給加橫線字注音正確的是
蔥蘢(    )顧( 。┱( 。強( 。

A、cōng lóng;jüàn;zhì;miǎn 
B、cōng lóng;juàn;zì;miǎn 
C、cōng lóng;juàn;zhì;miǎn 
D、cōng lóng;juàn;zhì;mián 
相關習題

科目:初中語文 來源:2012年蘇教版初中語文八下《散步》練習卷(解析版) 題型:現(xiàn)代文閱讀

(二)

送小龜回家

一把花傘下,擁擠著我、妻、五歲的兒子,還有一只小龜。這是一個溫情的世界。

小雨把夜色洗得淡淡的。街上,________(閃動、流動、跳動)著七色傘。

兒子在我懷中,小龜在兒子懷中,而妻,則依偎在我身旁。

那只小龜原是妻從市場買給兒子玩的。那天,兒子很驚奇很高興地和小龜做了一天的游戲,可小龜不吃也不喝。晚上,兒子擔心地問我:“小龜不吃飯,餓嗎?”我想了想回答:“小龜大概想念爸爸媽媽了!眱鹤勇犖疫@么說,想了想便________(要求、請求、央求)我和媽媽帶著小龜去找它的爸爸媽媽。

于是,我們一家三口在這秋雨紛紛的夜晚,帶著小龜,來到了城西的河邊。

到了。我們站在河岸。妻在夜色中很嫵媚,兒子很莊嚴。河水無語,秋雨在微風中飛舞吟唱。河上,幾條撈沙的木船上亮著燈,那________(閃動、流動、跳動)的火焰映出幾條漢子粗獷的臉。他們在喝酒哩。一只水鳥很孤獨地在水面扇動著翅膀。

“小龜?shù)募以诤永飭幔俊眱鹤诱J真地問我。

我彎下腰對兒子說:“是的。小龜?shù)陌职謰寢尵妥≡诤永!?/p>

兒子這才小心翼冀地把小龜放在河里,輕輕向前一推:“小龜回家吧!

小龜縮著頭一動也不動。我們耐心地等著。小龜終于伸出了腦袋,瀟灑地搖搖頭,像是向我們致謝,又像是向我們道別。水面出現(xiàn)一圈美麗的漣漪,小龜潛入水中,走了,永遠地走了。

兒子很興奮地擁入我的懷抱,又擁入妻的懷抱,歡呼:“小龜找到爸爸媽媽啦——”

我和妻相視一笑。我們給兒子編了一個多么動人的童話啊!我突然感動得要流淚。而妻,真的流淚了。

1.下列加粗字注音正確的一項是(   )

漣漪 依偎 粗獷 嫵媚

A.lián yī wēi guǎng wǔ                    B.lián yí wēi guǎng wǔ

C.lián yī wēi kuǎng wǔ                    D.lián yī wēi guǎng wú

2.選擇括號中恰當?shù)脑~語,填寫在文中的空白處。

3.在文中用橫線畫出兒子關心、愛護小龜?shù)木渥印?/p>

4.文章結(jié)尾寫“我”“要流淚”、“妻,真的流淚”,為什么?請簡要回答。

5.《散步》寫家庭成員之間的________,流露出對生命的________,

強調(diào)的是一種________的精神!端托↓敾丶摇烦錆M童話色彩,父母陪同兒子送小龜回家,寄寓著不能人為地制造骨肉分離的思想,有一種________之情。

 

