根據(jù)你所學(xué)過的課文及名著,你知道圖中的名人是_________,他是俄國著名的文學(xué)家,其代表作有《戰(zhàn)爭與和平》《安娜·卡列尼娜》。


A、高爾基
B、列夫·托爾斯泰
C、莎士比亞
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:期末題 題型:填空題

  根據(jù)你所學(xué)過的課文及名著,你知道圖中的名人是_________,他是_________國著名的_________,其代表作有《_________》《_________》。

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科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年重慶市第十八中學(xué)七年級下學(xué)期期中考試語文卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

(二)閱讀下面文章,完成文后小題。
每個生命都是一種行走
羅伯斯是古巴著名的田徑運動員,他被譽為古巴運動史上最偉大的英雄。在巴黎黃金聯(lián)賽上,他創(chuàng)造了12秒88的成績,一舉打破了劉翔所保持的世界記錄,并奪得北京奧運會金牌。
然而很少有人知道,這位英雄在北京奧運會前,還經(jīng)歷了一次死里逃生。
生活中的羅伯斯旅游,他從小的理想就是做一次環(huán)球旅行。但是因為訓(xùn)練和比賽的原因,他的計劃一次次擱淺。
2008年5月,他認(rèn)為時機終于到了。
背上大大的旅行包,他坐上了飛往埃及的飛機。他此次旅行的第一站是金字塔。
下了飛機,他沒有坐汽車,而是選擇了一路小跑。
中午,他簡單地吃了一點干糧,繼續(xù)前行。按照計劃,他將在晚上6點到達金字塔。
然而,他沒有料到,一股巨大的旋風(fēng)竟然會在他身后五百米外形成,并以箭一般的速度向他襲來。來不及思索,他本能地臥倒,但還是被卷入風(fēng)中。
半個小時后,他才從昏迷中醒過來,他被帶到了另一片沙漠里。地上一片狼藉,除了一瓶水和一些散落的餅干,他發(fā)現(xiàn)風(fēng)暴再沒給他留下什么。更為糟糕的是,他迷路了,他不知道何時才能走出眼前這一片浩瀚的沙漠。
此時的羅伯斯清楚地知道,不管有多么艱難,他都必須走出去,否則將永遠(yuǎn)沒有在“鳥巢”一展雄風(fēng)的機會了。為了節(jié)省體力,他不得不放慢速度。
下午,天氣變得異常炎熱,他渴得厲害,但他一直忍著,只有在感覺難以支持的情況下,才小心翼翼地打開水瓶,輕微抿一口,然后,快速地蓋上。
一個下午加一個晚上,他不知道自己走了多遠(yuǎn),第二天天亮的時候,他依然看不見沙漠的盡頭。
實在支撐不住了,他就找個稍微感覺安全的地方躺下。一個小時后,他繼續(xù)前進。累了就倒在沙子上睡會兒,醒了就繼續(xù)走。到了第三天下午的時候,他什么都沒有了。為了生存,他不得不把自己的尿液裝在瓶子里。至于吃,他只得尋找沙漠里那些僅存的稀有小草,抹一把就塞進嘴里,如果能撿到駱駝拉下的一團干糞,對他來說就是豐盛的晚餐了。
與高溫抗衡,與隨時席卷而來的龍卷風(fēng)斗勇,就是在這樣惡劣信的環(huán)境里,羅伯斯整整堅持了十天。
在最后一天的行走中,他突然看見沙坡的對面有個巨大的湖泊。隨著一聲尖叫,他像狼一樣奔了過去。前面是一段水草地,他大踏步走過去,沒意識到災(zāi)難再次來臨。直到身體猛然往下面沉,他才慌了,他越是掙扎,就越陷得厲害。
他忽然想起小時候看過的電影中的情節(jié),腦子立刻冷靜下來。他盡量把身體展開,以減緩下陷速度。五分鐘后,他聽到不遠(yuǎn)處有人說話的聲音。他大聲呼叫起來,很快就聽到了對方的回答。
他得救了。
在醫(yī)院休整了兩天后,他給父親打了個電話。
面對聞訊而來的媒體,他深有感觸地說:“我這十天的收獲比過去二十年還要多,因為我學(xué)會了一步一步地生活。我永遠(yuǎn)都不知道出路會在腳下的哪一步,所以我只得向前,再向前。我至此才深深明白,其實,每個生命都是一種行走,堅持走下去,才會有出路!”
【小題1】文章敘述了古巴著名110米欄田徑運動員,北京奧運會金牌獲得者羅伯斯奧運會前的一次死里逃生,請你概述羅伯斯的這次經(jīng)歷。(3分)
                                                                                  
