下列語句中所運用的修辭手法不同于其他三項的一項是

A.我是你額上熏黑的礦燈。   
B.我是你河邊上破舊的老水車。   
C.我是新刷出的雪白的起跑線。   
D.那就從我的血肉之軀上/去取得/你的富饒、你的榮光、你的自由。
相關(guān)習(xí)題

科目:初中語文 來源:同步題 題型:單選題

下列語句中所運用的修辭手法不同于其他三項的一項是
[     ]
A.我是你額上熏黑的礦燈。   
B.我是你河邊上破舊的老水車。   
C.我是新刷出的雪白的起跑線。   
D.那就從我的血肉之軀上/去取得/你的富饒、你的榮光、你的自由。

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科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年遼寧大石橋市水源二中八年級上學(xué)期期末考試語文試卷(帶解析) 題型:單選題

下列語句中運用的修辭方法不同于其他三項的一項是( )(3分)

A.一群鵝脖子伸得長長的,跑出來迎接。
B.賈里頭一次感覺到,爸爸像一顆老樹,風(fēng)吹雨打全部一一經(jīng)歷,所以泰然處之。
C.當(dāng)然,他這種優(yōu)等生,到哪兒都是搶手貨。
D.銀色的公路像一條哈達,逶迤地伸向遙遠的地方……

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科目:初中語文 來源:2012-2013學(xué)年遼寧大石橋市八年級上學(xué)期期末考試語文試卷(解析版) 題型:選擇題

下列語句中運用的修辭方法不同于其他三項的一項是( )(3分)

A.一群鵝脖子伸得長長的,跑出來迎接。

B.賈里頭一次感覺到,爸爸像一顆老樹,風(fēng)吹雨打全部一一經(jīng)歷,所以泰然處之。

C.當(dāng)然,他這種優(yōu)等生,到哪兒都是搶手貨。

D.銀色的公路像一條哈達,逶迤地伸向遙遠的地方……

 

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:單選題

下列語句中運用的修辭方法不同于其他三項的一項是( )(3分)
A.一群鵝脖子伸得長長的,跑出來迎接。
B.賈里頭一次感覺到,爸爸像一顆老樹,風(fēng)吹雨打全部一一經(jīng)歷,所以泰然處之。
C.當(dāng)然,他這種優(yōu)等生,到哪兒都是搶手貨。
D.銀色的公路像一條哈達,逶迤地伸向遙遠的地方……

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科目:初中語文 來源: 題型:單選題

下列語句中運用的修辭方法不同于其他三項的一項是


  1. A.
    一群鵝脖子伸得長長的,跑出來迎接。
  2. B.
    賈里頭一次感覺到,爸爸像一顆老樹,風(fēng)吹雨打全部一一經(jīng)歷,所以泰然處之。
  3. C.
    當(dāng)然,他這種優(yōu)等生,到哪兒都是搶手貨。
  4. D.
    銀色的公路像一條哈達,逶迤地伸向遙遠的地方……

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科目:初中語文 來源:初中語文一課一練(開明版)初二(三冊) 題型:048

  閱讀下面的文章,回答問題。

巍巍中山陵

劉敘杰

 、僭诤剖幍拇蠼疄I,在秀麗的江南水鄉(xiāng)之間,坐落著我國著名的古都之一——南京。其中位于東郊鐘山南麓的中山陵園,是中國人民偉大的革命先驅(qū)——孫中山先生的陵墓所在。

 、阽娚降谋驹闯鲎越K南部的茅山山脈,它北延至南京、鎮(zhèn)江之間,稱為寧鎮(zhèn)山脈。鐘山是后者的最高峰,海拔約460米,東西走向,長約7000米,南北寬度3000米。由于附近大多是沖積平原和小丘陵,所以山形就顯得分外雄偉高大。它的山頂坡陡崖峭,峰石突兀,十分險峻,但山腰以下漸趨平緩,松柏森郁,草莽綿連。在蒼翠的林海與山巔紫紅色的頁巖相互襯映的藍色的天幕下,形成了一幅十分鮮麗而又和諧的大自然圖畫。相傳孫中山先生在1912年3月辭去臨時大總統(tǒng)的職務(wù)以后,曾到鐘山來打獵,看到周圍的風(fēng)景優(yōu)美,地勢也很開闊,就表示了身后要埋葬在這里的愿望。1925年3月12日,孫中山先生因肝癌醫(yī)治無效,病逝于北京。根據(jù)他生前的愿望,決定將陵園建筑在南京的鐘山南麓。