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源:上海同步題 題型:閱讀理解與欣賞

理解運用
論求知
  英  培 根
       求知可以作為消遣,可以作為裝飾,也可以增長才干。當你孤獨寂寞時,閱讀可以消遣。當你高談闊論時,知識可供裝飾。當你處世行事時,正確運用知識意味著力量。懂得事物因果的人是幸福的。有實際經(jīng)驗的人雖能夠辦理個別性的事務,但若要綜觀整體,運籌全局,卻唯有掌握知識方能辦到。 
  讀書太慢會衰墮,為裝潢而讀書是自欺欺人,只按照書本條條辦事會變成偏執(zhí)的書呆子。
  求知可以改進人的天性,而實驗又可以改進知識本身。人的天性猶如野生的花草,求知學習好比修剪移栽。實習嘗試則可檢驗修正知識本身的真?zhèn)巍?BR>  狡詐者輕鄙學問,愚魯者羨慕學問,唯聰明者善于運用學問。知識本身并沒有告訴人怎樣運用它,運用的方法乃在書本之外。這是一門技藝。不經(jīng)實驗就不能學到。不可專為挑剔辯駁去讀書,但也不可輕易相信書本。求知的目的不是為了吹噓炫耀,而應該是為了尋找真理,啟迪智慧。
  有的知識只須淺嘗,有的知識只要粗知。只有少數(shù)專門知識需要深入鉆研,仔細揣摩。所以,有的書只要讀其中一部分,有的書只須知其中梗概即可,而對于少數(shù)好書,則要精讀,細讀,反復地讀。有的書可以請人代讀,然后看他的筆記摘要就行了。但這只限于質(zhì)量粗劣的書。否則一本好書將象已被蒸餾過的水,變得淡而無味了!
  讀書使人的頭腦充實,討論使人明辨是非,作筆記則能使知識精確。
  因此,如果一個人不愿做筆記,他的記憶力就必須強而可靠。如果一個人只愿孤獨探索,他的頭腦就必須格外銳利。如果有人不讀書又想冒充博學多知,他就必定很狡黠,才能掩飾他的無知。
  讀史使人明智,讀詩使人聰慧,演算使人精密,哲理使人深刻,倫理學使人有修養(yǎng),邏輯修辭使人善辯?傊,“知識能塑造人的性格”。
  不僅如此,精神上的各種缺陷,都可以通過求知來改善——正如身體上的缺陷,可以通過運動為改善一樣。例如打球有利于腰腎,射箭可擴胸利肺,散步則有助于消化,騎術使人反應敏捷,等等。同樣,一個思維不集中的人,他可以研習數(shù)學,因為數(shù)學稍不仔細就去出錯。缺乏分析判斷力的人,他可以研習經(jīng)院哲學,因為這門學問最講究繁瑣辯證。不善于推理的人,可以研習法律學,如此等等。這種種頭腦上的缺陷,可可以通過求知來療治。
1.給加橫線字注音。
     衰(     )  狡(     )  裝(     )  挑(     )
2.文章第二自然段主要運用了什么修辭方法?這樣寫有什么作用?
                                                                                                                               
3.如何理解第三自然段“經(jīng)驗可以改進知識本身”這句話?(用原文回答)
                                                                                                                               
4.概括出文中所談的求知的幾點作用。
                                                                                                                               
5.讀了本文后,你有何感想?
                                                                                                                               

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀文字,試做1—5題。
       在中國的農(nóng)歷里,一年分為四季,每季又分為孟、仲、季三個部分,因而中秋也稱仲秋。八月十五的月亮比其它幾個月的滿月更園,更明亮,所以又叫做月夕、秋節(jié)、仲秋節(jié)、八月節(jié)、八月會、追月節(jié)、玩月節(jié)、拜月節(jié)、女兒節(jié)或團圓節(jié),是流行于全國眾多民族中的傳統(tǒng)文化節(jié)日。此夜,人們仰望天空如玉如盤的郎郎明月,月光皎潔,自然撩起期盼家人團聚的思念。遠在他鄉(xiāng)的游子,也借此寄托自己對故鄉(xiāng)和親人的思念之情。所以,中秋又稱“團圓節(jié)”。
1.給加橫線字注音:
     秋(      )           潔(      )           起(      )
2.用橫線標出文段中的錯別字,再把正確的字按順序工整地書寫在格子里。
3.月到中秋分外圓,讀了這段文字,那些寫月的詩句不禁悄然想起,它們有,寫兩句:
 _______________________________________________________________________________________
4.中秋佳節(jié),承載著多少歷史厚重而美好的故事,如晶瑩的星星,綴在中國傳統(tǒng)文化的長河之中,你能寫出三個有關月或中秋的神話傳說?
 ______________________________________________________________________________________
5.海上生明月,天涯共此時。多少古人曾與明月凝望來傳達無以相寄的情思。若在中秋之夜,你要給母親發(fā)條短信,你會這會寫:
 _______________________________________________________________________________________ 
 _______________________________________________________________________________________   

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源:語文教研室 題型:048

那么,什么是年輕精神的品質(zhì)呢?

第一,是真理的追求者。他是一張白紙。    地去接受客觀真理;他    地請人指教,    地受人指教;他肯向一切學習,以養(yǎng)成他的智慧。這是年輕精神的第一特征。

第二,是博愛的實踐者。他大公無私,好打抱不平,決不或很少為自己打算,實切實地有著人饑己饑、人溺己溺的懷抱,而為他人服務。這是年輕精神的第二特征。

第三,是勇敢的戰(zhàn)士。他不怕任何艱難困苦,他富于彈性,倒下去立刻跳起來,碰傷了舐干血跡,若無其事,他以犧牲自我的意志征服一切。這是年輕精神的第三特征。

這三種年輕精神的特征,每一個年輕人都是有的,假如他把這些特征保持著,并擴大著,那他便永遠年輕,就是死了也還年輕;假如他把這些特征失掉,比如年紀輕,便做狗腿子的事,那他不僅不年輕,而且老早是一個死鬼了。

