根據(jù)拼音填寫相應(yīng)的漢字正確的是 山lù(。┫拢瀛h(huán)水抱的薩爾茨堡,高高低低的房屋鱗次zhì( )比,莊嚴(yán)肅mù( )的修道院zuò(。┞湓诰G樹(shù)濃陰中。 A、麓;節(jié);穆;坐 B、麓;櫛;穆;座 C、麓;櫛;穆;坐 D、鹿;櫛;穆;坐 |
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2014屆安徽省安慶市九年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:名句名篇
根據(jù)下面所提供的文字。(8分)
振風(fēng)塔的底層供奉一尊五米高的樓迎佛,二層供奉彌勒佛,三層供奉五方佛,四層以上有浮雕像六百多尊。每層8個(gè)飛檐翹角之下懸有“風(fēng)鐸”,徐風(fēng)吹來(lái),叮當(dāng)悅耳,令人頓增愉悅。
各層塔門多變化,游人往往迷入難出,大有“ ”之感,因此,引起游人笑不絕口,登塔興趣反而更濃,一旦得其門而過(guò),則又生“柳àn花明又一村”的喜人景象。
最令人難忘的還是塔外走欄,每上一層,走欄就矮幾分。游人立于塔上憑欄眺望,南看長(zhǎng)江“鐵板琵琶”,唱滾滾東去;北看古城“女郎紅牙”,數(shù)楊柳美景。
1.給加點(diǎn)的字注音,根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(2分)
風(fēng)鐸( ) 柳àn ( ) 花明
2.第三段有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“ ”,這個(gè)詞的正確寫法是“ ”。 (2分)
3.文中“眺望”的意思是:___________________ (2分)
4.在文中橫線處填寫一句古詩(shī),使文章內(nèi)容完整。(2分)
應(yīng)填寫的詩(shī)句是:
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
閱讀下面的文字,完成小題。 (9分)
人生不在于成就了多少事業(yè),而重在做好了什么。所以,見(jiàn)到茂密的森林,你只要無(wú)愧地做森林中挺bá( )的一棵;見(jiàn)到奔騰的江河,你只盼無(wú)愧地做浪花里晶瑩的一滴;見(jiàn)到無(wú)垠的藍(lán)天,你只求無(wú)愧地做白云中詳和的一朵。雖是一棵,卻能抗擊風(fēng)雨;雖是一滴,卻能蕩滌塵埃; , 。這樣也就夠了。
1.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字,給劃線的字注音。
挺bá( ) 晶瑩( )
2.文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“ ”,這個(gè)詞的正確寫法是“ ”。
3.“無(wú)垠”中“垠”的意思是 !笆帨臁痹谖闹械囊馑际 。
4.在橫線上填入恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,組成前后對(duì)應(yīng)的排比句。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2011-2012學(xué)年安徽省鳳陽(yáng)縣初三中考模擬考試語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:其他題
閱讀下面的文字,完成小題。 (9分)
人生不在于成就了多少事業(yè),而重在做好了什么。所以,見(jiàn)到茂密的森林,你只要無(wú)愧地做森林中挺bá( )的一棵;見(jiàn)到奔騰的江河,你只盼無(wú)愧地做浪花里晶瑩的一滴;見(jiàn)到無(wú)垠的藍(lán)天,你只求無(wú)愧地做白云中詳和的一朵。雖是一棵,卻能抗擊風(fēng)雨;雖是一滴,卻能蕩滌塵埃; , 。這樣也就夠了。
1.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字,給劃線的字注音。
挺bá( ) 晶瑩( )
2.文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“ ”,這個(gè)詞的正確寫法是“ ”。
3.“無(wú)垠”中“垠”的意思是 !笆帨臁痹谖闹械囊馑际 。
4.在橫線上填入恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,組成前后對(duì)應(yīng)的排比句。
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2013年安徽省高級(jí)中等學(xué)校招生考試語(yǔ)文 題型:048
閱讀下面的文字,完成下題。
古往今來(lái),人們都在編織著夢(mèng)想與希
jì。如果說(shuō)夢(mèng)想是天邊的星晨,永恒地照亮匆匆的人生,那么,現(xiàn)實(shí)就是腳下的土地,真實(shí)地記錄著行走的足跡。人,既不能生活在華而不實(shí)的夢(mèng)想里,也不要沉nì于喧囂紛擾的現(xiàn)實(shí)中。在人生的道路上,我們要一邊種植夢(mèng)想,________,隨時(shí)采擷,收獲希望。(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字,給加粗的字注音。
希jì( 。〕羘ì( ) 喧囂( 。
(2)文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“ ________”,這個(gè)詞的正確寫法是“________”。
