仿照例句,選出下面仿寫不正確的一項
例句:沒有一本書的家,是沒有一朵花的花園。

A、沒有一本書的家,是沒有一只鳥的樹林。
B、沒有一本書的家,是沒有一片云的天空。
C、沒有一本書的家,是沒有一棵樹的山峰。
D、沒有一本書的家,是沒有溫馨的家。

相關習題

科目:初中語文 來源:2012屆重慶市一中九年級下學期4月月考語文試卷(帶解析) 題型:文言文閱讀

閱讀下面的文言文,回答文后題目。(15分)
岳陽樓記(節(jié)選)  范仲淹
①若夫霪雨霏霏,連月不開,陰風怒號,濁浪排空;日星隱耀,山岳潛形;商旅不行,檣傾楫摧;薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣。
②至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬頃;沙鷗翔集,錦鱗游泳;岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風,其喜洋洋者矣。
③嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君。是進亦憂,退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”乎。
④噫!微斯人,吾誰與歸?
【小題1】解釋下列劃線字的意思。(3分)
暮冥冥                  
②沙鷗翔                 
③春和                 
【小題2】用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)
①商旅不行,檣傾楫摧。
②予嘗求古仁人之心,或異二者之為。
【小題3】對選文理解不正確的一項是(   )。(3分)

A.“其喜洋洋者矣”是一種樂,“后天下之樂而樂”也是一種樂,前者是個人因“物”、“己”而樂,后者是因“天下之樂”而樂。
B.選文前兩段寫遷客騷人不同的覽物之情是為了突出古仁人的豁達胸懷和高尚情操。
C.“古仁人之心”指的是“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”。
D.“微斯人,吾誰與歸?”表達了作者希望與古仁人同道的自勉之意,同時也表達了對滕子京的期望之情。
【小題4】摘錄原文填空:選文①②段中遷客騷人的“悲”指的是                           ;“喜”指的是                         。(2分)。
【小題5】仿照示例,完成下面的批注卡。(3分)
示例
批注
是進亦憂,退亦憂
一“進”一“退”,處境迥然,表現(xiàn)出古仁人不計個人得失、心系國家命運的博大胸懷。
先天下之憂而憂,
后天下之樂而樂。
 

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文言文,回答文后題目。(15分)
岳陽樓記(節(jié)選)  范仲淹
①若夫霪雨霏霏,連月不開,陰風怒號,濁浪排空;日星隱耀,山岳潛形;商旅不行,檣傾楫摧;薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣。
②至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬頃;沙鷗翔集,錦鱗游泳;岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風,其喜洋洋者矣。
③嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君。是進亦憂,退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”乎。
④噫!微斯人,吾誰與歸?
小題1:解釋下列劃線字的意思。(3分)
暮冥冥                  
②沙鷗翔                 
③春和                 
小題2:用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)
①商旅不行,檣傾楫摧。
②予嘗求古仁人之心,或異二者之為。
小題3:對選文理解不正確的一項是(   )。(3分)
A.“其喜洋洋者矣”是一種樂,“后天下之樂而樂”也是一種樂,前者是個人因“物”、“己”而樂,后者是因“天下之樂”而樂。
B.選文前兩段寫遷客騷人不同的覽物之情是為了突出古仁人的豁達胸懷和高尚情操。
C.“古仁人之心”指的是“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”。
D.“微斯人,吾誰與歸?”表達了作者希望與古仁人同道的自勉之意,同時也表達了對滕子京的期望之情。
小題4:摘錄原文填空:選文①②段中遷客騷人的“悲”指的是                           ;“喜”指的是                         。(2分)。
小題5:仿照示例,完成下面的批注卡。(3分)
示例
批注
是進亦憂,退亦憂
一“進”一“退”,處境迥然,表現(xiàn)出古仁人不計個人得失、心系國家命運的博大胸懷。
先天下之憂而憂,
后天下之樂而樂。
 

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科目:初中語文 來源:百試百樂·中考語文高分策略 題型:048

