走近名著:根據(jù)下面歇后語(yǔ),選出中國(guó)古典文學(xué)名著中的人物填空。
_________上梁山——官逼民反

A、林沖
B、宋江
C、武松
A
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:題網(wǎng)九年級(jí)上語(yǔ)文蘇教版 蘇教版 題型:048

讀下面的短文,回答下題。

話說(shuō)海淀

 、俟艜r(shí),海淀有大片水草叢生的淺湖水淀,故稱“海淀”。早在新石器時(shí)代中、晚期,海淀地區(qū)已有人類居住和活動(dòng)。歷史上,這里一直是中原漢族和北方少數(shù)民族相互交往的重要通道,是北方民族南下和中原王朝北上的戰(zhàn)略要地。金時(shí),海淀成為出中都正北門,經(jīng)居庸關(guān)、八達(dá)嶺通往蒙古高原的第一站,距城20里,是商旅歇息的理想地點(diǎn),因此“海淀”被改寫作“海店”。公元1267年,忽必烈下令在中都東北郊興建大都,原來(lái)從中都北上的大道也就隨之東移。因此元朝以后,“海店”就失去了它在交通上的重要地位,這一名稱也就隨之消失,而以水鄉(xiāng)見稱的“海淀”一名卻流傳了下來(lái)。

 、诤5硪粠簇S沛,湖網(wǎng)密布,加上西山回環(huán)如屏,山光水色,交相輝映。到了明朝,游人眾多,都下文人更是吟詠歌唱,流連忘返,像“搶君匹馬城西去,十里荷花海淀還”就反映了當(dāng)時(shí)的景象。海淀的秀美風(fēng)光一經(jīng)文人墨客的渲染,引得達(dá)官貴人也紛紛而至,修筑私家園林之風(fēng)一時(shí)間興盛起來(lái)。

 、蹚那蹇滴踔衅谄穑㈤_始在海淀大興土木,歷時(shí)百余年,終于建成了以“三山五園”[注]為代表的大型皇家園林群體,成為除紫禁城之外的又一政務(wù)中心。海淀鎮(zhèn)也隨著“三山五園”的興建而迅速發(fā)展起來(lái),成為京西重鎮(zhèn)。

 、苓@時(shí)的海淀,園林密布,園內(nèi)湖光粼粼,樹影婆娑;園外水蕩甚多,蕩中風(fēng)荷搖曳,田中稻花飄香,一派江南風(fēng)光,“忽來(lái)野興到江湖,沿月扁舟入畫圖。幾曲波光連太浪,千枝燈影散蓬壺”,是清人詠太湖前身景色的詩(shī)句;而乾隆皇帝的“萬(wàn)泉十里水云鄉(xiāng),蘭若閑尋趁曉涼。兩岸綠楊蟬嘒(hu@)嘒,輕舟滿領(lǐng)稻風(fēng)香”,則描繪了當(dāng)時(shí)巴溝附近的水鄉(xiāng)美景。

 、莸滋N(yùn)深厚的園林藝術(shù)和文化遺跡解說(shuō)著海淀的歷史文明,記載著海淀的文化沉淀:封建帝王和達(dá)官顯貴在這里修建了行宮、御苑、宅府、壇廟;文人墨客在這里賦詩(shī)屬文,著名的《紅樓夢(mèng)》就是在西山漫山紅葉的陪伴下來(lái)到世間的。近現(xiàn)代,許多名人也在海淀留下了他們的足跡,如李大釗、朱自清、齊白石等。1949年3月,中共中央進(jìn)駐香山,毛澤東等領(lǐng)導(dǎo)人在雙清別墅籌建了新生的共和國(guó)。

  ⑥建國(guó)后,海淀逐漸成為著名的教育、文化、科技區(qū),區(qū)內(nèi)高校林立,匯集了全國(guó)最著名最具權(quán)威性的科研院所,是全國(guó)首屈一指的“智力庫(kù)”。改革開放后,因得天獨(dú)厚的文化科技資源優(yōu)勢(shì),高科技在海淀中關(guān)村率先發(fā)展起來(lái)。1999年,國(guó)務(wù)院批復(fù)成立“中關(guān)村科技園區(qū)”,2000年,占地面積51.44公頃的高科技商務(wù)中心區(qū)——“中關(guān)村西區(qū)”建設(shè)破土動(dòng)工!爸嘘P(guān)村科技園區(qū)”的規(guī)劃和“中關(guān)村西區(qū)”的開發(fā),引來(lái)了當(dāng)今世界的高新技術(shù)和博雅之士,為這塊古老的土地增添了新的生命元素。

 、呱鷳B(tài)環(huán)境建設(shè)關(guān)系著社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的全局,雖然昔日海淀“水光瀲滟”的江南風(fēng)光已不復(fù)存在,但構(gòu)建“綠色家園”是海淀人永遠(yuǎn)的追求。作為北京市政府“綠樹、清水、藍(lán)天”重點(diǎn)工程之一的海淀“萬(wàn)柳工程”,已經(jīng)開始動(dòng)工。這一工程的順利完成,必將大大有利于“中關(guān)村西區(qū)”的生態(tài)環(huán)境建設(shè)。近年來(lái),海淀區(qū)已改建綠地56萬(wàn)多平方米,栽植草坪37萬(wàn)多平方米,新種樹木30多萬(wàn)株,建成了萬(wàn)泉文化公園等近70個(gè)綠化精品項(xiàng)目。走近今日海淀,地綠、水清、天藍(lán)已不再是夢(mèng)想。

  ⑧青山秀水,孕育了海淀豐厚的歷史文化;政策機(jī)遇,開創(chuàng)了海淀嶄新的發(fā)展空間。未來(lái)的海淀,將是一個(gè)更加充滿活力、充滿希望的新海淀。

 。圩ⅲ萑轿鍒@:一般指暢春園、圓明園和萬(wàn)壽山所在的清漪園(后改稱頤和園)、玉泉山所在的靜明園、香山所在的靜宜園。

1.選文第①段主要說(shuō)明了________;對(duì)明清直至建國(guó)前夕海淀水鄉(xiāng)美景、園林發(fā)展和文化遺跡進(jìn)行介紹的是第________段到第________段。

