給加粗的字注音正確的是 蔚( )然 環(huán)滁( ) 巖穴暝( ) A、wèi;chú;míng B、wèi;cú;míng C、wèi;chú;mín D、wēi;chú;míng |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:走向清華北大同步導(dǎo)讀·初三語(yǔ)文·上 題型:013
給下面加粗字注音完全正確的一項(xiàng)是
[ ]
A.滁州(ch() |
林壑(h8) |
蔚然(w8i) |
瑯玡(l2ng) |
B.潺潺(ch2n) |
輒醉(zh6) |
林霏(f5i) |
巖穴暝(m!n) |
C.傴僂(l[) |
酒洌(li8) |
山肴(y2o) |
野蔌(s)) |
D.對(duì)弈(y@) |
觥籌(g#ng) |
陰翳(y@) |
頹然(t&) |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:輕巧奪冠優(yōu)化訓(xùn)練蘇教版八年級(jí)語(yǔ)文下 題型:048
閱讀下文,回答問(wèn)題。
沙漠里真有魔鬼嗎?在那時(shí)人們知識(shí)水平看起來(lái),確像是有魔鬼在作怪。但是人們掌握了自然規(guī)律以后,便可把這種光怪陸離的現(xiàn)象說(shuō)清楚。這種現(xiàn)象在大戈壁夏天中午是常見(jiàn)的。當(dāng)人們旅行得渴不可耐的時(shí)候,忽然看見(jiàn)一個(gè)很大的湖,里面蓄著碧藍(lán)的清水,看來(lái)并不很遠(yuǎn)。當(dāng)人們歡天喜地向大湖奔去的時(shí)候,這蔚藍(lán)的湖卻總有那么一個(gè)距離,所謂“可望而不可即”。阿拉伯人是對(duì)沙漠廣有經(jīng)驗(yàn)的民族,阿拉伯語(yǔ)中稱這一現(xiàn)象為“魔鬼的海”。這一魔鬼的幻術(shù)到了19世紀(jì)初葉,才被法國(guó)數(shù)學(xué)家和水利工程師孟奇所chu#________穿。孟奇隨拿破侖的軍隊(duì)到埃及去和英國(guó)爭(zhēng)奪殖民地,當(dāng)時(shí)法國(guó)士兵見(jiàn)到這“魔鬼的海”極為驚奇,就去問(wèn)孟奇。孟奇深深思考以后,便指出:沙漠中地面被太陽(yáng)曬得酷熱,貼近地面的一層空氣溫度就比上面一兩米的溫度高許多。這樣由于光線折光和反射的影響,人們產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué),空中的喬木看來(lái)像倒栽在地面上,蔚藍(lán)的天空倒影在地上,便看成是汪洋萬(wàn)傾的湖面了。若是近地面的空氣溫度下面低而上層高,短距離內(nèi)相差七至八度,像平直的海邊地區(qū)有時(shí)所遇見(jiàn)的那樣,那便可把地平線下x*n________常所見(jiàn)不到的島嶼、人物統(tǒng)統(tǒng)倒映在天空中,成為空中樓閣,又叫做海市蜃樓。
1.根據(jù)拼音寫出文中所缺漢字:
chu#
________穿x*n
________常2.給文段中加線的字注音:
汪洋萬(wàn)頃( 。 『J辱( 。
3.本文采用了________的說(shuō)明順序
[ ]
A.空間
B.時(shí)間
C.由現(xiàn)象到本質(zhì)
4.有一個(gè)詞可以概括“魔鬼海”的成因,這個(gè)詞是________。
5.選出對(duì)加粗詞語(yǔ)理解正確的一項(xiàng)
[ ]
A.“總”表一直如此,暗示所見(jiàn)現(xiàn)象是真實(shí)存在的。
B.“才”字強(qiáng)調(diào)了孟奇的發(fā)現(xiàn)太晚了。
C.“極為”突出“驚奇”的程度,表現(xiàn)了土兵們的探究精神。
D.“倒影”指天空因映射在地上的影子,是個(gè)動(dòng)詞。
6.文中畫(huà)線句所描述的情景,我們?cè)谏钪幸渤?huì)遇到,有些現(xiàn)象初看撲朔迷離、令人費(fèi)解,但了解了其中的科學(xué)道理之后,就會(huì)豁然開(kāi)朗。試舉一例來(lái)說(shuō)明,要求將現(xiàn)象和道理都說(shuō)清楚。
答:________________________________________
7.用一句簡(jiǎn)潔的話說(shuō)明在沙漠或海邊之所以會(huì)出現(xiàn)幻象的原因:________________________________
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 語(yǔ)文 八年級(jí)下冊(cè)。ㄌK教版) 銀版 蘇教版 題型:048
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:發(fā)散思維大課堂語(yǔ)文初一(下) 題型:048
