰:“泯然⑩眾人矣。”
【注】①世隸耕:世代耕田為土。②書(shū)具:書(shū)寫工具,指筆、墨、紙、硯等。③旁近:附近,這里指鄰居。④收族:和同一族的人搞好關(guān)系。收,聚,團(tuán)結(jié)。⑤自是:從此。⑥立就:立刻完成。⑦扳:同“攀”,牽引。⑧環(huán)謁:四處拜訪。⑨稱:相當(dāng)。⑩泯然:消失,毫無(wú)特色的意思。
(1)解釋句中加粗的詞。
①父異焉,借旁近與之,即書(shū)詩(shī)四句( 。
②日扳仲永環(huán)謁于邑人( )
③從先人還家( 。
(
2)給下列加粗字注音。
環(huán)謁( 。 |
泯 然( 。 |
(
3)解釋下列加粗的詞在句中的含義。②
③
(
4)選出對(duì)下面句子的理解正確的一項(xiàng)。①仲永生五年,未嘗識(shí)書(shū)具。( 。
[
]A
.仲永生活了五年,未曾嘗試看書(shū)寫字。B
.仲永長(zhǎng)到五歲,不曾認(rèn)識(shí)書(shū)寫工具。C
.仲永生活了五年,不曾認(rèn)識(shí)書(shū)寫工具。D
.仲永長(zhǎng)到五歲,未曾嘗試看書(shū)寫字。②其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意,傳一鄉(xiāng)秀才觀之。
[
]A
.他以寫詩(shī)養(yǎng)活父母,和同宗族的人和睦相處為旨意,傳給全鄉(xiāng)的秀才欣賞他的詩(shī)作。B
.他的詩(shī)以養(yǎng)父母、收取全宗族的人心為旨意,傳給全鄉(xiāng)的秀才欣賞他的詩(shī)作。C
.他的詩(shī)以奉養(yǎng)父母、和同宗族的人和睦相處為旨意,傳給全鄉(xiāng)的秀才欣賞他的詩(shī)作。D
.他的詩(shī)以奉養(yǎng)父母、和同宗族的人和睦相處為旨意,傳給一個(gè)鄉(xiāng)間秀才欣賞他的詩(shī)作。(
5)從方仲永由天資過(guò)人變得“泯然眾人”這件事和《孫權(quán)勸學(xué)》中呂蒙的變化中,你受到哪些啟示?____________________________________________________
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:四川省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
閱讀下文,完成1~5題。
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