選出下列各句中加粗的詞語感情色彩沒發(fā)生變化的一項

A.“葫蘆兒——冰塔兒”既簡潔又生動,兩個字就把葫蘆形容得晶瑩可人
B.甚至連乞丐也油嘴滑舌地編起快板。
C.可那時小販都想賣弄一下嗓門兒,所以有的賣柿子的不但詞兒編的熱鬧,還賣弄一通唱腔。
D.“有那剩飯——剩菜——我點兒吃吧!”
A
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相關(guān)習題

科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題

選出下列各句中加粗的詞語感情色彩沒發(fā)生變化的一項

[     ]

A.“葫蘆兒——冰塔兒”既簡潔又生動,兩個字就把葫蘆形容得晶瑩可人。
B.甚至連乞丐也油嘴滑舌地編起快板。
C.可那時小販都想賣弄一下嗓門兒,所以有的賣柿子的不但詞兒編的熱鬧,還賣弄一通唱腔。
D.“有那剩飯——剩菜——我點兒吃吧!”

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科目:初中語文 來源:課堂三級講練  九年級語文(上冊) 題型:048

閱讀理解與欣賞

朋友是什么?朋友是你炎炎夏日中的一絲涼風,朋友是你寒冷冬天里的一股暖流;朋友是你受苦受難時一句溫情的問候,朋友是你高興忘形時一句出自肺腑的提醒……

朋友與寂寞

  朋友實在是一個籠統(tǒng)的詞。一般人所說的朋友,多指熟悉到了一定程度的熟人,遇到需要幫忙的事情,彼此間是求得上的。關(guān)于這類朋友,前賢常予苛評。克雷洛夫說:“當你遇到困難時,把朋友們找來,你會得到各種好的忠告。可是,只要你一開口提到實際的援助,你最好的朋友也裝聾作啞了。”馬克·吐溫說:“神圣的友誼如此甜蜜、忠貞、穩(wěn)固而長久,以致能伴隨人的整個一生——如果不要求借錢的話!眮喞锼苟嗟抡f得更干脆:“啊,我的朋友,世上并不存在朋友!蔽也辉敢獍讶诵南胂竦眠@么壞,事實上也沒有這么壞,我相信只要我的請求是對方力所能及的,我的大多數(shù)熟人一定會酌情相助。只是我這個人比較知趣,非到萬不得已之時決不愿求人,而真正萬不得已的情形是很少的。為了圖清靜,我也不喜歡把精力耗費在禮往來的應酬上。所以,我和一般人的交往常常難以達到所需要的熟悉程度,夠不上在這個意義上稱作朋友。

  與泛泛之交式的友誼相反,另一些人給朋友訂的標準極高,如同蒙田所描述的,必須是兩個人的心靈完全相融,融合得天衣無縫,猶如兩個軀體共有一顆靈魂,因而彼此對于對方都是獨一無二的,其間的友誼是不容第三者分享的。據(jù)蒙田自己說,他和拉博埃西的友誼便是如此。我不懷疑天地間有這樣可歌可的友誼,不過,就像可歌可泣的愛情一樣,第一,它有賴于罕見的機遇。第二,它多半發(fā)生在青年時期。蒙田和拉博埃西就是在青年時期相識的,而且僅僅五年,后者便去世了。一般來說,這種戀情式的友誼往往帶有年輕人的理想主義色彩,難以持續(xù)終身。當然,并非絕無可能,那便是魯迅所謂“人生得一知己足矣”的境界了。不過,依我之見,既然忠貞不渝的愛情也只能僥幸得之,忠貞不的友誼之難覓就不算什么了不得的缺憾了?傊,至少現(xiàn)在我并不擁有這種獨一無二的密友。

  現(xiàn)在該說到我對朋友的理解了。我心目中的朋友,既非泛泛之交的熟人,也不必是心心相印的戀人,程度當在兩者之間。在這個世界上也有些這樣的人,不見面時會互相惦記,見了面能感覺到一種默契,在一起度過一段愉快的時光,他們便是我心目中的朋友了。有時候,這樣的朋友會像滾雪球一樣聚合,形成一個所謂的圈子。圈子容易給人以錯覺,誤以為圈中人都是朋友。我也有過一個格調(diào)似乎很高的圈子,當時頗陶醉于一次次高朋滿座的暢談,并且以為這樣的日子會永遠延續(xù)下去。未曾料到,由于生活的變故,這個圈子對于我已不復存在。鮑斯威爾筆下的約翰生說:“一個人隨著年齡增長,如不結(jié)交新朋友,他就會發(fā)現(xiàn)只剩下了孤身一人。人應當不斷修補自己的友誼。”我以前讀到這話很不以為,現(xiàn)在才悟出其中的辛酸。不過,交朋友貴在自然,用不著刻意追求。在寂寞的周末,我心懷感激地想起不多的幾位依然互相惦記的老朋友和新朋友,于是平靜地享受了我的寂寞。

(文/周國平《視野》2003.3有改動)

1.解釋下列加粗的字。

往來________  可歌可________

忠貞不________   不以為________

2.文中“前賢常予苛評”一句中“前賢”指哪些人?他們對“一般人所說的朋友”是如何評價的?我對“這類朋友”又是怎樣認為的呢?