就在這樣的認識之下,我們向“年輕精神”飽滿的青年朋友們學習,使自己年輕,使中國年輕。

1.給下面加點字注音正確的一項是                   ( 。

       ②人己溺   ③木乃    

A.①bó  ②ruò  ③yí  ④zhǐ   B.①bú  ②nì  ③yǐn  ④shì

C.①bú  ②ruò  ③yǐn  ④zhǐ    D.①bó  ②nì  ③yī  ④shì

2.對“人饑己饑,人溺己溺”的理解正確的一項是             ( 。

A.看到別人餓了自己也就餓了,看到別人被淹自己也有可能被淹。

B.把別人的饑餓看作自己的饑餓,把別人被淹沒看作自己被淹沒。

C.把別人的饑餓看作自己的饑餓,看到別人被淹不救,自己將來也可能被淹。

D.要餓大家一起餓,要被淹死,大家一起被淹死。

3.請將下列詞語分別填到文中的橫線上。依次填入的是________

a.如饑似渴          b.虛心坦懷          c.毫無成見

4.請概括“年輕精神”的三個特征。(不超過六個字)

________________________________________________________________

5.最后一節(jié)的“青年朋友”前,加上了“年輕精神飽滿”六個字加以限制,有何作用?

________________________________________________________________

6.對于21世紀的年輕人來說,我們應當怎樣做,才能具有文中所說的“年輕精神”的品質(zhì)?

________________________________________________________________

 

查看答案和解析>>

科目:初中語文 來源:三點一測叢書七年級  語文(上) 題型:048

閱讀理解

送小龜回家

  一把花傘下,擁擠著我、妻、五歲的兒子,還有一只小龜。這是一個溫情的世界。

  小雨把夜色洗得淡淡的。街上,________(閃動、流動、跳動)著七色傘。

  兒子在我懷中,小龜在兒子懷中,而妻,則依偎在我身旁。

  那只小龜原是妻從市場買給兒子玩的。那天,兒子很驚奇很高興地和小龜做了一天的游戲,可小龜不吃也不喝。晚上,兒子擔心地問我:“小龜不吃飯,餓嗎?”我想了想回答:“小龜大概想念爸爸媽媽了!眱鹤勇犖疫@么說,想了想便________(要求、請求、央求)我和媽媽帶著小龜去找它的爸爸媽媽。

  于是,我們一家三口在這秋雨紛紛的夜晚,帶著小龜,來到了城西的河邊。

  到了。我們站在河岸。妻在夜色中很嫵媚,兒子很莊嚴。河水無語,秋雨在微風中飛舞吟唱。河上,幾條撈沙的木船上亮著燈,那________(閃動、流動、跳動)的火焰映出幾條漢子粗獷的臉。他們在喝酒哩。一只水鳥很孤獨地在水面扇動著翅膀。

  “小龜?shù)募以诤永飭?”兒子認真地問我。

  我彎下腰對兒子說:“是的。小龜?shù)陌职謰寢尵妥≡诤永铩!?/P>

  兒子這才小心翼翼地把小龜放在河里,輕輕向前一推:“小龜回家吧。”

  小龜縮著頭一動也不動。我們耐心地等著。小龜終于伸出了腦袋,瀟灑地搖搖頭,像是向我們致謝,又像是向我們道別。水面出現(xiàn)一圈美麗的漣漪,小龜潛入水中,走了,永遠地走了。

  兒子很興奮地擁入我的懷抱,又擁入妻的懷抱,歡呼:“小龜找到爸爸媽媽啦________”

  我和妻相視一笑。我們給兒子編了一個多么動人的童話。∥彝蝗桓袆拥靡鳒I。而妻,真的流淚了。

1.下列加粗字注音正確的一項是

漣漪  粗 

[  ]

A.li2n y9

w5i

gu3ng

w(

B.li2n y0

w5i

gu3ng

w(

C.li2n y9

w5i

ku4ng

w(

D.li2n y9

w5i

gu3ng

w*

2.選擇括號中恰當?shù)脑~語,填寫在文中的空白處。

3.在文中用橫線畫出兒子關心、愛護小龜?shù)木渥印?/P>

4.文章結(jié)尾寫“我”“要流淚”、“妻,真的流淚”,為什么?請簡要回答。

5.《散步》寫家庭成員之間的________,流露出對生命的________,強調(diào)的是一種________的精神!端托↓敾丶摇烦錆M童話色彩,父母陪同兒子送小龜回家,寄寓著不能人為地制造骨肉分離的思想,有一種________之情。

查看答案和解析>>


同步練習冊答案