下面一段話的句子順序不合理,合理的順序號(hào)是:                                       
 、倏梢哉f(shuō),紅歌影響了幾代人,在許多人的記憶里揮之不去……②一首《我為祖國(guó)獻(xiàn)石油》曾鼓舞多少有志青年投入建設(shè)祖國(guó)的熱潮;③一部《黃河大合唱》曾激勵(lì)多少中華兒女同仇敵愾;④一段《春天的故事》又讓多少人回憶起改革開(kāi)放給中國(guó)帶來(lái)的勃勃生機(jī)。⑤紅歌在特定的歷史環(huán)境中,圍繞某個(gè)主題創(chuàng)作而成,具有鮮明的時(shí)代特征。   

A、⑤③④②①
B、③②⑤④①
C、⑤③②①④
D、⑤③②④①
D
請(qǐng)?jiān)谶@里輸入關(guān)鍵詞:
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:河北省模擬題 題型:填空題

下面一段話的句子順序不合理,請(qǐng)你調(diào)整。
 、倏梢哉f(shuō),紅歌影響了幾代人,在許多人的記憶里揮之不去……②一首《我為祖國(guó)獻(xiàn)石油》曾鼓舞多少有志青年投入建設(shè)祖國(guó)的熱潮;③一部《黃河大合唱》曾激勵(lì)多少中華兒女同仇敵愾;④一段《春天的故事》又讓多少人回憶起改革開(kāi)放給中國(guó)帶來(lái)的勃勃生機(jī)。⑤紅歌在特定的歷史環(huán)境中,圍繞某個(gè)主題創(chuàng)作而成,具有鮮明的時(shí)代特征。   
合理的順序是(只填句子序號(hào)):                                                

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:

(1)下面一段話的句子順序不合理,請(qǐng)你調(diào)整。(2分)

①可以說(shuō),紅歌影響了幾代人,在許多人的記憶里揮之不去…… ②一首《我為祖國(guó)獻(xiàn)石油》曾鼓舞多少有志青年投入建設(shè)祖國(guó)的熱潮;③一部《黃河大合唱》曾激勵(lì)多少中華兒女同仇敵愾;④一段《春天的故事》又讓多少人回憶起改革開(kāi)放給中國(guó)帶來(lái)的勃勃生機(jī)。⑤紅歌在特定的歷史環(huán)境中,圍繞某個(gè)主題創(chuàng)作而成,具有鮮明的時(shí)代特征。

合理的順序是(只填句子序號(hào)):__________

(2)從所給的備選詞中,為下面一段話的橫線處選擇恰當(dāng)?shù)脑~。(2分)

(備選詞:①緬懷 ②懷戀 ③向往 ④期望 ⑤贊美 ⑥贊揚(yáng) ⑦崇拜 ⑧崇尚)

無(wú)論時(shí)光如何流轉(zhuǎn),時(shí)代如何變化,人們心底對(duì)真善美的__a__ 是一致的,對(duì)積極向上的精神追求是一致的,而催人奮發(fā)、感人肺腑、激人堅(jiān)定的紅歌所表達(dá)的對(duì)革命英雄的__b__,對(duì)紅色歷史的__c__,對(duì)幸福生活的__d__,正是代表了這樣一種主流價(jià)值觀,體現(xiàn)了社會(huì)主義先進(jìn)文化。

應(yīng)填的詞是(只填詞的序號(hào)):a_____ b_____c_____ d_____

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:059

把下面這段話的句子重新排列,使之成為一段意思連貫、句序合理的短文。

①它的葉子對(duì)生,呈倒卵形,和馬齒相似,馬齒莧便因此得名。②它的莖葉肥,質(zhì)地脆,莖常帶微紫色,與莧菜相似;生長(zhǎng)期也同莧菜差不多。③其實(shí),它并不屬莧科,而屬于馬齒科。④馬齒莧,又叫五行草、長(zhǎng)命菜、酸莧,是一種一年生草本植物。⑤因此,人們往往把它當(dāng)作莧菜的別類。

正確順序?yàn)椋?/span>__________

 

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:填空題

將下面的句子按合理的順序排成一段話。寫序號(hào)即可。
①不要以為非長(zhǎng)篇大論不算文章。
②文章該長(zhǎng)則長(zhǎng),該短則短。
③長(zhǎng)篇如是,短篇也是如此。
④文章跟別的藝術(shù)品一樣,必須求精,出奇制勝。
                                                                                         

