選詞填空。
  旅途上的征人所經(jīng)過(guò)的地方,有時(shí)是___________,有時(shí)是___________。老于路途的人,走到平坦的地方,固是高高興興地向前走,走到崎嶇的境界,愈是_____________,覺(jué)得在此奇絕壯絕的境界,愈能感到一種_________。

A、坦蕩平原;奇趣橫生;崎嶇險(xiǎn)路;冒險(xiǎn)的美趣
B、奇趣橫生;崎嶇險(xiǎn)路;坦蕩平原;冒險(xiǎn)的美趣
C、坦蕩平原;崎嶇險(xiǎn)路;奇趣橫生;冒險(xiǎn)的美趣
D、坦蕩平原;冒險(xiǎn)的美趣;奇趣橫生;崎嶇險(xiǎn)路
C
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:填空題

選詞填空。
      奇趣橫生   崎嶇險(xiǎn)路   坦蕩平原   冒險(xiǎn)的美趣
  旅途上的征人所經(jīng)過(guò)的地方,有時(shí)是___________,有時(shí)是___________。老于路途的人,走到平坦的地方.固是高高興興地向前走,走到崎嶇的境界,愈是_____________,覺(jué)得在此奇絕壯絕的境界,愈能感到一種_________。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:022

選詞填空。

  奇趣橫生 崎嶇險(xiǎn)路 坦蕩平原 冒險(xiǎn)的美趣

  旅途上的征人所經(jīng)過(guò)的地方,有時(shí)是_________,有時(shí)是_________。老于旅途的人,走到平坦的地方,固是高高興興地向前走,走到崎嶇的境界,愈是_________,覺(jué)得在此奇絕壯絕的境界,愈能感到一種_________。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048

               下三疊泉

                         張抗抗

⑴多奇怪,竟然是—直往下走。

⑵參差不齊的石階,夾在突兀嶙峋的峭壁之中,朝望不見(jiàn)底的深谷延伸,兩邊時(shí)而鉆出一株已被無(wú)數(shù)路人摸得___________(A光亮  B油滑  C光滑)了的樹(shù)干。飄忽不定的霧氣,在密密的林間回蕩,只聽(tīng)得那一路召喚我們的山泉,在不遠(yuǎn)的石壁后、溪澗里的嘩響,卻總也走不到頭,總也不見(jiàn)這座名山中最最吸引人的所在——三疊泉。

⑶過(guò)了觀瀑亭,石級(jí)便幾乎是垂直朝下。它們險(xiǎn)峻陡峭,不時(shí)變換方向,形成重疊的“之”字形,鋪向谷底。無(wú)論遠(yuǎn)來(lái)的游客怎樣在這上不著天、下不著地的中途,氣喘吁吁的抱怨著艱難的旅程,咒罵那不肯輕易露面的廬山水神,石階總是默然無(wú)語(yǔ),執(zhí)拗地要把人帶到四面是萬(wàn)丈懸崖的深澗中去。

⑷我知道,退路是絕沒(méi)有的。

⑸回到觀瀑亭去,便只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地欣賞三疊泉的雄姿,沒(méi)有銀河飛瀉的快感,沒(méi)有水珠迸濺的涼意,就像欣賞一幅風(fēng)景畫(huà)。看風(fēng)景畫(huà),又何必千里迢迢來(lái)廬山呢?

⑹廬山人說(shuō):“不到三疊泉,枉為廬山客。”

⑺既然已經(jīng)出征,又干嗎找退路呢?

⑻可我仍然覺(jué)得奇怪,我到過(guò)的名山大川、名勝古跡,無(wú)一不是向上攀援、攀登,向上走,才有藍(lán)天、白云、山峰、雄鷹……

⑼只有這三疊泉,一個(gè)勁朝下、朝下,望不見(jiàn)天頂,只有冉冉云霧,__________(A彌散  B彌漫  C籠罩)在我腳下,將我輕輕包圍、淹沒(méi)……

⑽“人們不大容易相信,獲取最寶貴的東西有時(shí)并不在山頂,是嗎?”我問(wèn)同行的一位年輕的旅伴。

⑾“三年前我們?cè)トB泉,就是從石壁上爬下去的!彼钢鴮(duì)面的絕壁說(shuō)。

⑿我不由倒抽了一口冷氣。從絕壁上尋找三疊泉,自然是沒(méi)有退路的。他們也是走到走不下去時(shí),才自己辟出一條路來(lái)……

⒀我們終于走進(jìn)那幅凝固的畫(huà)中來(lái)了。沐浴在霏霏雨霧之中,頓覺(jué)清涼。默默傾聽(tīng)那奔騰不息的山泉無(wú)窮盡的喧囂,細(xì)細(xì)體味著山、泉、林、霧終成一體的廬山,在眾山之中獨(dú)一無(wú)二的含蓄美,似又尋到了一個(gè)新的角度,來(lái)審視廬山的正面目。

⒁這罕見(jiàn)的三級(jí)瀑布,必是集幾千年日月之精華,才蘊(yùn)含了如此巨大的力量和魄力從高山之巔一躍而下,完成這等雄偉的壯舉。我仰望這百丈銀練,覺(jué)得自己變渺小了……而這種感受,卻只有走了那么險(xiǎn)陡的一段“下坡路”,站在峽谷澗底才會(huì)得到的。