2.選文第④段連續(xù)引用了兩首古詩(shī),卻并不給人重復(fù)之感,為什么?請(qǐng)結(jié)合本段內(nèi)容進(jìn)行具體分析。

3.從選文第⑥段看,改革開放后,海淀進(jìn)入了一個(gè)新的歷史發(fā)展時(shí)期,其主要表現(xiàn)有哪些?請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括作答。

4.選文第⑦段運(yùn)用了一系列的數(shù)字,是為了說(shuō)明________。

5.如果你所在的班級(jí)要開展一次“走進(jìn)海淀”的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng),請(qǐng)你根據(jù)上面所提供的信息,或你平時(shí)的觀察、思考,從不同角度為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)兩個(gè)調(diào)查或研究的專題。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2013-2014學(xué)年浙江省杭州市初三開學(xué)檢測(cè)語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文章,完成后面題目。(30分)

鼎湖山聽泉

①江輪夾著細(xì)雨,送我到肇慶。冒雨游了一遭七星巖,走得匆匆,看得蒙蒙。趕到鼎湖山時(shí),已近黃昏。雨倒是歇住了,霧漫得更開。山只露出窄窄的一段綠腳,齊腰以上,宛如輕紗遮面,看不真切。眼不見,耳則愈靈。過(guò)了寒翠橋,還沒踏上進(jìn)山的石徑,泠泠淙淙的泉聲就撲面而來(lái)。泉聲極清朗,聞聲如見山泉活脫脫迸跳的姿影,引人頓生雀躍之心,身不由己,循聲而去,不覺漸高漸幽,已入山中。

②進(jìn)山方知泉水非止一脈,前后左右,草叢石縫,幾乎無(wú)處不涌,無(wú)處不鳴。山間林密,泉隱其中,有時(shí),泉水在林木疏朗處閃過(guò)亮亮的一泓,再向前尋,已不可得。那半含半露、欲近故遠(yuǎn)的嬌態(tài),使我想起在家散步時(shí),常常繞我膝下的愛女。每見我伸手欲攬其近前,她必遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跑開,仰起笑臉逗我;待我佯作冷淡而不顧,她卻又悄悄跑近,偎我腰間。好一個(gè)調(diào)皮的孩子!

③ 山泉作嬌兒之態(tài),泉聲則是孩子如鈴的笑語(yǔ)。受泉聲的感染,鼎湖山年輕了許多,山徑之幽曲,竹木之青翠,都透著一股童稚的生氣,使進(jìn)山之人如入清澈透明的境界,身心了無(wú)雜塵,陡覺輕快。行至半山,有一補(bǔ)山亭。亭已破舊,無(wú)可駐目之處,惟亭內(nèi)一副楹聯(lián)“到此已無(wú)塵半點(diǎn),上來(lái)更有碧千尋”,深得此中精神,令人點(diǎn)頭會(huì)意。

④ 站在亭前望去,滿眼確是一片濃碧。遠(yuǎn)近高低,樹木枝纏藤繞,密不分株,沉甸甸的濕綠,猶如大海的波浪,一層一層,直向山頂推去。就連腳下盤旋曲折的石徑,也印滿苔痕,點(diǎn)點(diǎn)鮮綠。踩著潮潤(rùn)柔滑的石階,小心翼翼,拾級(jí)而上。越向高處,樹越密,綠意越濃,泉影越不可尋,而泉聲越發(fā)悅耳。悵惘間,忽聞云中傳來(lái)鐘聲,頓時(shí),山鳴谷應(yīng),悠悠揚(yáng)揚(yáng)。安詳厚重的鐘聲和歡快清亮的泉聲,在雨后寧?kù)o的暮色中,相互應(yīng)答著,像是老人扶杖立于門前,召喚著嬉戲忘返的孩子。

⑤鐘聲來(lái)自半山上的慶云寺。寺院依山而造,嵌于千峰碧翠之中。由補(bǔ)山亭登四百余階,即可達(dá)。慶云寺是嶺南著名的佛教第十七福地,始建于明崇禎年間,已有三百多年歷史。寺內(nèi)現(xiàn)存一口“千人鍋”,直徑近2,可容1100,頗為引人注目。古剎當(dāng)年的盛況,于此可見一斑。

⑥ 晚飯后,繞寺前庭園漫步。園中繁花似錦,蜂蝶翩飛,生意盎然,與大殿上的肅穆氣氛迥然相異;▍仓校瑑煽酶叽蟮墓艠,枝繁葉茂,綠陰如蓋 ,根部護(hù)以石欄,顯得與眾不同。原來(lái),這是兩百多年前,引自錫蘭國(guó)(今名斯里蘭卡)的兩棵菩提樹 。相傳佛祖釋迦牟尼得道于菩提樹下,因而,佛門視菩提為圣樹,自然受到特殊的禮遇。其實(shí),菩提本身并沒有什么高貴之處,將其置于鼎湖山萬(wàn)木叢中,恐怕沒有多少人能夠分辨得出。

⑦鼎湖山的樹,種類實(shí)在太多。據(jù)說(shuō),在地球的同一緯度線上,鼎湖山是現(xiàn)存植物品種最多的一個(gè)點(diǎn),已辟為自然保護(hù)區(qū),并被聯(lián)合國(guó)教科文組織選作生態(tài)觀測(cè)站。當(dāng)?shù)氐耐靖嬖V我,鼎湖山的森林,雖經(jīng)歷代變遷而未遭大的破壞,還有賴于慶云寺的保護(hù)。而如今,大約是佛法失靈的緣故吧,同一個(gè)慶云寺,卻由于引來(lái)大批旅游者,反給自然保護(hù)區(qū)帶來(lái)潛在的威脅。