閱讀下文,回答問題。

降低飛翔的高度

趙俊輝

 、僭跐L滾東流的泰晤士河畔,在鐘聲回蕩的國會大廈西南側,聳立著英國最古老的建筑物威斯敏斯特教堂。這座高70米的教堂,是英國最出色的哥特式建筑,每天吸引著來自世界各地的游客。人們在贊嘆威斯敏斯特教堂建筑藝術的同時,還從中了解了一點英國的歷史。因為這里長眠著從亨利三世到喬治二世等20多位國王,憩息著牛頓、哈代、狄更斯、達爾文、吉卜林以及二戰(zhàn)中“不列顛之戰(zhàn)”犧牲的皇家空軍將士。在一個不顯眼的角落的一塊墓碑上刻著一段非常著名的話:

  當我年輕的時候,我的想象力從沒有受過限制,我夢想改變這個世界。當我成熟以后,我發(fā)現(xiàn)我不能改變這個世界,我將目光縮短了些,決定只改變我的國家。

  當我進入暮年以后,我發(fā)現(xiàn)我不能夠改變我的國家,我的最后愿望僅僅去改變一下我的家庭,但是,這也不可能。

  當我現(xiàn)在躺在床上,行將就木時,我突然意識到:如果一開始我僅僅去改變我自己,然后,作為一個榜樣,我可能改變我的家庭;在家人的幫助和鼓勵下,我可能為國家做一些事情;然后,誰知道呢?我甚至可能改變這個世界。

 、诘拇_,在飛向夢想的進程中,我們櫛風沐雨,我們頂暴日戰(zhàn)霜雪,我們咬著牙告訴自己,堅持,執(zhí)著,總會飛翔在充滿鮮花和掌聲的蔚藍下。殊不知,降低飛翔的高度,可以更好地為沉重的羽翼增加張力,為疲憊的心靈注入激情。

 、壅\然,堅持夢想,可能成功;縮小夢想,也可以成功。比爾·蓋茨放棄了成為經(jīng)濟學家的夢想,而面對現(xiàn)實選擇了退學經(jīng)商,成了“微軟”的掌門人;魯迅先生放棄了成為醫(yī)學家的夢想,而以筆為刀,為民吶喊,終成為新文學的一面旗幟。

 、茉趬粝朊媲,我們總是激情昂揚豪情萬丈;可在現(xiàn)實面前,我們難免憂心忡忡黯然神傷?s小夢想,需要一種勇氣。面對遙遠的彼岸,面對心中的傷痕,縮小夢想,需要一種忍辱負重毀譽不驚的精神,更需要一種正視現(xiàn)實直面人生的豪邁。所以,敢于縮小夢想的人也是堅強的人。