⒂如果按原路回去,便一直是朝上走。真奇怪,回路是向上的……

1、根據(jù)文意從第(2)段和第(9)段的括號(hào)中為空白處選填恰當(dāng)?shù)脑~。

你的選擇依次是______、_________

2第(13)段中加點(diǎn)的“那幅凝固的畫(huà)”有什么特點(diǎn)?(限用文中詞語(yǔ)回答,不超過(guò)12個(gè)字,標(biāo)點(diǎn)不計(jì))

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3、對(duì)選文分析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(     

A、文中引用廬山人說(shuō)的話“不到三疊泉,枉為廬山客”,作用是揭示了廬山最吸引人的地方是三疊泉,同時(shí)也表達(dá)了作者探尋三疊泉的決心和勇氣。

B、第(3)段中運(yùn)用擬人的修辭方法,把石階描寫(xiě)得生動(dòng)傳神,既突出了石階的“默然”“執(zhí)拗”的特點(diǎn),又和游人的抱怨、咒罵形成了鮮明的對(duì)比。

C、作者游覽三疊泉,途經(jīng)參差不齊的石階——觀瀑亭——垂直石階——觀瀑亭——至三疊泉。

D、本文記敘了作者游覽三疊泉的經(jīng)過(guò)和感受,景中有情,情中寓理,含蓄深刻,別具一格。

4“水”是人類生命之所系,請(qǐng)你在下面格子里寫(xiě)出四個(gè)開(kāi)頭是“水”的成語(yǔ)。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5文中畫(huà)線的句子抒寫(xiě)了作者仰望三疊泉的感受,富有哲理,耐人尋味。請(qǐng)談?wù)勀闶艿降膯⑹尽?/span>

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6廬山瀑布名聞遐邇,早在唐代,大詩(shī)人李白就曾寫(xiě)有《望廬山瀑布》,其中含有“銀河飛瀉”意境的兩句詩(shī)是__________________________,_________________________。

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:題網(wǎng)九年級(jí)上語(yǔ)文蘇教版 蘇教版 題型:048

讀下面的文段,回答下題。

陶醉壺口

堯山壁

 、俚綁乜诳雌俨既!

  ②然而,清晨出發(fā)時(shí)還很高的興致,現(xiàn)在卻漸漸被這漫長(zhǎng)的旅途磨損了,加上黃土高原的平淡無(wú)奇,車廂內(nèi)寂靜下來(lái),歌聲笑語(yǔ)也被斷斷續(xù)續(xù)的鼾聲取代了。

  ③忽然有人從夢(mèng)中猛地醒過(guò)來(lái),驚呼雨來(lái)了。我們也確實(shí)聽(tīng)到隆隆的雷聲。可窗外明明是風(fēng)輕云淡,沒(méi)有變天啊。司機(jī)笑著說(shuō),那就是壺口瀑布的響聲。真是先聲奪人,車上立刻活躍起來(lái),每個(gè)人都側(cè)耳傾聽(tīng)。那聲音好像火車出站,航班起飛,放炮開(kāi)山。大家的心全被強(qiáng)烈地震撼著,內(nèi)心的激動(dòng)從眼神里迸射出來(lái)。

 、苘囈煌,我們便迫不及待地跳下去,快步走下巖磴,跑過(guò)石灘,來(lái)到面對(duì)瀑布的巨巖邊。只見(jiàn)滾滾黃水從高高的崖頭跌落下來(lái),挾風(fēng)帶雨,雷霆萬(wàn)鈞,濺起的水霧飄散在空中,蒸云彌漫,仿佛從水底冒出滾滾的濃煙。水底懸流激蕩,這霧,這云,這煙,全部是黃色,散發(fā)著泥土氣息,使這瀑布增加了厚重感,更使那吼聲如洪鐘悶雷,震蕩峽谷,氣吞山河。

 、荽蠹揖劬珪(huì)神,不知什么時(shí)候云破日出,這瀑布驟然亮起來(lái),閃耀著金屬般的光澤。那升騰的水霧因?yàn)殛?yáng)光的折射幻化出道道彩虹,有的從天際插入,似  A  ;有的橫臥河上,如  B  ;有的飄忽游移,  C  ;有的續(xù)續(xù)斷斷,  D  

 、尬夷⒃谄俨济媲埃贿@氣勢(shì)這風(fēng)采驚得目瞪口呆,任飛濺的水花淋個(gè)痛快。我拜倒在這大自然的杰作腳下,不寒而栗,覺(jué)得自己這么渺小,驕嬌二氣蕩然無(wú)存。我忽然領(lǐng)悟了李白“黃河之水天上來(lái)”的境界,光未然、冼星海《黃河大合唱》的靈感,明白了為什么在民族危亡的時(shí)刻,東渡抗日的將士們要選在這里誓師出征。