________________________________________________________

3.選文中作者將朋友分為幾類?作者更傾向于哪一類?

________________________________________________________

4.在作者的心目中,“心心相印”式朋友的形成有賴于哪些條件?作者又是如何看待的?

________________________________________________________

5.文中劃線句中的“這樣”指什么?(請用文中的語句回答)

________________________________________________________

6.選文題目“朋友與寂寞”中“朋友”與“寂寞”用在一起是否矛盾?它有什么含義?請結(jié)合文章內(nèi)容談談你的理解。

________________________________________________________

7.交朋友方面,作者有自己獨特的認識,它是什么?

________________________________________________________

8.以前你對朋友是怎樣認識的?讀了本文,你有哪些感觸?

________________________________________________________

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科目:初中語文 來源:山東省期中題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面文章,完成問題。

心靈是一棵會開花的樹
趙麗宏

  我說人的心靈是一棵樹,你是不是覺得奇怪?
  真的,心靈是一棵樹,從你來到這個世界,從你走進茫茫人海,從你孩提時睜開蒙昧的眼睛那一刻開始,這棵樹就已經(jīng)悄悄地發(fā)芽、生根,悄悄地長出綠葉、伸展開枝丫,在你的心里形成一片只屬于你自己的綠蔭。難道你不相信?
  不知道,其實不知不覺中你已經(jīng)無數(shù)次看見這樣的花在自己身邊開放。
  當你在萬籟俱寂的夜間突然聽到一曲為你響起的美妙音樂……
  當你在冰天雪地的世界遇到一間為你開著門的小屋,屋里正燃燒著熊熊的爐火……
  當你在十字路口徘徊,有人微笑著走過來給你善意的指引……
  當你的身體因寒冷和孤寂而顫抖,一雙溫暖的手輕輕地向你伸來……
  當你發(fā)現(xiàn)有一雙美麗的眼睛用清澈的目光默默凝視著你……
  我無法一一列舉各種各樣的“當你”——當你歡樂,當你迷茫,當你為世界的壯闊和奇麗發(fā)出驚奇的贊嘆,當你被人間的真情深深地感動……
  當你的靈魂和感情受到震撼,受到感動,不管這種震撼和感動如電閃雷鳴般強烈,還是像微風一樣輕輕從你心頭掠過……
  每逢這樣的時刻,便是你觀賞到心靈之花向你怒放的時刻。每當這樣的時刻,你的心靈之樹也在悄悄發(fā)芽、長葉,在向遼闊的空間伸展自由的枝干。沒有一個畫家能用畫筆描繪出這樣的景象,沒有一個詩人能用詩句表達出這樣的過程。這是一個無聲無形的過程,但是它所引起的變化,卻悠悠長長、綿延不絕,改變著生命的歷史,豐富著人生的色彩。
  你相信嗎?你的心靈一定會開一次花,一定的。也許是燦然的一大片,也許只是孤零零的一朵、也許是舉世無雙的奇葩,也許只是一朵毫不起眼的小花……你的心靈之花也許開得很長,常開不敗;也許只是曇花一現(xiàn),稍縱即逝……
  誰也無法預報心靈之花開放的時辰,更無法向你描述它們怒放時的奇妙景象。但我可以告訴你,這樣的花,每時每刻都在人間開放。有人在向世界奉獻愛心的時刻,就是花開的時刻。
  愿你的心靈悄悄地開花。
  愿我們的世界成為一個心花怒放的世界。(選自《閱讀世界》)
1.閱讀這篇散文,說說貫穿全文的是哪一句話?
_________________________________
2.第11段中加粗的詞語“心靈之花”和“心靈之樹”分別有什么含義?
_________________________________
3.這篇文章表達了作者怎樣的愿望?
_________________________________
4.這是一篇筆調(diào)優(yōu)美、感情真摯的散文。請你仿照示例,再從文中選擇一組句子或一句話加以賞析。
示例:第12段,作者連用4個“也許”形成排比,生動地描述了“心靈之花”開放的奇妙景象,形象地告訴讀者:“心靈之花”一定會開放。
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科目:初中語文 來源:專項題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀《石榴》,完成1~12題。
石榴