⑧ 入夜,山中萬(wàn)籟俱寂 。借宿寺旁客房,如枕泉而眠。深夜聽泉,別有一番滋味。泉聲浸著月光,聽來(lái)格外清晰。白日里渾然一片的泉鳴,此時(shí)卻能分出許多層次:那柔曼如提琴者,是草叢中淌過(guò)的小溪;那清脆如彈撥者,是石縫間漏下的滴泉;那厚重如倍司 轟響者,應(yīng)為萬(wàn)道細(xì)流匯于空谷;那雄渾如銅管齊鳴者,定是激流直下陡壁,飛瀑落下深潭。至于泉水繞過(guò)樹根,清流拍打著卵石,則輕重緩急,遠(yuǎn)近高低,各自發(fā)出不同的音響。這萬(wàn)般泉聲,被一支看不見的指揮棒編織到一起,匯成一曲奇妙的交響樂。在這泉水的交響之中,仿佛能夠聽到歲月的流逝,歷史的變遷,生命在誕生、成長(zhǎng)、繁衍 、死亡,新陳代謝的聲部,由弱到強(qiáng),漸漸展開,升騰而成為主旋律。我俯身傾聽著,分辨著,心神猶如融于水中,隨泉而流,游遍鼎湖;又好像泉水汩汩 濾過(guò)心田,沖走污垢,留下深情,任我品味,引我遐想。啊,我完全陶醉在泉水的歌唱之中。說(shuō)什么“山不在高,有仙則名 ”,我卻道“山不在名,有泉?jiǎng)t靈”。孕育生機(jī),滋潤(rùn)萬(wàn)木,泉水就是鼎湖山的靈魂。

⑨這一夜,只覺泉鳴不絕于耳,不知是夢(mèng),是醒?

⑩ 夢(mèng)也罷。醒也罷。我愿清泉永在。我愿清泉常鳴。

1.閱讀全文請(qǐng)概括作者的行蹤順序。(3分)

2.本文善用修辭,語(yǔ)言富有表現(xiàn)力。請(qǐng)賞析下面句子。(6分)

①受泉聲的感染,鼎湖山年輕了許多,山徑之幽曲,竹木之青翠,都透著一股童稚的生氣,使進(jìn)山之人如入清澈透明的境界,身心了無(wú)雜塵,陡覺輕快。

那柔曼如提琴者,是草叢中淌過(guò)的小溪;那清脆如彈撥者,是石縫間漏下的滴泉;那厚重如倍司轟響者,應(yīng)為萬(wàn)道細(xì)流匯于空谷;那雄渾如銅管齊鳴者,定是激流直下陡壁,飛瀑落下深潭。

3.“作者是帶著一種怎樣的心情來(lái)到鼎湖山游覽的?在聽到這泠泠淙淙的泉水聲時(shí),他的心情發(fā)生了怎樣的變化? (3分)

4.聯(lián)系全文看,? 作者說(shuō)“深夜聽泉,別有一番滋味”。說(shuō)說(shuō)這“別有一番滋味”指的是什么?4分)