 、菘s小夢想,實際是對夢想的一種沉淀,是對人生的一種預見,更是對成功的重新領悟和對自己的重新認識。學會縮小夢想,就是在跨越生命,駕馭人生。

 、奕绻荒芎剖帪橐环酱蠛,那就流淌成一條小溪,潺潺而歌,為大地演奏純凈的音樂。

  ⑦如果不能站立為一棵大樹,那就蔥蘢為一株小草,迎風飄搖,給春天增添些許的色彩。

 、嘤涀,夢想是人生的羽翼,通向幸福天空的道路不止一條,而降低飛翔的高度,絕不是拒絕藍天的邀請,而是為了更好地與白云擁抱,與成功握手。

1.給加粗的字注音,并解釋詞語。

________風沐雨:________

憂心忡________:________

2.文章第③段為了闡述“縮小夢想,也可以成功”這一觀點,作者列舉了比爾·蓋茨和魯迅兩個事例。請你再補上一個事例。

3.仿照⑥⑦段句式,選擇一個話題,再寫一個句子。

4.讀過本文,你有何感想?請寫出來。

5.讀了文中“墓碑”上的一段話,你肯定有許多話想對文中的“我”說。你想說什么呢?請寫下來。

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

閱讀下面文章回答1一5題

軍  刀

    不是軍人,我卻擁有一把軍刀。不是真正的軍刀,卻是真正的好刀,準確地說是一件金屬雕塑品。

    軍刀出自一位軍旅雕塑家之手,燕趙壯汗,宋哲元將軍29軍之后裔。雕塑家贈我燕山刀,我贈雕塑家淮河酒,鋼刀遇到烈酒仿佛骨骼遇血。酒酣耳熱,膽氣舒張,雕塑家緩緩抽出他的作品,“砰”一聲插在我倆對飲的桑木桌上。軍刀閃閃晃動中,熱酒在木桌上流成了北方的河。遙隔酒河,他給我講述了一則關于軍刀的故事。

    1933年3月,日寇占領喜峰口西側兩個陣地,企圖對主峰形成迂回保衛(wèi)。宋哲元決心把鬼子趕下山去,籌劃出一個出奇制勝、靜夜襲營的方案。他秘密約請精良工匠,認真鍛打五百把上品軍刀,并挑選五百士兵組成大刀隊。充分準備,嚴格訓練。臨戰(zhàn),宋哲元親赴陣前送行。巍巍長城腳下,五百男兒巍巍出列,仿佛天地之間矗起一座血肉長城。刀柄在肩,刀身在背,西風敲打在金屬上,五百鋼刀發(fā)出錚錚雷韻。一個,一個,一個,宋哲元從五百條漢子面前一一走過。士兵年輕得像剛剛抽葉的紅高粱,撫摸他們的肩膀,仿佛撫摸黑土地。五百雙眼睛映出一幅相同的畫面:飛雪,長城,一只盤旋在長城上空的鷹。宋哲元想,如果不是日本侵略,他們當時是在壟畝間勞作,還是在學堂里學習;如果不是日本侵略,此刻,夕陽西下,暮色將臨,五百位母親不是正依倚在五百扇門邊,殷殷囑盼著五百個孩子回家吃晚飯嗎?墒侨缃瘛氲竭@里,宋哲元突然停下了腳步。為什么停下腳步,他自己也不知道。他只覺得,面對這個士兵有話要說。

    大額頭,方嘴唇,一副聰慧與質(zhì)樸的自然結合一一宋哲元心頭怦然一動。

    他問:“你叫什么名字?”

    回答:“報告軍長——一班班長侯萬山!

    他問:“你身上背的是什么?”

    回答:“報告軍長——是大刀!

    他問:“背著大刀去干什么?”

    回答:“報告軍長——風蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復還……”

    他問:“不簡單,還是個詩人。在家讀過書?”

    回答:“報告軍長——臨上轎扎耳眼:我們隊長現(xiàn)教的!

    他問:“隊伍明天就要出發(fā),有話要說嗎?”

    一聽這話,侯萬山熱淚泉涌,“砰”的一聲給宋哲元跪下了。

    宋哲元冷峻如鐵:“你是男子漢嗎?”

    侯萬山仰面作答:“報告軍長——是男子漢!

    宋哲元說:“男兒膝下有黃金,更何況抗日軍人!

    侯萬山含淚站起作答:“我侯萬山別無牽掛,只是家有一個臨產(chǎn)之妻,如果我壯烈了孤兒寡母能得軍長體恤,我也就死而瞑目了!

    聽完,宋哲元望著侯萬山那雙閃爍在大額頭和方嘴唇之間的眼睛,之后,驀然轉臉作獅子吼:“軍務處!避妱仗幐呗晥蟾妫骸霸!”