  ⑦“欲窮千里目,更上一層樓”。我走到高處,觀察壺口的構(gòu)造。黃河從秦晉峽谷來(lái)。寬400多米,到這里驟然收縮,僅僅有四五十米,斷崖落差40米,河槽真像一把巨壺,將每秒9 000立方米的流量放入。就像詩(shī)中所說(shuō):“源出昆侖衍大流,玉關(guān)九轉(zhuǎn)一壺收!眽乜谝韵碌暮硬酆苷,不過(guò)一二十米,水急浪高,槽深流遠(yuǎn),當(dāng)?shù)厝朔Q“十里龍槽”,相傳是大禹治水的時(shí)候用龍身穿鑿而成。其實(shí)它是憑黃河自身的動(dòng)力沖刷出來(lái)的。龍槽中的河水洶涌澎湃,仿佛一條蜿蜒浮游的黃龍,搖頭擺尾,呼嘯而去,有一種“奔流到海不復(fù)回”的恢弘氣概。

 、嘁郧,我曾經(jīng)多次看到過(guò)黃河:在青海,它是美妙的一縷;在寧夏,它是平靜的一灣;在鄭州,它是浩蕩的波濤;在山東,它是平穩(wěn)的漫流;而在這壺口我看到了它們性格的另一面,巨大的落差,雄壯的力量,磅礴的氣勢(shì),看到了一條立體的黃河,一條完整的黃河,看到了它漫長(zhǎng)的歷史,看到了它豐富的內(nèi)涵,得到了它的真?zhèn)。它的威力在我胸中鼓?dòng),它的雄風(fēng)在我血管內(nèi)呼嘯,它的精神在我眼睛里閃動(dòng)。從今天起,我才成為一真正的黃河的子孫。

  ⑨壺口,天下第一壺,盛滿了西風(fēng)、杜康,盛滿了汾酒、竹葉青,盛滿了陜北的米酒。當(dāng)年灌醉了李白、王之渙,灌醉了光未然、冼星海,今天又灌醉了我,灌醉了我們大家。

 、獍。壺口,在你的懷抱里我陶醉了

1.文章標(biāo)題是“陶醉壺口”,為什么第②自然段卻要寫(xiě)游客興致消減,鼾聲斷續(xù)?

2.如果將“花團(tuán)錦簇”“撲朔迷離”“彩橋飛架”“長(zhǎng)鯨飲澗”四個(gè)詞語(yǔ)分別填入第⑤自然段的空缺處,該怎樣安排?請(qǐng)你將答案寫(xiě)在下面。

A.________ B.________ C.________ D.________

3.第③自然段表現(xiàn)了壺口瀑布的什么特點(diǎn)?請(qǐng)用文中的一個(gè)詞語(yǔ)回答。

_____________________________________________________

4.文章結(jié)尾一段中說(shuō):“壺口,在你的懷抱里我陶醉了”。從全文來(lái)看,“我”是被什么陶醉的?

5.請(qǐng)你談一談對(duì)第⑨自然段的理解。(任選一個(gè)角度)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文試卷第18冊(cè)九年級(jí)下學(xué)期用 北京課改版 題型:048

閱讀《下三疊泉》,完成下列題。

下三疊泉

 、俣嗥婀郑谷皇且恢蓖伦。

 、趨⒉畈积R的石階,夾在突兀嶙峋的峭壁之中,朝望不見(jiàn)底的深谷延伸,兩邊時(shí)而鉆出一株已被無(wú)數(shù)路人摸得________(A.光亮  B.油滑  C.光滑)了的樹(shù)干。飄忽不定的霧氣,在密密的林間回蕩,只聽(tīng)得那一路召喚我們的山泉,在不遠(yuǎn)的石壁后、溪澗里的嘩響,卻總也走不到頭,總也不見(jiàn)這座名山中最最吸引人的所在——三疊泉。

 、圻^(guò)了觀瀑亭,石階便幾乎是垂直朝下。它們險(xiǎn)峻陡峭,不時(shí)變換方向,形成重疊的“之”字形,鋪向谷底。無(wú)論遠(yuǎn)來(lái)的游客怎樣在這上不著天、下不著地的中途,氣喘吁吁地抱怨這艱難的旅程,咒罵那不肯輕易露面的廬山水神,石階總是默然無(wú)語(yǔ),執(zhí)拗地要把人帶到四面是萬(wàn)丈懸崖的深澗中去。

 、芪抑溃寺肥墙^沒(méi)有的。

 、莼氐接^瀑亭去,便只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地欣賞三疊泉的雄姿,沒(méi)有銀河飛瀉的快感,沒(méi)有水珠迸濺的涼意,就像欣賞一幅風(fēng)景畫(huà)?达L(fēng)景畫(huà),又何必千里迢迢來(lái)廬山呢?

 、迯]山人說(shuō):“不到三疊泉,枉為廬山客!

 、呒热灰呀(jīng)出征,又干嗎找退路呢?

