選出下列各句中加粗的詞語感情色彩沒發(fā)生變化的一項 |
A.“葫蘆兒——冰塔兒”既簡潔又生動,兩個字就把葫蘆形容得晶瑩可人。 B.甚至連乞丐也油嘴滑舌地編起快板。 C.可那時小販都想賣弄一下嗓門兒,所以有的賣柿子的不但詞兒編的熱鬧,還賣弄一通唱腔。 D.“有那剩飯——剩菜——賞我點兒吃吧!” |
科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題
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科目:初中語文 來源:課堂三級講練 九年級語文(上冊) 題型:048
閱讀理解與欣賞
朋友是什么?朋友是你炎炎夏日中的一絲涼風,朋友是你寒冷冬天里的一股暖流;朋友是你受苦受難時一句溫情的問候,朋友是你高興忘形時一句出自肺腑的提醒……
朋友與寂寞朋友實在是一個籠統(tǒng)的詞。一般人所說的朋友,多指熟悉到了一定程度的熟人,遇到需要幫忙的事情,彼此間是求得上的。關(guān)于這類朋友,前賢常予苛評。克雷洛夫說:“當你遇到困難時,把朋友們找來,你會得到各種好的忠告。可是,只要你一開口提到實際的援助,你最好的朋友也裝聾作啞了。”馬克·吐溫說:“神圣的友誼如此甜蜜、忠貞、穩(wěn)固而長久,以致能伴隨人的整個一生——如果不要求借錢的話!眮喞锼苟嗟抡f得更干脆:“啊,我的朋友,世上并不存在朋友!蔽也辉敢獍讶诵南胂竦眠@么壞,事實上也沒有這么壞,我相信只要我的請求是對方力所能及的,我的大多數(shù)熟人一定會酌情相助。只是我這個人比較知趣,非到萬不得已之時決不愿求人,而真正萬不得已的情形是很少的。為了圖清靜,我也不喜歡把精力耗費在禮尚往來的應酬上。所以,我和一般人的交往常常難以達到所需要的熟悉程度,夠不上在這個意義上稱作朋友。
與泛泛之交式的友誼相反,另一些人給朋友訂的標準極高,如同蒙田所描述的,必須是兩個人的心靈完全相融,融合得天衣無縫,猶如兩個軀體共有一顆靈魂,因而彼此對于對方都是獨一無二的,其間的友誼是不容第三者分享的。據(jù)蒙田自己說,他和拉博埃西的友誼便是如此。我不懷疑天地間有這樣可歌可泣的友誼,不過,就像可歌可泣的愛情一樣,第一,它有賴于罕見的機遇。第二,它多半發(fā)生在青年時期。蒙田和拉博埃西就是在青年時期相識的,而且僅僅五年,后者便去世了。一般來說,這種戀情式的友誼往往帶有年輕人的理想主義色彩,難以持續(xù)終身。當然,并非絕無可能,那便是魯迅所謂“人生得一知己足矣”的境界了。不過,依我之見,既然忠貞不渝的愛情也只能僥幸得之,忠貞不渝的友誼之難覓就不算什么了不得的缺憾了?傊,至少現(xiàn)在我并不擁有這種獨一無二的密友。
現(xiàn)在該說到我對朋友的理解了。我心目中的朋友,既非泛泛之交的熟人,也不必是心心相印的戀人,程度當在兩者之間。在這個世界上也有些這樣的人,不見面時會互相惦記,見了面能感覺到一種默契,在一起度過一段愉快的時光,他們便是我心目中的朋友了。有時候,這樣的朋友會像滾雪球一樣聚合,形成一個所謂的圈子。圈子容易給人以錯覺,誤以為圈中人都是朋友。我也有過一個格調(diào)似乎很高的圈子,當時頗陶醉于一次次高朋滿座的暢談,并且以為這樣的日子會永遠延續(xù)下去。未曾料到,由于生活的變故,這個圈子對于我已不復存在。鮑斯威爾筆下的約翰生說:“一個人隨著年齡增長,如不結(jié)交新朋友,他就會發(fā)現(xiàn)只剩下了孤身一人。人應當不斷修補自己的友誼。”我以前讀到這話很不以為然,現(xiàn)在才悟出其中的辛酸。不過,交朋友貴在自然,用不著刻意追求。在寂寞的周末,我心懷感激地想起不多的幾位依然互相惦記的老朋友和新朋友,于是平靜地享受了我的寂寞。
(文/周國平《視野》2003.3有改動)
1.解釋下列加粗的字。
禮尚往來________ 可歌可泣________
忠貞不渝________ 不以為然________
2.文中“前賢常予苛評”一句中“前賢”指哪些人?他們對“一般人所說的朋友”是如何評價的?我對“這類朋友”又是怎樣認為的呢?
