閱讀下面的文章，回答問(wèn)題。

　�、俸诎迳�赫然寫道：學(xué)雜費(fèi)總計(jì)97.5元。他盯著這個(gè)數(shù)字，口袋里的手攥著的那張皺巴巴的50元錢已被手心里的汗浸濕了。他不得不一步一回頭地向校門口走去……

　　②他坐在自家堂屋的門檻上，母親下地還未回來(lái)。他聽(tīng)見(jiàn)過(guò)母親無(wú)數(shù)次在父親的墳頭前嘮叨：“他爹，保佑他考上好學(xué)校！”現(xiàn)在，他考上了，而且成績(jī)拔尖，他記得母親是怎樣顫顫地從衣袋里取出那錢的……

　　③“娃，咋回來(lái)了？”母親一邊放下鋤頭一邊驚奇地問(wèn)�！皨�，我不讀了，讀書有什么好……”話還沒(méi)說(shuō)完，母親已經(jīng)給了他一耳光。他抬起頭來(lái)，只見(jiàn)母親噙著淚水，嘴角顫動(dòng)著，欲說(shuō)無(wú)語(yǔ)。猛然，她問(wèn)：“是不是錢不夠？”他還能說(shuō)什么呢？母親明白了。

　�、艽蜷_(kāi)堂屋的門，他和母親一前一后地進(jìn)了家。母親說(shuō)：“娃，你等著！”他驚愕地望著母親的背影，心中再次升起上學(xué)的渴望。一會(huì)兒，母親提著一個(gè)蓋著紅布的竹籃走了進(jìn)來(lái)，放在他面前：“娃，拿到學(xué)校去，去跟老師說(shuō)些好話，你成績(jī)不是最好的嗎？”他一把摟住母親，嗚嗚地哭了。

　�、菟�到了學(xué)校，老師正在為這個(gè)頂尖的學(xué)生沒(méi)來(lái)報(bào)到而奇怪，忽然看見(jiàn)一個(gè)身著藍(lán)色土布衣褲的學(xué)生站在門口�！斑M(jìn)來(lái)吧！”老師說(shuō)。他默默地放下籃子，掏出50元錢放在紅布上。

　�、蘩蠋燇@異地揭開(kāi)紅布

　�、甙。�？一籃白生生的雞蛋！

　　⑧老師拿著他的錄取通知單，看著這50元錢和一籃雞蛋

　　⑨愕然無(wú)語(yǔ)！

1．給文中加粗的字注音。

（1）赫然________　　（2）顫顫________

2．第①段中的“盯”和“攥”兩個(gè)動(dòng)詞表明了人物怎樣的心理？

____________________________________________________________________

3．文中寫“他不得不一步一回頭地向校門口走去……”可是到了家里，卻對(duì)母親說(shuō)：“媽，我不讀了，讀書有什么好……”“他”說(shuō)這句話用意是什么？選出分析最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

[　　]

A．表達(dá)了“他”不想讀書的真實(shí)想法。

B．表達(dá)了“他”想讀書又難以實(shí)現(xiàn)愿望時(shí)抱怨母親的心情。

C．表達(dá)了“他”既渴望讀書又不想因家境困難而使母親為難的復(fù)雜感情。

D．表達(dá)了“他”渴望讀書卻因家境困難造成讀書無(wú)望的苦悶心情。

4．第③段中最能體現(xiàn)母親理解了兒子良苦用心的一句是________________。

5．第④段寫“他一把摟住母親，嗚嗚地哭了”，修飾語(yǔ)“嗚嗚地”表達(dá)了“他”________的情感。

6．第⑦段在“啊”后面連用“！”和“？”，其作用是________________

7．文章結(jié)尾用“愕然無(wú)語(yǔ)”寫出了老師的復(fù)雜感情和內(nèi)心受到的震動(dòng)。試設(shè)想，如果老師當(dāng)面說(shuō)出自己的想法，會(huì)怎么說(shuō)？

