選出下面多音字組詞不對(duì)的一項(xiàng) A、稱 稱號(hào)(chēng)稱心(chèn) B、間 中間(jiān)間隔(jiàn) C、曲 彎曲(qū)歌曲(qǔ) D、調(diào) 調(diào)皮(diào) 調(diào)查(tiáo) |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:黃岡重點(diǎn)作業(yè) 初一語(yǔ)文(上) 題型:048
閱讀下面的文字,回答文后問(wèn)題。
我們大雜院里
我們大雜院里,有一家姐弟倆。姐姐蕓蕓,弟弟豆豆。姐姐比弟弟大十幾歲。父母早逝,姐弟倆相依為命。
每天,蕓蕓用自行車(chē)把豆豆送到學(xué)校,下午去學(xué)校里接。上學(xué)與上班的方向正相反。豆豆大些了,便乘車(chē)上學(xué)。蕓蕓把豆豆送到車(chē)上,下午還要到車(chē)站去接,領(lǐng)著他過(guò)馬路。蕓蕓放心不下的,自然是豆豆的安全。記得學(xué)校第一次組織游泳,老師帶隊(duì),可蕓蕓還不放心,她請(qǐng)了半天假,坐在游泳池邊上,兩眼一點(diǎn)兒也沒(méi)有離開(kāi)水里的豆豆。在家里,蕓蕓管著弟弟專心看書(shū),做作業(yè),別的,什么幾乎都不讓他干。
蕓蕓的工資,除了生活必要外,就全供豆豆念書(shū)了。豆豆升上高中后,蕓蕓給豆豆買(mǎi)了臺(tái)收錄機(jī),為的是學(xué)好外語(yǔ)。那機(jī)子的按鍵旋鈕又多又復(fù)雜。豆豆用時(shí),蕓蕓給插上插頭,放好磁帶,“咔嗒”打開(kāi)機(jī)子,調(diào)好音量;豆豆說(shuō)聲“”,蕓蕓又“咔嗒”一聲關(guān)上,取出磁帶,拔下插頭。
豆豆考上了大學(xué)。只是學(xué)校在外地,蕓蕓一直把弟弟送到學(xué)校,安頓好才回來(lái)。一天,豆豆突然從學(xué)校跑了回來(lái)。他站在蕓蕓面前,抹著眼淚,說(shuō):
“姐姐,我不念書(shū)了,就和你生活在一起一輩子!
蕓蕓驚訝地看著豆豆,半天才鬧明白。原來(lái)豆豆到了學(xué)校不會(huì)衣服,不會(huì)被子,甚至到食堂買(mǎi)飯時(shí),不知買(mǎi)幾兩米飯才合適。
蕓蕓這時(shí)真有些茫然不知所措了。
1.第1自然段中“相依為命”的意思是
[ ]
A.相互依靠,聽(tīng)天由命 |
B.相互依靠,維持生活 |
C.相互依從,維持生命 |
D.相互依戀,維持生命 |
2.給文中“”處選擇正確答案
[ ]
A.開(kāi)支 不用了 洗 縫
B.開(kāi)支 謝謝 熨 疊
C.費(fèi)用 請(qǐng)幫忙 洗 拆
D.開(kāi)支 不用了 洗 疊
3.第2自然段中哪些表示動(dòng)作的詞反映出蕓蕓對(duì)豆豆的關(guān)心過(guò)度?
_______________________________________________________________
4.開(kāi)、關(guān)收錄機(jī)的事寫(xiě)得很詳細(xì),其中的原因是
[ ]
A.這件事生動(dòng)有趣,所以詳寫(xiě)。
B.這件事能表現(xiàn)姐弟情誼深厚,所以詳寫(xiě)。
C.這件事能表現(xiàn)姐姐溺愛(ài)弟弟,所以詳寫(xiě)。
D.這件事能反映弟弟集中注意力學(xué)習(xí),所以詳寫(xiě)。
5.姐姐“茫然不知所措”,“茫然”在文中最準(zhǔn)確的含義是
[ ]
A.不懂得弟弟為什么從大學(xué)里跑了回來(lái)。
B.不懂得弟弟說(shuō)的話是什么意思,怎么回答弟弟的話。
C.不懂得自己愛(ài)弟弟為什么反而害了弟弟,不知今后怎么辦。
D.不知今后怎樣在生活上繼續(xù)關(guān)心、照顧弟弟。
6.這篇文章的中心思想是
[ ]
A.說(shuō)明溺愛(ài)青少年一代,反而害了青少年一代。
B.說(shuō)明光讀書(shū)不做家務(wù)事,反而害了自己。
C.贊美豆豆勤奮學(xué)習(xí)的美好品德。
D.歌頌姐弟相依為命的深厚情誼。
7.本文的題目是“我們大雜院里”,你能不能從下列各項(xiàng)中給它選擇一個(gè)更好的題目?
