選出不含錯別字的一項 |
A.看風使舵 痛改前非 左右逢源 逢場作戲 B.八面玲瓏 孤陋寡聞 大名鼐鼐 藝高膽大 C.大模大樣 繞有興味 廢盡心思 顧名思意 D.走街穿巷 人性煉達 威名大振 莫名其妙 |
科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題
[ ]
科目:初中語文 來源:黃岡難點課課練 八年級語文上冊(語文版) 題型:048
自幼就見過“天蒼蒼,野茫茫。風吹草低見牛羊”這類的詞句。這曾經發(fā)生過不太好的影響,使人怕到北邊去。這次,我看到了草原。那里的天比別處的天更可愛,空氣是那么清新,天空是那么明朗,使我總想高歌一曲,表示我的愉快。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是綠的,小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘,一會兒又下來,走在哪里都像給無數的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美,就像沒骨畫①那樣,只用綠色渲染,沒有用筆勾勒,于是,到處翠色欲流,輕輕流入云際。這種境界,既使人驚嘆,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里,連駿馬與大牛都有時候靜立不動,好像回味著草原的無限樂趣。紫塞②,紫塞,誰說的?這是個翡翠的世界。連江南也未必有這樣的景色啊!
[注]①沒骨畫:一種中國畫,不用墨線勾勒,直接以色彩描繪物象。②紫塞:指長城。秦漢時筑的長城都是紫色的,因此長城又叫“紫塞”。
1.文中畫線的詩句摘自一首民歌,題為________;它選自郭茂倩編輯的________。詩的開頭是“敕勒川,陰山下”,結尾是文中引用的兩句,中間還有兩句是________。
2.根據上下語境分析,加粗詞“茫!痹谖闹械恼_含義是________。
3.“那些小丘的線條是那么柔美一句中,“柔美”寫出了小丘的________特點。(不超過8個字)
4.從第一段中可以看出草原過去給作者的印象并不太好,現在作者親眼見到的草原又是怎樣的景象呢?請從三個主要方面加以概括。(不超過15字)
①________________________________________
②________________________________________
③________________________________________
5.下列對本段文字的分析,鑒賞錯誤的兩項是
[ ]
A.文章引用古代民歌開篇,與下文的草原景色形成對比,起到了陪襯作用。
B.“到處翠色欲流,輕輕流入云際”,生動地描繪了大草原的色彩和遼闊。
C.面對五彩斑斕的草原景色,作者感嘆萬千,禁不住發(fā)出了“紫塞,紫塞”的贊嘆。
D.文章寓情于景,全文不著一句議論,而熱愛贊美草原之情卻鮮明而強烈。
E.本文多用短句,語言明快而活潑,增強了表達的感染力。
科目:初中語文 來源:山東省泰安市2012年初中學生學業(yè)考試語文試卷 題型:048
|
科目:初中語文 來源:山東省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源:101網校同步練習 初三語文 江蘇教育出版社(新課標2001-2通過) 蘇教版 題型:048
|
科目:初中語文 來源:重慶市2008年初中畢業(yè)生學業(yè)暨高中招生摹擬考試3、語文試卷 題型:048
|
科目:初中語文 來源:2008年四川省達州市初中畢業(yè)升學統(tǒng)一考試、語文試卷 題型:048
|
科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
科目:初中語文 來源: 題型:現代文閱讀
閱讀下面的文字,完成后面小題。(25分)
陰影和陽光
徐慧芬
14歲的中學生小蒙覺得自己這幾天倒霉透了。
前天,因為出黑板報的緣故,他是最后一個離校的學生。黑板報出到一半,突然他想看看高年級的黑板報出得怎么樣,取取經。但是人家教室的門已經鎖上了。于是他從自己教室搬來一張凳子。人站在凳子上,高了,這樣他就可以通過墻上的氣窗,看到人家教室里的黑板報。正在他臉貼玻璃、專心張望的時候,值班老師走了過來,有點狐疑地問了一番后,就要他趕快回家。巧的是,這天夜里,這一層的辦公室遭竊,所有老師的抽屜都被翻過,連零星小錢都被搜走了。
這樣,作為最后一個離校又有點古怪行為的學生,小蒙就有理由被喚到教務處談話。雖然班主任和熟悉他的任課老師全部擔保他是個品學兼優(yōu)的好學生,但是從教務處出來的小蒙仍忍不住掉了眼淚,因為班上竟有不明真相的同學用一種陌生的眼光打量他,其中包括和他挺好的同學。
今天的事就更糟糕了。小蒙向媽媽哭訴今天的遭遇:他放學回途經一個專賣復習資料的書屋,買了兩本書,剛準備跨上自行車,迎面一輛卡車上突然掉下一個大紙箱。紙箱破了,里面的兒童玩具散落一地。待車上司機發(fā)現,將車停下來時,周圍已有人趁機撿了便宜溜走了。他看司機挺急,就幫著司機把玩具撿起裝回箱子里。好事做完后,他的自行車卻不見了!那是才買不久的新車!