 、哿陥@的設(shè)計是通過方案競賽入選的,對送選的四十余份圖紙,采取了密封評議的方式。當(dāng)時有許多中外建筑師參加,但入選的前三名都是中國建筑師。首獎是呂彥直設(shè)計的鐘形圖案,由于他較好地考慮了陵園與周圍環(huán)境、地形的結(jié)合,并參照了我國古代建筑中若干優(yōu)秀的傳統(tǒng)經(jīng)驗,采用了中軸對稱、民族形式的建筑外觀、淳樸的色調(diào)、簡潔的裝修和大面積綠化等手法,基本上達到了表現(xiàn)陵園莊嚴(yán)氣氛和不朽精神的要求,在實用上也取得滿意的效果。工程于1926年1月動工,3月26日奠基,至1929年基本完成。同年6月1日,孫中山先生的靈柩由北京香山碧云寺運來安葬,但末期工程直到1931年10月才全部竣工。陵園用地面積4.6萬畝,先后施工6年,使用的經(jīng)費按當(dāng)時的幣值計算,共達400余萬元。

 、芰陥@的總體依南北中軸線,布置在鐘山南麓的緩坡上,東、西距靈谷寺與明孝陵各約1000米(其間有道路相連)。這樣就將三區(qū)著名的名勝聯(lián)為一體,從而擴大了東郊風(fēng)景區(qū)的游覽范圍和內(nèi)容,在區(qū)域規(guī)劃上是值得的。由中山門開始的寬闊陵園大道,至陵前長6000米,兩旁栽種著許多法國梧桐,這些行道樹在長成后,枝繁葉茂,丫杈交錯,形成了一條濃翠蔽日的林蔭大道。道外的丘崗坡坨之上,密植著眾多的落葉樹和常綠樹,林叢覆疊,莽蒼深邃,使人們在未達陵墓以前,就已逐步進入莊嚴(yán)的氣氛之中。

 、萘陥@的總平面布局,大致可分為南、北兩部。南部包括入口的石牌坊和緩長的墓道(在總圖上表現(xiàn)如鐘下的懸索)。北部包括陵門、碑亭、石階、大平臺、祭堂、墓室等(在總圖上表現(xiàn)為鐘的本體)。

  ⑥陵墓的入口位于最南端,標(biāo)志是一座三間三樓的石牌坊。在明間的檐下,懸掛著孫中山先生手書“博愛”橫匾一方。石坊北就是通往陵門的緩長坡道,汽車可循此直達陵門之前。墓道北端有一傾斜臺地,東、西側(cè)各建面闊三間的硬山卷棚小屋一所,為過去守陵衛(wèi)士的駐所。正面建陵門,高15米,寬24米,深8米,藍琉璃單檐歇山頂。屋身用花崗石砌成無梁殿式樣,正中拱門楣上鐫刻著中山先生手書“天下為公”四個金光大字。

  ⑦循陵門后石階即至碑亭,亭內(nèi)在龜?shù)狭?米高的石碑一座,上刻嵌金楷書:“中國國民黨葬總理孫先生于此,中華民國十八年六月一日。”

 、嘧员ぴ俦,地勢陡然高峻,由此上至祭堂前平臺,全部砌以寬大的石階。石階分為8段,每段30余步至50余步不等,共290級。石階盡處,就是寬135米、深30米的大平臺,中央則矗立著陵園的主體建筑——祭殿。平臺是全陵的制高點,與入口處石坊的垂直高度差超過70米,這里視野遼闊,氣象萬千,既便近觀,又宜遠眺。當(dāng)陽光燦爛時,遠處萬山如屏,秦淮似帶;近處村舍相望,田圃縱橫,道路津梁,行人車馬,無不纖細入微,仿佛眼前展開了一軸工筆長卷。而當(dāng)日出日沒之際,在晨煙夕霧的迷蒙中,城猶潛蛇,山若伏鱉,館閣樓臺,隱約參錯,遠峰近樹,依稀可辨,人們又好像面對著大幅的潑墨山水。無論是春夏秋冬,還是風(fēng)霜雨雪,大自然都要向人們展示它那變幻無窮的景色。

 、峒捞檬且蛔鶎27米,深22米,高26米的重檐歇山建筑,堂內(nèi)立有12根黑色花崗石圓柱,護壁則采用黑色大理石,石上刻著中山先生的《告誡黨員演說詞》全文。中央偏北處,置有這位偉大革命家的白大理石像一尊,雕像端坐平視,神態(tài)安詳,栩栩如生。