____________________________________________________________________

8．這篇文章運(yùn)用了________、________、________等描寫方法刻畫人物形象。

9．讀完全文，回頭看看用“無(wú)題”作標(biāo)題的用意，下列分析不正確的一項(xiàng)是

[　　]

A．以“無(wú)題”作題，能起到激發(fā)興趣，促使讀者急于讀下去的作用。

B．文章寫的是學(xué)生入學(xué)時(shí)的一件小事，涉及的人物有“兒子”“母親”“老師”，涉及的事物有“五十元錢”和“一籃雞蛋”，用“無(wú)題”作題，可更好地概括上述人和事。

C．文章充滿人間真情：兒子為母親著想，母親為兒子著想，老師為學(xué)生著想，使人讀后思緒萬(wàn)千，震撼不已，用“無(wú)題”作題才能含蓄而絕妙地表現(xiàn)這豐富感人的內(nèi)涵，起到“無(wú)題勝有題”的作用。

D．以“無(wú)題”作標(biāo)題，意味深長(zhǎng)，能引起讀者的深思，給人以啟迪。

閱讀語(yǔ)段，完成文后問(wèn)題

譚巖

　�、儆刑锏牡胤剑�就會(huì)有塘。不遠(yuǎn)處的那半畝方塘，搖曳著幾柄荷葉，散著清香。像一面掉在田野里的鏡子，照映著四季的時(shí)光。鳥(niǎo)從田野的上空飛過(guò)，她就照出鳥(niǎo)的影子，牛在塘堤上啃草，她就照出牛的模樣。鳥(niǎo)從空中望見(jiàn)了自己俊巧的身影，斜斜地飛下來(lái)，掠過(guò)水面，用飛翔的微風(fēng)輕輕地扇出幾道漣漪，算是一番謝意；而那走上堤來(lái)的牛，并沒(méi)有領(lǐng)會(huì)塘的美意，只是低了頭一味地啃食著草，不停地甩轉(zhuǎn)著尾，驅(qū)趕身上的蚊蠅。塘知道，還有更多的田等著吃了草的牛去耕耘。鳥(niǎo)從上空飛走了，水中仍是一方藍(lán)天白云；牛從堤壩走過(guò)去了，。一片落葉飄舞而下，像一只蝴蝶撲浮在水面上，那是告訴她春夏的逝去，秋冬的來(lái)臨。

　　②農(nóng)人操心的是讓田地長(zhǎng)出豐收的莊稼，塘操心的是讓自己四季滿盈。下雨的時(shí)候，鳥(niǎo)也會(huì)躲進(jìn)堤上的稻草垛里，對(duì)著瀟瀟幕雨怨聲嘰嘰。但是塘卻開(kāi)放自己，擁抱每一顆雨滴。那來(lái)自四面八方的污泥濁水更是流歸到這田野的大海。帶泥的雨水流下堤來(lái)，污染了塘，清亮的一塘水一時(shí)渾濁不堪。但是塘知道，要獲得就會(huì)有犧牲。不過(guò)不要緊，幾天的風(fēng)吹草動(dòng)，波瀾微驚，那一塘的水又會(huì)澄明如鏡。她將污泥埋進(jìn)心底，而將明凈奉獻(xiàn)田園。如果秋天的雨水還不能讓她蓄滿，還有冬天飛雪的晶瑩。枯草上的積雪融化，冰涼而潔凈的雪水又悄悄溶進(jìn)了糖水中，漣漣的水波是清冷的光影。

　�、壅�是這一塘的清水，澆灌了一畝又一畝的莊稼。春到了，。清亮的塘水會(huì)一路歌聲順著溝渠流進(jìn)田野，一塊塊水田就如一方方明鏡，照映著人們一年之計(jì)的春耘。在干旱的日子里，天空中無(wú)一絲雨，禾苗枯焦，農(nóng)人的心一如那枯卷的草帽，塘也不惜流盡自己最后一滴水。從干裂的塘底里流著的最后一脈水，就像她的血。