(3)“華而不實(shí)”中,“華”的意思是________。“采頗”的意思是________。
(4)根據(jù)文意,仿照文中畫線的句子,在橫線處填上一句恰當(dāng)?shù)脑挕?/P>
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江西省海安市初三上學(xué)期10月月考語(yǔ)文試卷(解析版) 題型:其他題
閱讀下面一段文字,完成題目。(16分)
文化是民族的根。中華民族優(yōu)秀的文化,jī diàn著久遠(yuǎn)的歲月印痕。它綻放在春節(jié)繽紛的花炮里,閃爍在京劇斑斕的臉譜中,跳動(dòng)在二胡凄美的弓弦上, , , 傳揚(yáng)在詩(shī)詞浪漫的yì jìng里 A 傳統(tǒng)文化承載著民族的記憶,五彩紛呈的形式令人 B (賞心悅目、耳濡目染)。我們了解并保護(hù)我們的傳統(tǒng)文化,是每個(gè)中國(guó)人 C (義不容辭、義正詞嚴(yán))的責(zé)任。我們也會(huì)在文化的xūn táo下變得厚重而雅致。
1.根據(jù)拼音在橫線上寫出相應(yīng)的漢字。(3分)
2.在橫線A處填上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(1分)
A處的標(biāo)點(diǎn)是 。
3.從括號(hào)中選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)分別填入B、C兩處。(2分)
B處應(yīng)填 ,C處應(yīng)填 。
4.仿照畫波浪線的句子在橫線處補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。(2分)
, ,
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(安徽卷)語(yǔ)文(帶解析) 題型:語(yǔ)言表達(dá)
閱讀下面的文字,完成小題。 (9分)
古往今來(lái),人們都在編織著夢(mèng)想與希jì。如果說(shuō)夢(mèng)想是天邊的星晨,永恒地照亮匆匆的人生,那么,現(xiàn)實(shí)就是腳下的土地,真實(shí)地記錄著行走的足跡。人,既不能生活在華而不實(shí)的夢(mèng)想里,也不要沉nì于喧囂紛擾的現(xiàn)實(shí)中。在人生的道路上,我們要一邊種植夢(mèng)想, ,隨時(shí)采擷,收獲希望。
【小題1】根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字,給劃線的字注音。
希jì( ) 沉nì( ) 喧囂( )
【小題2】文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“ ”,這個(gè)詞的正確寫法是“ ”。
【小題3】“華而不實(shí)”中,“華”的意思是 !安蓴X”的意思是 。
【小題4】根據(jù)文意,仿照文中畫線的句子,在橫線處填上一句恰當(dāng)?shù)脑挕?/p>
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:2013年初中畢業(yè)升學(xué)考試(安徽卷)語(yǔ)文(解析版) 題型:語(yǔ)言應(yīng)用
閱讀下面的文字,完成小題。 (9分)
古往今來(lái),人們都在編織著夢(mèng)想與希jì。如果說(shuō)夢(mèng)想是天邊的星晨,永恒地照亮匆匆的人生,那么,現(xiàn)實(shí)就是腳下的土地,真實(shí)地記錄著行走的足跡。人,既不能生活在華而不實(shí)的夢(mèng)想里,也不要沉nì于喧囂紛擾的現(xiàn)實(shí)中。在人生的道路上,我們要一邊種植夢(mèng)想, ,隨時(shí)采擷,收獲希望。
1.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字,給劃線的字注音。
希jì( ) 沉nì( ) 喧囂( )
2.文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“ ”,這個(gè)詞的正確寫法是“ ”。
3.“華而不實(shí)”中,“華”的意思是 !安蓴X”的意思是 。
4.根據(jù)文意,仿照文中畫線的句子,在橫線處填上一句恰當(dāng)?shù)脑挕?/p>
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:不詳 題型:口語(yǔ)交際,情景問(wèn)答題
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源:語(yǔ)文教研室 題型:048
東京也無(wú)非是這樣。上野的櫻花爛熳的時(shí)節(jié),望去確也像緋紅的輕云,但花下也缺不了成群結(jié)隊(duì)的“清國(guó)留學(xué)生”的速成班,頭頂上盤著大辮子,頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起,形成一座富士山。也有解散辮子,盤得平的,除下帽來(lái),油光可鑒,宛如小姑娘的發(fā)jì()一般,還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。
中國(guó)留學(xué)生會(huì)館的門房里有幾本書買,有時(shí)還值得去一轉(zhuǎn);倘在上午,里面的幾間洋房里倒也還可以坐坐的。但到傍晚,有一間的地板便常不免要咚咚咚地響得震天,兼以滿房煙塵斗亂;問(wèn)問(wèn)精通時(shí)事的人,答道,“那是在學(xué)跳舞!