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

閱讀下面選段,完成后面題目。(4分)

趙州橋非常雄偉,全長(zhǎng)50.82米,兩端寬9.6米,中部略窄,寬9米。橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理,施工技術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說(shuō)它“制造奇特,人不知其所以為”。這座橋的特點(diǎn)是:(一)全橋只有一個(gè)大拱,長(zhǎng)達(dá)37.4米,在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長(zhǎng)的石拱。橋洞不是普通半圓形,而是像一張弓,因而大拱上面的道路沒(méi)有陡坡,便于車馬上下。(二)大拱的兩肩上,各有兩個(gè)小拱。這是創(chuàng)造性的設(shè)計(jì),不但節(jié)約了石料,減輕了橋身的重量,而且在河水暴漲的時(shí)候,還可以增加橋洞的過(guò)水量,減輕洪水對(duì)橋身的沖擊。同時(shí),拱上加拱,橋身也更美觀。(三)大拱由28道拱圈拼成,就像這么多同樣形狀的弓合龍?jiān)谝黄穑鞒闪艘粋(gè)弧形的橋洞。每道拱圈都能獨(dú)立支撐上面的重量,一道壞了,其他各道不致受到影響。(四)全橋結(jié)構(gòu)勻稱,和四周景色配合得十分和諧;橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。唐朝的張鷟說(shuō),遠(yuǎn)望這座橋就像“初月出云,長(zhǎng)虹引澗”。趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值,充分顯示出了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和力量。橋的主要設(shè)計(jì)者李春就是一位杰出的工匠,在橋頭的碑文里刻著他的名字。

23.下面的說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是(    )(2分)

  A.選文的結(jié)構(gòu)是先總說(shuō)后分說(shuō)再總結(jié),這種結(jié)構(gòu)能給人完整清晰的印象。

  B.文中引用了張嘉貞和張鷟的贊語(yǔ),分別說(shuō)明了趙州橋結(jié)構(gòu)堅(jiān)固和形式優(yōu)美的特點(diǎn)。

  C.本段介紹趙州橋特點(diǎn),是依照大拱的長(zhǎng)度、小拱的作用、大拱拱圈的特點(diǎn)、全橋結(jié)構(gòu)的特色與四周景色配合的順序?qū)懙摹?/p>

  D.本段文字沒(méi)有運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法。

24.下面這句話中加點(diǎn)詞能否去掉?為什么?(2分)

    趙州橋只有一個(gè)大拱,長(zhǎng)達(dá)三十七點(diǎn)四米,在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長(zhǎng)的石拱。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解

讀《春》選段,回答12—15題。

桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù),你不讓我,我不讓你,都開(kāi)滿了花趕趟兒。紅的像火,粉的像霞,白的像雪;ɡ飵е鹞秲;閉了眼,樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒;ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著,大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。野花遍地是:雜樣兒,有名字的,沒(méi)名字的,散在草叢里,像眼睛,像星星,還眨呀眨的。

“吹面不寒楊柳風(fēng)”,不錯(cuò)的,像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息,混著青草味兒,還有各種花的香,都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中,高興起來(lái)了,呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨,唱出宛轉(zhuǎn)的曲子,跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛,這時(shí)候也成天嘹亮地響著。

雨是最尋常的,一下就是三兩天?蓜e惱?,像牛毛,像花針,像細(xì)絲,密密地斜織著,人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹(shù)葉兒卻綠得發(fā)亮,小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候,上燈了,一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光,烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下,小路上,石橋邊,有撐起傘慢慢走著的人,地里還有工作的農(nóng)民,披著蓑戴著笠。他們的房屋,稀稀疏疏的,在雨里靜默著。

12、下列對(duì)選文第一段理解有誤的一項(xiàng)是(    )

A、作者寫春花,主要運(yùn)用了擬人和比喻的修辭手法。

B、作者寫出了春花的多、艷、甜。

C、作者寫春花時(shí),是按照由遠(yuǎn)到近的順序行文的。

D、作者用了虛實(shí)結(jié)合的方式描繪了一幅春花圖。

13、下列詩(shī)句中哪項(xiàng)與第二段文字的主要描寫對(duì)象不同(   )