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3.選文中作者將朋友分為幾類?作者更傾向于哪一類?
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4.在作者的心目中,“心心相印”式朋友的形成有賴于哪些條件?作者又是如何看待的?
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5.文中劃線句中的“這樣”指什么?(請用文中的語句回答)
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6.選文題目“朋友與寂寞”中“朋友”與“寂寞”用在一起是否矛盾?它有什么含義?請結(jié)合文章內(nèi)容談談你的理解。
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7.交朋友方面,作者有自己獨特的認識,它是什么?
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8.以前你對朋友是怎樣認識的?讀了本文,你有哪些感觸?
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科目:初中語文 來源:山東省期中題 題型:閱讀理解與欣賞
心靈是一棵會開花的樹
趙麗宏
科目:初中語文 來源:專項題 題型:閱讀理解與欣賞
①五月過了,太陽增加了它的威力,樹木都把各自的傘蓋伸張了起來,不想再爭妍斗艷的時候,有少數(shù)的樹木卻在這時開起了花來。石榴樹便是這少數(shù)樹木中的最可愛的一種。
②石榴有梅樹的枝干,有楊柳的葉片,奇崛而不枯瘠,清新而不柔媚,這風度實兼?zhèn)淞嗣妨L,而舍去了梅柳之短。
③最可愛的是它的花,那對于炎陽的直射毫不辟易的深紅色的花。單瓣的已夠陸離,雙瓣的更為華貴,那可不是夏季的心臟嗎?
、軉文切∏研蔚墓嵌湟呀(jīng)就是一種奇跡了。你看它逐漸翻紅,逐漸從頂端整裂為四瓣,任你用怎樣犀利的劈刀也都劈不出那樣的勻稱,可是誰用紅瑪瑙琢成了那樣多的花瓶兒,而且還精巧地插上了花?
、輪伟甑幕m沒有雙瓣者的豪華,但它卻更有一段妙幻的演藝,紅瑪瑙的花瓶兒由希臘式的安普剌變?yōu)橹袊降慕鹄湣笾軙r古味盎然的一種青銅器。博古家所命名的各種銹彩,它都是具備著的。
⑥你以為它真是盛酒的金罍嗎?它會笑你呢。秋天來了,它對于自己的戲法好像忍俊不禁地破口大笑起來,露出一口的皓齒,那樣透明光嫩的皓齒你在別的地方還看見過嗎?
1.課文《石榴》的作者是 ,他是我國現(xiàn)代著名的 , 。
2.給文中加粗字注音并解釋字義。
(1)爭妍斗艷( )
(2)奇崛 ( )
(3)皓齒 ( )
3.下列加粗詞運用有誤的一項是( )
A.看到弟弟那頑皮的樣子,奶奶忍俊不禁地笑了。
B.“楊貴妃”那豐腴的面龐,柔媚的舞姿,給觀眾留下了極其難忘的印象。
C.這枯瘠的土地生長著奇崛的梅樹仿佛它們本身就具有了意境。
D.這部電腦動畫制作的古味盎然、光怪陸離的景象,會讓小朋友們大開眼界。
4.第①段文字運用了什么寫法?有什么作用?
5.第①段文字中最能表達作者對石榴樹感情的句子是哪句?
6.第②段寫石榴的枝干和葉片,從中可以看出它有什么特點?
7.第③段是從哪幾個方面來寫石榴花的?
8.請用簡潔的語言概括第④段的內(nèi)容。
9.第⑤段中“紅瑪瑙的花瓶兒”指石榴的 ;“中國式的金罍”指石榴的 。 10.第⑤段中“妙幻的演藝”是指什么?
11.文章的第⑦⑧⑨段文字有什么作用?