每年農(nóng)歷八月十八秋分前后,許多人來(lái)到浙江海寧觀潮……潮頭高度可達(dá)3.5米,潮差可達(dá)九米。
潮汐是一種自然現(xiàn)象。潮水的漲落是海水受月球、太陽(yáng)的引潮力和地球自轉(zhuǎn)所產(chǎn)生的離心力共同作用引起的。每年的春分和秋分,地球、太陽(yáng)、月球三者幾乎在一條直線上,月球和太陽(yáng)對(duì)海水的引潮力特別大,水漲得特別高,落得也最低。錢塘江潮如此(①)[壯美 壯觀 奇觀]除上述原因外,還因錢塘江河口有(②)[特殊 特別 特定]的地理形勢(shì)和氣象水文條件。錢塘江口的入海處即杭州灣,它在地形上是個(gè)典型的喇叭河口,越近東海越寬,最寬處達(dá)一百公里,從杭州灣口的南匯嘴開(kāi)始,向西大幅度(③),[縮小 縮減 收縮]到澉浦附近狹到三十公里,到海寧鹽官,江面只有三公里。河口寬,潮水大量涌進(jìn),往里,江面突然束狹,潮水必相疊置,水面升高。加之,在錢塘江澉浦附近的河底部又有一道相連的沙坎,像門檻一樣,起著進(jìn)一步抬高水面的作用。農(nóng)歷七、八月正是錢塘江洪季,水量豐富。江水滾滾東流入海,恰受東南季風(fēng)推擁上溯的海潮頂托,風(fēng)起潮涌,潮水和江水疊加,使得本來(lái)因江面束狹和沙坎的阻攔而抬高的潮水更加洶涌,形成蔚為奇觀的錢塘潮。
1.給加粗字注音(2分)
(1)潮汐:__________。
(2)上溯:________。
2.給文中①②③處選擇詞語(yǔ),從括號(hào)內(nèi)每處選擇一個(gè)填寫在下面(3分)
①:________ ②:______ ③:________
3.從全段中找出三組反義詞,填在下面(3分)
(1):__________。
(2):________。
(3):________。
4.指出文中畫(huà)橫線和畫(huà)波紋線的“作用”的詞性(2分)
(1)畫(huà)橫線處“作用”:_______。
(2)畫(huà)波紋線處“作用”:________。
5.即然“每年的春分和秋分”“引潮力特別大”,為什么錢塘江潮的壯觀只在秋分前后才能看到?(2分)
_________
6.形成壯觀的錢塘江潮的因素分析,正確的一項(xiàng)是(2分)
[ ]
A.月球、太陽(yáng)對(duì)海水的引潮力;錢塘江河口特定的地理形勢(shì)、氣象水文條件;錢塘江澉浦附近的河床有一道沙坎。
B.月球、太陽(yáng)的引潮力、地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的離心力;錢塘江河口有特定的地理形勢(shì)和水文條件;季風(fēng)的推擁,潮水、江水疊加。
C.月球、太陽(yáng)的引潮力;錢塘江河口寬,潮水大量涌進(jìn);錢塘江澉浦附近的河床有一道沙坎。
D.月球、太陽(yáng)的引潮力,地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的離心力;錢塘江河口特定的地理形勢(shì),氣象水文條件。
7.給短文加個(gè)題目:___________ (2分)
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:中學(xué)學(xué)習(xí)一本通 語(yǔ)文 九年級(jí)下冊(cè) 題型:048
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
閱讀文段,完成題(1)~(9)題
感謝生命
李 丹
、倌鞘且粋(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的春天,我漫步在北京朝陽(yáng)門外大街上,忽然發(fā)現(xiàn)天空中渾然不覺(jué)地飄著許許多多纖維狀的白色物,一大片一大片,像下雪似的,但又比雪花更綿薄更柔軟,紛紛揚(yáng)揚(yáng),連天扯地。
、谖覜](méi)見(jiàn)過(guò)這種東西,不覺(jué)詫異,還以為是附近有什么工廠對(duì)環(huán)境造成的污染,不由吃了一驚。但看到街上的人們,穿行在這種漫天漫地的乳白色霧中,一副毫不介意泰然處之的樣子,任它輕輕地飄在身上,緩緩地從身邊擦過(guò),靜靜地落在腳邊的地上,漫不經(jīng)心地掛在林蔭的樹(shù)枝上。一時(shí)間,大街上像披上了一層薄如ch2n________翼的白紗。
、蹠r(shí)間從春延至初夏,一連好幾個(gè)月,這些棉絮似的東西,一直在天地間不舍晝夜地飄揚(yáng),飛舞旋轉(zhuǎn),像白云撩動(dòng)天際,像仙女翩翩起舞的裙裾,鋪天蓋地地彌漫整個(gè)京城。我不知它來(lái)自何方,也不知北方特有的長(zhǎng)風(fēng),將它一絲絲、一縷縷地飄送到城外的哪一個(gè)山谷,哪一塊草地,哪一片湖海。
、芎髞(lái),有人告訴我,這是楊絮。依靠風(fēng)力在傳播種子。
⑤這是我第一次親眼見(jiàn)到植物自己播種生命的方式,我完全被震撼了。