                                                                                    
                                                                                   
【小題2】請摘錄能夠表現(xiàn)文章中心的句子寫在下面。(3分)
                                                                                
【小題3】根據(jù)課文內(nèi)容回答,羅伯斯為什么能夠死里逃生?(至少從兩個方面歸納作答)(4分)
                                                                                 
                                                                                        
【小題4】請簡要分析下面句子在文中的作用。(4分)
然而很少有人知道,這位英雄在北京奧運會前,還經(jīng)歷了一次死里逃生。
句子作用:                                                                          
                                                                                       
【小題5】品味下面句子中的加線詞,用一句話概括羅伯斯的形象。(4分)
他渴得厲害,但他一直著,只有在感覺難以支持的情況下,才小心翼翼地打開水瓶,輕微抿一口,然后,快速地蓋上。
                                                                                
【小題6】“2008年5月,他認(rèn)為時機終于到了”,但對羅伯斯這樣一個代表國家征戰(zhàn)奧運會的人來說,“環(huán)球旅行”卻是備戰(zhàn)大忌。對羅伯斯戰(zhàn)前的“環(huán)球旅行”,請說說你的看法。(4分)
                                                                                 
                                                                               

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

(二)閱讀下面文章,完成文后小題。
每個生命都是一種行走
羅伯斯是古巴著名的田徑運動員,他被譽為古巴運動史上最偉大的英雄。在巴黎黃金聯(lián)賽上,他創(chuàng)造了12秒88的成績,一舉打破了劉翔所保持的世界記錄,并奪得北京奧運會金牌。
然而很少有人知道,這位英雄在北京奧運會前,還經(jīng)歷了一次死里逃生。
生活中的羅伯斯旅游,他從小的理想就是做一次環(huán)球旅行。但是因為訓(xùn)練和比賽的原因,他的計劃一次次擱淺。
2008年5月,他認(rèn)為時機終于到了。
背上大大的旅行包,他坐上了飛往埃及的飛機。他此次旅行的第一站是金字塔。
下了飛機,他沒有坐汽車,而是選擇了一路小跑。
中午,他簡單地吃了一點干糧,繼續(xù)前行。按照計劃,他將在晚上6點到達金字塔。
然而,他沒有料到,一股巨大的旋風(fēng)竟然會在他身后五百米外形成,并以箭一般的速度向他襲來。來不及思索,他本能地臥倒,但還是被卷入風(fēng)中。
半個小時后,他才從昏迷中醒過來,他被帶到了另一片沙漠里。地上一片狼藉,除了一瓶水和一些散落的餅干,他發(fā)現(xiàn)風(fēng)暴再沒給他留下什么。更為糟糕的是,他迷路了,他不知道何時才能走出眼前這一片浩瀚的沙漠。
此時的羅伯斯清楚地知道,不管有多么艱難,他都必須走出去,否則將永遠(yuǎn)沒有在“鳥巢”一展雄風(fēng)的機會了。為了節(jié)省體力,他不得不放慢速度。
下午,天氣變得異常炎熱,他渴得厲害,但他一直忍著,只有在感覺難以支持的情況下,才小心翼翼地打開水瓶,輕微抿一口,然后,快速地蓋上。
一個下午加一個晚上,他不知道自己走了多遠(yuǎn),第二天天亮的時候,他依然看不見沙漠的盡頭。
實在支撐不住了,他就找個稍微感覺安全的地方躺下。一個小時后,他繼續(xù)前進。累了就倒在沙子上睡會兒,醒了就繼續(xù)走。到了第三天下午的時候,他什么都沒有了。為了生存,他不得不把自己的尿液裝在瓶子里。至于吃,他只得尋找沙漠里那些僅存的稀有小草,抹一把就塞進嘴里,如果能撿到駱駝拉下的一團干糞,對他來說就是豐盛的晚餐了。
與高溫抗衡,與隨時席卷而來的龍卷風(fēng)斗勇,就是在這樣惡劣信的環(huán)境里,羅伯斯整整堅持了十天。
在最后一天的行走中,他突然看見沙坡的對面有個巨大的湖泊。隨著一聲尖叫,他像狼一樣奔了過去。前面是一段水草地,他大踏步走過去,沒意識到災(zāi)難再次來臨。直到身體猛然往下面沉,他才慌了,他越是掙扎,就越陷得厲害。
他忽然想起小時候看過的電影中的情節(jié),腦子立刻冷靜下來。他盡量把身體展開,以減緩下陷速度。五分鐘后,他聽到不遠(yuǎn)處有人說話的聲音。他大聲呼叫起來,很快就聽到了對方的回答。
他得救了。
在醫(yī)院休整了兩天后,他給父親打了個電話。
面對聞訊而來的媒體,他深有感觸地說:“我這十天的收獲比過去二十年還要多,因為我學(xué)會了一步一步地生活。我永遠(yuǎn)都不知道出路會在腳下的哪一步,所以我只得向前,再向前。我至此才深深明白,其實,每個生命都是一種行走,堅持走下去,才會有出路!”
小題1:文章敘述了古巴著名110米欄田徑運動員,北京奧運會金牌獲得者羅伯斯奧運會前的一次死里逃生,請你概述羅伯斯的這次經(jīng)歷。(3分)
                                                                                  