  ⑩墓室直徑約16米,高10米,地面中部砌圓形凹穴,安放中山先生的大理石棺及臥像,周圍有環(huán)形走道及石欄以供瞻仰。室頂為半球形穹窿,對外不開窗,用電氣照明及機械通風(fēng)。中山先生的靈柩在1929年奉安時,即安葬于地下5米深處,外用鋼筋混凝土加固,以策安全。室外砌有環(huán)形圍墻,外鋪草地,并植以梅、玉蘭等花木。

  (11)解放以來,黨和國家一直對陵園十分關(guān)注,除了設(shè)立專門的管理機構(gòu)以外,還對整個陵區(qū)進行了維修和整修,使得這位偉大革命家的安息之所,始終保持著整齊、寧靜、肅穆的景象。

  

1.給下列加粗字注音。(5分)

墓( 。陟`( 。弁( 。

④遠( 。細(  )⑥深( 。

⑦機(  )⑧南(  )⑨橫( 。

刻( 。

2.為文中畫□處選擇恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語。(1分)

[  ]

A.甲稱道  乙肅穆  丙奇妙

B.甲稱贊  乙肅穆  丙奇特

C.甲稱頌  乙肅靜  丙奇妙

D.甲贊頌  乙肅靜  丙奇特

3.第②段文字介紹了鐘山怎樣的地勢及環(huán)境特點?(2分)

________________

4.說說第②段畫線句子“南北寬度3000米中加粗詞語“僅”的表達效果。

(2分)________________

5.中山陵園在設(shè)計上主要突出了什么特點?(2分)

________________

6.依次寫出第⑥至第⑩段主要介紹的中山陵的結(jié)構(gòu)布局,并指出這是按照怎樣的順序進行說明的。(2分)

________________

7.第⑧段描寫了大平臺上所見景色,這在文中起到了怎樣的作用?(2分)

________________

8.選出為全文劃分層次正確的一項。(2分)

[  ]

A.①-③|④-⑤|⑥-⑩|(11)

B.①|②-⑤|⑥-⑩|(11)

C.①|②-⑩|(11)

D.①-⑤|⑥-(11)

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科目:初中語文 來源: 題型:閱讀理解

(2013年咸寧)

                          淺談態(tài)度/姜以剛

 、僖蝗何浵仦榱伺矂右涣o埢蛞粭l蟲,忍受著難以想象的重負,前推后搡,齊心協(xié)力。一只蜜蜂為了采一點花蜜,在花朵之間往返無數(shù)次,翻飛起舞,不辭辛勞。一株野草為了顯示生命的力量,艱難地從石縫中鉆出,             ,            。螞蟻、蜜蜂和小草的個體雖小,但它們那認(rèn)真的態(tài)度卻給了我們很多感動。

 、诮酉聛碚f說我們?nèi)吮旧戆伞I業(yè)員態(tài)度熱情,讓顧客心滿意足,這家店的生意就會更好。父母態(tài)度真誠,讓子女心服口服,這樣的教育效果就會更佳。教師態(tài)度認(rèn)真,讓學(xué)生耳濡目染,這樣的教學(xué)就會有潛移默化的效果……

 、劬\所至,金石為開。孟冬是中國古代的一大孝子。一年冬天,大雪紛飛。其母臥病在床,突然想吃竹筍。孟冬很久也沒找到竹筍,他便抱著雪地里的竹子痛哭。他終于感動了天地,竹林里冒出了竹筍,成全了他的這份孝心。

  ④綜觀古今中外的名人,都有一種持之以恒的精神。海倫·凱勒主動向命運挑戰(zhàn),克服了自身的盲聾啞的生理缺陷,成為了一位作家;艚鹑戆c瘓,只有一根手指能活動,憑著對物理學(xué)研究的滿腔熱情,成為了繼愛因斯坦之后的又一位物理學(xué)研究領(lǐng)域的泰斗。

 、菀删鸵环聵I(yè),還得有一種謙虛的態(tài)度。三國時期的楊修非常有才,但終因恃才放曠,被曹操所殺。一個人不論天賦的高低,都要不斷學(xué)習(xí)。王安石筆下的方仲永,雖為文學(xué)神童,但每天“環(huán)謁于邑人”,錯過了很多學(xué)習(xí)機會,最終“泯然眾人矣”。

 、抟@得更多的成功,既要勝不驕,更要敗不餒。諾貝爾經(jīng)過很多次實驗的失敗,甚至連自己的弟弟和助手都在實驗中喪生,自己也差點被炸死。但功夫不負有心人,他終于發(fā)明了高效炸藥。