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的文章,完成后面題目。(30分)
鼎湖山聽泉
①江輪夾著細(xì)雨,送我到肇慶。冒雨游了一遭七星巖,走得匆匆,看得蒙蒙。趕到鼎湖山時(shí),已近黃昏。雨倒是歇住了,霧漫得更開。山只露出窄窄的一段綠腳,齊腰以上,宛如輕紗遮面,看不真切。眼不見,耳則愈靈。過(guò)了寒翠橋,還沒踏上進(jìn)山的石徑,泠泠淙淙的泉聲就撲面而來(lái)。泉聲極清朗,聞聲如見山泉活脫脫迸跳的姿影,引人頓生雀躍之心,身不由己,循聲而去,不覺漸高漸幽,已入山中。
②進(jìn)山方知泉水非止一脈,前后左右,草叢石縫,幾乎無(wú)處不涌,無(wú)處不鳴。山間林密,泉隱其中,有時(shí),泉水在林木疏朗處閃過(guò)亮亮的一泓,再向前尋,已不可得。那半含半露、欲近故遠(yuǎn)的嬌態(tài),使我想起在家散步時(shí),常常繞我膝下的愛女。每見我伸手欲攬其近前,她必遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跑開,仰起笑臉逗我;待我佯作冷淡而不顧,她卻又悄悄跑近,偎我腰間。好一個(gè)調(diào)皮的孩子!
③ 山泉作嬌兒之態(tài),泉聲則是孩子如鈴的笑語(yǔ)。受泉聲的感染,鼎湖山年輕了許多,山徑之幽曲,竹木之青翠,都透著一股童稚的生氣,使進(jìn)山之人如入清澈透明的境界,身心了無(wú)雜塵,陡覺輕快。行至半山,有一補(bǔ)山亭。亭已破舊,無(wú)可駐目之處,惟亭內(nèi)一副楹聯(lián)“到此已無(wú)塵半點(diǎn),上來(lái)更有碧千尋”,深得此中精神,令人點(diǎn)頭會(huì)意。
④ 站在亭前望去,滿眼確是一片濃碧。遠(yuǎn)近高低,樹木枝纏藤繞,密不分株,沉甸甸的濕綠,猶如大海的波浪,一層一層,直向山頂推去。就連腳下盤旋曲折的石徑,也印滿苔痕,點(diǎn)點(diǎn)鮮綠。踩著潮潤(rùn)柔滑的石階,小心翼翼,拾級(jí)而上。越向高處,樹越密,綠意越濃,泉影越不可尋,而泉聲越發(fā)悅耳。悵惘間,忽聞云中傳來(lái)鐘聲,頓時(shí),山鳴谷應(yīng),悠悠揚(yáng)揚(yáng)。安詳厚重的鐘聲和歡快清亮的泉聲,在雨后寧?kù)o的暮色中,相互應(yīng)答著,像是老人扶杖立于門前,召喚著嬉戲忘返的孩子。
⑤鐘聲來(lái)自半山上的慶云寺。寺院依山而造,嵌于千峰碧翠之中。由補(bǔ)山亭登四百余階,即可達(dá)。慶云寺是嶺南著名的佛教第十七福地,始建于明崇禎年間,已有三百多年歷史。寺內(nèi)現(xiàn)存一口“千人鍋”,直徑近2米,可容1100升,頗為引人注目。古剎當(dāng)年的盛況,于此可見一斑。
⑥ 晚飯后,繞寺前庭園漫步。園中繁花似錦,蜂蝶翩飛,生意盎然,與大殿上的肅穆氣氛迥然相異;▍仓,兩棵高大的古樹,枝繁葉茂,綠陰如蓋 ,根部護(hù)以石欄,顯得與眾不同。原來(lái),這是兩百多年前,引自錫蘭國(guó)(今名斯里蘭卡)的兩棵菩提樹 。相傳佛祖釋迦牟尼得道于菩提樹下,因而,佛門視菩提為圣樹,自然受到特殊的禮遇。其實(shí),菩提本身并沒有什么高貴之處,將其置于鼎湖山萬(wàn)木叢中,恐怕沒有多少人能夠分辨得出。
⑦鼎湖山的樹,種類實(shí)在太多。據(jù)說(shuō),在地球的同一緯度線上,鼎湖山是現(xiàn)存植物品種最多的一個(gè)點(diǎn),已辟為自然保護(hù)區(qū),并被聯(lián)合國(guó)教科文組織選作生態(tài)觀測(cè)站。當(dāng)?shù)氐耐靖嬖V我,鼎湖山的森林,雖經(jīng)歷代變遷而未遭大的破壞,還有賴于慶云寺的保護(hù)。而如今,大約是佛法失靈的緣故吧,同一個(gè)慶云寺,卻由于引來(lái)大批旅游者,反給自然保護(hù)區(qū)帶來(lái)潛在的威脅。
⑧ 入夜,山中萬(wàn)籟俱寂 。借宿寺旁客房,如枕泉而眠。深夜聽泉,別有一番滋味。泉聲浸著月光,聽來(lái)格外清晰。白日里渾然一片的泉鳴,此時(shí)卻能分出許多層次:那柔曼如提琴者,是草叢中淌過(guò)的小溪;那清脆如彈撥者,是石縫間漏下的滴泉;那厚重如倍司 轟響者,應(yīng)為萬(wàn)道細(xì)流匯于空谷;那雄渾如銅管齊鳴者,定是激流直下陡壁,飛瀑落下深潭。至于泉水繞過(guò)樹根,清流拍打著卵石,則輕重緩急,遠(yuǎn)近高低,各自發(fā)出不同的音響。這萬(wàn)般泉聲,被一支看不見的指揮棒編織到一起,匯成一曲奇妙的交響樂。在這泉水的交響之中,仿佛能夠聽到歲月的流逝,歷史的變遷,生命在誕生、成長(zhǎng)、繁衍 、死亡,新陳代謝的聲部,由弱到強(qiáng),漸漸展開,升騰而成為主旋律。我俯身傾聽著,分辨著,心神猶如融于水中,隨泉而流,游遍鼎湖;又好像泉水汩汩 濾過(guò)心田,沖走污垢,留下深情,任我品味,引我遐想。啊,我完全陶醉在泉水的歌唱之中。說(shuō)什么“山不在高,有仙則名 ”,我卻道“山不在名,有泉?jiǎng)t靈”。孕育生機(jī),滋潤(rùn)萬(wàn)木,泉水就是鼎湖山的靈魂。
⑨這一夜,只覺泉鳴不絕于耳,不知是夢(mèng),是醒?
⑩ 夢(mèng)也罷。醒也罷。我愿清泉永在。我愿清泉常鳴。
【小題1】閱讀全文請(qǐng)概括作者的行蹤順序。(3分)
【小題2】本文善用修辭,語(yǔ)言富有表現(xiàn)力。請(qǐng)賞析下面句子。(6分)
①受泉聲的感染,鼎湖山年輕了許多,山徑之幽曲,竹木之青翠,都透著一股童稚的生氣,使進(jìn)山之人如入清澈透明的境界,身心了無(wú)雜塵,陡覺輕快。
②那柔曼如提琴者,是草叢中淌過(guò)的小溪;那清脆如彈撥者,是石縫間漏下的滴泉;那厚重如倍司轟響者,應(yīng)為萬(wàn)道細(xì)流匯于空谷;那雄渾如銅管齊鳴者,定是激流直下陡壁,飛瀑落下深潭。
【小題3】“作者是帶著一種怎樣的心情來(lái)到鼎湖山游覽的?在聽到這泠泠淙淙的泉水聲時(shí),他的心情發(fā)生了怎樣的變化? (3分)
【小題4】聯(lián)系全文看, 作者說(shuō)“深夜聽泉,別有一番滋味”。說(shuō)說(shuō)這“別有一番滋味”指的是什么?4分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀下面的文章,完成后面題目。(30分)