“好心沒好報!小偷太壞了!嗚……”小蒙邊說邊哭,眼淚越流越多。
“哭什么?哭了車子就能回來嗎?以后一定要吸取教訓。俗話說,各人自掃門前雪,莫管他人瓦上霜,這話是有一定道理的。媽媽不是要你做一個自私的人,問題是現在風氣壞,人心不古,所以要學會保護自己,不要多管閑事,免得招惹是非……”小蒙的媽媽嘮嘮叨叨邊勸邊教訓兒子。
“你在培養(yǎng)兒子朝自私發(fā)展嗎?”小蒙的爸爸從外面踏進門,聽到妻子的話,打趣道。
“你倒還有心情說笑話!你兒子前天為班級做事,被人疑心當賊;今天做好事,被賊偷了車!”小蒙的媽媽把兒子今天的遭遇憤憤地說給丈夫聽,一旁的小蒙哭得更厲害了。
“噢,是這樣。兒子,你的運氣確實太壞了!爸爸今天的運氣倒有點好。剛才,碰上了一個大好人。你知道的,我是去攝影社取照片的,取完后,回來路上覺得今天天氣挺熱的,正好有個人用自行車推著兩袋西瓜賣。我挑了一只,過了秤,正好10元錢,我付了錢,騎上車子就走了。
“騎了大約20米,忽聽背后有人叫;仡^看,那個賣西瓜的騎著重重的車子朝我追來,一邊招手,一邊叫我停。我停了車,才知道我原來錯將百元大鈔當成10元錢給了他,他是追來還我90元錢的!兒子,你想,他完全可以不管這件事,要還,等我找上來,也不遲;他也完全可以賴掉,因為我沒有憑證;他還可以發(fā)現此事后馬上溜走,那就不會引起任何糾葛。現在他卻冒著烈日,騎著笨重的車子一路追來,為什么要這么做呢?是他的良心!是他做人的道德!你看這世上誰說沒有好人!要不,今天這只瓜就太貴了!”
父親拍拍剛買來的西瓜,又拍了拍兒子的頭,邊敘邊議。兒子停止了抽泣,聽得很專注。
不錯,小蒙的爸爸是取了照片回來路上買了西瓜。但是關于10元與100元的故事,是他的虛構。作家與父親的雙重責任,讓他編了個美麗的故事。他深深懂得,此刻,這個14歲少年的心里,太需要陽光。
(選自《新中國六十年文學大系·小小說精選》)
【小題1】下列對小說有關內容的分析和概括,最恰當的兩項是(5分)
A.小說結構簡單,語言含蓄雋永,結尾處設計了小蒙的父親編造故事、播灑“陽光”的情節(jié),可謂別出心裁,但也使小說蒙上了理想主義的色彩。 |
B.小說中小蒙的生活經歷提示我們,青少年仿佛一張白紙,指導他們在這張紙上抒寫什么樣的人生,社會、學校、家庭扮演的角色很重要。 |
C.小說的情節(jié)設計有很多巧合,但又讓人覺得合情合理;文中多次寫到了小蒙的“眼淚”,這樣寫有助于情節(jié)的推動,也使小蒙的形象更加豐滿。 |
D.板報事件中,小蒙不但被老師誤解,還失去了身邊朋友的信任,他幼小的心靈受到了傷害,由此小說把批判的矛頭指向了學校和教師。 |
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com