    宋哲元說:“把侯萬山的話記下來,也把大刀隊全體官兵的要求記下來!闭f完面對侯萬山也面對他的五百壯士,久久,久久,只輕輕講了一句!“你們放心去吧!敝螅f重立定緩緩把手掌舉向帽檐,在巍巍盤旋的蒼鷹翅膀下,立成一座雪人。

    喜峰口戰(zhàn)役,侯萬山犧牲在長城腳下的羅文峪中。目擊者說,他一人砍死七個鬼子,直到軍刀卷刃。

    遵照諾言,宋哲元對烈士遺愿一一妥做安排。

    他派人到侯萬山老家,接來烈士的妻子和一對剛剛出世的雙胞胎,把他們安置在自己家里,還請來兩個奶媽哺育幼嬰。他對部下鄭重交代:侯萬山的孩子就是29軍的孩子,就是我宋哲元的孩子。這兩個孩子一個就叫做宋記峰,一個叫做宋記峪,作為對喜峰口和羅文峪的紀念。十八歲后,他們還跟隨他們的父親,改姓為侯。

    我問:“從哪里得來這么一個動人的故事。”

    他答:“家父所言——他當時是29軍軍務處的副官,侯萬山的遺屬,就是他去接的!

    說到這里雕塑家連喝三盅,熱淚順著面頰落下,滴滴溶進桑木桌上那條北方的河。

    軍刀兀自孓立,锃锃閃動冷峻的光。

1.讀完這篇小說,你內(nèi)心產(chǎn)生的最深感受是什么?請用兩個成語(四個短語)或一句詩詞(歌詞)來表達這種感受。

                                                                               

2.這篇小說中的“軍刀”分別指武器和雕塑品,作品中的人物與“軍刀”分別有哪些聯(lián)系,請概括小說的有關內(nèi)容,完成表格。

人物

與“軍刀”的關系

  宋哲元

  侯萬山

  雕塑家

“我”

  收藏了“軍刀”

3.第三節(jié)中,畫線部分屬于        描寫,用30個字左右文字補寫省略號處的內(nèi)容。

                                                                           

4.你最欣賞“宋哲元”或“侯萬山”哪一種品質(zhì),簡要舉例說明?

                                                                                

5.從全文看,如果不寫“我”和 “雕塑家”的有關內(nèi)容,小說的故事也完整,作者現(xiàn)在這樣安排的意圖是什么?簡要說說你的看法?

                                                                               

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文字,完成小題
不必說______菜畦,______石井欄,______皂莢樹,______桑葚;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟,的黃蜂伏在菜花上,的叫天子忽然從草間直竄向云宵里去了。單是周圍的的泥墻根一帶就有無限趣味。油蛉在這里低唱,蟋蟀們在這里彈琴,翻開斷磚來,有時會遇見蜈蚣,還有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便會拍的一聲從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡著,木蓮有蓮房一般的果實,何首烏有臃腫的根。有人說,何首烏根有像人形的,吃了便可以成仙,我于是常常拔它起來,牽連不斷地拔起來,也曾因此弄壞了泥墻,卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺,還可以摘到覆盆子,像小珊瑚珠攢成的小球,又酸又甜,色味都比桑葚要好得遠。
小題1:請在橫線處填寫正確的詞語
不必說______菜畦,______石井欄,______皂莢樹,______桑葚
小題2:仿照例句,簡要列出“短短的泥墻根一帶,就有無限趣味”的事情,每件事不超過四個字(3分)
例如:找蜈蚣  
①______________ ②______________ ③______________
文段抓住景物的形聲色味,生動地寫出了事物的特點。請各找出一例(4分)
形:
色:
味:
聲:
小題3:魯迅說百草園“那時卻是我的樂園”原因是(    )(2分) 
A.百草園中有鮮艷的色彩,對提高兒童的色彩辨識能力有幫助。
B.百草園里有很多小動物,可以用來捉弄其他小伙伴。
C.園內(nèi)景物優(yōu)美有趣,可以看到傳說中的美女蛇,還有許多東西引發(fā)兒童的好奇心,有利于兒童身心的健康發(fā)展。
D.在園內(nèi)可以無拘無束盡情地游玩,免受家人的呵斥和打罵。
小題4:選出對課文理解有錯的一項。(    )(2分)
A 、全文采取了由近及遠、由低到高、從動到靜、先夏后冬的順序,對百草園的景物作了有層次的描述。
B、“百草園”部分是全文閱讀重點,作者主要對百草園景物的生動描寫,以及與之有關的生動有趣的園中生活、神話傳說的描述,來突出 “‘百草園’是‘我’童年的樂園”這一主題。
C、用兩個“不必說……”寫百草園整體,再寫局部的“泥墻根一帶”。前一個“不必說”由低到高寫靜物,后一個 “不必說”由高到低寫動物。