　�、芩�不知道灌溉了多少莊稼，也不知養(yǎng)活了多少人，她只記得那挑了一擔(dān)谷的人在塘邊洗過(guò)幾次臉，耕田的人來(lái)洗過(guò)幾回腳，如果人們?cè)诙�天為她挖一次淤泥，她更�?huì)感激不盡。春天那淤泥會(huì)催青一堤的青草，夏天塘里會(huì)長(zhǎng)出美味的菱角，秋天也會(huì)奉獻(xiàn)出玉臂似的荷藕……

　�、葜灰�有田野，就會(huì)有方塘，長(zhǎng)著幾朵青青的荷葉，映著一片明凈的光影。如果有人路過(guò)，不可隨意舉一塊泥土丟進(jìn)方塘，因?yàn)槟鞘翘镆暗囊活w明亮的心。（選自2003．3《散文》，有改動(dòng)）

1．文中兩處內(nèi)依次選填句子恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

①塘堤上是一處處踩跨的蹄痕

②一處處踩跨的蹄痕在塘堤上

③人們就會(huì)抽取方塘一年的積蓄

④方塘讓人們抽取她一年的積蓄

[　　]

2．注意對(duì)下列各組句中加粗詞語(yǔ)的理解，簡(jiǎn)析每組中兩個(gè)句子間的內(nèi)在聯(lián)系及其含義。

（1）

________________________________

（2）

________________________________

3．閱讀下面鏈接的材料，結(jié)合對(duì)文章第④段的理解，你能發(fā)現(xiàn)方塘與松樹(shù)有什么共性？寫出你探究的結(jié)果。（不超過(guò)20宇）

只要有一粒種子，它（松樹(shù)）就不擇地勢(shì)，不畏

嚴(yán)寒酷熱，隨處茁壯地生長(zhǎng)起來(lái)了。它既不需要誰(shuí)來(lái)施肥，也不需要誰(shuí)來(lái)灌溉。……夏天，它用自己的枝葉擋住炎炎烈日，叫人們?cè)谌缟w的綠陰下休憩；在黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人們前進(jìn)的路。（陶鑄《松樹(shù)的風(fēng)格》）

4．作者在第②段中說(shuō)“她將污泥埋進(jìn)心底，而將明凈奉獻(xiàn)田園”，請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解和感悟。（100字左右）

____________________________________________________

5．讀下面寓言故事，把你認(rèn)為最符合情境的句子填在橫線上，將寫鴉、老狐貍的話補(bǔ)充完整。

　�、贋貘f又銜著一塊肉在樹(shù)枝上休息，一只狐貍來(lái)到樹(shù)下。

　　烏鴉想，他肯定又來(lái)奉承我的，這回我可不上他的當(dāng)了。任憑他把好聽(tīng)的話說(shuō)上十籮筐，我也不理他。

　　誰(shuí)知，狐貍卻開(kāi)口大罵起來(lái)：“你這臭嘴婆娘，頂風(fēng)臭十里！穿著一身喪服，叫人看了就作嘔！還有你那破嗓子，比驢叫還難聽(tīng)100倍……”

　　烏鴉沒(méi)料到狐貍會(huì)來(lái)這一手，聽(tīng)著聽(tīng)著，便渾身打起戰(zhàn)來(lái)。她剛開(kāi)口回罵，肉從嘴里掉下來(lái)，狐貍叼著肉，一溜煙跑了。

　　烏鴉嘆息道：“看來(lái)，要保持清醒的頭腦________________________。

　�、谛『�貍的肚子餓了，吵著向媽媽要肉吃。

　　老狐貍說(shuō)：“烏鴉太太那兒有，你向她要去！”

　　“她哪會(huì)給我喲！”小狐貍嘟噥說(shuō)，“烏鴉們都傳著唱一首歌呢！奉承、漫罵都不管用了！”

　　“她們都唱些啥？”老狐貍問(wèn)。

　　“她們唱：啊，我們是烏鴉，我們是烏鴉，不受狐貍奉承，不怕狐貍謾罵，不再上當(dāng)做傻瓜！”老狐貍狡黠一笑，胸有成竹地說(shuō)：“去吧，孩子，不管你用奉承的辦法，還是用謾罵的辦法，保險(xiǎn)肉都能到手的�！�

　　小狐貍將信將疑地去找烏鴉去了。沒(méi)多久，他銜著一塊肉興高采烈地跑了回來(lái)，大老遠(yuǎn)就喊：“媽媽，媽媽，你為什么猜得這么準(zhǔn)？”

　　老狐貍瞇著眼睛說(shuō)：“放在心上的事兒不須要掛在嘴上。誰(shuí)如果________________________________________�！�

閱讀下面這篇文章，完成1—6題。

如水的越劇

①如果是液體，那它就是嫵媚的水；如果是植物，那它就是水邊的柳；更如果江南是一艘典雅精致的畫舫，那它分明就是依呀的櫓聲和旖旎的水波。從六朝金粉的秦淮到曉風(fēng)殘?jiān)碌奈骱�，從煙花三月的揚(yáng)州到楓橋夜泊的姑蘇，再?zèng)]有哪種戲劇比越劇更令人繾綣悱惻、至性至情了。甚至從沃野萬(wàn)里的中原到千里冰封的北域，從朔風(fēng)黃土的西部到荔紅桂馨的南國(guó)，也沒(méi)有哪種曲調(diào)比越劇的音符更令人柔腸百回、俠骨氤氳了。

②一百年前，越劇于江南的誕生，是怎樣的一種奇跡。許是因了江南之水太多清麗柔美的滋潤(rùn)、江南之地太多煙雨嵐風(fēng)的漫漶，一出“小歌班”，幾許半農(nóng)半藝人，“紹興文戲”的越劇便如三月里的桃花汛，在烏檐粉墻的江南，在鸝轉(zhuǎn)鶯啼、河埠纖道、家家枕河的江南恣意泛濫開(kāi)來(lái)。一方水土養(yǎng)一方人，一方戲劇更濃縮著一方風(fēng)情的靈魂和精華。粗獷厚樸的黃土地適宜于秦腔的撒野，茂密火紅的高梁田孕育了二人轉(zhuǎn)的品格，溫山軟水的江南無(wú)疑就是越劇千回百轉(zhuǎn)的河流和湖泊。

③不僅如此，越劇的誕生更在江楓漁火、煙柳畫橋，自古便以陰柔為美的江南，大大延拓了觀美、享美的疆域，構(gòu)建了審美、賞美的磁場(chǎng)。同樣是誕生于江南的戲劇，總以為昆曲的尊貴太精致而典雅，只迎合通儒碩彥、顯紳名士作陽(yáng)春白雪的把玩和瀟灑；紹劇的陽(yáng)剛又太濃烈而鋪張，僅能為壯士俠客、忠臣武將作慷慨激昂的鼓噪和張揚(yáng)；而灘簧的率性更粗鄙和媚俗，多適宜販夫走卒、短工窮酸作下里巴人的發(fā)泄和戲耍。惟有越劇才是一條灌濯沃野的河流，在吸收容納昆曲、紹劇、灘簧、京劇以至話劇、舞蹈等諸多精華的同時(shí)，更構(gòu)筑起一座美妙的島嶼，讓所有熱愛(ài)江南戲劇的蕓蕓眾生，無(wú)不以登臨為樂(lè)。有道是女子是水做的骨肉，陰柔之美莫不以女子為甚。如果說(shuō)三十年代前，男女混演的“紹興文戲”已如一匹嫵媚的綢緞，頗具陰柔之秀的話，那么1938年以后，旦、生、面、丑諸角一色以女子出演的新越劇，更是一條女性的河流，顧盼流轉(zhuǎn)千嬌百媚里，將女子的陰柔之美、江南的陰柔之美，充盈鋪張到了極致，流瀉灑揚(yáng)到了極致。