 、嗫晌胰匀挥X(jué)得奇怪,我到過(guò)的名山大川、名勝古跡,無(wú)一不是先向上攀登,向上走,才有藍(lán)天、白云、山峰、雄鷹……

 、嶂挥羞@三疊泉,一個(gè)勁朝下、朝下,望不見(jiàn)天頂,只有冉冉云霧,________(A.彌散  B.彌漫  C.籠罩)在我腳下,將我輕輕包圍、淹沒(méi)……

  ⑩“人們不大容易相信,獲取最寶貴的東西有時(shí)并不在山頂,是嗎?”我問(wèn)同行的一位年輕的旅伴。

  “三年前我們?cè)トB泉,就是從石壁上爬下去的!彼钢鴮(duì)面的絕壁說(shuō)。

  我不由倒抽了一口冷氣。從絕壁上尋找三疊泉,自然是沒(méi)有退路的。他們也是走到走不下去時(shí),才自己辟出一條路來(lái)……

  我們終于走進(jìn)那幅凝固的畫(huà)中來(lái)了。沐浴在霏霏雨霧之中,頓覺(jué)清涼。默默傾聽(tīng)那奔騰不息的山泉無(wú)窮盡的喧囂,細(xì)細(xì)體味這山、泉、林、霧終成一體的廬山,在眾山之中獨(dú)一無(wú)二的含蓄美,似又尋到了一個(gè)新的角度,來(lái)審視廬山的真面目。

  這罕見(jiàn)的三級(jí)瀑布,必是集幾千年日月之精華,才蘊(yùn)涵了如此巨大的力量和魄力從高山之巔一躍而下,完成這等雄偉的壯舉。我仰望這百丈銀練,覺(jué)得自己變渺小了………而這種感受,卻只有走了那么險(xiǎn)陡的一段“下坡路”,站在峽谷澗底才會(huì)得到的。

  如果按原路回去,便一直是朝上走。真奇怪,回路是向上的……

(1)

請(qǐng)給下列加粗字注音。

執(zhí)( 。 固(  )  喧( 。 濺(  )

(2)

根據(jù)文意從第②段和第⑨段的括號(hào)中為空白處選填恰當(dāng)?shù)脑~。

________了的樹(shù)干(A.光亮  B.油滑  C.光滑)

________在我腳下(A.彌散  B.彌漫  C.籠罩)

(3)

段中加粗的“那幅凝固的畫(huà)”有什么特點(diǎn)?(限用文中詞語(yǔ)回答,不超過(guò)12個(gè)字,標(biāo)點(diǎn)不計(jì)字?jǐn)?shù))

(4)

對(duì)選文分析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是

[  ]

A.

文中引用廬山人說(shuō)的話“不到三疊泉,枉為廬山客”,作用是揭示了廬山最吸引人的地方是三疊泉,同時(shí)也表達(dá)了作者探尋三疊泉的決心和勇氣。

B.

第③段中運(yùn)用擬人的修辭方法,把石階描寫(xiě)得生動(dòng)傳神,既突出了石階的“默然”“執(zhí)拗”的特點(diǎn),又和游人的抱怨、咒罵形成了鮮明的對(duì)比。

C.

作者游覽三疊泉,途經(jīng)參差不齊的石階——觀瀑亭——垂直石階——觀瀑亭——三疊泉。

D.

本文記敘了作者游覽三疊泉的經(jīng)過(guò)和感受,景中有情,情中寓理,含蓄深刻,別具一格。

(5)

廬山瀑布聞名遐邇,早在唐代,大詩(shī)人李白就曾寫(xiě)有《望廬山瀑布》,其中含有“銀河飛瀉”意境的兩句詩(shī)是________,________。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初一語(yǔ)文 北師大(新課標(biāo)) 北師大(新課標(biāo)) 題型:048

陶醉壺口

  (1)到壺口看瀑布去!

 。2)然而,清晨出發(fā)時(shí)還很高的興致,現(xiàn)在卻漸漸被這漫長(zhǎng)的旅途磨損了,加上黃土高原的平淡無(wú)奇,車廂內(nèi)寂靜下來(lái),歌聲笑語(yǔ)也被斷斷續(xù)續(xù)的鼾聲取代了。

  (3)忽然有人從夢(mèng)中猛地醒過(guò)來(lái),驚呼雨來(lái)了。我們也確實(shí)聽(tīng)到隆隆的雷聲。可窗外明明是風(fēng)輕云淡,沒(méi)有變天啊。司機(jī)笑著說(shuō),那就是壺口瀑布的響聲。真是先聲奪人,車上立刻活躍起來(lái),每個(gè)人都側(cè)耳傾聽(tīng)。那聲音好像火車出站,航班起飛,放炮開(kāi)山。大家的心全被強(qiáng)烈地震撼著,內(nèi)心的激動(dòng)從眼神里迸射出來(lái)。

 。4)車一停,我們便迫不及待地跳下去,快步走下巖磴,跑過(guò)石灘,來(lái)到面對(duì)瀑布的巨巖邊。只見(jiàn)滾滾黃水從高高的崖頭跌落下來(lái),挾風(fēng)帶雨,雷霆萬(wàn)鈞,濺起的水霧飄散在空中,蒸云彌漫,仿佛從水底冒出滾滾的濃煙。水底懸流激蕩,這霧,這云,這煙,全部是黃色,散發(fā)著泥土氣息,使這瀑布增加了厚重感,更使那吼聲如洪鐘悶雷,震蕩峽谷,氣吞山河。

 。5)大家聚精會(huì)神,不知什么時(shí)候云破日出,這瀑布驟然亮起來(lái),閃耀著金屬般的光澤。那升騰的水霧因?yàn)殛?yáng)光的折射幻化出道道彩虹,有的從天際插入,似A;有的橫臥河上,如B;有的飄忽游移,C;有的續(xù)續(xù)斷斷,D。