鼎湖山聽泉
①江輪夾著細(xì)雨,送我到肇慶。冒雨游了一遭七星巖,走得匆匆,看得蒙蒙。趕到鼎湖山時(shí),已近黃昏。雨倒是歇住了,霧漫得更開。山只露出窄窄的一段綠腳,齊腰以上,宛如輕紗遮面,看不真切。眼不見,耳則愈靈。過(guò)了寒翠橋,還沒踏上進(jìn)山的石徑,泠泠淙淙的泉聲就撲面而來(lái)。泉聲極清朗,聞聲如見山泉活脫脫迸跳的姿影,引人頓生雀躍之心,身不由己,循聲而去,不覺漸高漸幽,已入山中。
②進(jìn)山方知泉水非止一脈,前后左右,草叢石縫,幾乎無(wú)處不涌,無(wú)處不鳴。山間林密,泉隱其中,有時(shí),泉水在林木疏朗處閃過(guò)亮亮的一泓,再向前尋,已不可得。那半含半露、欲近故遠(yuǎn)的嬌態(tài),使我想起在家散步時(shí),常常繞我膝下的愛女。每見我伸手欲攬其近前,她必遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跑開,仰起笑臉逗我;待我佯作冷淡而不顧,她卻又悄悄跑近,偎我腰間。好一個(gè)調(diào)皮的孩子!
③ 山泉作嬌兒之態(tài),泉聲則是孩子如鈴的笑語(yǔ)。受泉聲的感染,鼎湖山年輕了許多,山徑之幽曲,竹木之青翠,都透著一股童稚的生氣,使進(jìn)山之人如入清澈透明的境界,身心了無(wú)雜塵,陡覺輕快。行至半山,有一補(bǔ)山亭。亭已破舊,無(wú)可駐目之處,惟亭內(nèi)一副楹聯(lián)“到此已無(wú)塵半點(diǎn),上來(lái)更有碧千尋”,深得此中精神,令人點(diǎn)頭會(huì)意。
④ 站在亭前望去,滿眼確是一片濃碧。遠(yuǎn)近高低,樹木枝纏藤繞,密不分株,沉甸甸的濕綠,猶如大海的波浪,一層一層,直向山頂推去。就連腳下盤旋曲折的石徑,也印滿苔痕,點(diǎn)點(diǎn)鮮綠。踩著潮潤(rùn)柔滑的石階,小心翼翼,拾級(jí)而上。越向高處,樹越密,綠意越濃,泉影越不可尋,而泉聲越發(fā)悅耳。悵惘間,忽聞云中傳來(lái)鐘聲,頓時(shí),山鳴谷應(yīng),悠悠揚(yáng)揚(yáng)。安詳厚重的鐘聲和歡快清亮的泉聲,在雨后寧?kù)o的暮色中,相互應(yīng)答著,像是老人扶杖立于門前,召喚著嬉戲忘返的孩子。
⑤鐘聲來(lái)自半山上的慶云寺。寺院依山而造,嵌于千峰碧翠之中。由補(bǔ)山亭登四百余階,即可達(dá)。慶云寺是嶺南著名的佛教第十七福地,始建于明崇禎年間,已有三百多年歷史。寺內(nèi)現(xiàn)存一口“千人鍋”,直徑近2米,可容1100升,頗為引人注目。古剎當(dāng)年的盛況,于此可見一斑。
⑥ 晚飯后,繞寺前庭園漫步。園中繁花似錦,蜂蝶翩飛,生意盎然,與大殿上的肅穆氣氛迥然相異;▍仓,兩棵高大的古樹,枝繁葉茂,綠陰如蓋 ,根部護(hù)以石欄,顯得與眾不同。原來(lái),這是兩百多年前,引自錫蘭國(guó)(今名斯里蘭卡)的兩棵菩提樹 。相傳佛祖釋迦牟尼得道于菩提樹下,因而,佛門視菩提為圣樹,自然受到特殊的禮遇。其實(shí),菩提本身并沒有什么高貴之處,將其置于鼎湖山萬(wàn)木叢中,恐怕沒有多少人能夠分辨得出。
⑦鼎湖山的樹,種類實(shí)在太多。據(jù)說(shuō),在地球的同一緯度線上,鼎湖山是現(xiàn)存植物品種最多的一個(gè)點(diǎn),已辟為自然保護(hù)區(qū),并被聯(lián)合國(guó)教科文組織選作生態(tài)觀測(cè)站。當(dāng)?shù)氐耐靖嬖V我,鼎湖山的森林,雖經(jīng)歷代變遷而未遭大的破壞,還有賴于慶云寺的保護(hù)。而如今,大約是佛法失靈的緣故吧,同一個(gè)慶云寺,卻由于引來(lái)大批旅游者,反給自然保護(hù)區(qū)帶來(lái)潛在的威脅。
⑧ 入夜,山中萬(wàn)籟俱寂 。借宿寺旁客房,如枕泉而眠。深夜聽泉,別有一番滋味。泉聲浸著月光,聽來(lái)格外清晰。白日里渾然一片的泉鳴,此時(shí)卻能分出許多層次:那柔曼如提琴者,是草叢中淌過(guò)的小溪;那清脆如彈撥者,是石縫間漏下的滴泉;那厚重如倍司 轟響者,應(yīng)為萬(wàn)道細(xì)流匯于空谷;那雄渾如銅管齊鳴者,定是激流直下陡壁,飛瀑落下深潭。至于泉水繞過(guò)樹根,清流拍打著卵石,則輕重緩急,遠(yuǎn)近高低,各自發(fā)出不同的音響。這萬(wàn)般泉聲,被一支看不見的指揮棒編織到一起,匯成一曲奇妙的交響樂。在這泉水的交響之中,仿佛能夠聽到歲月的流逝,歷史的變遷,生命在誕生、成長(zhǎng)、繁衍 、死亡,新陳代謝的聲部,由弱到強(qiáng),漸漸展開,升騰而成為主旋律。我俯身傾聽著,分辨著,心神猶如融于水中,隨泉而流,游遍鼎湖;又好像泉水汩汩 濾過(guò)心田,沖走污垢,留下深情,任我品味,引我遐想。啊,我完全陶醉在泉水的歌唱之中。說(shuō)什么“山不在高,有仙則名 ”,我卻道“山不在名,有泉?jiǎng)t靈”。孕育生機(jī),滋潤(rùn)萬(wàn)木,泉水就是鼎湖山的靈魂。
⑨這一夜,只覺泉鳴不絕于耳,不知是夢(mèng),是醒?
⑩ 夢(mèng)也罷。醒也罷。我愿清泉永在。我愿清泉常鳴。
小題1:閱讀全文請(qǐng)概括作者的行蹤順序。(3分)
小題2:本文善用修辭,語(yǔ)言富有表現(xiàn)力。請(qǐng)賞析下面句子。(6分)
①受泉聲的感染,鼎湖山年輕了許多,山徑之幽曲,竹木之青翠,都透著一股童稚的生氣,使進(jìn)山之人如入清澈透明的境界,身心了無(wú)雜塵,陡覺輕快。
②那柔曼如提琴者,是草叢中淌過(guò)的小溪;那清脆如彈撥者,是石縫間漏下的滴泉;那厚重如倍司轟響者,應(yīng)為萬(wàn)道細(xì)流匯于空谷;那雄渾如銅管齊鳴者,定是激流直下陡壁,飛瀑落下深潭。
小題3:“作者是帶著一種怎樣的心情來(lái)到鼎湖山游覽的?在聽到這泠泠淙淙的泉水聲時(shí),他的心情發(fā)生了怎樣的變化? (3分)
小題4:聯(lián)系全文看, 作者說(shuō)“深夜聽泉,別有一番滋味”。說(shuō)說(shuō)這“別有一番滋味”指的是什么?4分)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:初中語(yǔ)文一課一練(開明版)初二(三冊(cè)) 題型:048