[ ]
A.蕓蕓和豆豆 |
B.茫然的愛(ài) |
C.姐弟情 |
D.溺愛(ài)的害處 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:048
閱讀下面的文言片段,回答問(wèn)題。
書(shū)非借不能讀也。子不聞藏書(shū)者乎?七略四庫(kù),天子之書(shū),然天子讀書(shū)者有幾?汗牛塞屋,富貴家之書(shū),然富貴人讀書(shū)者有幾?其他祖父積、子孫棄者無(wú)論焉。非獨(dú)書(shū)為然,天下物皆然。非夫人之物而強(qiáng)假焉,必慮人逼取,而惴惴焉摩玩之不已,曰“今日存,明日去,吾不得而見(jiàn)之矣。”若業(yè)為吾所有,必高束焉,庋藏焉,曰“姑俟異日觀”云爾。
(1)給語(yǔ)段中兩個(gè)加黑的字注音。
、?gòu)?qiáng)( ) 、谫( )
(2)從語(yǔ)段中找出一個(gè)與“書(shū)非借不能讀也”的“借”字意思相同的字。__________
(3)解釋下面兩組句子中加黑字的意思。
A.①子不聞藏書(shū)者乎( )
、子孫棄者無(wú)論焉( )
B.①然天子讀書(shū)者有幾( )
②天下物皆然( )
(4)填表解釋加下劃線的詞語(yǔ)。
詞 |
古義 |
今義 |
祖父 |
||
無(wú)論 |
(5)語(yǔ)段在論述論點(diǎn)“書(shū)非借不能讀也”時(shí),運(yùn)用的論證方法有( )(多項(xiàng)選擇)
A.舉例論證 B.道理論證 C.比喻論證 D.對(duì)比論證
(6)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。
①書(shū)非借不能讀也。
_________________________________________________
、诮袢沾妫魅杖,吾不得而見(jiàn)之矣。
_________________________________________________
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
(陜西)
閱讀下面的文字,完成17—20題。(12分)
【甲】自渴①西南行不能百步,得石渠。民橋其上。有采幽幽然,其鳴乍大乍細(xì)。渠之廣,或咫尺,或掊足,其長(zhǎng)可十許步。其流抵走石,伏出其下。逾石而往有石泓,昌蒲被之,青蘚環(huán)周。又折西行,旁陷巖石下,北墮小潭。潭幅員戰(zhàn)百尺,清深多俢魚(yú)。又北曲行紆余,睨若無(wú)窮,然卒入干渴,其側(cè)皆詭石怪杰,奇卉美箭②,可列坐而庥③焉。風(fēng)搖其巔,韻動(dòng)崖谷,視之既靜,其聽(tīng)始遠(yuǎn)。
(節(jié)選自柳宗元《石渠記》)
【乙】從小丘西行百二十步,隔堇竹,聞水聲,如鳴佩環(huán),心樂(lè)之。伐竹取道,下見(jiàn)小譚,水光清冽。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為堪,為巖,青樹(shù)翠蔓,蒙絡(luò)搖輟,參差披拂。
(節(jié)選自柳宗元《小石潭記》)
【注釋】①渴(hè)地名,指袁家渴。②箭:小竹。③麻(xiū),樹(shù)蔭。
17.解釋下列句子中加點(diǎn)詞的含義。(4分)
(1)民橋其上(搭橋,架橋) (2)逾石而往有石泓 (越過(guò),經(jīng)過(guò))
(2)北墮小譚(落入) (4)卷石底以出(彎曲,翻卷)
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):每詞1分,計(jì)4分。共4分。
18.下列各組句子中,加點(diǎn)詞語(yǔ)的意義和用法相同的一組是( C )。(2分)
A.有泉幽幽然 B.其側(cè)皆詭石怪木
然胡不已乎 安陵君其許寡人
C.然卒入于渴 D.自渴西南行不能百步
興復(fù)漢室,還于舊都 自非亭午夜分,不見(jiàn)曦月
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):選項(xiàng)正確得2分。共2分。
19.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分)
(1)其長(zhǎng)可十許步。
【答案】它的長(zhǎng)度大約十來(lái)步。(2分)
(2)風(fēng)搖其巔,韻動(dòng)崖谷。
【答案】山風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)梢,悅耳的聲音響動(dòng)山谷。(2分)