  (6)我默立在瀑布面前,被這氣勢(shì)這風(fēng)彩驚得目瞪口呆,任飛濺的水花淋個(gè)痛快。我拜倒在這大自然的杰作腳下,不寒而栗,覺(jué)得自己這么渺小,驕驕二氣蕩然無(wú)存。我忽然領(lǐng)悟了李白“黃河之水天上來(lái)”的境界,光未然、冼星海《黃河大合唱》的靈感,明白了為什么在民族危亡的時(shí)刻,東渡抗日的將士們要選在這里誓師出征。

 。7)“欲窮千里目,更上一層樓。”我走到高處,觀察壺口的構(gòu)造。黃河從秦晉峽谷來(lái)。寬400多米,到這里驟然收縮,僅僅有四五十米,斷崖落差40米,河槽真像一把巨壺,將每秒9000立方米的流量收入。就像詩(shī)中所說(shuō):“源出昆侖衍大流,玉關(guān)九轉(zhuǎn)一壺收!眽乜谝韵碌暮硬酆苷,不過(guò)一二十米,水急浪高,槽深流遠(yuǎn),當(dāng)?shù)厝朔Q“十里龍槽”,相傳是大禹治水的時(shí)候用龍身穿鑿而成。其實(shí)它是憑黃河自身的動(dòng)力沖刷出來(lái)的。龍槽中的河水洶涌澎湃,仿佛一條蜿蜒浮游的黃龍,搖頭擺尾,呼嘯而去,有一種“奔流到海不復(fù)回”的恢弘氣概。

  (8)以前,我曾經(jīng)多次看到過(guò)黃河:在青海,它是美妙的一縷;在寧夏,它是平靜的一灣;在鄭州,它是浩蕩的波濤;在山東,它是平穩(wěn)的漫流;而在這壺口我看到了它性格的另一面,巨大的落差,雄壯的力量,磅礴的氣勢(shì),看到了一條立體的黃河,一條完整的黃河,看到了它漫長(zhǎng)的歷史,看到了它豐富的內(nèi)涵,得到了它的真?zhèn)。它的威力在我胸中鼓?dòng),它的雄風(fēng)在我血管內(nèi)呼嘯,它的精神在我眼睛里閃動(dòng)。從今天起,我才成為一個(gè)真正的黃河的子孫。

 。9)壺口,天下第一壺,盛滿了西鳳、杜康,盛滿了汾酒、竹葉青,盛滿了陜北的米酒。當(dāng)年灌醉了李白、王之渙,灌醉了光未然、冼星海,今天又灌醉了我,灌醉了我們大家。

 。10)啊!壺口,在你的懷抱里我陶醉了。

1.文章標(biāo)題是“陶醉壺口”,為什么第(2)自然段卻要寫(xiě)游客興致消減、鼾聲斷續(xù)?

2.如果將“花團(tuán)錦簇”“撲朔迷離”“彩橋飛架”“長(zhǎng)鯨飲澗”4個(gè)詞語(yǔ)分別填入第(5)自然段的空缺處,該怎樣安排?請(qǐng)你將答案寫(xiě)在下面。

A.  B.  C.  D.

3.第(3)自然段表現(xiàn)了壺口瀑布的什么特點(diǎn)?請(qǐng)用文中的一個(gè)詞語(yǔ)回答。

________________

4.文章結(jié)尾一段中說(shuō):“壺口,在你的懷抱里我陶醉了!睆娜目矗拔摇笔潜皇裁刺兆淼?

________________

5.請(qǐng)你談一談對(duì)第(9)自然段的理解。(任選一個(gè)角度)

________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:101網(wǎng)校同步練習(xí) 初二語(yǔ)文 北師大(新課標(biāo)) 北師大版 題型:048

陶醉壺口

 。1)到壺口看瀑布去!

 。2)然而,清晨出發(fā)時(shí)還很高的興致,現(xiàn)在卻漸漸被這漫長(zhǎng)的旅途磨損了,加上黃土高原的平淡無(wú)奇,車廂內(nèi)寂靜下來(lái),歌聲笑語(yǔ)也被斷斷續(xù)續(xù)的鼾聲取代了。

  (3)忽然有人從夢(mèng)中猛地醒過(guò)來(lái),驚呼雨來(lái)了。我們也確實(shí)聽(tīng)到隆隆的雷聲?纱巴饷髅魇秋L(fēng)輕云淡,沒(méi)有變天啊。司機(jī)笑著說(shuō),那就是壺口瀑布的響聲。真是先聲奪人,車上立刻活躍起來(lái),每個(gè)人都側(cè)耳傾聽(tīng)。那聲音好像火車出站,航班起飛,放炮開(kāi)山。大家的心全被強(qiáng)烈地震撼著,內(nèi)心的激動(dòng)從眼神里迸射出來(lái)。

 。4)車一停,我們便迫不及待地跳下去,快步走下巖磴,跑過(guò)石灘,來(lái)到面對(duì)瀑布的巨巖邊。只見(jiàn)滾滾黃水從高高的崖頭跌落下來(lái),挾風(fēng)帶雨,雷霆萬(wàn)鈞,濺起的水霧飄散在空中,蒸云彌漫,仿佛從水底冒出滾滾的濃煙。水底懸流激蕩,這霧,這云,這煙,全部是黃色,散發(fā)著泥土氣息,使這瀑布增加了厚重感,更使那吼聲如洪鐘悶雷,震蕩峽谷,氣吞山河。