A、江漢春風(fēng)起,冰霜昨夜除。

B、今夜偏知春氣暖,蟲(chóng)聲新透綠窗紗。

C、料峭春風(fēng)吹酒醒,微冷,山頭斜照卻相迎。

D、不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀。

14、對(duì)選文第三段你認(rèn)為理解不正確的是(   )

A、“像牛毛,像花針,像細(xì)絲”運(yùn)用了比喻和排比的修辭手法。

B、“像牛毛,像花針,像細(xì)絲”寫出了春雨的多、細(xì)、密、亮,可見(jiàn)作者觀察仔細(xì)。

C、“密密地斜織著”說(shuō)明春雨密而輕盈。

D、“人家屋頂上全籠著一層薄煙”說(shuō)明作者賞雨之時(shí)恰有輕霧,霧中微雨,春天的美景令人心曠神怡。

15、下面說(shuō)法不正確的是(   )

A、《春》作者朱自清,中國(guó)現(xiàn)代著名散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。

B、朱自清代表作有小說(shuō)《駱駝祥子》,話劇《茶館》《龍須溝》。

C、“他們的房屋,稀稀疏疏的,在雨里靜默著”此句與前文黃暈的燈光、慢行的人共同構(gòu)成了雨中鄉(xiāng)下安靜和平的氛圍。

D、“野花遍地是……,散在草叢里,像眼睛,像星星,還眨呀眨的”一句用比喻手法寫出了野花之多。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:期末題 題型:閱讀理解與欣賞

       書(shū)籍面臨著危機(jī)。據(jù)估計(jì),美國(guó)各圖書(shū)館中有近三分之一圖書(shū)的紙張已嚴(yán)重老化。美國(guó)國(guó)會(huì)圖書(shū)館普通類和法律類1200萬(wàn)卷藏書(shū)中有近四分之一的書(shū)籍已脆到不能翻閱。1850年后出版的書(shū)籍,平均保存壽命為50至100年,有些書(shū)籍只能保存25年便化為塵土。已經(jīng)查明造成這一惡果的主要原因并非時(shí)間,而在于現(xiàn)代造紙過(guò)程中所添加的化學(xué)物質(zhì)。
       當(dāng)今,造紙主要取自木質(zhì)原料,要使木塊分解成纖漿,再將其漂白、濃縮,必須添加一些酸性劑。這種酸性劑殘留在紙張上,在外界環(huán)境的作用下起著“焚書(shū)”的作用。目前雖已生產(chǎn)出一些無(wú)酸紙,但由于產(chǎn)量低、價(jià)格貴,經(jīng)濟(jì)上并不可取。
       電子存儲(chǔ)技術(shù)的問(wèn)世和化學(xué)技術(shù)的革新給人們提供了解決這一問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)途徑。美國(guó)國(guó)會(huì)圖書(shū)館已研制出一種“抗酸化”流程,將書(shū)籍放在真空室進(jìn)行干燥處理后,再將該室充以汽化乙鋅,這樣處理4至5天,書(shū)籍的保存壽命便可從100年延長(zhǎng)到500至600年。
        ①電子存儲(chǔ)技術(shù)的發(fā)展提供了保存書(shū)籍內(nèi)容的新途徑。②一個(gè)數(shù)字激光存儲(chǔ)器可存儲(chǔ)相當(dāng)于兩萬(wàn)頁(yè)的文字內(nèi)容。③一旦讀者需要時(shí)則可借助計(jì)算機(jī)來(lái)進(jìn)行閱讀。④人們相信,隨著技術(shù)革命的發(fā)展,更加合理的保護(hù)書(shū)籍的新途徑一定會(huì)找到。
1、書(shū)籍面臨著什么危機(jī)?(從第一段文章中找出恰當(dāng)詞語(yǔ),回答不超過(guò)8個(gè)字)
                                                                                                                                                       。
2、用一句話概括第二段文章的主要說(shuō)明內(nèi)容。
                                                                                                                                                        。
3、本文介紹了哪兩項(xiàng)保護(hù)書(shū)籍的新技術(shù)?用簡(jiǎn)明的話回答。
     答:                                                                                                                                            。
4、這兩項(xiàng)新技術(shù)有什么不同作用?(分別用一句話概括)
     答:                                                                                                                                            。
5、文中畫(huà)線的語(yǔ)句用了哪兩種說(shuō)明方法?這兩種說(shuō)明方法在這里有什么共同的作用?
                                                                                                                                                         。
6、第四段文章原有5個(gè)句子,按照合理的順序,“這在經(jīng)濟(jì)上遠(yuǎn)較微縮膠卷合算,而且使用也較靈便。”一句應(yīng)補(bǔ)回在何處?
                                                                                                                                                         。