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):每句句意翻譯準(zhǔn)確通順,得2分。共4分。
20.甲乙兩段文字所描寫(xiě)的水,各有什么特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(2分)
【答案】甲文:清澈幽深,鳴聲多變。
乙文:譚水清冽,水聲悅耳。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):甲文乙文中水的特點(diǎn)答對(duì),各得1分。共2分。意思對(duì)即可。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012年人教版初中語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)《阿西莫夫短文兩篇》練習(xí)卷 題型:現(xiàn)代文閱讀
德國(guó)科學(xué)家魏格納提出的大陸漂移假說(shuō),已被大多數(shù)人所接受。那么,大陸為什么會(huì)移動(dòng)呢?科學(xué)研究證明,原因在地球的內(nèi)部。
地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)分三個(gè)圈層:地殼、地幔、地核。地殼的厚度在海洋下約為7.2公里,在陸地大約為40公里。地殼下面是地幔,其厚度大約為2865公里,地幔下面是地核——2270公里厚的熔鐵外核和直徑大約為2400公里的內(nèi)核。內(nèi)核溫度雖高,但壓力巨大,所以仍呈現(xiàn)固態(tài)。
到目前為此,大部分人仍認(rèn)為,地球上大陸移動(dòng)(也稱大陸漂移)的原因在于地幔上部產(chǎn)生的熱對(duì)流,而熱源是由地幔中的放射性元素蛻變而產(chǎn)生的。但是最新研究成果卻提出了不同的看法。
據(jù)美國(guó)《科學(xué)》雜志報(bào)道,美國(guó)科學(xué)家通過(guò)使用金剛石和鉆槍模擬地核壓力的實(shí)驗(yàn),并用鉆石、紅寶石、激光束和特殊子彈時(shí)鐵加壓和升溫,模擬確定鐵在地核壓力下的熔點(diǎn),得出結(jié)論認(rèn)為:地核溫度為6880℃,不僅較以前人們認(rèn)為的2700~3700℃要高幾千度,而且較太陽(yáng)的表層溫度5760℃還高。而以前對(duì)地核溫度的估計(jì),是根據(jù)對(duì)地幔的熔巖進(jìn)行溫度測(cè)量后使用類推法而得出的。新的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明,形成被稱作大陸漂移或板塊構(gòu)造的地表滑動(dòng)的熱源是地核,而不是地核上面的地幔。這就是說(shuō),使大陸移動(dòng)并產(chǎn)生地震和火山爆發(fā)的動(dòng)力來(lái)源于地核。這給我們研究地球運(yùn)動(dòng)的規(guī)律提供了新的線索。
新計(jì)算的地核溫度說(shuō)明,地幔和外核的中間地帶的作用就像一個(gè)壓力鍋,它使絕大部分地核熱量不能釋放出來(lái),但卻又允許少量熱量溢出,使地幔在稱作熱對(duì)流的過(guò)程中緩慢沸騰,在沸騰時(shí)熱巖石上升,冷巖石下沉,從而引起地殼的運(yùn)動(dòng),造成大陸移動(dòng)并產(chǎn)生地震和火山的爆發(fā)。也就是說(shuō),地球上大陸移動(dòng)的原因是由于整個(gè)地幔的對(duì)流。新計(jì)算出的地核溫度還說(shuō)明,這個(gè)高溫不可能由放射性元素蛻變而產(chǎn)生,而是46億年前地球形成時(shí)由氣體、塵埃和大塊物質(zhì)的碰撞而產(chǎn)生的,這些物質(zhì)組成了早期的太陽(yáng)系。
1.給下列劃線字注音并解詞。
地幔( ):
地核( ):
蛻變( ):
2.美國(guó)科學(xué)家在測(cè)定地核的溫度時(shí),為什么選用鐵來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?
3.“大陸移動(dòng)”、“大陸漂移”在第四段中還有一種說(shuō)法,是什么?
4.第五段中畫(huà)線的詞“沸騰”,通常是指液體達(dá)到一定溫度時(shí)急劇轉(zhuǎn)化為氣體的現(xiàn)象,在本文中特指什么現(xiàn)象?
5.對(duì)地核溫度的斷定,文中有兩個(gè)數(shù)據(jù),一個(gè)是2700~3700℃,一個(gè)是6880℃,哪一個(gè)可信度高?為什么?