  (5)大家聚精會(huì)神,不知什么時(shí)候云破日出,這瀑布驟然亮起來(lái),閃耀著金屬般的光澤。那升騰的水霧因?yàn)殛?yáng)光的折射幻化出道道彩虹,有的從天際插入,似A________;有的橫臥河上,如B________;有的飄忽游移,C________;有的續(xù)續(xù)斷斷,D________。

  (6)我默立在瀑布面前,被這氣勢(shì)這風(fēng)采驚得目瞪口呆,任飛濺的水花淋個(gè)痛快。我拜倒在這大自然的杰作腳下,不寒而栗,覺(jué)得自己這么渺小,驕嬌二氣蕩然無(wú)存。我忽然領(lǐng)悟了李白“黃河之水天上來(lái)”的境界,光未然、冼星!饵S河大合唱》的靈感,明白了為什么在民族危亡的時(shí)刻,東渡抗日的將士們要選在這里誓師出征。

 。7)“欲窮千里目,更上一層樓!蔽易叩礁咛,觀察壺口的構(gòu)造。黃河從秦晉峽谷來(lái)。寬400多米,到這里驟然收縮,僅僅有四五十米,斷崖落差40米,河槽真像一把巨壺,將每秒9000立方米的流量收入。就像詩(shī)中所說(shuō):“源出昆侖衍大流,玉關(guān)九轉(zhuǎn)一壺收!眽乜谝韵碌暮硬酆苷,不過(guò)一二十米,水急浪高,槽深流遠(yuǎn),當(dāng)?shù)厝朔Q“十里龍槽”,相傳是大禹治水的時(shí)候用龍身穿鑿而成。其實(shí)它是憑黃河自身的動(dòng)力沖刷出來(lái)的。龍槽中的河水洶涌澎湃,仿佛一條蜿蜒浮游的黃龍,搖頭擺尾,呼嘯而去,有一種“奔流到海不復(fù)回”的恢弘氣概。

 。8)以前,我曾經(jīng)多次看到過(guò)黃河:在青海,它是美妙的一縷;在寧夏,它是平靜的一灣;在鄭州,它是浩蕩的波濤;在山東,它是平穩(wěn)的漫流;而在這壺口我看到了它性格的另一面,巨大的落差,雄壯的力量,磅礴的氣勢(shì),看到了一條立體的黃河,一條完整的黃河,看到了它漫長(zhǎng)的歷史,看到了它豐富的內(nèi)涵,得到了它的真?zhèn)。它的威力在我胸中鼓?dòng),它的雄風(fēng)在我血管內(nèi)呼嘯,它的精神在我眼睛里閃動(dòng)。從今天起,我才成為一個(gè)真正的黃河的子孫。

  (9)壺口,天下第一壺,盛滿了西鳳、杜康,盛滿了汾酒、竹葉青,盛滿了陜北的米酒。當(dāng)年灌醉了李白、王之渙,灌醉了光未然、冼星海,今天又灌醉了我,灌醉了我們大家。

 。10)啊!壺口,在你的懷抱里我陶醉了。

1.文章標(biāo)題是“陶醉壺口”,為什么第(2)自然段卻要寫(xiě)游客興致消減、鼾聲斷續(xù)?

2.如果將“花團(tuán)錦簇”“撲朔迷離”“彩橋飛架”“長(zhǎng)鯨飲澗”4個(gè)詞語(yǔ)分別填入第(5)自然段的空缺處,該怎樣安排?請(qǐng)你將答案寫(xiě)在下面。

A.  B.  C.  D.

3.第(3)自然段表現(xiàn)了壺口瀑布的什么特點(diǎn)?請(qǐng)用文中的一個(gè)詞語(yǔ)回答。

4.文章結(jié)尾一段中說(shuō):“壺口,在你的懷抱里我陶醉了!睆娜目,“我”是被什么陶醉的?

5.請(qǐng)你談一談對(duì)第(9)自然段的理解。(任選一個(gè)角度)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:題網(wǎng)八年級(jí)上語(yǔ)文蘇教版 蘇教版 題型:048

閱讀下文,完成下題。

陶醉壺口

堯山壁

 。1)到壺口看瀑布去!