  ①五月過了,太陽增加了它的威力,樹木都把各自的傘蓋伸張了起來,不想再爭妍斗艷的時候,有少數(shù)的樹木卻在這時開起了花來。石榴樹便是這少數(shù)樹木中的最可愛的一種。
  ②石榴有梅樹的枝干,有楊柳的葉片,奇崛而不枯瘠,清新而不柔媚,這風度實兼?zhèn)淞嗣妨L,而舍去了梅柳之短。
  ③最可愛的是它的花,那對于炎陽的直射毫不辟易的深紅色的花。單瓣的已夠陸離,雙瓣的更為華貴,那可不是夏季的心臟嗎?
 、軉文切∏研蔚墓嵌湟呀(jīng)就是一種奇跡了。你看它逐漸翻紅,逐漸從頂端整裂為四瓣,任你用怎樣犀利的劈刀也都劈不出那樣的勻稱,可是誰用紅瑪瑙琢成了那樣多的花瓶兒,而且還精巧地插上了花?
 、輪伟甑幕m沒有雙瓣者的豪華,但它卻更有一段妙幻的演藝,紅瑪瑙的花瓶兒由希臘式的安普剌變?yōu)橹袊降慕鹄湣笾軙r古味盎然的一種青銅器。博古家所命名的各種銹彩,它都是具備著的。
  ⑥你以為它真是盛酒的金罍嗎?它會笑你呢。秋天來了,它對于自己的戲法好像忍俊不禁地破口大笑起來,露出一口的皓齒,那樣透明光嫩的皓齒你在別的地方還看見過嗎?
1.課文《石榴》的作者是                ,他是我國現(xiàn)代著名的                                    。
2.給文中加粗字注音并解釋字義。
(1)爭斗艷(        )       
(2)奇崛  (        )        
(3)齒  (        )             
3.下列加粗詞運用有誤的一項是(   )  
A.看到弟弟那頑皮的樣子,奶奶忍俊不禁地笑了。
B.“楊貴妃”那豐腴的面龐,柔媚的舞姿,給觀眾留下了極其難忘的印象。
C.這枯瘠的土地生長著奇崛的梅樹仿佛它們本身就具有了意境。
D.這部電腦動畫制作的古味盎然、光怪陸離的景象,會讓小朋友們大開眼界。
4.第①段文字運用了什么寫法?有什么作用?
                                                                                  
5.第①段文字中最能表達作者對石榴樹感情的句子是哪句?
                                                                                  
6.第②段寫石榴的枝干和葉片,從中可以看出它有什么特點?
                                                                                  
7.第③段是從哪幾個方面來寫石榴花的?
                                                                                  
8.請用簡潔的語言概括第④段的內(nèi)容。
                                                                                  
9.第⑤段中“紅瑪瑙的花瓶兒”指石榴的                ;“中國式的金罍”指石榴的               。 10.第⑤段中“妙幻的演藝”是指什么?
                                                                                  
11.文章的第⑦⑧⑨段文字有什么作用?
                                                                                  
12.選擇你熟悉和喜愛的一種花草,模仿文章,寫一篇狀物的記敘文。
要求:(1)題目自擬。
  。2)寄托自己的思想感情,或闡發(fā)一定的哲理。
  。3)200字左右。 
                                                                                    

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科目:初中語文 來源:百試百樂·中考語文高分策略 題型:048

閱讀下文,回答問題。

降低飛翔的高度

趙俊輝

 、僭跐L滾東流的泰晤士河畔,在鐘聲回蕩的國會大廈西南側(cè),聳立著英國最古老的建筑物威斯敏斯特教堂。這座高70米的教堂,是英國最出色的哥特式建筑,每天吸引著來自世界各地的游客。人們在贊嘆威斯敏斯特教堂建筑藝術(shù)的同時,還從中了解了一點英國的歷史。因為這里長眠著從亨利三世到喬治二世等20多位國王,憩息著牛頓、哈代、狄更斯、達爾文、吉卜林以及二戰(zhàn)中“不列顛之戰(zhàn)”犧牲的皇家空軍將士。在一個不顯眼的角落的一塊墓碑上刻著一段非常著名的話:

  當我年輕的時候,我的想象力從沒有受過限制,我夢想改變這個世界。當我成熟以后,我發(fā)現(xiàn)我不能改變這個世界,我將目光縮短了些,決定只改變我的國家。

  當我進入暮年以后,我發(fā)現(xiàn)我不能夠改變我的國家,我的最后愿望僅僅去改變一下我的家庭,但是,這也不可能。

  當我現(xiàn)在躺在床上,行將就木時,我突然意識到:如果一開始我僅僅去改變我自己,然后,作為一個榜樣,我可能改變我的家庭;在家人的幫助和鼓勵下,我可能為國家做一些事情;然后,誰知道呢?我甚至可能改變這個世界。

 、诘拇_,在飛向夢想的進程中,我們櫛風沐雨,我們頂暴日戰(zhàn)霜雪,我們咬著牙告訴自己,堅持,執(zhí)著,總會飛翔在充滿鮮花和掌聲的蔚藍下。殊不知,降低飛翔的高度,可以更好地為沉重的羽翼增加張力,為疲憊的心靈注入激情。

 、壅\然,堅持夢想,可能成功;縮小夢想,也可以成功。比爾·蓋茨放棄了成為經(jīng)濟學家的夢想,而面對現(xiàn)實選擇了退學經(jīng)商,成了“微軟”的掌門人;魯迅先生放棄了成為醫(yī)學家的夢想,而以筆為刀,為民吶喊,終成為新文學的一面旗幟。

 、茉趬粝朊媲埃覀兛偸羌で榘簱P豪情萬丈;可在現(xiàn)實面前,我們難免憂心忡忡黯然神傷。縮小夢想,需要一種勇氣。面對遙遠的彼岸,面對心中的傷痕,縮小夢想,需要一種忍辱負重毀譽不驚的精神,更需要一種正視現(xiàn)實直面人生的豪邁。所以,敢于縮小夢想的人也是堅強的人。