                                                                                    
                                                                                   
小題2:請摘錄能夠表現(xiàn)文章中心的句子寫在下面。(3分)
                                                                                
小題3:根據(jù)課文內(nèi)容回答,羅伯斯為什么能夠死里逃生?(至少從兩個方面歸納作答)(4分)
                                                                                 
                                                                                        
小題4:請簡要分析下面句子在文中的作用。(4分)
然而很少有人知道,這位英雄在北京奧運會前,還經(jīng)歷了一次死里逃生。
句子作用:                                                                          
                                                                                       
小題5:品味下面句子中的加線詞,用一句話概括羅伯斯的形象。(4分)
他渴得厲害,但他一直著,只有在感覺難以支持的情況下,才小心翼翼地打開水瓶,輕微抿一口,然后,快速地蓋上。
                                                                                
小題6:“2008年5月,他認(rèn)為時機終于到了”,但對羅伯斯這樣一個代表國家征戰(zhàn)奧運會的人來說,“環(huán)球旅行”卻是備戰(zhàn)大忌。對羅伯斯戰(zhàn)前的“環(huán)球旅行”,請說說你的看法。(4分)
                                                                                 
                                                                               

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科目:初中語文 來源:月考題 題型:閱讀理解與欣賞

讀書啊讀書
      (1)讀書啊讀書。自識了字,便年復(fù)一年地讀著。不記得讀沒讀過“看圖識字”,連環(huán)畫是看過的,對圖的興趣還不如對文字大。讀了課文,讀了小說,“文革”時讀“語錄”,此后就什么都讀,醫(yī)書也讀,再以后便自己也寫了。熱衷于買書,買來的書倒不怎么熱心讀它了。書是借來的好看。直到去年底出了自己的第一本書,分送親友,很希望他們能讀一遍。誰知會不會呢?
      (2)人是不可能將書讀盡的。有的書可讀多遍(比如自己的書),有的書翻一翻就放回書架了,今生今世也許永不讀它。讀書原是做筆記的,記下讓以后的自己讀它而不必讀原著。后來發(fā)現(xiàn)自己并不翻閱讀筆記,便不做了。這樣可讀得飛快,讀得不累。
     (3)所讀的書百分之九十五以上是在床上看完的。這不合用眼衛(wèi)生守則,但合另外的科學(xué)。若身體靜了,書才讀得下去,讀來才有益。何況身體放平,腦中血量充沛,大腦才活躍得起來。
     (4)讀書就是讀書。若讀的同時想到升官、發(fā)財、中獎、應(yīng)考,以及什么“顏如玉”的,此書休矣。讀通一本書不是容易的事。小時候覺得十分乏味、差勁、惡劣的書,長大或許能_A_,相反,以前曾認(rèn)為最像樣的書,再讀或許會冷笑數(shù)聲。在書中看出意思和看出沒意思都不容易。
     (5)讀書不是為了寫作。否則,可讀的書就非常有限了。所寫的東西也非常有限。讀得入神,書中自有分子向腦中運動,不牽強,不突兀。當(dāng)然,也可邊讀邊想的,想想作者何以要這般寫。能作這種觸景生情的思想,也是讀書的樂趣之一。