、尬业男睦锖(jiǎn)直承受不住這份欣喜和敬仰之情。我無(wú)比喜悅地伸出一只手,只一瞬,便有一片悄悄地落入我的手心,像一朵小小的白云,載著希冀的夢(mèng)燈。我不忍驚擾它美好的夢(mèng)境,松開(kāi)手,讓它隨風(fēng)而去,我看見(jiàn)它像一羽潔白的翎毛,在風(fēng)中紛飛旋舞,一忽兒上,一忽兒下,一忽兒左,一忽兒右,像在向我招手,又像在微笑。很快地,它與天空中無(wú)數(shù)羽毛交r$ng________在一起,帶著一粒種子的希望,飄向它夢(mèng)幻的草地與湖畔,去撒下一地可見(jiàn)的生命。
、咭?yàn)橛辛怂@世界才變得如此4ng________然,充滿著活力和勃勃生機(jī)。
、嗾l(shuí)見(jiàn)了這種場(chǎng)面也不會(huì)無(wú)動(dòng)于衷,誰(shuí)都不能不被這種生命不計(jì)成本、不惜一切代價(jià)的付出和投資所感動(dòng)。在它辛勞的飄散中,仿佛聽(tīng)見(jiàn)有一種聲音在y9n________切地呼喚,那是它在呼喚每一粒種子落入黑乎乎的泥土,綻出一株嫩綠的新芽,在春天里瘋長(zhǎng),散發(fā)著生命的芬芳。這是它的心愿。但是這些成千上萬(wàn)翻飛著的楊絮,也許只有一顆種子能夠遇到一片沃土,助它生根,發(fā)芽,成長(zhǎng)為一株濃蔭蔽日的參天大樹(shù)。而其余的種子,因?yàn)橥恋氐呢汃,盡管艱難地生長(zhǎng),終究無(wú)法蔚然成蔭,便早早地夭折在胚胎中。但它依然如故,年復(fù)一年,像候鳥(niǎo)一樣,在這個(gè)季節(jié)從不失約地如期而至,自始至終不間斷地潛心這項(xiàng)浩大的生命工程的創(chuàng)造與勞動(dòng),只管耕耘,不問(wèn)收獲。
⑨我在驚嘆這種奇妙無(wú)比的生命創(chuàng)造時(shí),又為造物主非同尋常的姿態(tài)和慈母般的無(wú)私奉獻(xiàn)情懷深深折服。
、馕以谙耄瑮钚跞杖找挂共恢氲〉仫h送,是因?yàn)樗灸艿氖谷,還是一種強(qiáng)烈生命意識(shí)的覺(jué)醒,想在創(chuàng)造中使自己的生命得以延伸葆有一份永恒?是它深諳生命的無(wú)常,才將自己所有的精髓毫無(wú)保留地撒向人間,最大限度地展示一種生命過(guò)程,還是它將生命的價(jià)值,隱逸在這令人感動(dòng)的茫茫無(wú)際的生命絕唱和制造里?
我不由自主地聯(lián)想到人類的生命史。
圣經(jīng)上說(shuō),人類最早的祖先是亞當(dāng)和夏娃。耶和華用地上的塵土造出亞當(dāng),又從亞當(dāng)身上取下一條肋骨造成夏娃。因?yàn)樗麄冊(cè)谝恋閳@偷吃了禁果,才繁衍了人類,夏娃是眾生之母。而唯物論者認(rèn)為,人是由類人猿衍變而來(lái)。人類的生命究竟是以何種形式轉(zhuǎn)化而成,我們從何而來(lái)?已成為千古之謎,不得其解。盡管截今為止,世上已有無(wú)數(shù)學(xué)者寫下皇皇巨著對(duì)生命的奧秘這個(gè)深?yuàn)W的哲學(xué)問(wèn)題進(jìn)行最權(quán)威的論證和闡釋,卻沒(méi)有一種答案能夠令人完全滿意和毫不置疑地信服。
其實(shí),對(duì)于人類生命的起源,不是人類學(xué)家的我們,是用不著在這件事上刨根問(wèn)底糾纏不休的。真正值得我們深思的命題在于:在大自然生命的啟悟下,我們應(yīng)該懂得怎樣感謝生命,珍惜生命,把握生命。
自古以來(lái),一代一代的人去了,一代一代的人又將生命延續(xù)、傳承了下來(lái)。從醫(yī)學(xué)的角度來(lái)看,人的生命不過(guò)是父精母血基因密碼的一次偶然組合,至于為什么在這一個(gè)特定的時(shí)刻孕育了你,而不是在那一個(gè)時(shí)刻,為什么把你組裝成這番模樣,而不是那番模樣,這其中一定總有道理。也許這就是人的生命如此紛繁奇異卻又無(wú)法被人破譯的奧妙所在。
由此我們沒(méi)有理由不對(duì)生命投之以虔誠(chéng)的謝意和崇高的敬畏。畢竟,生命只屬于這一個(gè)人,而且只有一次。即使在人生的道路上,事業(yè)、前途、愛(ài)情、家庭都如泡沫一樣破滅了,也不必悲觀,不要絕望,只要一息尚存,一切都會(huì)慢慢地好起來(lái)。要知道,生存本身就是一種資本,一種幸運(yùn),一種對(duì)不公命運(yùn)勇敢的挑戰(zhàn)和蔑視啊。
感謝生命,賦予我像楊絮一樣純潔而質(zhì)樸、異常珍貴而不懈追求的存在。
(1)給下列加粗字注音。
楊絮( ) |
衍變( 。 |
精髓( 。 |
倦怠( 。 |
(2)在下列拼音處填寫漢字。
ch 2n________翼 |
交r$ng________ |
4 ng________然 |
y 9n________切 |
(3)前三段作者為我們描繪了一個(gè)怎樣的圖景?作者在后文是怎樣對(duì)其進(jìn)行概括的?
