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　　不必說(shuō)□□的菜畦，□□的石井欄，□□的皂莢樹(shù)，□□的桑椹；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里□□，肥胖的黃蜂□在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直□向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴，翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有擁腫的根。有人說(shuō)，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。

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　　我不知道為什么家里的人要將我送進(jìn)書(shū)塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴(yán)厲的書(shū)塾，也許是因?yàn)榘魏问诪鮝．了泥墻罷，也許是因?yàn)閷⒋u頭拋到b．的梁家去了罷，也許是因?yàn)檎驹谑�井欄上c．了下來(lái)罷，……都無(wú)從知道�？偠�言之：我將不能常到百草園了。Ade，我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們和木蓮們！……

1．按原文填寫(xiě)第一段文字中的空格處的詞語(yǔ)。

2．解釋文中加粗的詞語(yǔ)。

①輕捷：________ ②纏絡(luò)：________

③臃腫：________ ④牽連：________

3．上一題中的四個(gè)詞語(yǔ)，按詞性可分為_(kāi)_______類；________和________為_(kāi)_______詞，________和________為_(kāi)_______詞。

4．從文中找出下列各詞的反義詞。

①粗糙—— ②矮小——

③瘦削—— ④笨重——

5．對(duì)第一段文字描寫(xiě)事物的順序理解不當(dāng)?shù)氖?/P>

[　　]

A．“不必說(shuō)”是按照由低到高的順序。

B．“也不必說(shuō)”是按照由高到低的順序。

C．“單是”是按照由動(dòng)物到植物的順序。

D．“不必說(shuō)”、“也不必說(shuō)”、“單是”三層總體上是由植物到動(dòng)物到靜物的順序。

6．第一段文字景物描寫(xiě)突出了各自的特征，下面理解不當(dāng)?shù)氖?/P>

[　　]

A．描寫(xiě)植物時(shí)，著力突出它的顏色、形狀。

B．描寫(xiě)動(dòng)物時(shí)，著力突出它的聲音、形態(tài)。

C．描寫(xiě)石井欄時(shí)，著力突出它的光澤。

D．描寫(xiě)植物時(shí)，有的既著力突出它的顏色、形狀，又著力突出了它的滋味。

7．下列四句中修辭方法不同于其它三句的一句是

[　　]

A．鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟。

B．蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。

C．何首烏藤和木蓮纏絡(luò)著。

D．Ade，我的覆盆子們和木蓮們。

8．用“‖”在文中劃分層次，并各用一句話概括層意。

第一層：________

第二層：________

9．第一段文字中，畫(huà)“”線的句子在結(jié)構(gòu)上起到了怎樣的作用？摘出能概括下半段內(nèi)容的中心詞。

作用：________

中心詞：________

10．第一段景物描寫(xiě)，融入了“我”豐富的感情，理解正確的是

[　　]

A．“我”對(duì)那里自由自在，無(wú)拘無(wú)束的生活無(wú)限依戀。

B．“我”對(duì)美麗的大自然景色的無(wú)比熱愛(ài)。

C．“我”對(duì)恬淡的田園生活的深切喜愛(ài)。

D．“我”對(duì)百草園的高低錯(cuò)落，美妙非凡的景物布局的熱情贊嘆。

E．“我”對(duì)那段生活感到的無(wú)限趣味。

11．第二段文字中空格a．b．c處的恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)是

[　　]

12．三個(gè)“也許是”表現(xiàn)了“我”的某種心理、感情，理解正確的一項(xiàng)是

[　　]

A．猜疑、好奇，非常愜意。

B．猜測(cè)、不解，無(wú)可奈何。

C．自由、活潑，無(wú)憂無(wú)慮。

D．疑問(wèn)、興奮，戀戀不舍。

13．兩個(gè)“Ade”所表達(dá)的感情是

[　　]

A．與園中的動(dòng)物、植物結(jié)下了深厚的感情，依戀難舍。

B．與園中的動(dòng)物、植物告別時(shí)的愉快心情。

C．對(duì)園中的動(dòng)物、植物的深情的安慰。

D．對(duì)園中的動(dòng)物、植物的無(wú)限的憐憫。

14．第二段文字著重記敘的內(nèi)容是

[　　]