 、菘s小夢想,實際是對夢想的一種沉淀,是對人生的一種預見,更是對成功的重新領(lǐng)悟和對自己的重新認識。學會縮小夢想,就是在跨越生命,駕馭人生。

  ⑥如果不能浩蕩為一方大海,那就流淌成一條小溪,潺潺而歌,為大地演奏純凈的音樂。

 、呷绻荒苷玖橐豢么髽,那就蔥蘢為一株小草,迎風飄搖,給春天增添些許的色彩。

 、嘤涀。瑝粝胧侨松挠鹨,通向幸福天空的道路不止一條,而降低飛翔的高度,絕不是拒絕藍天的邀請,而是為了更好地與白云擁抱,與成功握手。

1.給加粗的字注音,并解釋詞語。

________風沐雨:________

憂心忡________:________

2.文章第③段為了闡述“縮小夢想,也可以成功”這一觀點,作者列舉了比爾·蓋茨和魯迅兩個事例。請你再補上一個事例。

3.仿照⑥⑦段句式,選擇一個話題,再寫一個句子。

4.讀過本文,你有何感想?請寫出來。

5.讀了文中“墓碑”上的一段話,你肯定有許多話想對文中的“我”說。你想說什么呢?請寫下來。

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科目:初中語文 來源:江蘇期中題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面語段,完成問題。

最后一次支離破碎的善意

 、偎前嗬镒屓诵膽z的差生。起初,很多的人不明白,為何她的成績?nèi)绱艘,學校還是三番五次的為她召開募捐大會。直到那次體檢……
 、谀谴误w檢之后大家才知道。她不但是個色盲,反應速度也有著極大的問題。于是,先前那些對她冷嘲熱諷的同學忽然悔憾起來。要知道,在競爭如此激烈的重點中學,一個智力有問題的女生能考出這樣的成績,已屬不易。
 、勖棵块_展幫助她的主題班會,同學們都會異常的團結(jié),百眾一心。最讓人感動的是,幾年間,她從不曾對誰哭泣過她一貧如洗的家庭,更不曾抱怨過自身的種種不幸。相反,她的樂觀、豁達、樂于助人,深深感染了周圍的所有頑劣少年。
 、苡浀糜幸淮,隔壁班的壞男生笑話她是弱智,在樓道里堵住她,狠狠的告誡她這條路是聰明的人才能走的。這件事,她始終守口如瓶,整日歡笑著與班里的同學一同來去,只是,每每走到那個樓道的時候,她總是不經(jīng)意的撒開了同學的手,獨自走向另一條稍遠的樓道。
 、菔虑榈氖寄,終于還是讓班里的同學知道了。那天,我頭一次見后排的男生們?nèi)绱说膱F結(jié),在清晨第二節(jié)課后的廣播操時間里,硬拉著她去走了那條樓道。她推諉不過,只能被人群簇擁著去了。不知為何,她走著走著,竟然簌簌的落起淚來。那些莫名的淚水,深深的喚醒了那些壞男生的良知。生至今日,都沒有過這樣一個集體,誠心實意地維護著她,將她當自己的親妹妹一樣看待。當然,那個壞男孩再沒敢欺負她。他被那聲勢浩大的場面嚇得臉色慘白,腿腳哆嗦。臨近畢業(yè)的時候,班里的同學無不暗自傷感。盡管班里的幾位高材生連番上陣,徹夜不停地為她補習功課,但還是不得不承認現(xiàn)實的殘酷與冷漠。大家各自心照不宣,似乎都早已預料到,這位讓眾人心里憐憫的小妹,將要在高考中名落孫山。
 、奘氯缢,填寫志愿那一天,她逐一邀請班里的所有同學,哽咽著說,這幾年,她一直想找一個合適的機會來報答我們。她實在想不出空前絕后的辦法,只得每日積攢零花錢,好在今天這個喜慶的日子里,請我們到校外的餐館里大吃一頓。那天,班里的大部分男生都哭了,嗚嗚的翕動,像窗外七月柳條間的暖風。如此暗藏悲傷而又飽蓄大愛的飯啊,叫喜慶的我們怎么下咽啊?
 、邥r光將我們毫不留情地推散,各自奔向了天南海北,盡管生命中,先后出現(xiàn)了不同的面孔,但對于多年前的那個弱小的堅強的女生,心中還是保留著一塊最為柔軟的空地。只是,經(jīng)歷世事之后,忽然對昔日的自己有著深深的無奈與愧疚。當年,如果我們能忍住淚水,歡喜著吃下她鄭重邀請的那一頓飯。那么,即便她從此一生暗淡無光,也可以在慘淡的記憶中自豪地想,很久以前,自己曾那么拼盡全力回贈過那些幫助她的人——那是多么的光彩而又值得驕傲的事情啊。只可惜,這最后一次足以給以后的歲月釀成慰藉的機會,也被我們執(zhí)拗的善意擊打的支離破碎。(摘自《讀者》)
1.填空分析,文中她的同學對她的情感態(tài)度發(fā)生了哪些變化。
_______→悔憾→________→________→________
2.請結(jié)合上下文理解下列句中加粗的詞語
(1)狠狠的告誡她這條路是聰明的人才能走的:
_____________________________________
(2)心中還是保留著一塊最為柔軟的空地
_____________________________________
3.⑤小節(jié)中“不知為何,她走著走著,竟然簌簌的落起淚來!闭埥Y(jié)合上下文說說,她為什么落淚?
_____________________________________
4.對文中“她”的未來,作者認為可能“從此一生暗淡無光”。你同意作者的看法嗎,請根據(jù)選文內(nèi)容說說你的看法。
_____________________________________