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀理解。
  趙州橋非常雄偉,全長(zhǎng)50.82米,兩端寬9.6米,中部略窄,寬9米。橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理,施工技術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說(shuō)它“制造奇特,人不知其所以為”。這座橋的特點(diǎn)是:(一)全橋只有一個(gè)大拱,長(zhǎng)達(dá)37.4米,在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長(zhǎng)的石拱。橋洞不是普通半圓形,而是像一張弓,因而大拱上面的道路沒(méi)有陡坡,便于車馬上下。(二)大拱的兩肩上,各有兩個(gè)小拱。這是創(chuàng)造性的設(shè)計(jì),不但節(jié)約了石料,減輕了橋身的重量,而且在河水暴漲的時(shí)候,還可以增加橋洞的過(guò)水量,減輕洪水對(duì)橋身的沖擊。同時(shí),拱上加拱,橋身也更美觀。(三)大拱由28道拱圈拼成,就像這么多同樣形狀的弓合龍?jiān)谝黄,作成了一個(gè)弧形的橋洞。每道拱圈都能獨(dú)立支撐上面的重量,一道壞了,其他各道不致受到影響。(四)全橋結(jié)構(gòu)勻稱,和四周景色配合得十分和諧;橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。唐朝的張鷟說(shuō),遠(yuǎn)望這座橋就像“初月出云,長(zhǎng)虹引澗”。趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值,充分顯示出了我國(guó)勞動(dòng)人民的智慧和力量。橋的主要設(shè)計(jì)者李春就是一位杰出的工匠,在橋頭的碑文里刻著他的名字。
1.用“‖”將這段文字分成三層(在原文中劃),并概括第二層中的四個(gè)小層的層意。
①___________________________________ 
②___________________________________ 
③___________________________________
④___________________________________ 
2.這段文字的說(shuō)明對(duì)象是什么?
___________________________________________
3.揭示這段文字中心的句子是___________________________________________ 。
4.這段文字的說(shuō)明順序是___________________________________________。
5.文中“這個(gè)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)”是指什么?
___________________________________________
6.文中引用張嘉貞和張鷟的話各是為了說(shuō)明什么?
___________________________________________
7.下列各句中加粗的詞能否刪去,為什么?
①大拱的兩肩上,有兩個(gè)小拱。
___________________________________________
②路面平坦,幾乎與河面平行。
___________________________________________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解


閱讀《談?dòng)焉啤,完成?0——21題。(8分)