     (6)但最大的樂趣無過于挑剔了。能將一本書讀出破綻來,可算是讀得入門了,小到找出個錯字,大到將一本書據(jù)理否決了。我曾當(dāng)過幾天教師,學(xué)校不太正規(guī),上課就可以隨意發(fā)揮。邊教課文,邊以小人之心將課文的字詞段改上一改,自以為得計,心中有了幸福之感。我改過杜甫的詩,他寫李白:“李白斗酒詩百篇,長安市上酒家眠。天子呼來不上船,自稱臣是酒中仙”(《飲中八仙歌》),歷來都說寫出了李白的神韻。我想,將末句的“臣”換作“爺”就更好了,“自稱爺是酒中仙”,…………
     (7)既然不滿意別人寫的,那就是自己試著寫寫。讀書的遺憾也造就作家。
     (8)讀書的困難是借書不易,買書貴而不易,藏書不易。最大的障礙卻是讀著便沒了興致。讀書要是不能越讀越寬廣深入,難免讀沒了興致。沒了興致而硬讀,則苦不堪言矣。恰如臨考的學(xué)子,__B__然而怒氣沖沖,考完也就完了。
     (9)人是越來越聰明了,發(fā)明了電影,發(fā)明了舞會、音樂茶座等等好東西。最好的是發(fā)明了電視,有聲有色地將故事演給人們看,而且足不出戶,如唱堂會。據(jù)說在美國,將名著錄進磁帶的做法時興起來了。我是個落伍者,既無舞技又不去茶座,連電視都絕少看。在我看來,冬夜躺在被窩中,點一支煙,捧一冊好書,身下有條電熱毯升腳下有只燙火婆子,讀到夜深人靜,讀到東方既白,這便是無上的享受了。………
1、作者圍繞自己的讀書生活談了方方面面的問題。你覺得下面哪種說法最能準(zhǔn)確地概括本文的內(nèi)容?
[     ]
          A、讀書的樂趣         B、讀書的感悟         C、讀書的方法          D、讀書的苦惱
2、從文段中找出能概括該段意思是句子。
       第(2)段:____________________________。第(5)段:____________________________。
3、給第(6)段中劃線的字注音。
       挑(   。 ∑(    。
4、第(4)段和第(8)段中各有一空白,請根據(jù)上下文選擇下面的詞語填空。
    手不釋卷    愛不釋手   。ˋ)_________________;(B)_______________________。
5、第(4)段中的“顏如玉”指什么?為什么說讀書的同時想到“升官、發(fā)財………”此書休矣?
     _____________________________________________________________________________________。
6、第(6)段中的“但最大的樂趣無過于挑剔了”是承接上文中哪一句話的
______________________________________________________________________________。
7、第(7)段說“讀書的遺憾也造就作家”你怎樣理解?
________________________________________________________________________________________。
8、第(9)段寫電影、舞會、音樂茶座、電視等,目的是什么?
_________________________________________________________________________________________。
9、文中談到讀書“挑剔”的樂趣,作者把杜甫寫李白的詩作了改動,你以為改得如何?為什么?
________________________________________________________________________________________。
10、作者喜歡“冬夜躺在被窩中,點一支煙,捧一冊好書………讀到夜深人靜,讀到東方既白”說說你的讀書習(xí)慣并做簡評。
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________。

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科目:初中語文 來源:學(xué)習(xí)周報 語文 中考版 貴州專用 2009-2010學(xué)年 第47期 總第203期 貴州中考版 題型:048

閱讀下文,回答問題。

讀書人是幸福人

文/謝冕

 、傥页O耄x書人是世間幸福人,因為他除了擁有現(xiàn)實的世界之外,還擁有另一個更為浩瀚、也更為豐富的世界,F(xiàn)實的世界是人人都有的,而后一個世界卻為讀書人所獨有。由此我想,那些不能閱讀的人是多么不幸,閱讀能力的喪失是不可補償?shù)摹?/P>