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科目:初中語文 來源:江蘇月考題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下文,完成下面的題。
最后一次支離破碎的善意
 、偎前嗬镒屓诵膽z的差生。起初,很多的人不明白,為何她的成績?nèi)绱艘,學校還是三番五次的為她召開募捐大會。直到那次體檢……
 、谀谴误w檢之后大家才知道。她不但是個色盲,反應速度也有著極大的問題。于是,先前那些對她冷嘲熱諷的同學忽然悔憾起來。要知道,在競爭如此激烈的重點中學,一個智力有問題的女生能考出這樣的成績,已屬不易。
 、勖棵块_展幫助她的主題班會,同學們都會異常的團結(jié),百眾一心。最讓人感動的是,幾年間,她從不曾對誰哭泣過她一貧如洗的家庭,更不曾抱怨過自身的種種不幸。相反,她的樂觀、豁達、樂于助人,深深感染了周圍的所有頑劣少年。
  ④記得有一次,隔壁班的壞男生笑話她是弱智,在樓道里堵住她,狠狠的告誡她這條路是聰明的人才能走的。這件事,她始終守口如瓶,整日歡笑著與班里的同學一同來去,只是,每每走到那個樓道的時候,她總是不經(jīng)意的撒開了同學的手,獨自走向另一條稍遠的樓道。
 、菔虑榈氖寄,終于還是讓班里的同學知道了。那天,我頭一次見后排的男生們?nèi)绱说膱F結(jié),在清晨第二節(jié)課后的廣播操時間里,硬拉著她去走了那條樓道。她推諉不過,只能被人群簇擁著去了。不知為何,她走著走著,竟然簌簌的落起淚來。那些莫名的淚水,深深的喚醒了那些壞男生的良知。生至今日,都沒有過這樣一個集體,誠心實意地維護著她,將她當自己的親妹妹一樣看待。當然,那個壞男孩再沒敢欺負她。他被那聲勢浩大的場面嚇得臉色慘白,腿腳哆嗦。臨近畢業(yè)的時候,班里的同學無不暗自傷感。盡管班里的幾位高材生連番上陣,徹夜不停地為她補習功課,但還是不得不承認現(xiàn)實的殘酷與冷漠。大家各自心照不宣,似乎都早已預料到,這位讓眾人心里憐憫的小妹,將要在高考中名落孫山。
  ⑥事如所料,填寫志愿那一天,她逐一邀請班里的所有同學,哽咽著說,這幾年,她一直想找一個合適的機會來報答我們。她實在想不出空前絕后的辦法,只得每日積攢零花錢,好在今天這個喜慶的日子里,請我們到校外的餐館里大吃一頓。那天,班里的大部分男生都哭了,嗚嗚的翕動,像窗外七月柳條間的暖風。如此暗藏悲傷而又飽蓄大愛的飯啊,叫喜慶的我們怎么下咽啊?
  ⑦時光將我們毫不留情地推散,各自奔向了天南海北,盡管生命中,先后出現(xiàn)了不同的面孔,但對于多年前的那個弱小的堅強的女生,心中還是保留著一塊最為柔軟的空地。只是,經(jīng)歷世事之后,忽然對昔日的自己有著深深的無奈與愧疚。當年,如果我們能忍住淚水,歡喜著吃下她鄭重邀請的那一頓飯。那么,即便她從此一生暗淡無光,也可以在慘淡的記憶中自豪地想,很久以前,自己曾那么拼盡全力回贈過那些幫助她的人,那是多么的光彩而又值得驕傲的事情啊。只可惜,這最后一次足以給以后的歲月釀成慰藉的機會,也被我們執(zhí)拗的善意擊打的支離破碎。(摘自《讀者》)          
1.填空分析,文中她的同學對她的情感態(tài)度發(fā)生了哪些變化。 
                         →悔憾→                                                                                        
2.請結(jié)合上下文理解下列句中加粗的詞語。
(1)狠狠的告誡她這條路是聰明的人才能走的:                                                             
(2)心中還是保留著一塊最為柔軟的空地                                                               
3.⑤小節(jié)中“不知為何,她走著走著,竟然簌簌的落起淚來!闭埥Y(jié)合上下文說說,她為什么落淚? 
                                                                                            
4.對文中“她”的未來,作者認為可能“從此一生暗淡無光”。你同意作者的看法嗎,請根據(jù)選文內(nèi)容說說你的看法。 
                                                                                            

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科目:初中語文 來源:浙江省金華市浦江五中2012屆九年級下學期3月月考語文試題 題型:048

閱讀下面一篇文章,完成下題。

最后一次支離破碎的善意

  她是班里讓人心憐的差生。起初,很多的人不明白,為何她的成績?nèi)绱艘瑢W校還是三番五次的為她召開募捐大會。直到那次體檢……

  那次體檢之后大家才知道。她不但是個色盲,反應速度也有著極大的問題。于是,先前那些對她冷嘲熱諷的同學忽然悔憾起來。要知道,在競爭如此激烈的重點中學,一個智力有問題的女生能考出這樣的成績,已屬不易。