A．“我”告別自由自在的百草園生活，就要到書(shū)塾去讀書(shū)前的具體活動(dòng)的情景。

B．“我”與自由自在的百草園生活告別時(shí)的具體過(guò)程。

C．“我”告別自由自在的百草園生活，就要到書(shū)塾去讀書(shū)前的心理活動(dòng)。

D．“我”對(duì)自由自在的百草園生活的最后一筆的描寫(xiě)。

15．第二段文字在全文結(jié)構(gòu)中所起到的作用理解最全面的是

[　　]

A．收束上文，結(jié)束了對(duì)百草園的記敘與描寫(xiě)。

B．引起下文，進(jìn)入對(duì)三味書(shū)屋生活的記敘與描寫(xiě)。

C．承上啟下，既總結(jié)了上文，又巧妙地引出下文。

D．既照應(yīng)前文，又領(lǐng)起下文，完成了全文內(nèi)容空間位置的轉(zhuǎn)換。

    從前有人說(shuō)過(guò)：文章本天成，妙手偶得之。

    我說(shuō)，不對(duì)。應(yīng)該是：文章非天成，努力才寫(xiě)好。

    “天成”的文章是不存在的，即使是“妙手”，也無(wú)從“偶得”。要寫(xiě)好文章，必須做到以下幾點(diǎn)：

    首先是多讀書(shū)。今人的書(shū)要讀，古人的書(shū)也要讀一些。中國(guó)的書(shū)要讀，外國(guó)的書(shū)最好也能讀一些。生活在現(xiàn)代，寫(xiě)文章當(dāng)然要用現(xiàn)代的語(yǔ)言，以此，多讀一些近、現(xiàn)代好文章的道理是無(wú)需解釋的。為什么要讀一些古書(shū)呢？這是因?yàn)楣糯�曾�?jīng)有許多妙手，寫(xiě)了很多好文章，多讀一些，吸取、學(xué)習(xí)他們的寫(xiě)作方法，結(jié)構(gòu)布局，遣詞造句，對(duì)寫(xiě)好文章會(huì)有很大幫助。讀一點(diǎn)外國(guó)的文學(xué)名著道理也是如此。

    對(duì)初學(xué)寫(xiě)作的人來(lái)說(shuō)，我想，選擇《古文觀止》中三五十篇好文章，讀了又讀，直到爛熟能背誦為止；這樣可以初步掌握古文的規(guī)律，虛字的用法，各類文章的體裁了。進(jìn)一步便有條件閱讀其他古代文獻(xiàn)，就有了領(lǐng)會(huì)、欣賞的能力了。當(dāng)然，選讀的文章要以散文為主，楚辭、漢賦之類，可以不讀，此外，選讀幾十首唐詩(shī)，懂得一點(diǎn)舊詩(shī)的組織韻律，也是有好處的。

    其次是多寫(xiě)作。在讀了大量的近、現(xiàn)代文章和一些古文之后，懂得了前人掌握運(yùn)用文字的方法，但并不等于自己會(huì)寫(xiě)文章。要學(xué)會(huì)寫(xiě)文章，還得通過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐，自己動(dòng)手寫(xiě)，還要多寫(xiě)�！皩W(xué)習(xí)”兩字是聯(lián)用的，讀書(shū)是“學(xué)”，寫(xiě)作便是“習(xí)”。不但要多寫(xiě)，還要學(xué)習(xí)寫(xiě)各種體裁不同的文章，例如寫(xiě)散文，寫(xiě)書(shū)信，寫(xiě)日記，寫(xiě)發(fā)言提綱，寫(xiě)工作報(bào)告之類。

    寫(xiě)作要有題目，就是要有中心思想，要有內(nèi)容。目的性要明確，例如這篇文章是記載一件事情，或提出一個(gè)問(wèn)題，解決一個(gè)問(wèn)題，或發(fā)表自己的主張、見(jiàn)解等等，總之，是要有所為而作。無(wú)所“為”的文章，盡管文理通順，語(yǔ)氣連貫，但是內(nèi)容空洞，也只能歸入廢話一欄，以不寫(xiě)為好。