  ②一個人的一生,只能經(jīng)歷自己擁有的那一份欣悅,那一份苦難,也許再加上他親自感知的那一些關(guān)于自身以外的經(jīng)歷和經(jīng)驗。然而,人們通過閱讀,卻能進入不同時空的諸多他人的世界。這樣,具有閱讀能力的人,無形間獲得了超越有限生命的無限可能性。閱讀不僅使他認(rèn)識了草木蟲魚之名,而且可以上溯遠(yuǎn)古下及未來,飽覽存在的與非存在的奇風(fēng)異俗。

 、鄹鼮橹匾氖,________。人們從讀書學(xué)做人,從那些往哲先賢以及當(dāng)代才俊的著述中學(xué)得他們的人格。人們從《論語》中學(xué)得智慧的思考,從《史記》中學(xué)得嚴(yán)肅的歷史精神,從《正氣歌》中學(xué)得人格的剛烈;從馬克思學(xué)得人世的激情,從魯迅學(xué)得批判精神,從列夫·托爾斯泰學(xué)得道德的執(zhí)著。歌德的詩句刻寫出睿智的人生,拜倫的詩句呼喚著奮斗的熱情。一個讀書人,是一個有機會擁有超乎個人生命體驗的幸運人。

 、芤粋人一旦與書結(jié)緣,極大可能是注定了與崇高追求和高尚情趣相聯(lián)系的人。說“極大可能”,指的是不排除讀書人中也有卑鄙和奸詐的;況且,并非凡書皆好,在流傳的書籍中,并非全是勸善之作,也有無價值的甚至起反面作用的。但我們所指的讀書,總是指以其優(yōu)良品質(zhì)得以流傳的一類,這類書對人的影響總是良性的。我之所以常感到讀書幸福,是從喜愛讀書的親身感受而發(fā)。一旦與此種嗜好結(jié)緣,人多半會向往于祟高一類,對暴力的厭惡和對弱者的同情,使人心靈純凈而富正義感,人往往變成情趣高雅而趨避凡俗,或博愛,或溫情,或抗?fàn),大抵總引?dǎo)人從幼年到成人,一步一步向著人間的美好境界前行。笛卡兒說:“讀一本好書,就是和許多高尚的人談話。”這就是讀書使人向善。雨果說:“各種蠢事,在每天閱讀好書的影響下,仿佛烤在火上一樣能漸漸熔化!边@就是讀書使人避惡。

  ⑤所以,我說,讀書人是幸福人。

(選自2009年第20期《課外閱讀》,有刪改)

1.這篇文章中,作者認(rèn)為讀書有哪些好處?

________________________

2.結(jié)合第③段語境,請參照下面句式進行仿寫。

例句:歌德的詩句刻寫出睿智的人生,拜倫的詩句呼喚著奮斗的熱情。

仿寫:________,________。

3.請你根據(jù)上下文,在第③段橫線上填寫一個過渡句。

4.試從論證方法這個角度,談?wù)勛髡咴诘冖芏我妹嗣缘暮锰幨鞘裁础?/P>

________________________

5.作者說“人們從讀書學(xué)做人,從那些往哲先賢以及當(dāng)代才俊的著述中學(xué)得他們的人格”,請從《西游記》、《水滸傳》、《朝花夕拾》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等名著中任選其中一部的某一個情節(jié),結(jié)合該情節(jié)談?wù)勀銓@句話的理解。

________________________

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科目:初中語文 來源: 題型:048

  閱讀短文,回答問題

昆 蟲 迷

  天哪,這是怎么回事:一大群人圍在田頭,觀看著一位“怪人”。這位“怪人”正趴在地上,他用放大鏡觀看螞蟻是怎樣搬走死蒼蠅的。他________,以至連周圍擠滿了人,竟然也沒有察覺!

  這位“怪人”是誰呢?

  他就是法國的著名昆蟲學(xué)家法布爾。

  法布爾從小就是一個“昆蟲迷”。有一次,他仰著頭觀看屋檐下的蜘蛛怎樣捕食蚊子,一看就看了三四個小時!

  有一天夜里,法布爾提著燈籠,蹲在田野里,觀看蜈蚣怎樣產(chǎn)卵?粗,看著,他忽然覺得周圍越來越亮,一抬頭,才知道太陽已經(jīng)從東方升起!

  還有一次,法布爾爬到一棵樹上,屏著呼吸觀看蜣螂的活動。他正沉醉于他的“昆蟲王國”之中,忽然,他聽到樹下有人大喊“抓住他”“抓住這個小偷”,這才大吃一驚——原來人家把他當(dāng)成了小偷!