________________________________________________
(4)第⑧段畫(huà)線句中,“從不失約”“浩大的生命工程的創(chuàng)造與勞動(dòng)”“只管耕耘,不問(wèn)收獲”分別指什么而言?
①________________
②________________
③________________
(5)作者由楊絮的生命創(chuàng)造談到人類的起源,其中起過(guò)渡作用的段落是哪兩段?
________________________________________________
(6)作者認(rèn)為探究生命起源有沒(méi)有用?作者認(rèn)為最重要的是什么?
________________________________________________
(7)第⑩段,是作者在揣度,在思索,請(qǐng)你為作者明確地寫出答案來(lái)。
________________________________________________
(8)第段,作者給生存下的定義是“生存本身就是一種資本,一種幸運(yùn),一種對(duì)不公命運(yùn)勇敢的挑戰(zhàn)和蔑視”。請(qǐng)你也為生存下個(gè)定義,不超過(guò)50字。
________________________________________________
(9)第段作者直言“感謝生命,賦予我像楊絮一樣純潔而質(zhì)樸、異常珍貴而不懈追求的存在”。請(qǐng)你寫出你感謝生命的理由,要能體現(xiàn)你思維的深度和創(chuàng)意。
________________________________________________
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞
我沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)我家的財(cái)神爺①,但我總是把外祖父與財(cái)神爺聯(lián)系在一起。因?yàn)橥庾娓赣腥^雪白雪白的長(zhǎng)胡須,連眉毛都是雪白的。手里老捏著旱煙筒,腳上無(wú)論夏天與冬天,總拖一雙草拖鞋,冬天多套一雙白布襪。小幫工阿喜說(shuō)財(cái)神爺就是這個(gè)樣兒,他聽(tīng)一個(gè)小偷親口講給他聽(tīng)的。
那個(gè)小偷有一夜來(lái)我家偷東西,在谷倉(cāng)里挑了一擔(dān)谷子,剛挑到后門口,卻看見(jiàn)一個(gè)白胡子老公公站在門邊,拿手一指,他那擔(dān)谷子就重得再也挑不動(dòng)了。他嚇得把扁擔(dān)丟下,拔腿想跑,老公公卻開(kāi)口了:“站住不要跑。告訴你,我是這家的財(cái)神爺,你想偷東西是偷不走的。你沒(méi)有錢,我給你兩塊洋錢,你以后不要再做賊了!彼兔鰞蓧K亮晃晃的銀元給他,叫他快走,小偷從此不敢到我家偷東西了。所以地方上人人都知道我家的財(cái)神爺最靈、最管事。外祖父卻摸著胡子笑瞇瞇地說(shuō):“哪一家都有個(gè)財(cái)神爺,就看這一家做事待人怎么樣!