 。2)然而,清晨出發(fā)時(shí)還很高的興致,現(xiàn)在卻漸漸被這漫長(zhǎng)的旅途磨損了,加上黃土高原的平淡無(wú)奇,車廂內(nèi)寂靜下來(lái),歌聲笑語(yǔ)也被斷斷續(xù)續(xù)的鼾聲取代了。

 。3)忽然有人從夢(mèng)中猛地醒過(guò)來(lái),驚呼雨來(lái)了。我們也確實(shí)聽(tīng)到隆隆的雷聲。可窗外明明是風(fēng)輕云淡,沒(méi)有變天啊。司機(jī)笑著說(shuō),那就是壺口瀑布的響聲。真是先聲奪人,車上立刻活躍起來(lái),每個(gè)人都側(cè)耳傾聽(tīng)。那聲音好像火車出站,航班起飛,放炮開(kāi)山。大家的心全被強(qiáng)烈地震撼著,內(nèi)心的激動(dòng)從眼神里迸射出來(lái)。

  (4)車一停,我們便迫不及待地跳下去,快步走下巖磴,跑過(guò)石灘,來(lái)到面對(duì)瀑布的巨巖邊。只見(jiàn)滾滾黃水從高高的崖頭跌落下來(lái),挾風(fēng)帶雨,雷霆萬(wàn)鈞,濺起的水霧飄散在空中,蒸云彌漫,仿佛從水底冒出滾滾的濃煙。水底懸流激蕩,這霧,這云,這煙,全部是黃色,散發(fā)著泥土氣息,使這瀑布增加了厚重感,更使那吼聲如洪鐘悶雷,震蕩峽谷,氣吞山河。

 。5)大家聚精會(huì)神,不知什么時(shí)候云破日出,這瀑布驟然亮起來(lái),閃耀著金屬般的光澤。那升騰的水霧因?yàn)殛?yáng)光的折射幻化出道道彩虹,有的從天際插入,似A;有的橫臥河上,如B;有的飄忽游移,C;有的續(xù)續(xù)斷斷,D。

 。6)我默立在瀑布面前,被這氣勢(shì)這風(fēng)采驚得目瞪口呆,任飛濺的水花淋個(gè)痛快。我拜倒在這大自然的杰作腳下,不寒而栗,覺(jué)得自己這么渺小,驕驕二氣蕩然無(wú)存。我忽然領(lǐng)悟了李白“黃河之水天上來(lái)”的境界,光未然、冼星海《黃河大合唱》的靈感,明白了為什么在民族危亡的時(shí)刻,東渡抗日的將士們要選在這里誓師出征。

  (7)“欲窮千里目,更上一層樓!蔽易叩礁咛帲^察壺口的構(gòu)造。黃河從秦晉峽谷來(lái)。寬400多米,到這里驟然收縮,僅僅有四五十米,斷崖落差40米,河槽真像一把巨壺,將每秒9000立方米的流量收入。就像詩(shī)中所說(shuō):“源出昆侖衍大流,玉關(guān)九轉(zhuǎn)一壺收!眽乜谝韵碌暮硬酆苷,不過(guò)一二十米,水急浪高,槽深流遠(yuǎn),當(dāng)?shù)厝朔Q“十里龍槽”,相傳是大禹治水的時(shí)候用龍身穿鑿而成。其實(shí)它是憑黃河自身的動(dòng)力沖刷出來(lái)的。龍槽中的河水洶涌澎湃,仿佛一條蜿蜒浮游的黃龍,搖頭擺尾,呼嘯而去,有一種“奔流到海不復(fù)回”的恢弘氣概。

 。8)以前,我曾經(jīng)多次看到過(guò)黃河:在青海,它是美妙的一縷;在寧夏,它是平靜的一灣;在鄭州,它是浩蕩的波濤;在山東,它是平穩(wěn)的漫流;而在這壺口我看到了它性格的另一面,巨大的落差,雄壯的力量,磅礴的氣勢(shì),看到了一條立體的黃河,一條完整的黃河,看到了它漫長(zhǎng)的歷史,看到了它豐富的內(nèi)涵,得到了它的真?zhèn)。它的威力在我胸中鼓?dòng),它的雄風(fēng)在我血管內(nèi)呼嘯,它的精神在我眼睛里閃動(dòng)。從今天起,我才成為一個(gè)真正的黃河的子孫。

 。9)壺口,天下第一壺,盛滿了西鳳、杜康,盛滿了汾酒、竹葉青,盛滿了陜北的米酒。當(dāng)年灌醉了李白、王之渙,灌醉了光未然、冼星海,今天又灌醉了我,灌醉了我們大家。

 。10)啊!壺口,在你的懷抱里我陶醉了。

1.文章標(biāo)題是“陶醉壺口”,為什么第(2)段卻要寫(xiě)游客興致消減、鼾聲斷續(xù)?

2.如果將“花團(tuán)錦簇”“撲朔迷離”“彩橋飛架”“長(zhǎng)鯨飲澗”4個(gè)詞語(yǔ)分別填入第⑸段的空缺處,該怎樣安排?請(qǐng)你將答案寫(xiě)在下面。

A.__________

B.__________

C.__________

D.__________

3.第(3)段表現(xiàn)了壺口瀑布的什么特點(diǎn)?請(qǐng)用文中的一個(gè)詞語(yǔ)回答。

4.文章結(jié)尾一段中說(shuō):“壺口,在你的懷抱里我陶醉了!睆娜目,“我”是被什么陶醉的?