  每每開展幫助她的主題班會,同學們都會異常的團結(jié),萬眾一心。最讓人感動的是,幾年間,她從不曾對誰哭泣過她一貧如洗的家庭,更不曾抱怨過自身的種種不幸。相反,她的樂觀、豁達、樂于助人,深深感染了周圍的所有頑劣少年。

  記得有一次,隔壁班的壞男生笑話她是弱智,在樓道里堵住她,狠狠的告誡她這條路是聰明的人才能走的。這件事,她始終守口如瓶,整日歡笑著與班里的同學一同來去,只是,每每走到那個樓道的時候,她總是不經(jīng)意的撒開了同學的手,獨自走向另一條稍遠的樓道。

  事情的始末,終于還是讓班里的同學知道了。那天,我頭一次見后排的男生們?nèi)绱说膱F結(jié),在清晨第二節(jié)課后的廣播操時間里,硬拉著她去走了那條樓道。她推諉不過,只能被人群簇擁著去了。不知為何,她走著走著,竟然簌簌的落起淚來。那些莫名的淚水,深深的喚醒了那些壞男生的良知。生至今日,都沒有過這樣一個集體,誠心實意地維護著她,將她當自己的親妹妹一樣看待。當然,那個壞男孩再沒敢欺負她。他被那聲勢浩大的場面嚇得臉色慘白,腿腳哆嗦。臨近畢業(yè)的時候,班里的同學無不暗自傷感。盡管班里的幾位高材生連番上陣,徹夜不停地為她補習功課,但還是不得不承認現(xiàn)實的殘酷與冷漠。大家各自心照不宣,似乎都早已預料到,這位讓眾人心里憐憫的小妹,將要在高考中名落孫山。

  事如所料,填寫志愿那一天,她逐一邀請班里的所有同學,哽咽著說,這幾年,她一直想找一個合適的機會來報答我們。她實在想不出空前絕后的辦法,只得每日積攢零花錢,好在今天這個喜慶的日子里,請我們到校外的餐館里大吃一頓。那天,班里的大部分男生都哭了,嗚嗚的翕動,像窗外七月柳條間的暖風。如此暗藏悲傷而又飽蓄大愛的飯啊,叫喜慶的我們怎么下咽啊?

  時光將我們毫不留情地推散,各自奔向了天南海北,盡管生命中,先后出現(xiàn)了不同的面孔,但對于多年前的那個弱小的堅強的女生,心中還是保留著一塊最為柔軟的空地。只是,經(jīng)歷世事之后,忽然對昔日的自己有著深深的無奈與愧疚。當年,如果我們能忍住淚水,歡喜著吃下她鄭重邀請的那一頓飯。那么,即便她從此一生暗淡無光,也可以在慘淡的記憶中自豪地想,很久很久以前,自己曾那么拼盡全力回贈過那些幫助她的人--那是多么的光彩而又值得驕傲的事情啊。只可惜,這最后一次足以給以后的歲月釀成慰藉的機會,也被我們執(zhí)拗的善意擊打的支離破碎。

(摘自《讀者》)

1.填空分析,文中同學對她的情感態(tài)度發(fā)生了哪些變化。(3分)

( 。ɑ诤叮ā 。▊校ā 。

2.請結(jié)合上下文理解下列句中加粗的詞語

(1)狠狠的告誡她這條路是聰明的人才能走的:________

(2)心中還是保留著一塊最為柔軟的空地:____________

3.第一小節(jié)在文章中起什么作用?

4.⑤小節(jié)中“不知為何,她走著走著,竟然簌簌的落起淚來。”請結(jié)合上下文說說,她為什么落淚。

5.對文中“她”的未來,作者認為可能“從此一生暗淡無光”,請根據(jù)選文內(nèi)容說說自己的看法。

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科目:初中語文 來源:安徽省期中題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下文,完成問題。