外祖父是讀書(shū)人,進(jìn)過(guò)學(xué),卻什么都沒(méi)考取過(guò)。后來(lái)就在祠堂里教私塾,在地方上給人義務(wù)治病。
冬天,他最喜歡叫我端兩張竹椅,并排兒坐在后門矮墻邊曬太陽(yáng)。夏天就坐在那兒乘涼,聽(tīng)他講那講不完的故事。媽媽怕他累,叫我換張靠背藤椅給他,他都不要。那時(shí)他七十多歲,腰桿挺得直直的,沒(méi)有一點(diǎn)傴僂的老態(tài)。
坐在后門口的一件有趣的工作,就是縞小竹籠,外祖父用小刀把竹簽削成細(xì)細(xì)的,教我編一個(gè)個(gè)四四方方的小籠子;\子里面放圓卵石,編好了扔著玩。有一次,我捉一只金龜子塞在里面,外祖父一定要我把它放走,他說(shuō)蟲(chóng)子也不可隨便虐待的。他指著墻角邊正在排著隊(duì)伍搬運(yùn)食物的螞蟻說(shuō):“你看螞蟻多好,一個(gè)家族同心協(xié)力地把食物運(yùn)回洞里,藏起來(lái)冬天吃,從來(lái)沒(méi)看見(jiàn)一只螞蟻只顧自己在外吃飽了才回家的!彼39室鈦G一點(diǎn)糕餅在墻角,坐在那兒守著螞蟻搬運(yùn),嘴角一直掛著微笑。媽媽說(shuō)外祖父會(huì)長(zhǎng)壽,就是因?yàn)樗词郎鲜裁炊际呛猛娴摹?BR> 要飯的看見(jiàn)他坐在后門口,就伸手向他討錢,他就掏出枚銅錢給他。一會(huì)兒,又來(lái)一個(gè),他再掏一枚給他。一直到銅錢掏完為止,搖搖手說(shuō):“今天沒(méi)有了,明天我換了銅子你們?cè)賮?lái)!眿寢屨f(shuō)善門難開(kāi),叫他不要這么施舍,招來(lái)好多要飯的難對(duì)付。他像有點(diǎn)不高興了,煙筒敲得咚咚地響,他說(shuō):“哪個(gè)愿意討飯?總是沒(méi)法子才走這條路!庇幸淮,我親眼看見(jiàn)一個(gè)女乞丐向外祖父討了一枚銅錢,不到兩個(gè)鐘頭,她又背了個(gè)孩子再來(lái)討。我告訴外祖父說(shuō):“她已經(jīng)來(lái)過(guò)了!彼衤(tīng)也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),又給她一枚。我問(wèn)他:“您為什么不看看清楚,她明明是欺騙。”他說(shuō):“孩子,天底下的事就這樣,她來(lái)騙你,休只要不被她騙就是了。一枚銅錢,在她眼里比斗笠還大,多給她一枚,她多高興?這么多討飯的,有的人確是好吃懶做,但有的真是因?yàn)樨毟F。我有多的,就給他們。也許有一天他們有好日子過(guò)了,也會(huì)想起從前自己的苦日子,受過(guò)人的接濟(jì),他就會(huì)好好幫助別人了,那么我今天這枚銅錢的功效就很大了!彼麌娏丝跓煟瑔(wèn)我:“你懂不懂?”
“懂是懂,不過(guò)我不大贊成拿錢給騙子!蔽艺f(shuō)。
“騙人的人也可以感化的,我講個(gè)故事給你聽(tīng),我們的國(guó)父孫中山先生就是位最慷慨、最不計(jì)較金錢的人,他自己沒(méi)錢的時(shí)候,人家借給他錢,他不買吃的,穿的,卻統(tǒng)統(tǒng)買了書(shū)。他說(shuō)錢一定要用在正正當(dāng)當(dāng)?shù)牡胤。所以他宣傳革命的時(shí)候,許多人向他借錢,他都給。那時(shí)他的位朋友勸他說(shuō):許多人都是來(lái)騙你錢的,你不可太相信他們。他說(shuō)沒(méi)有關(guān)系,這么多人里面,總有幾個(gè)是真誠(chéng)的。后來(lái)那些向他拿過(guò)錢,原只是想騙騙他的人,都受了他的感動(dòng),紛紛起來(lái)響應(yīng)他了。這一件事就可證明,人人都可做好人;而誠(chéng)心誠(chéng)意待人,一定可以感動(dòng)對(duì)方的!彼v起國(guó)父來(lái)就眉飛色舞,因?yàn)樗顨J佩國(guó)父。
他忽然輕聲輕氣地問(wèn)我:“你知不知道那一次財(cái)神爺嚇走了小偷是怎么回事?”“不知道!
“你別告訴人,那個(gè)白胡子財(cái)神爺就是我呀!
“外公,您真好玩,那個(gè)小偷一定不知道!
“他知道,他不好意思說(shuō),故意那么告訴人的。我給他兩塊銀元,勸說(shuō)他一頓,他以后就去學(xué)手藝,沒(méi)有再做小偷了!
這一段有趣的故事,使我一直不會(huì)忘記!笆┍仁芨鼮橛懈!保@是古今中外不變的真理,外祖父就是一位專門賜予快樂(lè)給人們的仁慈老人。
記得那年臘月二十八,鄉(xiāng)下演廟戲,天下著大雪,凍得手腳都僵硬了。外祖父點(diǎn)起燈籠,穿著釘鞋,對(duì)我和小幫工阿喜說(shuō):“走,我們看戲去!
“我不去,外公,太冷了。”“公公都不怕冷,你怕冷?走!