④像婉約清麗的江南之水體現(xiàn)了江南的本性一樣，曲調(diào)和唱腔同樣以委婉柔美、深沉哀怨著稱的越劇，亦淋漓盡致地演繹著江南之水的本性和特質(zhì)。四工調(diào)的明快恰如春天里的桃花汛，弦下調(diào)的幽怨仿佛深秋中的芭蕉雨，而尺調(diào)作為越劇最主要的唱腔，那一份無(wú)以復(fù)加的灑脫和柔美，則更似初夏時(shí)節(jié)新綠荷塘里孟浪的漣漪。

⑤曲調(diào)和唱腔是如此，越劇的器樂(lè)無(wú)疑亦是江南之水的天籟和傳真。越劇蕩漾出十里蛙聲出山來(lái)的逶迤，二胡盤亙著黃梅時(shí)節(jié)家家雨的纏綿，琵琶的起伏里具春江花月夜的紛繁，洞簫的嗚咽中聽(tīng)雨到天明的惆悵。至于賦予越劇另一名稱“的篤班”的鼓板，清脆的擊打里分明更是清泉石上流的自然和野趣了。

⑥江南絲竹本來(lái)便是凝水的聲色和精靈，在江南眾多的戲劇里，這樣的聲色和精靈怕以越劇為最�？偹剂拷�南地域里眾多越劇的舞臺(tái)常離不了水，或依偎于河邊，或矗立于水中。這樣的以水為伴，固然有江南水鄉(xiāng)水路便捷的因素，但細(xì)細(xì)地想來(lái)，當(dāng)委婉的唱腔貼著水面活潑潑地度向四鄰八鄉(xiāng)，當(dāng)飄飄的水袖襲著水波妖妖嬈嬈地疊出片片倒影，甚至當(dāng)嬌嗔的眼波借著水光的映襯濕漉漉地愈見(jiàn)鮮亮，那份極致的柔美和水靈，又豈是遠(yuǎn)水的舞臺(tái)所能比擬? 所能打量?

⑦從曲調(diào)、唱腔、器樂(lè)到舞臺(tái)，如水的越劇與江南之水，端的是你中有我、我中有你的溶合與消解，再捏一個(gè)你、再塑一個(gè)我的新生和升華。

⑧陣陣水樣委婉的唱腔、聲聲水樣?jì)趁牡膵舌�，在江南的鄉(xiāng)野市肆間、在江南的谷場(chǎng)河流上悠悠沉浮的時(shí)候，那是如水的越劇在水樣的流淌。自然的河流，讓多雨的江南分外嬌媚，而越劇的河流，更讓多情的江南令人迷醉。

1、“越劇”早期的名字叫做“          ”，另一個(gè)名字叫“              ”。

2、根據(jù)第③段回答，越劇繁榮的原因。

⑴是

⑵是

3、第⑦段在文中的作用一是對(duì)⑤⑥⑦段的□□，；二是形象地寫出越劇曲調(diào)、唱腔、器樂(lè)和舞臺(tái)□□的特點(diǎn)。

4、判斷正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。第①段介紹越劇特征在語(yǔ)言表達(dá)上的特點(diǎn)主要有。

A．引用描寫江南美麗景色的詩(shī)句    （      ）

B．用與水相關(guān)的柔美之物作比喻    （      ）

C．通過(guò)與其他劇種的特征作對(duì)比   （      ）

D．用語(yǔ)淺近、平易、樸實(shí)、自然   （      ）

5、下列說(shuō)法符合文意的一項(xiàng)是（    ）

A．溫軟的江南水土及風(fēng)情孕育誕生了柔美的越劇。

B．越劇的種種曲調(diào)和唱腔取材于美麗的江南水鄉(xiāng)。

C．越劇樂(lè)器包括絲竹、二胡、琵琶、洞簫和鼓板。

D．柔美的唱腔、水袖在近水舞臺(tái)上演出才能展現(xiàn)。

6、根據(jù)例句另寫一個(gè)句子。

例句：如果是液體，那它就是嫵媚的水；如果是植物，那它就是水邊的柳；更如果江南是一艘典雅精致的畫舫，那它分明就是依呀的櫓聲和旖旎的水波。