6.關(guān)于大陸移動(dòng)的原因,新的研究成果和目前的理論有許多不同之處,下面幾項(xiàng)理論不存在爭(zhēng)議的一項(xiàng)是
A.只有地幔上部才有熱對(duì)流。 |
B.使大陸移動(dòng)并產(chǎn)生地震和火山爆發(fā)的動(dòng)力來(lái)源于地核。 |
C.地核的高溫不可能由放射性元素蛻變而產(chǎn)生。 |
D.地核的內(nèi)核溫度雖高,但壓力巨大,所以仍呈固態(tài)。 |
7.本文運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法?
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:三點(diǎn)一測(cè)叢書(shū)八年級(jí) 語(yǔ)文(上) 題型:048
閱讀,然后回答問(wèn)題
德國(guó)科學(xué)家魏格納提出的大陸漂移假說(shuō),已被大多數(shù)人所接受。那么,大陸為什么會(huì)移動(dòng)呢?科學(xué)研究證明,原因在地球的內(nèi)部。
地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)分三個(gè)圈層:地殼、地幔、地核。地殼的厚度在海洋下約為7.2公里,在陸地大約為40公里。地殼下面是地幔,其厚度大約為2865公里,地幔下面是地核2270公里厚的熔鐵外核和直徑大約為2400公里的內(nèi)核。內(nèi)核溫度雖高,但壓力巨大,所以仍呈現(xiàn)固態(tài)。
到目前為止,大部分人仍認(rèn)為,地球上大陸移動(dòng)(也稱大陸漂移)的原因在于地幔上部產(chǎn)生的熱對(duì)流,而熱源是由地幔中的放射性元素蛻變而產(chǎn)生的。但是最新研究成果卻提出了不同的看法。
據(jù)美國(guó)《科學(xué)》雜志報(bào)道,美國(guó)科學(xué)家通過(guò)使用金剛石和鉆槍模擬地核壓力的實(shí)驗(yàn),并用鉆石、紅寶石、激光束和特殊子彈對(duì)鐵加壓和升溫,模擬確定鐵在地核壓力下的熔點(diǎn),得出結(jié)論認(rèn)為:地核溫度為6880℃,不僅較以前人們認(rèn)為的2700~3700℃要高幾千度,而且較太陽(yáng)的表層溫度5760℃還高。而以前對(duì)地核溫度的估計(jì),是根據(jù)對(duì)地幔的熔巖進(jìn)行溫度測(cè)量后使用類推法而得出的。新的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明,形成被稱作大陸漂移或板塊構(gòu)造的地表滑動(dòng)的熱源是地核,而不是地核上面的地幔。這就是說(shuō),使大陸移動(dòng)并產(chǎn)生地震和火山爆發(fā)的動(dòng)力來(lái)源于地核。這給我們研究地球運(yùn)動(dòng)的規(guī)律提供了新的線索。
新計(jì)算的地核溫度說(shuō)明,地幔和外核的中間地帶的作用就像一個(gè)壓力鍋,它使絕大部分地核熱量不能釋放出來(lái),但卻又允許少量熱量溢出,使地幔在稱作熱對(duì)流的過(guò)程中緩慢沸騰,在沸騰時(shí)熱巖石上升,冷巖石下沉,從而引起地殼的運(yùn)動(dòng),造成大陸移動(dòng)并產(chǎn)生地震和火山的爆發(fā)。也就是說(shuō),地球上大陸移動(dòng)的原因是由于整個(gè)地幔的對(duì)流。新計(jì)算出的地核溫度還說(shuō)明,這個(gè)高溫不可能由放射性元素蛻變而產(chǎn)生,而是46億年前地球形成時(shí)由氣體、塵埃和大塊物質(zhì)的碰撞而產(chǎn)生的,這些物質(zhì)組成了早期的太陽(yáng)系。
1.給下列加粗字注音并解詞。
地幔( 。
地核( 。
蛻變( 。
2.美國(guó)科學(xué)家在測(cè)定地核的溫度時(shí),為什么選用鐵來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?
3.“大陸移動(dòng)”、“大陸漂移”在第四段中還有一種說(shuō)法,是什么?
4.第五段中畫(huà)線的詞“沸騰”,通常是指液體達(dá)到一定溫度時(shí)急劇轉(zhuǎn)化為氣體的現(xiàn)象,在本文中特指什么現(xiàn)象?
5.對(duì)地核溫度的斷定,文中有兩個(gè)數(shù)據(jù),一個(gè)是2700~3700℃,一個(gè)是6880℃,哪一個(gè)可信度高?為什么?