  法布爾成年累月地觀察昆蟲,研究昆蟲。他在昆蟲學(xué)上的一些新發(fā)現(xiàn),都是通過長時期觀察才得來的。據(jù)統(tǒng)計,他研究土蜂,用了2年;研究一種黑藍色的甲蟲——地膽,花了25年;研究隧蜂,前后經(jīng)過30年;研究蜣螂,用了40年!

  法布爾出生在一個貧苦農(nóng)民的家庭。他的故鄉(xiāng)是法國南部山區(qū)中一個偏僻的小村。小時候,他沒上過像樣的小學(xué)。法布爾的學(xué)問,是靠刻苦自學(xué)得來的。

  法布爾曾說過這樣的話:

  “學(xué)習(xí)這件事不在乎有沒有人教你,最重要的是你自己有沒有覺悟!

  “有教師的言行指導(dǎo)的人是何等幸福!擺在他面前的是一條平直的坦途。另一種人則要走一條山崖嵯峨的小徑,由于兩眼一抹黑,經(jīng)常摔跌;他慢慢摸索著進入了一個未知的世界而不知所往。幫他一把的唯有毅力——根底淺薄者的唯一伴侶。我的命運便是如此。”

  靠著刻苦自學(xué),法布爾學(xué)懂了數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)和文學(xué)。他擅長寫作,用清麗的文筆,為少年兒童寫作了大量生動活潑的科普讀物。

  靠著刻苦自學(xué),法布爾平生只上過一節(jié)化學(xué)課,而后來他卻給學(xué)生教化學(xué),并發(fā)明了一種化學(xué)染料。

  靠著刻苦自學(xué),法布爾未念過大學(xué),卻成為一位大學(xué)教授。

  法布爾56歲時,積了一點錢,買了一塊荒地。他搬到那里去住,成天地跟昆蟲打交道。他說:“我的收獲不是谷物,而是大自然的秘密!

  法布爾花了畢生精力寫作巨著《昆蟲記》,這部書共10卷,第一卷在1878年問世,最后一卷在他87歲時(1910年)出版。

  法布爾對大自然的觀察非常精細(xì)。這里試摘一段,便可看出他那敏銳、深刻的觀察力:

  “在朝著陽光的堤岸上,青草叢中,隱著一個傾斜的隧道,這里就是有驟雨,即刻也就會干的。這隧道最多是9寸深,不過一指寬,依著土地的天然情況或成直線。差不多像定例一樣,總有一叢草將這所住屋半掩著,其作用如一間門洞,將進去的孔道隱于黑陰之下。蟋蟀出來吃周圍的嫩草時,決不碰及這一叢草。那微斜的門口,仔細(xì)耙掃,收拾得很廣闊;這就是它的平臺,當(dāng)四周的事物都很平靜,蟋蟀就坐在這彈它的四弦琴!

  法布爾非常勤奮。他在87歲時,眼睛已老花,看不清東西,仍堅持要寫《昆蟲記》第11卷。

  法布爾92歲時逝世。他在即將離開人間的時候,說出了這樣感人肺腑的話:“我要做的事還有很多很多!”

  (1)請你先給這篇文章標(biāo)上自然段的序號,然后根據(jù)文意把下面兩個短語分別填在第一段的橫線上。

  A.如癡似迷  B.專心致志

  (2)文前六段講了法布爾觀察昆蟲的四個小故事,請分別用簡練的語言概括出來。

  ①___________________________________________________

 、赺__________________________________________________

 、踎__________________________________________________

  ④___________________________________________________

  (3)法布爾是如何看待學(xué)習(xí)的?請你在原文中用波浪線標(biāo)示出來。你同意法布爾關(guān)于學(xué)習(xí)的看法嗎?為什么?

  ____________________________________________________

  (4)作者在第12段說法布爾“擅長寫作”,文筆“清麗”,請你從文中找出實例并加以分析。

  ___________________________________________________

  (5)作者在文末引用了法布爾臨終的遺言,并認(rèn)為它“感人肺腑”,你對法布爾的遺言有什么感想?