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

軍刀

       不是軍人,我卻擁有一把軍刀。不是真正的軍刀,卻是真正的好刀,準確地說是一件金屬雕塑品。
       軍刀出自一位軍旅雕塑家之手,燕趙壯汗,宋哲元將軍29軍之后裔。雕塑家贈我燕山刀,我贈雕塑家淮河酒,鋼刀遇到烈酒仿佛骨骼遇血。酒酣耳熱,膽氣舒張,雕塑家緩緩抽出他的作品,“砰”一聲插在我倆對飲的桑木桌上。軍刀閃閃晃動中,熱酒在木桌上流成了北方的河。遙隔酒河,他給我講述了一則關于軍刀的故事。
       1933年3月,日寇占領喜峰口西側兩個陣地,企圖對主峰形成迂回保衛(wèi)。宋哲元決心把鬼子趕下山去,籌劃出一個出奇制勝、靜夜襲營的方案。他秘密約請精良工匠,認真鍛打五百把上品軍刀,并挑選五百士兵組成大刀隊。充分準備,嚴格訓練。臨戰(zhàn),宋哲元親赴陣前送行。巍巍長城腳下,五百男兒巍巍出列,仿佛天地之間矗起一座血肉長城。刀柄在肩,刀身在背,硬瘦西風敲打在金屬上,五百鋼刀發(fā)出錚錚雷韻。一個,一個,一個,宋哲元從五百條漢子面前一一走過。士兵年輕得像剛剛抽葉的紅高粱,撫摸他們的肩膀,仿佛撫摸黑土地。五百雙眼睛映出一幅相同的畫面:飛雪,長城,一只盤旋在長城上空的鷹。宋哲元想,如果不是日本侵略,他們當時是在壟畝間勞作,還是在學堂里學習,如果不是日本侵略,此刻,夕陽西下,暮色將臨,五百位母親不是正依倚在五百扇門邊,殷殷囑盼著五百個孩子回家吃晚飯嗎,可是如今……想到這里,宋哲元突然停下了腳步。為什么停下腳步,他自己也不知道。他只覺得,面對這個士兵有話要說。
       大額頭,方嘴唇,一副聰慧與質(zhì)樸的自然結合——宋哲元心頭怦然一動。
       他問:“你叫什么名字?”
       回答:“報告軍長--一班班長侯萬山!
       他問:“你身上背的是什么?”
       回答:“報告軍長——是大刀。”
       他問:“背著大刀去干什么?”
       回答:“報告軍長——風蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復還……”
       他問:“不簡單,還是個詩人。在家讀過書?”
       回答:“報告軍長——臨上轎扎耳眼:我們隊長現(xiàn)教的!
       他問:“隊伍明天就要出發(fā),有話要說嗎?”
       一聽這話,侯萬山熱淚泉涌,“砰”的一聲給宋哲元跪下了。
       宋哲元冷峻如鐵:“你是男子漢嗎?”
       侯萬山仰面作答:“報告軍長——是男子漢!
       宋哲元說:“男兒膝下有黃金,更何況抗日軍人!
       侯萬山含淚站起作答:“我侯萬山別無牽掛,只是家有一個臨產(chǎn)之妻,如果我壯烈了孤兒寡母能得軍長體恤,我也就死而瞑目了!
       聽完,宋哲元望著侯萬山那雙閃爍在大額頭和方嘴唇之間的眼睛,之后,驀然轉臉作獅子吼:“軍務處!避妱仗幐呗晥蟾妫骸霸!”
       宋哲元說:“把侯萬山的話記下來,也把大刀隊全體官兵的要求記下來!闭f完面對侯萬山也面對他的五百壯士,久久,久久,只輕輕講了一句:“你們放心去吧!敝,他莊重立定緩緩把手掌舉向帽檐,在巍巍盤旋的蒼鷹翅膀下,立成一座雪人。
       喜峰口戰(zhàn)役,侯萬山犧牲在長城腳下的羅文峪。目擊者說,他一人砍死七個鬼子,直到軍刀卷刃。
       遵照諾言,宋哲元對烈士遺愿一一妥做安排。
       他派人到侯萬山老家,接來烈士的妻子和一對剛剛出世的雙胞胎,把他們安置在自己家里,還請來兩個奶媽哺育幼嬰。他對部下鄭重交代:侯萬山的孩子就是29軍的孩子,就是我宋哲元的孩子。這兩個孩子一個就叫做宋記峰,一個叫做宋記峪,作為對喜峰口和羅文峪的紀念。十八歲后,他們還跟隨他們的父親,改姓為侯。
        我問:“從哪里的來這么一個動人的故事!
        他答:“家父所言——他當時是29軍軍務處的副官,侯萬山的遺屬,就是他去接的。”
        說到這里雕塑家連喝三盅,熱淚順著面頰落下,滴滴溶進桑木桌上那條北方的河。
         軍刀兀自孓立,锃锃閃動冷峻的光。
1、讀完這篇小說,你內(nèi)心產(chǎn)生的最深感受是什么?請用兩個成語(四字短語)或一句詩詞(歌詞)來表達這種感受。
                                                                                                                                                            