6.關(guān)于大陸移動(dòng)的原因,新的研究成果和目前的理論有許多不同之處,下面幾項(xiàng)理論不存在爭(zhēng)議的一項(xiàng)是
[ ]
A.只有地幔上部才有熱對(duì)流。
B.使大陸移動(dòng)并產(chǎn)生地震和火山爆發(fā)的動(dòng)力來(lái)源于地核。
C.地核的高溫不可能由放射性元素蛻變而產(chǎn)生。
D.地核的內(nèi)核溫度雖高,但壓力巨大,所以仍呈固態(tài)。
7.本文運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法?
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年廣東省中山市九年級(jí)下學(xué)期第二次模擬考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀
課內(nèi)文言文
風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽(yáng)至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。
水皆縹碧,千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石,直視無(wú)礙。急湍甚箭,猛浪若奔。
夾岸高山,皆生寒樹(shù)。負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈;爭(zhēng)高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥(niǎo)相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見(jiàn)日。
1.選出下列各組中劃線字意思相同的一項(xiàng)( )(2分)
A.猛浪若奔/奔走相告 |
B.任意東西/詞不達(dá)意 |
C.俟其欣悅/心悅誠(chéng)服 |
D.望峰息心/不負(fù)眾望 |
2.把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(3分) 橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見(jiàn)日。
3.作者描寫(xiě)“奇山”的時(shí)候,用“ , ; , !边@句以動(dòng)寫(xiě)靜,將原本靜止的重山疊嶺寫(xiě)活了,極富動(dòng)感,形象生動(dòng)。(用文中句子填空) (4分)
4.下列對(duì)原文的理解不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.“風(fēng)煙俱凈,天山共色!币痪鋸拇筇幹P,勾勒出富春江這幅山水畫(huà)卷的整體氣象。 |
B.“經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反”表現(xiàn)出富春江山水巨大的誘人魅力,令人陶醉其中,流連不已。 |
C.文章敘述了作者乘船自富陽(yáng)至桐廬所見(jiàn),描繪了這一段的山光水色,直接抒發(fā)了作者沉湎山水、避世退隱的高潔情趣。 |
D.作者善于把握景物在空間位置、形態(tài)動(dòng)靜、音響色彩等方面的差異,善于抓住景物的各種特征,運(yùn)用多種藝術(shù)手法,從多種角度、極有層次地進(jìn)行描寫(xiě),使得景物描寫(xiě)生動(dòng)形象。 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年廣東省中山市九年級(jí)下學(xué)期第二次模擬考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:文言文閱讀
課內(nèi)文言文
風(fēng)煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽(yáng)至桐廬,一百許里,奇山異水,天下獨(dú)絕。
水皆縹碧,千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石,直視無(wú)礙。急湍甚箭,猛浪若奔。
夾岸高山,皆生寒樹(shù)。負(fù)勢(shì)競(jìng)上,互相軒邈;爭(zhēng)高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥(niǎo)相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見(jiàn)日。
1.選出下列各組中劃線字意思相同的一項(xiàng)( )(2分)
A.猛浪若奔/奔走相告 |
B.任意東西/詞不達(dá)意 |
C.俟其欣悅/心悅誠(chéng)服 |
D.望峰息心/不負(fù)眾望 |
2.把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(3分) 橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時(shí)見(jiàn)日。
3.作者描寫(xiě)“奇山”的時(shí)候,用“ , ; , !边@句以動(dòng)寫(xiě)靜,將原本靜止的重山疊嶺寫(xiě)活了,極富動(dòng)感,形象生動(dòng)。(用文中句子填空) (4分)
4.下列對(duì)原文的理解不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.“風(fēng)煙俱凈,天山共色!币痪鋸拇筇幹P,勾勒出富春江這幅山水畫(huà)卷的整體氣象。 |
B.“經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反”表現(xiàn)出富春江山水巨大的誘人魅力,令人陶醉其中,流連不已。 |
C.文章敘述了作者乘船自富陽(yáng)至桐廬所見(jiàn),描繪了這一段的山光水色,直接抒發(fā)了作者沉湎山水、避世退隱的高潔情趣。 |
D.作者善于把握景物在空間位置、形態(tài)動(dòng)靜、音響色彩等方面的差異,善于抓住景物的各種特征,運(yùn)用多種藝術(shù)手法,從多種角度、極有層次地進(jìn)行描寫(xiě),使得景物描寫(xiě)生動(dòng)形象。 |
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