  ___________________________________________________

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科目:初中語文 來源: 題型:048

  下面這篇文章,給我們講了一個“昆蟲迷”的故事。請你認(rèn)真閱讀,思考并回答文后問題。

昆蟲迷

  天哪,這是怎么回事:一大群人圍在田頭,觀看著一位“怪人”。這位“怪人”正趴在地上,_______地用放大鏡觀看螞蟻是怎樣搬走死蒼蠅的。他______,以致連周圍擠滿了人,竟然也沒有察覺!

  這位“怪人”是誰呢?

  他就是著名的法國昆蟲學(xué)家法布爾。

法布爾從小就是一個“昆蟲迷”。有一次,他仰著頭觀看屋檐下的蜘蛛怎樣捕食蚊子,一看就看了三、四個小時!

  有一天夜里,法布爾提著燈籠,蹲在田野里,觀看蜈蚣怎樣產(chǎn)卵?粗,看著,他忽然覺得周圍越來越亮,一抬頭,才知道太陽已經(jīng)從東方升起!

  還有一次,法布爾爬到一棵樹上,屏著呼吸觀看蜣螂的活動。他正沉醉于他的“昆蟲王國”之中,忽然,他聽到樹下有人大喊“抓住他”,“抓住這個小偷”,這才大吃一驚——原來人家把他當(dāng)成了小偷!

  法布爾成年累月地觀察昆蟲,研究昆蟲。他在昆蟲學(xué)上的一些新發(fā)現(xiàn),都是通過長時期觀察才得來的。據(jù)統(tǒng)計,他研究土蜂,用了二年;研究一種黑藍色的甲蟲——地膽,花了二十五年;研究隧蜂,前后經(jīng)過三十年;研究蜣螂,用了四十年!

  法布爾出生在一個貧苦農(nóng)民的家庭。他的故鄉(xiāng)是法國南部山區(qū)中一個偏僻的小村。小時候,他沒上過像樣的小學(xué)。法布爾的學(xué)問,是靠刻苦自學(xué)得來的。

  法布爾曾說過這樣的話:“學(xué)習(xí)這件事不在乎有沒有人教你,最重要的是你自己有沒有覺悟!

  “有教師的言行指導(dǎo)的人是何等幸福!擺在他面前的是一條平直的坦途。另一種人則要走一條山崖嵯峨的小徑,由于兩眼一抹黑,經(jīng)常摔跌;他慢慢摸索著進入了一個未知的世界而不知所往。幫他一把的唯有毅力——根底淺薄者的唯一伴侶。我的命運便是如此!

  靠著刻苦自學(xué),法布爾學(xué)懂了數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)和文學(xué)。他擅長寫作,用清麗的文筆,為少年兒童寫作了大量生動活潑的科普讀物。

  靠著刻苦自學(xué),法布爾平生只上過一節(jié)化學(xué)課,而后來他卻給學(xué)生教化學(xué),并發(fā)明了一種化學(xué)染料。

  靠著刻苦自學(xué),法布爾未念過大學(xué),卻成為一位大學(xué)教授。

法布爾五十六歲時,積了一點錢,買了一塊荒地。他搬到那里去住,成天價跟昆蟲打交道。他說“我的收獲不是谷物,而是大自然的秘密。”

  法布爾花了畢生精力寫作巨著《昆蟲記》,這部書共十卷,第一卷在1878年問世,最后一卷在他八十七歲時(1910年)出版。

  法布爾對大自然的觀察非常精細(xì)。這里試摘一段,便可看出他那敏銳、深刻的觀察力:“在朝著陽光的堤岸上,青草叢中,隱著一個傾斜的隧道,這里就是有驟雨,即刻也就會干的。這隧道最多是九寸深,不過一指寬,依著土地的天然情況或成直線。差不多象定例一樣,總有一叢草將這所住屋半掩著,其作用如一間門洞,將進去的孔道隱于黑陰之下。蟋蟀出來吃周圍的嫩草時,決不碰及這一叢草。那微斜的門口,仔細(xì)耙掃,收拾得很廣闊;這就是它的平臺,當(dāng)四周的事物都很平靜,蟋蟀就坐在這彈它的四弦琴。”

  法布爾非常勤奮。他在八十七歲時,眼睛已老花,看不清東西,仍堅持要寫《昆蟲記》第十一卷。

  法布爾九十二歲時逝世。他在即將離開人間的時候,說出了這樣感人肺腑的話:“我要做的事還有很多很多!”