他一手牽著我,一手提著燈籠,阿喜背著長(zhǎng)板凳。外祖父的釘鞋踩在雪地里,發(fā)出沙沙的清脆聲音。戲開(kāi)鑼了,正殿里冷冷清清不到三十個(gè)人。臺(tái)上演的戲是我看厭了的“投軍別窯”②,一男一女啞著嗓子不知在唱什么,武生舊兮兮的長(zhǎng)靠③后背,旗子只剩下兩根,沒(méi)精打采地垂下來(lái)?墒浅暌怀,外祖父就拼命拍手叫好,并給臺(tái)上遞去一塊銀元。
回家的路上,我埋怨道:“什么破戲,看它干什么?”
“你不懂,戲班子怪可憐的,臺(tái)下沒(méi)人看,叫他們?cè)趺囱菹氯,所以我們得捧?chǎng)! “你還給他一塊大洋呢!
“讓他們打壺酒,買斤肉暖暖腸胃,天太冷了!
紅燈籠的光暈照在雪地上,好美的顏色。我再看外祖父雪白的長(zhǎng)胡須,也被燈籠照得變成粉紅色了。
如今外祖父早已仙逝多年。每當(dāng)我抬頭望蔚藍(lán)晴空,朵朵白云后面,仿佛出現(xiàn)了我那雪白長(zhǎng)須的外祖父,他在對(duì)我微笑,也對(duì)這世界微笑。 (有刪改)
【注釋】①財(cái)神爺:迷信指可以給人帶來(lái)財(cái)運(yùn)的神。②投軍別窯:指薛仁貴和王寶釧的故事。③靠:戲曲中穿著鎧甲的武將背后插的三角形繡旗,通常有四面。簡(jiǎn)稱“靠”。
1.給下列詞語(yǔ)中加粗的字注音。
①私塾( 。 ②竹簽( 。 ③斗笠( 。 ④欽佩( )
2.作者筆下長(zhǎng)著雪白胡須的外祖父慈眉善目,這個(gè)形象深深地烙在她的心中,閱讀第1自然段說(shuō)說(shuō)作者對(duì)她可愛(ài)的外祖父外貌進(jìn)行了怎樣的描寫?請(qǐng)用原文語(yǔ)句回答。
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3.童心會(huì)讓一個(gè)人永不老去。文章中“媽媽說(shuō)外祖父會(huì)長(zhǎng)壽,就是因?yàn)樗匆?jiàn)世界上什么都是好玩的”。結(jié)合第5自然段內(nèi)容回答,外祖父的哪些舉動(dòng)表現(xiàn)了他的童趣?
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4.作者是一位講故事的高手,以細(xì)膩的文筆,講述了對(duì)她產(chǎn)生重要影響的外祖父的故事。本文除了寫外祖父的童趣,還寫了他樂(lè)善好施的一些事。請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括其中的兩件。
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5.文章寫到看戲回家途中“紅燈籠的光暈照在雪地上,好美的顏色。我再看外祖父雪白的長(zhǎng)胡須,也被燈籠照得變成粉紅色了。”請(qǐng)你體會(huì)此處描寫的好處是什么?
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2010年吉林省長(zhǎng)春市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試題 題型:048
閱讀下文,回答問(wèn)題。
外祖父的白胡須
琦君
我沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)我家的財(cái)神爺①但是我總是把外祖父與財(cái)神爺聯(lián)想在一起。因?yàn)橥庾娓赣腥^雪白雪白的長(zhǎng)胡須,連眉毛都是雪白的。手里老捏著旱煙筒,腳上無(wú)論夏天與冬天,總是拖一雙草拖鞋,冬天多套一雙白布襪。小幫工阿喜說(shuō)財(cái)神爺就是這個(gè)樣兒,他聽(tīng)一個(gè)小偷親口講給他聽(tīng)的。
那個(gè)小偷有一夜來(lái)我家偷東西,在谷倉(cāng)里挑了一擔(dān)谷子,剛挑到后門口,卻看見(jiàn)一個(gè)白胡子老公公站在門邊,拿手一指,他那擔(dān)谷子就重得再也挑不動(dòng)了。他嚇得把扁擔(dān)丟下,拔腿想跑,老公公卻開(kāi)口了:“站住不要跑。告訴你,我是這家的財(cái)神爺,你想偷東西是偷不走的。你沒(méi)有錢,我給你兩塊洋錢,你以后不要再做賊了。”他就摸出兩塊亮晃晃的銀元給他,叫他快走,小偷從此不敢到我家偷東西了。所以地方上人人都知道我家的財(cái)神爺最靈、最管事。外祖父卻摸著胡子笑瞇瞇地說(shuō):“哪一家都有個(gè)財(cái)神爺,就看這一家做事待人怎么樣。”