  閱讀下面的文章,回答問題。

巍巍中山陵

劉敘杰

 、僭诤剖幍拇蠼疄I,在秀麗的江南水鄉(xiāng)之間,坐落著我國(guó)著名的古都之一——南京。其中位于東郊鐘山南麓的中山陵園,是中國(guó)人民偉大的革命先驅(qū)——孫中山先生的陵墓所在。

 、阽娚降谋驹闯鲎越K南部的茅山山脈,它北延至南京、鎮(zhèn)江之間,稱為寧鎮(zhèn)山脈。鐘山是后者的最高峰,海拔約460米,東西走向,長(zhǎng)約7000米,南北寬度3000米。由于附近大多是沖積平原和小丘陵,所以山形就顯得分外雄偉高大。它的山頂坡陡崖峭,峰石突兀,十分險(xiǎn)峻,但山腰以下漸趨平緩,松柏森郁,草莽綿連。在蒼翠的林海與山巔紫紅色的頁(yè)巖相互襯映的藍(lán)色的天幕下,形成了一幅十分鮮麗而又和諧的大自然圖畫。相傳孫中山先生在1912年3月辭去臨時(shí)大總統(tǒng)的職務(wù)以后,曾到鐘山來(lái)打獵,看到周圍的風(fēng)景優(yōu)美,地勢(shì)也很開闊,就表示了身后要埋葬在這里的愿望。1925年3月12日,孫中山先生因肝癌醫(yī)治無(wú)效,病逝于北京。根據(jù)他生前的愿望,決定將陵園建筑在南京的鐘山南麓。

 、哿陥@的設(shè)計(jì)是通過(guò)方案競(jìng)賽入選的,對(duì)送選的四十余份圖紙,采取了密封評(píng)議的方式。當(dāng)時(shí)有許多中外建筑師參加,但入選的前三名都是中國(guó)建筑師。首獎(jiǎng)是呂彥直設(shè)計(jì)的鐘形圖案,由于他較好地考慮了陵園與周圍環(huán)境、地形的結(jié)合,并參照了我國(guó)古代建筑中若干優(yōu)秀的傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn),采用了中軸對(duì)稱、民族形式的建筑外觀、淳樸的色調(diào)、簡(jiǎn)潔的裝修和大面積綠化等手法,基本上達(dá)到了表現(xiàn)陵園莊嚴(yán)氣氛和不朽精神的要求,在實(shí)用上也取得滿意的效果。工程于1926年1月動(dòng)工,3月26日奠基,至1929年基本完成。同年6月1日,孫中山先生的靈柩由北京香山碧云寺運(yùn)來(lái)安葬,但末期工程直到1931年10月才全部竣工。陵園用地面積4.6萬(wàn)畝,先后施工6年,使用的經(jīng)費(fèi)按當(dāng)時(shí)的幣值計(jì)算,共達(dá)400余萬(wàn)元。

 、芰陥@的總體依南北中軸線,布置在鐘山南麓的緩坡上,東、西距靈谷寺與明孝陵各約1000米(其間有道路相連)。這樣就將三區(qū)著名的名勝聯(lián)為一體,從而擴(kuò)大了東郊風(fēng)景區(qū)的游覽范圍和內(nèi)容,在區(qū)域規(guī)劃上是值得的。由中山門開始的寬闊陵園大道,至陵前長(zhǎng)6000米,兩旁栽種著許多法國(guó)梧桐,這些行道樹在長(zhǎng)成后,枝繁葉茂,丫杈交錯(cuò),形成了一條濃翠蔽日的林蔭大道。道外的丘崗坡坨之上,密植著眾多的落葉樹和常綠樹,林叢覆疊,莽蒼深邃,使人們?cè)谖催_(dá)陵墓以前,就已逐步進(jìn)入莊嚴(yán)的氣氛之中。

 、萘陥@的總平面布局,大致可分為南、北兩部。南部包括入口的石牌坊和緩長(zhǎng)的墓道(在總圖上表現(xiàn)如鐘下的懸索)。北部包括陵門、碑亭、石階、大平臺(tái)、祭堂、墓室等(在總圖上表現(xiàn)為鐘的本體)。

 、蘖昴沟娜肟谖挥谧钅隙,標(biāo)志是一座三間三樓的石牌坊。在明間的檐下,懸掛著孫中山先生手書“博愛”橫匾一方。石坊北就是通往陵門的緩長(zhǎng)坡道,汽車可循此直達(dá)陵門之前。墓道北端有一傾斜臺(tái)地,東、西側(cè)各建面闊三間的硬山卷棚小屋一所,為過(guò)去守陵衛(wèi)士的駐所。正面建陵門,高15米,寬24米,深8米,藍(lán)琉璃單檐歇山頂。屋身用花崗石砌成無(wú)梁殿式樣,正中拱門楣上鐫刻著中山先生手書“天下為公”四個(gè)金光大字。

 、哐觊T后石階即至碑亭,亭內(nèi)在龜?shù)狭?米高的石碑一座,上刻嵌金楷書:“中國(guó)國(guó)民黨葬總理孫先生于此,中華民國(guó)十八年六月一日!