12.選擇你熟悉和喜愛的一種花草,模仿文章,寫一篇狀物的記敘文。
要求:(1)題目自擬。
。2)寄托自己的思想感情,或闡發(fā)一定的哲理。
。3)200字左右。
科目:初中語文 來源:百試百樂·中考語文高分策略 題型:048
閱讀下文,回答問題。
降低飛翔的高度 趙俊輝、僭跐L滾東流的泰晤士河畔,在鐘聲回蕩的國會大廈西南側(cè),聳立著英國最古老的建筑物威斯敏斯特教堂。這座高70米的教堂,是英國最出色的哥特式建筑,每天吸引著來自世界各地的游客。人們在贊嘆威斯敏斯特教堂建筑藝術(shù)的同時,還從中了解了一點英國的歷史。因為這里長眠著從亨利三世到喬治二世等20多位國王,憩息著牛頓、哈代、狄更斯、達爾文、吉卜林以及二戰(zhàn)中“不列顛之戰(zhàn)”犧牲的皇家空軍將士。在一個不顯眼的角落的一塊墓碑上刻著一段非常著名的話:
當我年輕的時候,我的想象力從沒有受過限制,我夢想改變這個世界。當我成熟以后,我發(fā)現(xiàn)我不能改變這個世界,我將目光縮短了些,決定只改變我的國家。
當我進入暮年以后,我發(fā)現(xiàn)我不能夠改變我的國家,我的最后愿望僅僅去改變一下我的家庭,但是,這也不可能。
當我現(xiàn)在躺在床上,行將就木時,我突然意識到:如果一開始我僅僅去改變我自己,然后,作為一個榜樣,我可能改變我的家庭;在家人的幫助和鼓勵下,我可能為國家做一些事情;然后,誰知道呢?我甚至可能改變這個世界。
、诘拇_,在飛向夢想的進程中,我們櫛風沐雨,我們頂暴日戰(zhàn)霜雪,我們咬著牙告訴自己,堅持,執(zhí)著,總會飛翔在充滿鮮花和掌聲的蔚藍下。殊不知,降低飛翔的高度,可以更好地為沉重的羽翼增加張力,為疲憊的心靈注入激情。
、壅\然,堅持夢想,可能成功;縮小夢想,也可以成功。比爾·蓋茨放棄了成為經(jīng)濟學家的夢想,而面對現(xiàn)實選擇了退學經(jīng)商,成了“微軟”的掌門人;魯迅先生放棄了成為醫(yī)學家的夢想,而以筆為刀,為民吶喊,終成為新文學的一面旗幟。
、茉趬粝朊媲埃覀兛偸羌で榘簱P豪情萬丈;可在現(xiàn)實面前,我們難免憂心忡忡黯然神傷。縮小夢想,需要一種勇氣。面對遙遠的彼岸,面對心中的傷痕,縮小夢想,需要一種忍辱負重毀譽不驚的精神,更需要一種正視現(xiàn)實直面人生的豪邁。所以,敢于縮小夢想的人也是堅強的人。
、菘s小夢想,實際是對夢想的一種沉淀,是對人生的一種預見,更是對成功的重新領(lǐng)悟和對自己的重新認識。學會縮小夢想,就是在跨越生命,駕馭人生。
⑥如果不能浩蕩為一方大海,那就流淌成一條小溪,潺潺而歌,為大地演奏純凈的音樂。
、呷绻荒苷玖橐豢么髽,那就蔥蘢為一株小草,迎風飄搖,給春天增添些許的色彩。
、嘤涀。瑝粝胧侨松挠鹨,通向幸福天空的道路不止一條,而降低飛翔的高度,絕不是拒絕藍天的邀請,而是為了更好地與白云擁抱,與成功握手。
1.給加粗的字注音,并解釋詞語。
櫛________風沐雨:________
憂心忡忡________:________
2.文章第③段為了闡述“縮小夢想,也可以成功”這一觀點,作者列舉了比爾·蓋茨和魯迅兩個事例。請你再補上一個事例。
3.仿照⑥⑦段句式,選擇一個話題,再寫一個句子。
4.讀過本文,你有何感想?請寫出來。
5.讀了文中“墓碑”上的一段話,你肯定有許多話想對文中的“我”說。你想說什么呢?請寫下來。
科目:初中語文 來源:江蘇期中題 題型:閱讀理解與欣賞
最后一次支離破碎的善意
科目:初中語文 來源:江蘇月考題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:浙江省金華市浦江五中2012屆九年級下學期3月月考語文試題 題型:048
閱讀下面一篇文章,完成下題。