外祖父是讀書(shū)人,進(jìn)過(guò)學(xué),卻什么都沒(méi)考取過(guò)。后來(lái)就在祠堂里教私塾,在地方上給人義務(wù)治病。
冬天,他最喜歡叫我端兩張竹椅,并排兒坐在后門矮墻邊曬太陽(yáng)。夏天就坐在那兒乘涼,聽(tīng)他講那講不完的故事。媽媽怕他累,叫我換張靠背藤椅給他,他都不要。那時(shí)他七十多歲,腰桿挺得直直的,沒(méi)有一點(diǎn)佝僂的老態(tài)。
坐在后門口的一件有趣的工作,就是編小竹籠。外祖父用小刀把竹蔑削成細(xì)細(xì)的,教我編一個(gè)四四方方的小籠子;\子里面放圓卵石,編好了扔著玩。有一次,我捉了一只金龜子塞在里面,外祖父一定要我把它放走,他說(shuō)蟲(chóng)子也不可隨便虐待的。他指著墻角邊正在排著隊(duì)伍搬運(yùn)食物地螞蟻說(shuō):“你看螞蟻多好,一個(gè)家族同心協(xié)力的把食物運(yùn)回洞里,藏起來(lái)冬天吃,從來(lái)沒(méi)看見(jiàn)一只螞蟻只顧自己在外吃飽了才回家的。”他常常故意丟一點(diǎn)糕餅在墻角,坐在那守著螞蟻搬運(yùn),嘴角一直掛著微笑。媽媽說(shuō)外祖父會(huì)長(zhǎng)壽,就是因?yàn)樗词郎鲜裁炊际呛猛鎯旱摹?/p>
要飯的看見(jiàn)他坐在后門口,就伸手向他討錢。他就掏出枚銅錢給他。一會(huì)兒,又來(lái)了一個(gè),他再掏一枚給他。一直到銅子掏完為止,搖搖手說(shuō):“今天沒(méi)有了,明天我換了銅子你們?cè)賮?lái)!眿寢屨f(shuō)善門難開(kāi),叫他不要這么施舍,招來(lái)好多要飯的難對(duì)付。他像有點(diǎn)不高興了,煙筒敲得咯咯地響,他說(shuō):“哪個(gè)愿意討飯?總是沒(méi)法子才走這條路。”有一次,我親眼看見(jiàn)一個(gè)女乞丐向外祖父討了一枚銅錢,不到兩個(gè)鐘頭,她又背了個(gè)孩子再來(lái)討。我告訴外祖父說(shuō):“她已經(jīng)來(lái)過(guò)了!彼衤(tīng)也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),又給她一枚。我問(wèn)他:“您為什么不看看清楚,她明明是欺騙!彼f(shuō):“孩子,天底下的事就這樣,他來(lái)騙你,你只要不被他騙就是了。一枚銅錢,在她眼里比斗笠還大,多給她一枚,她多高興?這么多討飯的,有的人確是好吃懶做,但有的真的是因?yàn)樨毟F。我有多的,就給他們。也許有一天他們有好日子過(guò)了,也會(huì)想起自己從前的苦日子,受過(guò)人的接濟(jì),他就會(huì)好好幫助別人了,那么我今天這枚銅錢的功效就很大了。”他噴里口煙,問(wèn)我:“你懂不懂?”
“懂是懂,不過(guò)我不大贊成拿錢給騙子!蔽艺f(shuō)。
“騙人的人也可以感化的。我講個(gè)故事給你聽(tīng),我們的國(guó)父孫中山先生就是位最慷慨、最不計(jì)較金錢的人,他自己沒(méi)錢的時(shí)候,人家借給他錢,他不買吃的、穿的,卻統(tǒng)統(tǒng)買了書(shū)。他說(shuō)錢一定要用在正正當(dāng)當(dāng)?shù)牡胤。所以他宣傳革命的時(shí)候,許多人向他借錢,他都給。那時(shí)他的朋友勸他說(shuō):許多人都是來(lái)騙你錢的,你不可太相信他們。他說(shuō)沒(méi)有關(guān)系,這么多人里面,總有幾個(gè)是真誠(chéng)的。后來(lái)那些向他拿過(guò)錢,原只是想騙騙他的人,都受了他的感動(dòng),紛紛起來(lái)響應(yīng)他了。這一件事就可證明,人人都可做好人;而誠(chéng)心誠(chéng)意待人,一定可以感動(dòng)對(duì)方的!彼v起國(guó)父來(lái)就眉飛色舞,因?yàn)樗顨J佩國(guó)父。
他忽然輕聲輕氣的問(wèn)我:“你知不知道那一次財(cái)神爺嚇走了小偷是怎么回事?”
“不知道。”
“你別告訴別人,那個(gè)白胡子財(cái)神爺就是我呀!”
“外公,您真好玩,那個(gè)小偷一定不知道!
“他知道,他不好意思說(shuō)。故意那么告訴人的。我給他兩塊銀元,勸說(shuō)他一頓,他以后就去學(xué)做手藝,沒(méi)有再做小偷了!