2、這篇小說中的“軍刀”分別指武器和雕塑品,作品中的任務與“軍刀”分別有那些聯(lián)系?請概括小說有關內(nèi)容,完成下面的填空。  
人物 宋哲元 侯萬山  雕塑家  我
收藏軍刀
3、第三節(jié)中,畫線部分屬于                  描寫,用40個字左右的文字補寫出省略號處省略的內(nèi)容。
                                                                                                                                                            
4、你最欣賞“宋哲元”或“侯萬山”的哪一種品質(zhì)?簡要舉例說明。
                                                                                                                                                            
                                                                                                                                                            

5、從全文看,如果不寫“我”和“雕塑家”的有關內(nèi)容,小說的故事也完整,作者現(xiàn)在這樣安排的意圖是什么?簡要說說你的看法。
                                                                                                                                                              
                                                                                                                                                              

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科目:初中語文 來源:2007年山東省濱州市中等學校招生統(tǒng)一考試語文試卷(附答案) 題型:048

閱讀下文,完成下題。

做自己的預言家

 。1)回顧成長的歲月,有三件事情神奇中又有點冥冥注定,每當想起來的那一剎那,就會令我汗毛豎立、雞皮疙瘩驟起,不得不對宇宙與自我之間的互動,油然而生敬意!其中,兩件是好事,一件是遺憾的事。

  (2)幾年前,住家過于老舊需要重新裝潢,我在整理珍藏多年的書籍時,在自己高中二年級的國文課本最后一頁,發(fā)現(xiàn)我在聯(lián)考之前密密麻麻重復寫下100次的預言:“我會考上國立政治大學;我會考上國立政治大學……”

 。3)當時,我的功課并不是頂尖的,每個學期在班上的排名大約第10名到第20名,模擬考的成績時好時壞,最好的情況也不過是全校第40名,加上高中聯(lián)考時曾遭受重挫,對升學一直沒有信心,唯一能憑借的信念只是不斷用功苦讀。我是不懂讀書方法,只會死讀書的那種小孩,在事倍功半的情況下,能如愿考上國立政治大學,實在是一個奇跡。

 。4)而更令自己覺得神奇的是:我?guī)缀跬浟俗约涸?jīng)如此認真地寫下對命運的預言:“我會考上國立政治大學!敝皇勤ぺぶ械囊环N信念的力量在催促著我用功而已。