  ⑦要實現(xiàn)人生理想,還要堅持自己的志趣,有矢志不渝、堅韌不拔的態(tài)度,才能終成大器。努力不分早晚,出身不論貧富。齊白石年輕時是一名木匠,但他有種“咬定青山不放松”的精神,經(jīng)常自學(xué),最終成為一位極負盛名的大畫家。唐朝大書法家柳公權(quán),幼年喪父,家貧無紙習(xí)字,其母便以沙地為紙,以樹枝當(dāng)筆,教他練字。這些都沒有阻礙他日后成為大書法家。

 、嗲爸袊凶阒鹘叹毭妆R先生說過“態(tài)度決定一切”的名言。態(tài)度是學(xué)業(yè)和事業(yè)的催化劑,在學(xué)習(xí)和工作時,有了好的態(tài)度,你的人生就會更精彩。

  ⑨生活就像一面鏡子,它能反射你的喜怒哀懼。保持一種平和的態(tài)度,用一顆真誠的心去理解生活,你將會從生活中提煉更多的靈感。保持一種積極的態(tài)度,微笑面對生活,生活也會對你微笑。你對生活失望,生活也會懶得理你。不要關(guān)閉自己心靈的窗戶,打開它,可以讓更多的新鮮空氣吹進來,讓更多的美景撲入你的胸懷。

  17、請仔細揣摩第①段前兩句的表達特點,在畫線處填寫兩個四字短語,使句意一致,句式相同。(2分)

                                                                       

18、第③自然段列舉孟冬的例子,其作用是什么?(2分)

                                                                         

19、結(jié)合全文,下列分析不正確的一項是(  )(3分)

  A.這篇文章的中心論點是:態(tài)度是學(xué)業(yè)和事業(yè)的催化劑,在學(xué)習(xí)和工作時,有了好的態(tài)度,你的人生就會更精彩。

  B.第⑤段是從反面來舉例證明分論點的,而其他段落是從正面舉例論證。

  C.本文都是運用舉例論證的方法來證明中心論點的。

  D.第⑤段中列舉方仲永的例子是為了論證一個人即使有再高的天賦,也要不斷學(xué)習(xí),才能有所成就,否則一事無成。

  20、本文有些句子語言優(yōu)美、含義雋永,試對最后一段的畫線句子作點賞析。(2分)

                                                                     

21、第⑦段柳公權(quán)的例子除了給我們感動外,還給我們什么啟示?請再列舉出一個恰當(dāng)?shù)氖吕枰宰C明。(3分)

                                                                     

  

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科目:初中語文 來源:2013年湖北省咸寧市高級中等學(xué)校招生考試語文 題型:048

閱讀下面的文字,完成下題。

淺談態(tài)度/姜以剛

 、僖蝗何浵仦榱伺矂右涣o埢蛞粭l蟲,忍受著難以想象的重負,前推后搡,齊心協(xié)力。一只蜜蜂為了采一點花蜜,在花朵之間往返無數(shù)次,翻飛起舞,不辭辛勞。一株野草為了顯示生命的力量,艱難地從石縫中鉆出,________,________。螞蟻、蜜蜂和小草的個體雖小,但它們那認(rèn)真的態(tài)度卻給了我們很多感動。

  ②接下來說說我們?nèi)吮旧戆。營業(yè)員態(tài)度熱情,讓顧客心滿意足,這家店的生意就會更好。父母態(tài)度真誠,讓子女心服口服,這樣的教育效果就會更佳。教師態(tài)度認(rèn)真,讓學(xué)生耳濡目染,這樣的教學(xué)就會有潛移默化的效果……

 、劬\所至,金石為開。孟冬是中國古代的一大孝子。一年冬天,大雪紛飛。其母臥病在床,突然想吃竹筍。孟冬很久也沒找到竹筍,他便抱著雪地里的竹子痛哭。他終于感動了天地,竹林里冒出了竹筍,成全了他的這份孝心。

 、芫C觀古今中外的名人,都有一種持之以恒的精神。海倫·凱勒主動向命運挑戰(zhàn),克服了自身的盲聾啞的生理缺陷,成為了一位作家。霍金全身癱瘓,只有一根手指能活動,憑著對物理學(xué)研究的滿腔熱情,成為了繼愛因斯坦之后的又一位物理學(xué)研究領(lǐng)域的泰斗。

 、菀删鸵环聵I(yè),還得有一種謙虛的態(tài)度。三國時期的楊修非常有才,但終因恃才放曠,被曹操所殺。一個人不論天賦的高低,都要不斷學(xué)習(xí)。王安石筆下的方仲永,雖為文學(xué)神童,但每天環(huán)謁于邑人,錯過了很多學(xué)習(xí)機會,最終泯然眾人矣