 。1)請你先給這篇文章標(biāo)上自然段的序號,然后根據(jù)文意把下面兩個短語分別填在第一段的橫線上。

    A.如癡似迷  B.專心致志

 。2)本文前六段講了法布爾觀察昆蟲的四個小故事,請分別用簡練的語言概括出來!

   ①__________________________________________

  、__________________________________________

  、__________________________________________

   ④__________________________________________

 。3)法布爾是如何看待學(xué)習(xí)的?請你在原文中用曲線標(biāo)示出來。你同意法布爾關(guān)于學(xué)習(xí)的看法嗎?為什么?

 

 。4)作者在第十二段說法布爾“擅長寫作”,文筆“清麗”,請你從文中找出實例并加以分析。

 

 。5)作者在文末引用了法布爾臨終的遺言,并認(rèn)為它“感人肺腑”,你對法布爾的遺言有什么感想?

 

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科目:初中語文 來源: 題型:048

孔子的“四結(jié)合”讀書法

  “千古讀書方法之善,當(dāng)首推孔子”(近代著名學(xué)者胡樸安語)?鬃幼鳛楣糯笏枷爰、教育家,其讀書方法科學(xué)適用,自成體系,特別是“四個結(jié)合”讀書法,更為人們所推崇。下面就把這種讀書法介紹給大家,供同學(xué)們參考。

  1.學(xué)與思結(jié)合

  孔子說:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆!边@話極其概括地道出了“學(xué)習(xí)”與“思考”的辯證關(guān)系:只學(xué)習(xí),不思考,是學(xué)不到知識的;只思考不學(xué)習(xí),就會陷入空想的境地,最終一無所獲。只有將兩者緊密結(jié)合,才能在良好的閱讀心理上,根據(jù)學(xué)習(xí)者已有的知識基礎(chǔ)、經(jīng)驗閱歷,經(jīng)過“去粗取精,去偽存真,由此及彼,由表及里”的比較分析、歸納綜合、抽象概括等思維活動,從而獲得真知灼見?梢,學(xué)與思是鳥之雙翼,車之兩輪,缺一不可。

  2.學(xué)與問結(jié)合

  凡學(xué)必有問。知識浩如煙海,學(xué)習(xí)沒有止境,要想真正學(xué)到知識,除了刻苦之外,還應(yīng)該有孔子提倡的“切問”“每事問”的精神。人非生而知之,學(xué)習(xí)書本一定會發(fā)現(xiàn)問題,產(chǎn)生疑問;社會的大課堂中更是問號疊出,不解重重。這就需要我們認(rèn)認(rèn)真真地向工具書、老師、同學(xué)及其他有專長的人請教,尋根追底,通過“問”搬掉塊塊“絆腳石”。

  3.學(xué)與習(xí)結(jié)合

  孔子以其讀書治學(xué)的切身感受,提出“學(xué)而時習(xí)之”的學(xué)習(xí)方法,即,要經(jīng)常溫習(xí)學(xué)過的知識,以增加記憶、加深理解。心理科學(xué)實驗表明:學(xué)習(xí)、理解、掌握知識并不是一蹴而就的,人的學(xué)習(xí)過程是一個不斷鞏固所學(xué)知識、防止遺忘進而循序漸進的過程。讀書不僅先要學(xué),而且還要反復(fù)溫習(xí),不斷復(fù)習(xí)強化,這樣才能利于后邊的學(xué)習(xí)。

  4.學(xué)與行結(jié)合

  孔子說:“行有余力,則以學(xué)文!币馑际钦f,在履行“孝、悌、信、仁”等道德行為的同時,要學(xué)習(xí)文化典籍?梢姡鬃邮种匾晫W(xué)與行的結(jié)合。他認(rèn)為“學(xué)”是為了“行”,而且“行”是首要的?鬃舆曾強調(diào)指出:要“訥于言而敏于行”。他的話就字面意思看,是說說話要謹(jǐn)慎,行動要果敢,實際上是在強調(diào)學(xué)與行的結(jié)合——即儒學(xué)的另一位代表人物子思所說的“篤行之”,也就是要踏踏實實地把學(xué)到的知識運用到實踐中去,在接受實踐檢驗的同時,使理論知識得到豐富、發(fā)展。

  請從你的學(xué)習(xí)經(jīng)驗出發(fā),總結(jié)兩條自己摸索出來的適合自己的學(xué)習(xí)方法:

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