談?dòng)焉?/p>

  ①日常生活中不難看到這樣的情景:有的人因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事便惡語(yǔ)相向,甚至動(dòng)起手來(lái);有的人缺乏同情心,在別人遇到困難時(shí)無(wú)動(dòng)于衷;還有的人能關(guān)愛(ài)家人和朋友,但對(duì)其他人卻漠不關(guān)心……這些現(xiàn)象都是缺乏友善之心的表現(xiàn),既有悖于中華民族的傳統(tǒng)美德,也不符合現(xiàn)代文明的發(fā)展方向。人是社會(huì)關(guān)系的總和,在生活和工作中對(duì)人友善,是公民應(yīng)具備的基本道德素養(yǎng)!豆竦赖陆ㄔO(shè)實(shí)施綱要》也把“友善”作為基本道德規(guī)范之一。因此,我們有必要在全社會(huì)倡導(dǎo)友善。
  ②友善,意味著寬以待人,不苛求于人,不強(qiáng)加于人。友善待人,表明人胸懷寬廣,精神境界純潔高尚。友善待人,是中華民族的傳統(tǒng)美德之一,古代賢哲對(duì)這個(gè)問(wèn)題有過(guò)許多精辟的論述?鬃用鞔_提倡“     【甲】     ”,荀子則更強(qiáng)調(diào)了友善的重要,他說(shuō):“與人善言暖若錦帛,與人惡言深于矛戟!币粋(gè)人友善待人,人必友善待他,這樣,才有助于成就大事業(yè),整個(gè)社會(huì)氛圍才會(huì)和諧,社會(huì)總體效率才會(huì)提高。可以說(shuō),一個(gè)充滿友善的世界才是美好的世界。
③友善,還意味著樂(lè)于助人,互愛(ài)互助。對(duì)處于困境中的人伸出援助之手,發(fā)揚(yáng)友愛(ài)互助精神,人間就會(huì)充滿美好的真情。近年來(lái),我國(guó)廣大人民群眾開(kāi)展了各種互幫互助活動(dòng),如“希望工程”“送溫暖”活動(dòng)等等,使傳統(tǒng)美德在新的歷史條件下得到發(fā)揚(yáng)光大。被譽(yù)為“當(dāng)代雷鋒”榮獲“感動(dòng)中國(guó)人物”稱號(hào)的鞍鋼集團(tuán)礦業(yè)公司職工郭明義,幾十年日一日,鮮血捐款,為有困難的人排憂解難;他在解釋自己的行為時(shí)高興地說(shuō)“     【乙】     ”。不勝枚舉的好人好事充分體現(xiàn)了社會(huì)主義大家庭的和諧人際關(guān)系,促進(jìn)了社會(huì)主義精神文明的建設(shè)。
  ④對(duì)親人、好友、同事友善,也許不難,但能以友善之心對(duì)待陌生人,卻并非易事。我們倡導(dǎo)的友善,其理想境界是廣具愛(ài)心!啊     【丙】     ”,“四海之內(nèi)皆兄弟”,只有推己及人,普施善心,廣推善舉,我們的社會(huì)才會(huì)充滿溫馨和諧。
  ⑤友善是和平的使者。在經(jīng)濟(jì)全球化、人際交往日趨頻繁的今天,讓我們共同努力,以取得諧調(diào)的發(fā)展。
 20.簡(jiǎn)答。文章第①段寫日常生活中的一些情景有什么作用?(2分)
   答:________________
 21.將下面A、B、C三句話回歸原文【甲】【乙】【丙】處(只填字母)。(2分)

  A.老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼

B.躬自厚而薄責(zé)于人     C.幫助別人,快樂(lè)自己

   答:       

22.第②③④段的順序能否調(diào)換,為什么?(4分)

   答:_______________

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科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:黃岡重點(diǎn)作業(yè) 初三語(yǔ)文(上) 題型:013

閱讀答題。

  如何對(duì)待歷史是個(gè)嚴(yán)肅的問(wèn)題。任何莊重的政治家、歷史學(xué)家都不會(huì)用墨寫的謊言掩蓋血寫的事實(shí)。誰(shuí)不知道,當(dāng)年日本軍國(guó)主義者侵略了大半個(gè)中國(guó),踐踏中國(guó)的大好河山,喪心病狂地屠殺無(wú)辜,制造一個(gè)又一個(gè)萬(wàn)人坑、無(wú)人區(qū),使兩千萬(wàn)中國(guó)人慘遭傷亡?南京大屠殺曾經(jīng)以侵略者的慘無(wú)人道而震驚中外,遠(yuǎn)東國(guó)際軍事法庭也曾對(duì)此作出莊嚴(yán)的宣判。據(jù)當(dāng)時(shí)目擊者的證詞,西方記者的報(bào)道,外國(guó)教會(huì)人士的回憶,包括日本士官自供和他們當(dāng)作欣賞而留下的張張慘不忍睹的照片,都證實(shí)了那場(chǎng)大屠殺。1937年12月13日,侵華日軍在占領(lǐng)南京后開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)六周的燒殺淫掠。其屠刀所向,山河血染,日月失色。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),在那場(chǎng)大屠殺中,集體射殺并毀尸滅跡的達(dá)19萬(wàn)人,零散屠殺并經(jīng)慈善團(tuán)體掩埋的達(dá)15萬(wàn)人,合計(jì)30萬(wàn)人之眾。

  遇難者30萬(wàn)!________中國(guó)捏造的數(shù)字,________經(jīng)過(guò)詳細(xì)的調(diào)查得出的事實(shí),包括日本許多正直的歷史學(xué)家在內(nèi),都證實(shí)日軍在南京進(jìn)行過(guò)血腥屠殺,侵略者的罪行鐵證如山,是舉世公認(rèn)的歷史事實(shí)。遇難者30萬(wàn)!①是對(duì)侵略者無(wú)聲的控訴,④是人類的良知向世人敲起的警鐘,②它是用累累白骨組成,③這不是一個(gè)普通的數(shù)字。……