  (5)事后,跟朋友聊起,他們都笑說:“如果當年你寫的是‘我會考上國立臺灣大學!苍S命運又會不同。”

 。6)我同意他們的說法,也因此得到一個經(jīng)驗——要做夢,就做大夢,只要你意志堅定,并付諸行動,美夢就會成真。

 。7)第二次神奇的經(jīng)驗,發(fā)生在剛踏入社會工作的第五年。當時我轉戰(zhàn)于不同的職場,做了幾份自己很喜歡、但別人并不看好的工作。有一位十分關心我的長輩特別約我用餐,想要了解我為什么跳槽工作,還在百忙之中為雜志撰寫專欄。

 。8)記得那是個冬日的午后,陽光暖暖地灑在他的身后,我面對他,很  A  地說:“我要成為一個快樂多職人!

  (9)他的笑容中,帶著幾許  B  。在傳統(tǒng)的觀念里,這簡直就是“不務正業(yè)”。

  (10)十幾年后,再碰到這位長輩,他依然記得那個午后的對話,不過他的笑容里多了些許  C  ,他說:“沒想到所有的‘不務正業(yè)’都變成你的‘正業(yè)’。

 。11)其實當年對他說“我要成為一個快樂多職人”時,只是一個概念,心中也沒有多大的把握,后來能夠美夢成真,的確要感謝很多人的幫忙。

 。12)第三件事,想起來就只有遺憾了。母親被高血壓、腎臟等慢性病纏身多年,又有家族遺傳性的糖尿病,我常擔心她的病情惡化,或可能導致中風。雖然也曾多次提醒她要遵照醫(yī)囑按時服藥,多做運動。但我一忙,也就沒有每天特別留意她的狀況,倒是經(jīng)常悲觀地想起:“萬一她意外中風時,我要怎么處理?”

 。13)幾年前,當母親在菜市場因為腦血管破裂而昏到,我被通知前往搶救時,心里升起一個念頭:“我最擔心的事情,終于發(fā)生了……”

 。14)經(jīng)過急救后,母親的身體已經(jīng)大不如前,幸好有父親陪伴她接受長期的治療與康復,病情在醫(yī)生的掌握之中。每當我看見父親扶著母親顫巍巍走路的樣子,我十分后悔當時有那個“萬一她意外中風時,我要怎么處理”的壞念頭,更遺憾的是,我既然有過這種壞念頭,為什么沒有適時預防它發(fā)生。

  (15)這些經(jīng)驗帶給我很大的啟示:除非天災,否則生命沒有意外,每個人都可以成為自己的預言家!信念的力量,往往可以跨越現(xiàn)實的阻礙,結合所有對你有利的條件,構成一個神奇莫測的磁場。

 。16)只要你愿意立定志向,努力付諸行動——

  (17)________;

 。18)噩夢可以避免,它是最值得警惕的“寓言”

 。19)作家保羅·科賀在《牧羊少年奇幻之旅》一書中說:“沒有一顆心,會因為追求夢想而受傷……當你真心渴望某樣東西時,整個宇宙都會聯(lián)合起來幫你的忙!

(1)

文中A、B、C三處依次填入的詞語,最恰當?shù)囊豁検?/P>

[  ]

A.

肯定  恭謹  詫異

B.

詫異  恭謹  肯定

C.

恭謹  詫異  肯定

D.

詫異  肯定  恭謹

(2)

請用簡潔的語言概括文中給你印象最深刻的一件事。

_____________________

(3)

第(7)段畫線句子中,加粗詞“轉戰(zhàn)”若改為“輾轉”表達效果會有什么不同?

_____________________

(4)

作者為什么要寫第三件“遺憾”的事?