    第三是多修改。一篇文章寫(xiě)成之后，要讀一遍改一遍，多讀幾遍改幾遍。要挑自己文章的毛病，發(fā)現(xiàn)了就改，絕不可存愛(ài)惜之心。用字不當(dāng)?shù)囊�改，含義不明的要改，詞句不連貫的要改，道理說(shuō)不透徹的要改。左改右改，一直改到找不出毛病為止。必須記住一條原則，寫(xiě)了文章是給別人看的，目的是要使別人都能看懂，因此，只要設(shè)身處地，站在別人的地位來(lái)看這篇文章，有一點(diǎn)含糊的地方，晦澀的地方就要改，盡最大的努力使別人容易懂。這是一個(gè)基本的也是最起碼的要求，必須做到。

    有了這三多：多讀書(shū)，多寫(xiě)作，多修改，文章是可以寫(xiě)好的。只要堅(jiān)持不懈，任何人都可以成為妙手。

    1．這篇文章的中心論點(diǎn)是什么？

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    2．圍繞中心論點(diǎn)，作者提出了哪幾個(gè)分論點(diǎn)？將它們寫(xiě)在橫線上。

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    3．“讀一點(diǎn)外國(guó)的文學(xué)名著道理也是如此”和“寫(xiě)了文章是給別人看的，目的是要使別人都能看懂，因此，只要設(shè)身處地……”兩句話中的“此”各指代什么？

    （1）此：_____________________________________________________________

    （2）此：_____________________________________________________________

    4．文中畫(huà)線的句子運(yùn)用了什么修辭方法？有什么作用？

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    5．簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)“首先”、“其次”、“第三”的內(nèi)容不能調(diào)換順序的原因。

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    6．結(jié)合文章和你自己的體會(huì)談?wù)?
?怎樣才能寫(xiě)好文章。