  十分可笑的是,明明是石原自己在編造謊言,卻硬把編造謊言的帽子扣到中國(guó)人民頭上;明明是他自己對(duì)歷史采取極不嚴(yán)肅的態(tài)度,不惜用謊言掩蓋事實(shí),從而也損污了廣大日本國(guó)民正視歷史的誠(chéng)實(shí)的形象,卻把污水向一貫主張中日友好、一貫把日本軍國(guó)主義與日本人民分開(kāi)、以德報(bào)怨、不算舊賬的中國(guó)人民身上潑來(lái),難道他不感到有愧嗎?

1.“任何莊重的政治家、歷史學(xué)家都不會(huì)用墨寫的謊言掩蓋血寫的事實(shí)!睂(duì)這句話的理解正確的一項(xiàng)是

[  ]

A.墨寫的謊言指日本軍國(guó)主義者編造的謊言,而血寫的事實(shí)則指日本侵華血淋淋的歷史事實(shí),兩者都寫在書(shū)上。

B.墨寫的謊言指石原在雜志上發(fā)表的美化日本侵華、歪曲歷史事實(shí)的文章。

C.血寫的事實(shí)指中國(guó)人民用鮮血證明的日本侵略中國(guó)的慘痛歷史。

D.墨寫的謊言和血寫的事實(shí)攪和在一起,容易混淆視聽(tīng),讓人難以分辨。

2.作者說(shuō):“日軍在南京進(jìn)行過(guò)血腥屠殺,侵略者的罪行鐵證如山,是舉世公認(rèn)的歷史事實(shí)。”下面不屬于日軍侵華的罪證的是

[  ]

A.遠(yuǎn)東國(guó)際軍事法庭曾對(duì)侵華的戰(zhàn)爭(zhēng)犯作出莊嚴(yán)的宣判

B.當(dāng)時(shí)目擊者的證詞,西方記者的報(bào)道,外國(guó)教會(huì)人士的回憶

C.日本士官自供和他們當(dāng)作欣賞而留下的張張慘不忍睹的照片

D.在那場(chǎng)大屠殺中,集體射殺并毀尸滅跡的達(dá)19萬(wàn)人,零散屠殺的達(dá)15萬(wàn)人,合計(jì)30萬(wàn)人之眾。

3.作者說(shuō),日本侵略者“屠刀所向,山河血染,日月失色”,對(duì)這句話理解不正確的是

[  ]

A.采用了對(duì)偶、夸張的手法,控訴了日本在中國(guó)所犯下的滔天罪行。

B.采用排比句式,有力地揭露了日軍屠殺無(wú)辜的數(shù)量之多,所犯罪行之大。

C.采用排比句式,說(shuō)明了日軍的強(qiáng)大和殘忍。

D.作者強(qiáng)烈譴責(zé)和控訴了日軍的侵略罪行,對(duì)日本國(guó)內(nèi)現(xiàn)在仍有一些別有用心的人否認(rèn)歷史事實(shí)、美化侵略的行徑感到異常憤怒。

4.第二段空格中依次填入的詞語(yǔ)正確的是

[  ]

A.這不是  這是
B.這不是  而是
C.這并非  只是
D.這并非  而是

5.文中第二段加粗的句子順序不對(duì),正確的順序是

[  ]

A.①④②③
B.③②①④
C.②④①③
D.④②①③

6.原文中省略了一段話,正確的位置是在________。

人們記得,當(dāng)年參與指揮大屠殺的主兇劊子手谷壽夫,在他被處死刑前尚希望以他的死,消弭些許中國(guó)人民對(duì)日寇的仇恨。許多當(dāng)年犯下屠殺中國(guó)人民罪行的原侵華軍人尚悔罪自責(zé),站到贖罪的行列,而身為國(guó)會(huì)議員的石原先生卻連發(fā)生過(guò)大屠殺都不肯承認(rèn),其良知何在?

[  ]

A.第一段后面

B.第一段“證實(shí)了那場(chǎng)大屠殺”之后

C.第二段的省略號(hào)的位置

D.第三段開(kāi)頭部分

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