5.請(qǐng)你談一談對(duì)第(9)段的理解。(任選一個(gè)角度)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048

下三疊泉

                        張抗抗

⑴多奇怪,竟然是—直往下走。

⑵參差不齊的石階,夾在突兀嶙峋的峭壁之中,朝望不見(jiàn)底的深谷延伸,兩邊時(shí)而鉆出一株已被無(wú)數(shù)路人摸得___________(A光亮  B油滑  C光滑)了的樹(shù)干。飄忽不定的霧氣,在密密的林間回蕩,只聽(tīng)得那一路召喚我們的山泉,在不遠(yuǎn)的石壁后、溪澗里的嘩響,卻總也走不到頭,總也不見(jiàn)這座名山中最最吸引人的所在——三疊泉。

⑶過(guò)了觀瀑亭,石級(jí)便幾乎是垂直朝下。它們險(xiǎn)峻陡峭,不時(shí)變換方向,形成重疊的“之”字形,鋪向谷底。無(wú)論遠(yuǎn)來(lái)的游客怎樣在這上不著天、下不著地的中途,氣喘吁吁的抱怨著艱難的旅程,咒罵那不肯輕易露面的廬山水神,石階總是默然無(wú)語(yǔ),執(zhí)拗地要把人帶到四面是萬(wàn)丈懸崖的深澗中去。

⑷我知道,退路是絕沒(méi)有的。

⑸回到觀瀑亭去,便只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地欣賞三疊泉的雄姿,沒(méi)有銀河飛瀉的快感,沒(méi)有水珠迸濺的涼意,就像欣賞一幅風(fēng)景畫(huà)。看風(fēng)景畫(huà),又何必千里迢迢來(lái)廬山呢?

⑹廬山人說(shuō):“不到三疊泉,枉為廬山客!

⑺既然已經(jīng)出征,又干嗎找退路呢?

⑻可我仍然覺(jué)得奇怪,我到過(guò)的名山大川、名勝古跡,無(wú)一不是向上攀援、攀登,向上走,才有藍(lán)天、白云、山峰、雄鷹……

⑼只有這三疊泉,一個(gè)勁朝下、朝下,望不見(jiàn)天頂,只有冉冉云霧,__________(A彌散  B彌漫  C籠罩)在我腳下,將我輕輕包圍、淹沒(méi)……

⑽“人們不大容易相信,獲取最寶貴的東西有時(shí)并不在山頂,是嗎?”我問(wèn)同行的一位年輕的旅伴。

⑾“三年前我們?cè)トB泉,就是從石壁上爬下去的!彼钢鴮(duì)面的絕壁說(shuō)。

⑿我不由倒抽了一口冷氣。從絕壁上尋找三疊泉,自然是沒(méi)有退路的。他們也是走到走不下去時(shí),才自己辟出一條路來(lái)……

⒀我們終于走進(jìn)那幅凝固的畫(huà)中來(lái)了。沐浴在霏霏雨霧之中,頓覺(jué)清涼。默默傾聽(tīng)那奔騰不息的山泉無(wú)窮盡的喧囂,細(xì)細(xì)體味著山、泉、林、霧終成一體的廬山,在眾山之中獨(dú)一無(wú)二的含蓄美,似又尋到了一個(gè)新的角度,來(lái)審視廬山的正面目。

⒁這罕見(jiàn)的三級(jí)瀑布,必是集幾千年日月之精華,才蘊(yùn)含了如此巨大的力量和魄力從高山之巔一躍而下,完成這等雄偉的壯舉。我仰望這百丈銀練,覺(jué)得自己變渺小了……而這種感受,卻只有走了那么險(xiǎn)陡的一段“下坡路”,站在峽谷澗底才會(huì)得到的。

⒂如果按原路回去,便一直是朝上走。真奇怪,回路是向上的……

1、根據(jù)文意從第(2)段和第(9)段的括號(hào)中為空白處選填恰當(dāng)?shù)脑~。

你的選擇依次是______、_________

2、第(13)段中加點(diǎn)的“那幅凝固的畫(huà)”有什么特點(diǎn)?(限用文中詞語(yǔ)回答,不超過(guò)12個(gè)字,標(biāo)點(diǎn)不計(jì))

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3、對(duì)選文分析不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是(     

A、文中引用廬山人說(shuō)的話“不到三疊泉,枉為廬山客”,作用是揭示了廬山最吸引人的地方是三疊泉,同時(shí)也表達(dá)了作者探尋三疊泉的決心和勇氣。

B、第(3)段中運(yùn)用擬人的修辭方法,把石階描寫(xiě)得生動(dòng)傳神,既突出了石階的“默然”“執(zhí)拗”的特點(diǎn),又和游人的抱怨、咒罵形成了鮮明的對(duì)比。

C、作者游覽三疊泉,途經(jīng)參差不齊的石階——觀瀑亭——垂直石階——觀瀑亭——至三疊泉。

D、本文記敘了作者游覽三疊泉的經(jīng)過(guò)和感受,景中有情,情中寓理,含蓄深刻,別具一格。

4、“水”是人類生命之所系,請(qǐng)你在下面格子里寫(xiě)出四個(gè)開(kāi)頭是“水”的成語(yǔ)。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5、文中畫(huà)線的句子抒寫(xiě)了作者仰望三疊泉的感受,富有哲理,耐人尋味。請(qǐng)談?wù)勀闶艿降膯⑹尽?/span>

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6、廬山瀑布名聞遐邇,早在唐代,大詩(shī)人李白就曾寫(xiě)有《望廬山瀑布》,其中含有“銀河飛瀉”意境的兩句詩(shī)是__________________________,_________________________。

 

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