 、嘧员ぴ俦,地勢(shì)陡然高峻,由此上至祭堂前平臺(tái),全部砌以寬大的石階。石階分為8段,每段30余步至50余步不等,共290級(jí)。石階盡處,就是寬135米、深30米的大平臺(tái),中央則矗立著陵園的主體建筑——祭殿。平臺(tái)是全陵的制高點(diǎn),與入口處石坊的垂直高度差超過(guò)70米,這里視野遼闊,氣象萬(wàn)千,既便近觀,又宜遠(yuǎn)眺。當(dāng)陽(yáng)光燦爛時(shí),遠(yuǎn)處萬(wàn)山如屏,秦淮似帶;近處村舍相望,田圃縱橫,道路津梁,行人車馬,無(wú)不纖細(xì)入微,仿佛眼前展開了一軸工筆長(zhǎng)卷。而當(dāng)日出日沒之際,在晨煙夕霧的迷蒙中,城猶潛蛇,山若伏鱉,館閣樓臺(tái),隱約參錯(cuò),遠(yuǎn)峰近樹,依稀可辨,人們又好像面對(duì)著大幅的潑墨山水。無(wú)論是春夏秋冬,還是風(fēng)霜雨雪,大自然都要向人們展示它那變幻無(wú)窮的景色。

 、峒捞檬且蛔鶎27米,深22米,高26米的重檐歇山建筑,堂內(nèi)立有12根黑色花崗石圓柱,護(hù)壁則采用黑色大理石,石上刻著中山先生的《告誡黨員演說(shuō)詞》全文。中央偏北處,置有這位偉大革命家的白大理石像一尊,雕像端坐平視,神態(tài)安詳,栩栩如生。

 、饽故抑睆郊s16米,高10米,地面中部砌圓形凹穴,安放中山先生的大理石棺及臥像,周圍有環(huán)形走道及石欄以供瞻仰。室頂為半球形穹窿,對(duì)外不開窗,用電氣照明及機(jī)械通風(fēng)。中山先生的靈柩在1929年奉安時(shí),即安葬于地下5米深處,外用鋼筋混凝土加固,以策安全。室外砌有環(huán)形圍墻,外鋪草地,并植以梅、玉蘭等花木。

  (11)解放以來(lái),黨和國(guó)家一直對(duì)陵園十分關(guān)注,除了設(shè)立專門的管理機(jī)構(gòu)以外,還對(duì)整個(gè)陵區(qū)進(jìn)行了維修和整修,使得這位偉大革命家的安息之所,始終保持著整齊、寧?kù)o、肅穆的景象。

  

1.給下列加粗字注音。(5分)

墓( 。陟`( 。弁( 。

④遠(yuǎn)( 。細(xì)( 。奚( 。

⑦機(jī)( 。嗄( 。釞M( 。

刻( 。

2.為文中畫□處選擇恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語(yǔ)。(1分)

[  ]

A.甲稱道  乙肅穆  丙奇妙

B.甲稱贊  乙肅穆  丙奇特

C.甲稱頌  乙肅靜  丙奇妙

D.甲贊頌  乙肅靜  丙奇特

3.第②段文字介紹了鐘山怎樣的地勢(shì)及環(huán)境特點(diǎn)?(2分)

________________

4.說(shuō)說(shuō)第②段畫線句子“南北寬度3000米中加粗詞語(yǔ)“僅”的表達(dá)效果。

(2分)________________

5.中山陵園在設(shè)計(jì)上主要突出了什么特點(diǎn)?(2分)

________________

6.依次寫出第⑥至第⑩段主要介紹的中山陵的結(jié)構(gòu)布局,并指出這是按照怎樣的順序進(jìn)行說(shuō)明的。(2分)

________________

7.第⑧段描寫了大平臺(tái)上所見景色,這在文中起到了怎樣的作用?(2分)

________________

8.選出為全文劃分層次正確的一項(xiàng)。(2分)

[  ]

A.①-③|④-⑤|⑥-⑩|(11)

B.①|②-⑤|⑥-⑩|(11)

C.①|②-⑩|(11)

D.①-⑤|⑥-(11)

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文課外練習(xí)第16冊(cè)八年級(jí)下學(xué)期用 北京課改版 題型:048

閱讀理解

鼎湖山聽泉

謝大光

  ①江輪挾著細(xì)雨,送我到肇慶。冒雨游了一遭七星巖,走得匆匆,看得蒙蒙。趕到鼎湖山時(shí),已近黃昏。雨倒是歇住了,霧漫得更開。山只露出窄窄的一段綠腳,齊腰以上,宛如輕紗遮面,看不真切。眼不見,耳則愈靈。過(guò)了寒翠橋,還沒踏上進(jìn)山的途徑,泠泠淙淙的泉聲就撲面而來(lái)。泉聲極清朗,聞聲如見山泉活脫進(jìn)跳的姿影,引人頓生雀躍之心。身不由己,循聲而去,不覺漸高漸幽,已入山中。

 、谶M(jìn)山方知泉水非此一脈,前后左右,草叢石縫,幾乎無(wú)處不涌,無(wú)處不鳴。山間林密,泉隱其中,有時(shí),泉水在林木疏朗處閃過(guò)亮亮的一泓,再向前尋,已不可得。那半含半露、欲近故遠(yuǎn)的嬌態(tài),使我想起在家散步時(shí),常常繞我膝下的愛女。每見我伸手欲攬其近前,她必遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跑開,仰起笑臉逗我;待我佯作冷淡而不顧,她卻又悄悄跑近,偎我腰間。好一個(gè)調(diào)皮的孩子!