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（三）（15分）                  我們是怎么過(guò)母親節(jié)的
①我們決定為“母親節(jié)”舉行一次特別慶祝。大家決定把這一天過(guò)得痛痛快快的，成為全家的一個(gè)節(jié)日，我們要做一切我們力所能及的事情讓母親高興。
②我們的計(jì)劃是，把這一天過(guò)得像過(guò)圣誕節(jié)或別的盛大的節(jié)日一樣隆重，我們決定用鮮花點(diǎn)綴房間，在壁爐上擺些格言，以及諸如此類的事情。我們請(qǐng)母親安排格言和布置裝飾品，因?yàn)樵谑フQ節(jié)她是經(jīng)常干這些事情的。
③兩個(gè)姑娘都給自己買了新帽子，父親給他自己和我們兄弟倆買了幾條帶活結(jié)的絲領(lǐng)帶。我們也準(zhǔn)備給母親買頂新帽子，不過(guò)，她倒是似乎更喜歡她那頂灰色的舊無(wú)沿帽，而且兩個(gè)女孩子都說(shuō)，那頂舊帽子，她戴了非常合適。
④早飯后，我們準(zhǔn)備雇一輛汽車，把她載到鄉(xiāng)下去美滋滋地兜游一番。但是，臨行前，父親有個(gè)新想法，與其讓母親坐在汽車?yán)锕鋪?lái)逛去，倒不如帶她去釣魚(yú)更妙。父親昨天剛好又買了一根新釣竿，他說(shuō)，要是母親愿意的話，她還可以使用那根釣竿；真的，他說(shuō)過(guò)，釣竿實(shí)際上是給她買的，不過(guò)母親說(shuō)，她寧愿看著父親釣魚(yú)，她自己卻不想釣。
⑤這樣，我們讓母親切了些夾心面包片，準(zhǔn)備了一些便餐，就要出發(fā)了。
⑥不料汽車?yán)锩婵磥?lái)并沒(méi)有我們想象的那么寬敞，因?yàn)槲覀儧](méi)有把父親的魚(yú)簍、釣竿以及便餐估計(jì)在內(nèi)，顯然，我們沒(méi)法兒都坐進(jìn)車?yán)锶ァ?
⑦父親叫我們不必管他，他說(shuō)他留在家里也很不錯(cuò)，而且他相信他能利用這段時(shí)間在花園里干點(diǎn)活兒；他說(shuō)我們也用不著顧慮他三年來(lái)一直沒(méi)有過(guò)一個(gè)真正的假期這回事；他說(shuō)他能夠整天埋頭干活，而且，真的，他還說(shuō)，本來(lái)，他想過(guò)個(gè)什么節(jié)就是想入非非。
⑧當(dāng)然我們?nèi)�都覺(jué)得，讓父親留在家里可絕對(duì)不行。安娜和瑪麗姐妹倆倒也都樂(lè)意留下來(lái)，只是，在這樣一個(gè)美好的日子里，她們買了新帽子不戴一戴，未免太使人掃興。維爾和我本來(lái)也愿意退出，但不幸的是，我們?cè)跍?zhǔn)備晚飯上，卻幫不上傭人一點(diǎn)忙。
⑨因此，大家決定還是母親留下來(lái)，就在家里痛痛快快地休息一天，同時(shí)準(zhǔn)備晚飯。反正母親不喜歡釣魚(yú)，而且室外還是有點(diǎn)兒涼，父親有些擔(dān)心母親會(huì)著涼。
⑩于是我們向母親歡呼了三次之后就開(kāi)車出發(fā)了。我們把汽車開(kāi)到美妙無(wú)比的山岡中行駛，度過(guò)了最愉快的一天。
?我們到家已經(jīng)很晚，熱騰騰的飯菜母親已經(jīng)給我們準(zhǔn)備好了�？墒鞘紫人�不得不給父親拿來(lái)手巾和肥皂，還有干凈的衣服，因?yàn)樗�釣魚(yú)時(shí)總是弄得一身骯里骯臟的，這就叫母親忙了好一陣子。
?終于，一切都齊備了，我們便在最最豪華的筵席上坐下來(lái)，有烤火雞和圣誕節(jié)吃的各種各樣的好東西。吃飯的時(shí)候，母親不得不屢次三番地站起來(lái)，去幫著上菜、收盤(pán)，再坐下來(lái)吃；后來(lái)父親注意到這種情況，便說(shuō)，她完全不必這樣忙來(lái)忙去，他要她歇會(huì)兒，于是他自己便站起身到碗櫥里去拿水果。
?這頓飯吃了好長(zhǎng)的時(shí)間，真是有趣極了。吃完飯，我們大伙兒爭(zhēng)著幫忙擦桌子，洗碗碟，可是母親說(shuō)她情愿親自來(lái)做這些事，我們只好讓她去做了，因?yàn)檫@一次我們也總得遷就她才行。
?一切收拾完畢，已經(jīng)很晚了。睡覺(jué)之前我們?nèi)�都去吻過(guò)母親；她說(shuō)，這是她有生以來(lái)過(guò)得最最快活的一天。我覺(jué)得她眼里含著淚水。總之，我們大家都感覺(jué)到，我們所做的一切得到了最大的報(bào)償。           　　（斯蒂芬·巴特勒·里柯克/文  有刪改）                                                    
【小題1】結(jié)合文章內(nèi)容，概括我們這一家人都是“怎么過(guò)母親節(jié)的”？（4分）
【小題2】根據(jù)示例，回答下面⑵⑶題。（4分）
⑴“母親節(jié)”的打算：過(guò)母親節(jié)要讓母親休息,報(bào)答她的操勞。
⑵事情的結(jié)果：                                                              
                                                                                  
⑶故事的意味：                                                          
                                                                               
【小題3】如何理解“我們大家都覺(jué)得，我們所做的一切得到了最大的報(bào)償”這句話？（2分）
【小題4】解釋第⑦段中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“想入非非”，并分析它表達(dá)的感情。（2分）
【小題5】本文的語(yǔ)言幽默諷刺，含有豐厚的內(nèi)涵。請(qǐng)從文中找出一句并作簡(jiǎn)要分析。（3分）