這一段有趣的故事,使我一直不會(huì)忘記!笆┍仁芨鼮橛懈!,這是中外古今不變的真理,外祖父就是一位專門賜予快樂(lè)給人們的仁慈老人。
記得最后那年臘月二十八,鄉(xiāng)下演廟戲,天下著大雪,凍得足手都僵硬了。外祖父點(diǎn)起燈籠,穿上釘鞋,對(duì)我和小幫工阿喜說(shuō):“走,我們看戲去!
“我不去,外公,太冷了!
“外公都不怕冷,你怕冷?走!
他一手牽著我,一手提著燈籠,阿喜背著長(zhǎng)板凳。外祖父的釘鞋踩在雪地里,發(fā)出沙沙的清脆聲音。戲開(kāi)鑼了,正殿里冷冷清清不到三十個(gè)人。臺(tái)上演的戲是我看厭了的“投軍別窯”②,一男一女啞著嗓子不知在唱什么。武生舊兮兮的長(zhǎng)靠③后背,旗子只剩下兩根,沒(méi)精打采地垂下來(lái)?墒浅暌怀,外祖父就拼命拍手叫好,并給臺(tái)上遞去一塊銀元
回家的路上我埋怨道:“什么破戲,看它干什么?”
“你不懂,戲班子怪可憐的,臺(tái)下沒(méi)有人看,叫他們?cè)趺囱菹氯,所以我們得捧?chǎng)!
“你還給他一塊大洋呢。”
“讓他們打壺酒,買斤肉暖暖腸胃,天太冷了!
紅燈籠的光暈照在雪地上,好美的顏色。我再看外祖父雪白的長(zhǎng)胡須,也被燈籠照得變成粉紅色了。
如今外祖父早已仙逝多年。每當(dāng)我抬頭望蔚藍(lán)晴空,朵朵白云后面,仿佛出現(xiàn)了我那雪白長(zhǎng)須的外祖父,他在對(duì)我微笑,也對(duì)這世界微笑。
(有刪改)
、儇(cái)神爺:迷信指可以給人帶來(lái)財(cái)運(yùn)的神。
②投軍別窯:指薛仁貴和王寶釧的故事。
③靠:戲曲中穿著鎧甲的武將背后插的三角形繡旗,通常有四面。簡(jiǎn)稱“靠“。
1.給下列詞語(yǔ)中加粗的字注音
①私塾( )、谥簽( )、鄱笠( 。、欽佩( 。
2.作者筆下長(zhǎng)著雪白胡須的外祖父慈眉善目,這個(gè)形象深深地烙在她的心中,閱讀第1自然段說(shuō)說(shuō)作者對(duì)她可愛(ài)的外祖父外貌進(jìn)行了怎樣的描寫?請(qǐng)用原文語(yǔ)句回答。
3.童心會(huì)讓一個(gè)人永不老去。文章“媽媽說(shuō)外祖父會(huì)長(zhǎng)壽,就是因?yàn)樗匆?jiàn)世界上什么都是好玩的“。結(jié)合第5自然段內(nèi)容回答,外祖父的哪些舉動(dòng)表現(xiàn)了他的童趣?
4.作者是一位講故事的高手,以細(xì)膩的文筆,講述了對(duì)她產(chǎn)生重要影響的外祖父的故事。本文除了寫外祖父的童趣,還寫了他樂(lè)善好施的一些事。請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括其中的兩件。
5.外祖父是個(gè)讀書(shū)人,對(duì)人對(duì)事總有獨(dú)到的見(jiàn)解,生活中處處流露出一種智慧。文中有多處充滿哲理的語(yǔ)言,請(qǐng)從下面兩句中任選一句,談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
①你看螞蟻多好,一個(gè)家族同心協(xié)力的把食物運(yùn)回洞里,藏起來(lái)冬天吃,從來(lái)沒(méi)看見(jiàn)一只螞蟻只顧自己在外吃飽了才回家的。
②也許有一天他們有好日子過(guò)了,也會(huì)想起自己從前的苦日子,受過(guò)人的接濟(jì),他就會(huì)好好幫助別人了,那么我今天這枚銅錢的功效就很大了。
6.文章寫到看戲回家途中“紅燈籠的光暈照在雪地上,好美的顏色。我再看外祖父雪白的長(zhǎng)胡須,也被燈籠照得變成粉紅色了!闭(qǐng)你體會(huì)此處描寫的好處是什么?
7.文章結(jié)尾處作者寫到“每當(dāng)我抬頭望蔚藍(lán)晴空,朵朵白云后面,仿佛出現(xiàn)了我那雪白長(zhǎng)須的外祖父,他在對(duì)我微笑,也對(duì)這世界微笑!闭(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這段話在全文中所起的作用。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:吉林省中考真題 題型:閱讀理解與欣賞
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