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下列各句中，標點符號的使用不合乎規(guī)范的一項是

A．我們的揚子江、黃河，可以代表我們的民族精神，揚子江及黃河遇見沙漠、遇見山峽都是浩浩蕩蕩地往前流過去，以成其濁流滾滾、一瀉萬里的魄勢。
B．結末的教訓是：所以倘有陌生的聲音叫你的名字，你萬不可答應他。
C．我忽然想，爸爸會不會忽然從床上起來，給我送來花夾襖；我又想，爸爸的病幾時才能好?媽媽今早的眼睛為什么紅腫著？
D．“請你們不要管他吧，”媽媽說，“他并不傷害誰呀！”
相關習題

科目：初中語文 來源： 題型：

下列各句中，標點符號的使用不合乎規(guī)范的一項是(      ) （2分）

A．“什么呀！”趙小楨撇撇嘴，“你又不是老師，怎么知道我們讀得不對？”

B．各種非法添加劑仍在農產品生產、運輸、加工環(huán)節(jié)屢禁不止�？蜌獾卣f，是生產經營者普遍缺乏法制意識、質量安全意識；不客氣地說，是缺德。

C．到底如何解決農村“空巢老人”的生活困難？如何解決“留守兒童”的教育問題？早已引起有關部門的高度重視。

D．我看他《塞上》一首，那一聯(lián)云：這“直”字似無理，“圓”字似太俗。

 

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科目：初中語文 來源： 題型：

下列各句中，標點符號的使用不合乎規(guī)范的一項是(      )

A．“什么呀！”趙小楨撇撇嘴，“你又不是老師，怎么知道我們讀得不對？”

B．到底如何解決農村“空巢老人”的生活困難？如何解決“留守兒童”的教育問題？早已引起有關部門的高度重視。

C．香菱笑道：“我只愛陸放翁的詩‘重簾不卷留香久，古硯微凹聚墨多’，說的真有趣！”

D．各種非法添加劑仍在農產品生產、運輸、加工環(huán)節(jié)屢禁不止。客氣地說，是生產經營者普遍缺乏法制意識、質量安全意識；不客氣地說，是缺德。

 

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科目：初中語文 來源： 題型：

下列各句中，標點符號的使用不合乎規(guī)范的一項是（2分）   （   ）

A．我們的揚子江、黃河，可以代表我們的民族精神，揚子江及黃河遇見沙漠、遇見山峽都是浩浩蕩蕩地往前流過去，以成其濁流滾滾、一瀉萬里的魄勢。

B．結末的教訓是：所以倘有陌生的聲音叫你的名字，你萬不可答應他。

C．我忽然想，爸爸會不會忽然從床上起來，給我送來花夾襖；我又想，爸爸的病幾時才能好?媽媽今早的眼睛為什么紅腫著?

D．“請你們不要管他吧，”媽媽說，“他并不傷害誰呀！”

 

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下列各句中，標點符號的使用不合乎規(guī)范的一項是（2分）   （   ）

A．我們的揚子江、黃河，可以代表我們的民族精神，揚子江及黃河遇見沙漠、遇見山峽都是浩浩蕩蕩地往前流過去，以成其濁流滾滾、一瀉萬里的魄勢。

B．結末的教訓是：所以倘有陌生的聲音叫你的名字，你萬不可答應他。

C．我忽然想，爸爸會不會忽然從床上起來，給我送來花夾襖；我又想，爸爸的病幾時才能好?媽媽今早的眼睛為什么紅腫著?

D．“請你們不要管他吧，”媽媽說，“他并不傷害誰呀！”

 

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科目：初中語文 來源： 題型：

下列各句中，標點符號的使用不合乎規(guī)范的一項是（2分）   （   ）

A．我們的揚子江、黃河，可以代表我們的民族精神，揚子江及黃河遇見沙漠、遇見山峽都是浩浩蕩蕩地往前流過去，以成其濁流滾滾、一瀉萬里的魄勢。

B．結末的教訓是：所以倘有陌生的聲音叫你的名字，你萬不可答應他。

C．我忽然想，爸爸會不會忽然從床上起來，給我送來花夾襖；我又想，爸爸的病幾時才能好?媽媽今早的眼睛為什么紅腫著?

D．“請你們不要管他吧，”媽媽說，“他并不傷害誰呀！”

 

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下列各句中，標點符號的使用不合乎規(guī)范的一項是(      )
A．“什么呀！”趙小楨撇撇嘴，“你又不是老師，怎么知道我們讀得不對？”
B．到底如何解決農村“空巢老人”的生活困難？如何解決“留守兒童”的教育問題？早已引起有關部門的高度重視。
C．香菱笑道：“我只愛陸放翁的詩‘重簾不卷留香久，古硯微凹聚墨多’，說的真有趣！”
D．各種非法添加劑仍在農產品生產、運輸、加工環(huán)節(jié)屢禁不止。客氣地說，是生產經營者普遍缺乏法制意識、質量安全意識；不客氣地說，是缺德。

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下列各句中，標點符號的使用不合乎規(guī)范的一項是(      ) （2分）
A．“什么呀！”趙小楨撇撇嘴，“你又不是老師，怎么知道我們讀得不對？”
B．各種非法添加劑仍在農產品生產、運輸、加工環(huán)節(jié)屢禁不止�？蜌獾卣f，是生產經營者普遍缺乏法制意識、質量安全意識；不客氣地說，是缺德。
C．到底如何解決農村“空巢老人”的生活困難？如何解決“留守兒童”的教育問題？早已引起有關部門的高度重視。
D．我看他《塞上》一首，那一聯(lián)云：這“直”字似無理，“圓”字似太俗。

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科目：初中語文 來源： 題型：

下列各句中，標點符號的使用不合乎規(guī)范的一項是（2分）  （  ）
A．我們的揚子江、黃河，可以代表我們的民族精神，揚子江及黃河遇見沙漠、遇見山峽都是浩浩蕩蕩地往前流過去，以成其濁流滾滾、一瀉萬里的魄勢。
B．結末的教訓是：所以倘有陌生的聲音叫你的名字，你萬不可答應他。
C．我忽然想，爸爸會不會忽然從床上起來，給我送來花夾襖；我又想，爸爸的病幾時才能好?媽媽今早的眼睛為什么紅腫著?
D．“請你們不要管他吧，”媽媽說，“他并不傷害誰呀！”

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科目：初中語文 來源：2014屆湖北黃岡黃梅縣實驗中學初一上學期期中考試語文試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各句中，標點符號的使用不合乎規(guī)范的一項是（2分）

A．花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！

B．而我們呢？我們惟一的裝飾，正如你所見的，是一身抖不落的煙塵。

C．看吧!由澄清的河水慢慢往上看吧，空中、半空中、天上，自上而下全是那么清亮，那么藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。

D．細細回想：在你的生命中，有多少“第一次”值得你低回品味？有多少“第一次”給你留下不可磨滅的印象？

 

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科目：初中語文 來源：2014屆湖北黃岡黃梅縣實驗中學初一上學期期中考試語文試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各句中，標點符號的使用不合乎規(guī)范的一項是（2分）

A．花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！

B．而我們呢？我們惟一的裝飾，正如你所見的，是一身抖不落的煙塵。

C．看吧!由澄清的河水慢慢往上看吧，空中、半空中、天上，自上而下全是那么清亮，那么藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。

D．細細回想：在你的生命中，有多少“第一次”值得你低回品味？有多少“第一次”給你留下不可磨滅的印象？

 

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