最后一次支離破碎的善意①她是班里讓人心憐的差生。起初,很多的人不明白,為何她的成績?nèi)绱艘瑢W校還是三番五次的為她召開募捐大會。直到那次體檢……
②那次體檢之后大家才知道。她不但是個色盲,反應速度也有著極大的問題。于是,先前那些對她冷嘲熱諷的同學忽然悔憾起來。要知道,在競爭如此激烈的重點中學,一個智力有問題的女生能考出這樣的成績,已屬不易。
③每每開展幫助她的主題班會,同學們都會異常的團結(jié),萬眾一心。最讓人感動的是,幾年間,她從不曾對誰哭泣過她一貧如洗的家庭,更不曾抱怨過自身的種種不幸。相反,她的樂觀、豁達、樂于助人,深深感染了周圍的所有頑劣少年。
④記得有一次,隔壁班的壞男生笑話她是弱智,在樓道里堵住她,狠狠的告誡她這條路是聰明的人才能走的。這件事,她始終守口如瓶,整日歡笑著與班里的同學一同來去,只是,每每走到那個樓道的時候,她總是不經(jīng)意的撒開了同學的手,獨自走向另一條稍遠的樓道。
⑤事情的始末,終于還是讓班里的同學知道了。那天,我頭一次見后排的男生們?nèi)绱说膱F結(jié),在清晨第二節(jié)課后的廣播操時間里,硬拉著她去走了那條樓道。她推諉不過,只能被人群簇擁著去了。不知為何,她走著走著,竟然簌簌的落起淚來。那些莫名的淚水,深深的喚醒了那些壞男生的良知。生至今日,都沒有過這樣一個集體,誠心實意地維護著她,將她當自己的親妹妹一樣看待。當然,那個壞男孩再沒敢欺負她。他被那聲勢浩大的場面嚇得臉色慘白,腿腳哆嗦。臨近畢業(yè)的時候,班里的同學無不暗自傷感。盡管班里的幾位高材生連番上陣,徹夜不停地為她補習功課,但還是不得不承認現(xiàn)實的殘酷與冷漠。大家各自心照不宣,似乎都早已預料到,這位讓眾人心里憐憫的小妹,將要在高考中名落孫山。
⑥事如所料,填寫志愿那一天,她逐一邀請班里的所有同學,哽咽著說,這幾年,她一直想找一個合適的機會來報答我們。她實在想不出空前絕后的辦法,只得每日積攢零花錢,好在今天這個喜慶的日子里,請我們到校外的餐館里大吃一頓。那天,班里的大部分男生都哭了,嗚嗚的翕動,像窗外七月柳條間的暖風。如此暗藏悲傷而又飽蓄大愛的飯啊,叫喜慶的我們怎么下咽啊?
⑦時光將我們毫不留情地推散,各自奔向了天南海北,盡管生命中,先后出現(xiàn)了不同的面孔,但對于多年前的那個弱小的堅強的女生,心中還是保留著一塊最為柔軟的空地。只是,經(jīng)歷世事之后,忽然對昔日的自己有著深深的無奈與愧疚。當年,如果我們能忍住淚水,歡喜著吃下她鄭重邀請的那一頓飯。那么,即便她從此一生暗淡無光,也可以在慘淡的記憶中自豪地想,很久很久以前,自己曾那么拼盡全力回贈過那些幫助她的人--那是多么的光彩而又值得驕傲的事情啊。只可惜,這最后一次足以給以后的歲月釀成慰藉的機會,也被我們執(zhí)拗的善意擊打的支離破碎。
(摘自《讀者》)
1.填空分析,文中同學對她的情感態(tài)度發(fā)生了哪些變化。(3分)
( 。ɑ诤叮ā 。▊校ā 。
2.請結(jié)合上下文理解下列句中加粗的詞語
(1)狠狠的告誡她這條路是聰明的人才能走的:________
(2)心中還是保留著一塊最為柔軟的空地:____________
3.第一小節(jié)在文章中起什么作用?
4.⑤小節(jié)中“不知為何,她走著走著,竟然簌簌的落起淚來。”請結(jié)合上下文說說,她為什么落淚。
5.對文中“她”的未來,作者認為可能“從此一生暗淡無光”,請根據(jù)選文內(nèi)容說說自己的看法。
科目:初中語文 來源:安徽省期中題 題型:閱讀理解與欣賞
鏡泊湖的黃昏
熊召政
科目:初中語文 來源:模擬題 題型:閱讀理解與欣賞
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