鏡泊湖的黃昏
熊召政

 、冱S昏有時是一個錯誤。譬如觀飛瀑,黯淡的光線使你無法領(lǐng)略飛騰的氣勢;譬如草原上的故友重逢,天不假以陽光,無法縱馬馳騁,只好入室把盞,醉里挑燈看劍了。但有時,黃昏又是一個不可復制的美麗。譬如暮靄降臨時,桂予樹下情人的相擁;譬如泛舟,泛舟在山環(huán)水曲的湖上。
  ②如今我正在湖上,在鏡泊湖的游船中,倚著舷窗,看夕陽在波浪中書寫活潑的禪機。
 、壅f到禪機,似乎有些突兀,但我如此表述,絕非心血來潮。說它之前,讓我們還是先來追尋一下鏡泊湖的歷史吧。
  ④用地質(zhì)學家的說法,鏡泊湖屬于高山堰塞湖,海拔高度世界第二,僅比瑞士的日內(nèi)瓦湖低了25米。所謂堰塞,就是被堵塞的河道。鏡泊湖乃牡丹江故道,造物主卻趕著青山打了一個滾,牡丹江被截斷,只好改道而走。于是,一個美麗的高山湖泊,留在了長白山支脈張廣才嶺的腹部。
  ⑤張廣才嶺并非以某位漢人的姓氏命名,它是滿語,讀“遮根采良”,意為吉祥如意。鏡泊湖在歷史上亦有多個稱謂。漢朝時,它叫湄沱河;唐高宗時,改稱阿卜湖;唐玄宗時,又名呼汗海。明代稱鏡泊湖,清代稱畢爾騰湖。這滿語的畢爾騰,仍然是“水平如鏡”的意思。辛亥革命后,復改為鏡泊湖,沿用至今。
 、藜仁悄档そ实,鏡泊湖便不像洱海、洪湖、太湖那樣一片浩瀚,泛舟湖心,有橫無際涯的感覺。它雖然有90公里的水域,但仍然曲折如河道,唯其曲折,我們才能見到別致的生動。
 、呦潞䲡r,已經(jīng)五點多鐘,枕著山脊的夕陽,已經(jīng)不再熾烈,你可以用肉眼去細細觀察它,看它像太極圖一樣散發(fā)的光暈。這最好的生命的蛋白汁,在飼養(yǎng)著那一雙旋轉(zhuǎn)不息的陰陽魚。被陰陽魚啄剩的光粒,散散地灑落湖中,它們飄蕩著,浮漾著,像金箔打造的浮萍。
 、嘤未牒钌睿^向東,切開的是漸漸凝集的暮色。兩岸的青山,將蔥蘢投入湖中,孵化出翡翠般的大寧靜。而船尾,那金箔般的浮萍,卻是窮追不舍。船頭的翡翠,船尾的金箔,在夕陽中窮極變幻。不知為何,這情景讓我想起阮籍的詩句:“朝為媚少年,夕暮成丑老!蔽也幻靼祝乓菖c縱酒的阮步兵,為何心境如此蒼涼。中唐的李商隱吟詠“夕陽無限好,只是近黃昏”,雖然含蓄一點,也是過分地感傷。這兩位詩人,均生存于中國的禪宗誕生之前,尚不能借助禪家參透生命。
 、崦赖臇|西,大多轉(zhuǎn)瞬即逝。把握生命之內(nèi)的東西,才是積極的人生態(tài)度。就像我此刻站在船尾,眺望夕陽由猩紅變成淡紅時,我才真切地感到,生命的每一種境界,都是無法替代的歷程。它既有色彩,也有溫度;既是燦爛,也是淡泊。就像這鏡泊湖,成為河道時,它滇得歡暢;堰塞成湖,它仍然逍遙。
 、獠恢挥X,三分之二的夕陽,已經(jīng)沉入了山脊。剩下的半彎,似乎激情更為充沛;投放到水中的光暈,金燦燦的更為明亮。船尾的排浪中,水花更為璀璨。這最后的輝煌實在太美了。我突然想到應該拍下一幀照片,于是撳下快門……
  剎那間,夕陽完全沉沒,湖上的金光也驟然收盡。我撿拾剛才拍攝的湖波,取景框中的畫面一出來,我不免大吃一驚。瀲滟的金波中,有一尊完整的彌勒佛,正沖著我微笑。(選自《新民晚報》)
1.鏡泊湖的黃昏美在哪里?試用文中的幾個詞語加以概括。
__________________________________
2.文章第④~⑥段對鏡泊湖作了具體介紹,請用短語依次概括各段的內(nèi)容。
(   )→(   )→(   )
3.閱讀下面句子,聯(lián)系上下文,按要求回答問題。
(1)“這最好的生命的蛋白汁,在飼養(yǎng)著那一雙旋轉(zhuǎn)不息的陰陽魚”一句中加粗的“生命的蛋白汁”是什么意思?
__________________________________
(2)“剩下的半彎,似乎激情更為充沛;投放到水中的光暈,金燦燦的更為明亮。船尾的排浪中,水花更為璀璨”中加粗的“更”有什么表達作用?
__________________________________
4.下列對文章的理解和分析有誤的一項是(   )
A.開頭通過對比描寫,強調(diào)黃昏是一個“不可復制的美麗”,并自然引出本文的寫作對象。
B.文章引用阮籍和李商隱詩句的宗旨是為他們不能參透生命而感到惋惜。
C.文章按時間順序描寫鏡泊湖的黃昏,跳躍的文字,大膽的想象,在讀者面前呈現(xiàn)出水上黃昏的優(yōu)美畫卷。
D.文章不僅寫景,還滲入了禪機,從太極、陰陽魚,到生機、生命態(tài)度的慢慢感悟,讓讀者感受到一種積極而又超然、寬廣的胸懷。
5.結(jié)合本文主旨,聯(lián)系實際,談談你對“積極的人生態(tài)度”的理解。
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科目:初中語文 來源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞

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鏡泊湖的黃昏
熊召政
 、冱S昏有時是一個錯誤。譬如觀飛瀑,黯淡的光線使你無法領(lǐng)略飛騰的氣勢;譬如草原上的故友重逢,天不假以陽光,無法縱馬馳騁,只好入室把盞,醉里挑燈看劍了。但有時,黃昏又是一個不可復制的美麗。譬如暮靄降臨時,桂予樹下情人的相擁;譬如泛舟,泛舟在山環(huán)水曲的湖上。
 、谌缃裎艺诤希阽R泊湖的游船中,倚著舷窗,看夕陽在波浪中書寫活潑的禪機。
 、壅f到禪機,似乎有些突兀,但我如此表述,絕非心血來潮。說它之前,讓我們還是先來追尋一下鏡泊湖的歷史吧。
 、苡玫刭|(zhì)學家的說法,鏡泊湖屬于高山堰塞湖,海拔高度世界第二,僅比瑞士的日內(nèi)瓦湖低了25米。所謂堰塞,就是被堵塞的河道。鏡泊湖乃牡丹江故道,造物主卻趕著青山打了一個滾,牡丹江被截斷,只好改道而走。于是,一個美麗的高山湖泊,留在了長白山支脈張廣才嶺的腹部。
 、輳垙V才嶺并非以某位漢人的姓氏命名,它是滿語,讀“遮根采良”,意為吉祥如意。鏡泊湖在歷史上亦有多個稱謂。漢朝時,它叫湄沱河;唐高宗時,改稱阿卜湖;唐玄宗時,又名呼汗海。明代稱鏡泊湖,清代稱畢爾騰湖。這滿語的畢爾騰,仍然是“水平如鏡”的意思。辛亥革命后,復改為鏡泊湖,沿用至今。
 、藜仁悄档そ实溃R泊湖便不像洱海、洪湖、太湖那樣一片浩瀚,泛舟湖心,有橫無際涯的感覺。它雖然有90公里的水域,但仍然曲折如河道,唯其曲折,我們才能見到別致的生動。
 、呦潞䲡r,已經(jīng)五點多鐘,枕著山脊的夕陽,已經(jīng)不再熾烈,你可以用肉眼去細細觀察它,看它像太極圖一樣散發(fā)的光暈。這最好的生命的蛋白汁,在飼養(yǎng)著那一雙旋轉(zhuǎn)不息的陰陽魚。被陰陽魚啄剩的光粒,散散地灑落湖中,它們飄蕩著,浮漾著,像金箔打造的浮萍。
 、嘤未牒钌,船頭向東,切開的是漸漸凝集的暮色。兩岸的青山,將蔥蘢投入湖中,孵化出翡翠般的大寧靜。而船尾,那金箔般的浮萍,卻是窮追不舍。船頭的翡翠,船尾的金箔,在夕陽中窮極變幻。不知為何,這情景讓我想起阮籍的詩句:“朝為媚少年,夕暮成丑老!蔽也幻靼,放逸與縱酒的阮步兵,為何心境如此蒼涼。中唐的李商隱吟詠“夕陽無限好,只是近黃昏”,雖然含蓄一點,也是過分地感傷。這兩位詩人,均生存于中國的禪宗誕生之前,尚不能借助禪家參透生命。
 、崦赖臇|西,大多轉(zhuǎn)瞬即逝。把握生命之內(nèi)的東西,才是積極的人生態(tài)度。就像我此刻站在船尾,眺望夕陽由猩紅變成淡紅時,我才真切地感到,生命的每一種境界,都是無法替代的歷程。它既有色彩,也有溫度;既是燦爛,也是淡泊。就像這鏡泊湖,成為河道時,它滇得歡暢;堰塞成湖,它仍然逍遙。
 、獠恢挥X,三分之二的夕陽,已經(jīng)沉入了山脊。剩下的半彎,似乎激情更為充沛;投放到水中的光暈,金燦燦的更為明亮。船尾的排浪中,水花更為璀璨。這最后的輝煌實在太美了。我突然想到應該拍下一幀照片,于是撳下快門……
  剎那間,夕陽完全沉沒,湖上的金光也驟然收盡。我撿拾剛才拍攝的湖波,取景框中的畫面一出來,我不免大吃一驚。瀲滟的金波中,有一尊完整的彌勒佛,正沖著我微笑。(選自《新民晚報》)
1.鏡泊湖的黃昏美在哪里?試用文中的幾個詞語加以概括。
__________________________________
2.文章第④~⑥段對鏡泊湖作了具體介紹,請用短語依次概括各段的內(nèi)容。
(   )→(   )→(   )
3.閱讀下面句子,聯(lián)系上下文,按要求回答問題。
(1)“這最好的生命的蛋白汁,在飼養(yǎng)著那一雙旋轉(zhuǎn)不息的陰陽魚”一句中加粗的“生命的蛋白汁”是什么意思?
__________________________________
(2)“剩下的半彎,似乎激情更為充沛;投放到水中的光暈,金燦燦的更為明亮。船尾的排浪中,水花更為璀璨”中加粗的“更”有什么表達作用?
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4.下列對文章的理解和分析有誤的一項是(   )
A.開頭通過對比描寫,強調(diào)黃昏是一個“不可復制的美麗”,并自然引出本文的寫作對象。
B.文章引用阮籍和李商隱詩句的宗旨是為他們不能參透生命而感到惋惜。
C.文章按時間順序描寫鏡泊湖的黃昏,跳躍的文字,大膽的想象,在讀者面前呈現(xiàn)出水上黃昏的優(yōu)美畫卷。
D.文章不僅寫景,還滲入了禪機,從太極、陰陽魚,到生機、生命態(tài)度的慢慢感悟,讓讀者感受到一種積極而又超然、寬廣的胸懷。
5.結(jié)合本文主旨,聯(lián)系實際,談談你對“積極的人生態(tài)度”的理解。
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