1. 根據(jù)拼音,寫出相應(yīng)漢字,填在括號(hào)里。
2. 帶△的“這樣”具體是指下文中________、________兩件事。
3. 帶○的“也”字表示作者把在南京和東京的所見(jiàn)放在一起類比,意思是________。
4. 解釋下列詞語(yǔ)的語(yǔ)境義。
無(wú)非____________實(shí)在____________
5.作者用“輕云”比喻櫻花爛熳的美景,暗示著此時(shí)正是____________________,可是清國(guó)留學(xué)生____________________,作者對(duì)此表示____________________的思想感情。
6.“缺不了”說(shuō)明_______________,“成群結(jié)隊(duì)”寫出_______________。
7. 判斷下列兩句所用的修辭手法。
頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起,形成一座富士山。( )
還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。( 。
8.對(duì)清國(guó)留學(xué)生辮子的描寫是屬于________描寫。
9. 用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這兩段文字的中心意思。
答:_________________________________________________________
10.這兩段文字沒(méi)有寫到藤野先生,是否與中心內(nèi)容無(wú)關(guān),為什么?
答:______________________________________________________________
科目:初中語(yǔ)文 來(lái)源: 題型:閱讀理解
下面是劉偉和孟佩杰當(dāng)選為“2011感動(dòng)中國(guó)人物”的頒獎(jiǎng)詞,閱讀下面兩段話,完成1-5題。(13分)
無(wú)臂鋼琴師劉偉:當(dāng)命運(yùn)的繩索無(wú)情地縛住雙臂,當(dāng)別人的目光嘆息生命的悲哀,他依然固執(zhí)地為夢(mèng)想插上翅膀,用雙腳在琴鍵上寫下 A 相信自己。那變幻的xuán lǜ,正是他努力飛翔的guǐ jì。
孝女孟佩杰:在貧困中,她 B (忘乎所以/任勞任怨),樂(lè)觀開(kāi)朗,用青春的朝氣qū gǎn種種不幸;在艱難里,【她 C (無(wú)怨無(wú)悔/無(wú)所顧忌),堅(jiān)守清貧,讓傳統(tǒng)的孝道充斥著每個(gè)細(xì)節(jié)】。雖然艱辛填滿了四千多個(gè)日子,可是她的笑容依然燦爛如花。
1.根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫出相應(yīng)的漢字。(3分)
2.在橫線A處填上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)
A處的標(biāo)點(diǎn)是_______________。
3.從括號(hào)中選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)分別填入B、C兩處。(2分)
B處應(yīng)填_______________,C處應(yīng)填_______________。
4.文中畫【】句子中有語(yǔ)病,請(qǐng)將修改意見(jiàn)寫在下面橫線上。(2分)
5.為了發(fā)揮榜樣的力量,激發(fā)同學(xué)們的生活熱情,弘謇中學(xué)九年級(jí)(1)班決定在2012年12月25日下午兩點(diǎn)開(kāi)展“向感動(dòng)中國(guó)人物學(xué)習(xí)”的主題班會(huì)活動(dòng)。請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。 (4分)
(1)征集活動(dòng)主題語(yǔ),一句話或一個(gè)短語(yǔ)就行,要求簡(jiǎn)潔,至少用上一種修辭手法。
主題語(yǔ):_________________________ ____________。(1分)
(2)請(qǐng)你于活動(dòng)前一天以九(1)班班委會(huì)的名義向班主任陸老師發(fā)一份請(qǐng)柬。(3分)
請(qǐng) 柬
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