_____________________

(5)

第(17)段是與(18)段的并列的段落,請你根據(jù)對文章內(nèi)容的理解,仿寫在原文中。

(6)

作批注是一種很好的讀書方法,它能及時記錄并表達我們讀書的收獲;驅懴赂形蚶斫,或生發(fā)聯(lián)想想象,或賞析表達特色,或進行質(zhì)疑問難。請從文中任選一處作批注。

選句:________

批注:________________

(7)

生活中你有與作者類似的經(jīng)歷嗎?請舉出一例(不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名)。如果沒有,古今中外名人的類似故事也可以。

______________________

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科目:初中語文 來源:2012-2013學年湖北黃岡啟黃中學八年級上學期期末考試語文卷(帶解析) 題型:現(xiàn)代文閱讀

秋雨打著人的臉。一堆堆深灰色的雨云,在低空緩緩移動。秋深了,森林里一望無際的林木已經(jīng)光禿禿的,老榆樹陰郁地站著,讓褐色的苔蘚掩住樹皮上的皺紋。無情的秋天剝下了他們美麗的服裝,它們只好光著枯瘦的身體站在那里。
小車站孤獨地隱在樹林里。它有一個裝卸貨物的石頭月臺。一條新修的路基一直從這里通到森林。人們像蟻群一樣在新修的路基周圍忙碌著。黏泥真討厭,在靴子下面不住“吧唧吧唧”地響。人們在路基旁邊瘋狂地掘著土,鐵器沉重地“咚咚”響著,鐵鍬碰著石頭,發(fā)出了“咔嚓咔嚓”的聲音。
像篩子篩過一般的細雨不停地下著,寒冷的雨點浸透了衣服。雨水沖壞了人們的勞動成果,泥漿像稠粥一樣從路基上淌下來。衣服被淋透了,又重又冷。但是,他們每天一直干到很晚才收工。 新筑的窄長的路基一天比一天長,不斷地伸進森林。在離車站不遠的地方,立著一座石頭房子的骨架。里面一切可以搬動或拆卸的東西,都被匪幫搶走了,爐灶的鐵門變成了大黑窟窿,門窗變成了張口的大洞。從破屋頂?shù)目吡锟吹靡姶。唯一殘留的東西就是四間房子里的水泥地面。每夜,那400個人就穿著被雨淋透了的和沾滿了泥漿的衣服,躺在這塊地上睡覺。大家都在門口擰衣服,泥水從衣服上流下來。大家使勁地咒罵著這壞天氣和泥濘。他們在鋪著薄薄一層麥秸的水泥地上緊緊地擠著,竭力想用體溫來相互取暖。衣服冒熱氣了,但是,它從來也沒焐干過。水滲過遮著窗子的麻袋,流到地上。雨點像敲鼓似的打著屋頂上殘留的鐵皮,冷風不斷地從破門外面吹進來。
(選自《鋼鐵是怎樣煉成的》)
【小題1】下列這本書及作者的說法,不正確的一項是(     )(2分)

A.這部小說的主人公是保爾,他在生活底層長大,后來和戰(zhàn)友們一道躍馬揮刀,南征北戰(zhàn);在社會主義建設時期,與自然環(huán)境頑強斗爭;他全身癱瘓、雙目失明之后,克服困難從事創(chuàng)作,繼續(xù)為黨和人民工作。
B.《鋼鐵是怎樣煉成的》以主人公保爾·柯察金的生活經(jīng)歷為線索,展現(xiàn)了從1915到1930年前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民艱苦卓絕的斗爭生活。
C.保爾的英雄行為表現(xiàn)在他馳騁疆場,驍勇善戰(zhàn),屢立戰(zhàn)功上。
D.這本書是奧斯特洛夫斯基在雙目失明、全身癱瘓的情況下,強忍病痛,在病榻上歷時三年才寫成,故事取材于他自己的親身經(jīng)歷。小說以敘事和描寫為主要手段來塑造人物,同時穿插了內(nèi)心獨白、書信、日記、格言警句等。
【小題2】請你仿照示例,給下面劃線的句子或句中的詞語做旁注。(3分)
 

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