  ③山泉作嬌兒之態(tài),泉聲則是孩子如鈴的笑語(yǔ)。受泉聲的感染,鼎湖山年輕了許多,山徑之幽曲,竹木之青翠,都透著一股童稚的生氣。使進(jìn)山之人如入清澈透明的境界,身心了無(wú)雜塵,陡覺輕快。行至半山,有一補(bǔ)山亭。亭已破舊,無(wú)可駐目之處,唯亭內(nèi)一楹聯(lián)“到此已無(wú)塵半點(diǎn),上來(lái)更有碧千尋”,深得此中精神,令人點(diǎn)頭會(huì)意。

 、苷驹谕で巴,滿眼確是一片濃碧。遠(yuǎn)近高低,樹木枝纏藤繞,密不分株,沉甸甸的濕綠,猶如大海的波浪,一層一層,直向山頂推去。就連腳下盤旋曲折的石徑,也印滿苔痕,點(diǎn)點(diǎn)鮮綠。踩著潮潤(rùn)柔滑的石階,小心翼翼,拾級(jí)而上。越向高處,樹越密,綠意越濃,泉影越不可尋,而泉聲越發(fā)悅耳。悵惘間,忽聞云中傳來(lái)鐘聲,頓時(shí),山鳴谷應(yīng),悠悠揚(yáng)揚(yáng),在雨后寧?kù)o的暮色中,相互應(yīng)答著,像是老人扶杖立于門前,召喚著嬉戲忘返的孩子。

  ⑤鐘聲來(lái)自半山上的慶云寺。寺院依山而造,嵌于千峰碧翠之中。由補(bǔ)山亭登四百余階,即可達(dá),慶云寺是嶺南著名的佛教第十七福地,始建于明崇禎年間,已有三百多年歷史。寺內(nèi)現(xiàn)存一口“千人鍋”,直徑近二米,可容一千一百升,頗為引人注目的古剎當(dāng)年的盛況,于此可見一斑。

 、尥盹埡,繞寺前庭園漫步。園中繁花似錦,蜂蝶翩飛,生意盎然,與大殿上的肅穆氣氛迥然相異;▍仓袃煽酶叽蟮墓艠,枝繁葉茂,綠蔭如蓋,根部護(hù)以石欄,顯得與眾不同。原來(lái),這是二百多年前,引自錫蘭國(guó)(今名斯里蘭卡)的兩棵菩提樹。相傳佛祖釋迦牟尼得道于菩提樹下,因而,佛門視菩提為圣樹,自然受到特殊的禮遇。

 、叨降臉,種類實(shí)在太多。據(jù)說(shuō),在地球的同一緯度線上,鼎湖山是現(xiàn)存植物品種最多的一個(gè)點(diǎn),現(xiàn)已辟為自然保護(hù)區(qū),并被聯(lián)合國(guó)教科文組織選作生態(tài)觀測(cè)站。當(dāng)?shù)氐耐靖嬖V我,鼎湖山的森林,雖經(jīng)歷代變遷而未遭大的破壞,還有賴于慶云寺的保護(hù)。而如今,大約是佛法失靈的緣故吧,同一個(gè)慶云寺,卻由于引來(lái)大批旅游者,反給自然保護(hù)區(qū)帶來(lái)潛在的威脅。

  ⑧入夜,山中萬(wàn)籟俱寂。借宿寺旁客房,如枕泉而眠。深夜聽泉,別有一番滋味。泉聲浸著月光,聽來(lái)格外清晰。白日里渾然一片的泉鳴,此時(shí)卻能分出許多層次:那柔曼如提琴者,是草叢中淌過(guò)的小溪;那清脆如彈撥者,是石縫間漏下的滴泉;那厚重如貝司轟響者,應(yīng)為萬(wàn)道細(xì)流匯于空谷;那雄渾如銅管齊鳴者,定是激流直下陡壁,飛瀑落入深潭。至于泉水繞過(guò)樹根,清流拍打著卵石,則輕重緩急,遠(yuǎn)近高低,各自發(fā)出不相同的音響。這萬(wàn)般泉聲,被一支看不見的指揮棒編織到一起,匯成一曲奇妙的交響樂。在這泉水的交響之中,仿佛能夠聽到歲月的流逝,歷史的變遷,生命在誕生、成長(zhǎng)、繁衍、死亡,新陳代謝的聲部,由弱到強(qiáng),漸漸展開,升騰而成為主旋律。我俯身傾聽著,分辨著,心神猶如融于水中,隨泉而流,游遍鼎湖。又好像泉水汩汩濾過(guò)心田,沖走污垢,留下深情,任我品味,引我遐想。啊,我完全陶醉在泉水的歌唱之中。說(shuō)什么“山不在高,有仙則名”,我卻道“山不在名,有泉?jiǎng)t靈”。孕育生機(jī),滋潤(rùn)萬(wàn)木,泉水就是鼎湖山的靈魂。

 、徇@一夜,只覺泉鳴不絕于耳,不知是夢(mèng),是醒?

  ⑩夢(mèng)也罷,醒也罷。我愿清泉永在。我愿清泉常鳴。

1.本文以什么為線索?

2.泉水的形態(tài)多姿多彩,鼎湖山的泉水有哪些形態(tài)?

3.文中把泉聲比做“交響樂”,你覺得這曲交響樂有什么特點(diǎn)?

4.第②段用常繞膝下的愛女來(lái)比喻美妙的泉水,你覺得這樣寫有什么好處?

5.第③段寫到補(bǔ)山亭內(nèi)的楹聯(lián)“到此已無(wú)塵半點(diǎn),上來(lái)更有碧千尋”,有什么含義?

6.第④段“樹木枝纏藤繞,密不分株,沉甸甸的濕綠,猶如大海的波浪,一層一層,直向山頂推去”中“推”字用得好,為什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

7.文章最后為什么說(shuō)“不知是夢(mèng),是醒”?

8.文章題為“聽泉”,可全文卻寫了鼎湖山景色、濃碧的樹木、慶云寺等,是否脫離了題目?這樣寫有什么作用?

9.文章第⑦段中說(shuō)“鼎湖山的森林,雖經(jīng)歷代變遷而未遭大的破壞,還有賴于慶云寺的保護(hù)。而如今,大約是佛法失靈的緣故吧,同一個(gè)慶云寺,卻由于引來(lái)大批旅游者,反給自然保護(hù)區(qū)帶來(lái)潛在的威脅”,在旅游業(yè)發(fā)達(dá)的今天,你如何看待這種現(xiàn)象?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

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