 、抟@得更多的成功,既要勝不驕,更要敗不餒。諾貝爾經(jīng)過很多次實驗的失敗,甚至連自己的弟弟和助手都在實驗中喪生,自己也差點被炸死。但功夫不負有心人,他終于發(fā)明了高效炸藥。

 、咭獙崿F(xiàn)人生理想,還要堅持自己的志趣,有矢志不渝、堅韌不拔的態(tài)度,才能終成大器。努力不分早晚,出身不論貧富。齊白石年輕時是一名木匠,但他有種咬定青山不放松的精神,經(jīng)常自學(xué),最終成為一位極負盛名的大畫家。唐朝大書法家柳公權(quán),幼年喪父,家貧無紙習(xí)字,其母便以沙地為紙,以樹枝當(dāng)筆,教他練字。這些都沒有阻礙他日后成為大書法家。[來*%源:#zzstep&c^om

 、嗲爸袊凶阒鹘叹毭妆R先生說過態(tài)度決定一切的名言。態(tài)度是學(xué)業(yè)和事業(yè)的催化劑,在學(xué)習(xí)和工作時,有了好的態(tài)度,你的人生就會更精彩。

  ⑨生活就像一面鏡子,它能反射你的喜怒哀懼。保持一種平和的態(tài)度,用一顆真誠的心去理解生活,你將會從生活中提煉更多的靈感。保持一種積極的態(tài)度,微笑面對生活,生活也會對你微笑。你對生活失望,生活也會懶得理你。不要關(guān)閉自己心靈的窗戶,打開它,可以讓更多的新鮮空氣吹進來,讓更多的美景撲入你的胸懷。

(1)

請仔細揣摩第①段前兩句的表達特點,在畫線處填寫兩個四字短語,使句意一致,句式相同。

(2)

第③自然段列舉孟冬的例子,其作用是什么?

(3)

結(jié)合全文,下列分析不正確的一項是

[  ]

A.

這篇文章的中心論點是:態(tài)度是學(xué)業(yè)和事業(yè)的催化劑,在學(xué)習(xí)和工作時,有了好的態(tài)度,你的人生就會更精彩。

B.

第⑤段是從反面來舉例證明分論點的,而其他段落是從正面舉例論證。

C.

本文都是運用舉例論證的方法來證明中心論點的。

D.

第⑤段中列舉方仲永的例子是為了論證一個人即使有再高的天賦,也要不斷學(xué)習(xí),才能有所成就,否則一事無成。

(4)

本文有些句子語言優(yōu)美、含義雋永,試對最后一段的畫線句子作點賞析。

(5)

第⑦段柳公權(quán)的例子除了給我們感動外,還給我們什么啟示?請再列舉出一個恰當(dāng)?shù)氖吕枰宰C明。

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科目:初中語文 來源:同步題 題型:閱讀理解與欣賞

閱讀部分
       現(xiàn)在,他居然倒掉了,則普天之下的人民,其欣喜為何如?這是有事實可證的。試到吳越的山間海濱,探聽民意去。凡有田夫野老,蠶婦村氓,除了幾個腦髓里有點貴恙的之外,可有誰不為白娘娘抱不平,不怪法海太多事的?
       和尚本應(yīng)該只管自己念經(jīng)。白蛇自迷許仙,許仙自娶妖怪,和別人有什么相干呢?他偏要放下經(jīng)卷,橫來招是搬非,大約是懷著嫉妒罷,──那簡直是一定的。
       ①聽說,后來玉皇大帝也就怪法海多事,以至荼毒生靈,想要拿辦他了。②他逃來逃去,終于逃在蟹殼里避禍,不敢再出來,到現(xiàn)在還如此。③我對于玉皇大帝所做的事,腹誹的非常多,獨于這一件卻很滿意,因為“水滿金山”一案,的確應(yīng)該由法海負責(zé);他實在辦得很不錯的。④只可惜我那時沒有打聽這話的出處,或者不在《義妖傳》中,卻是民間的傳說罷。
1.“居然”在文中的意思是
[     ]
     A.出乎意料,相當(dāng)于“竟然”。        
     B.表過確實,相當(dāng)于“果然”。
     C.在短時間內(nèi)發(fā)生,相當(dāng)于“突然”。
2.“這是有事實可證的”一句中“這”指代的是
[     ]
     A.指借雷峰塔的倒掉。        
     B.指代塔倒掉天下人民都欣喜。
     C.指代人們都為白娘娘抱不平,怪法海多事。
3.腦髓里有點貴恙是指
[     ]
     A.腦部有疾病的人                  B.有封建思想的人
     C.思想不健康的人                  D.思想怪異的人
4.作者采用“腦髓里有點貴恙”說法為了表示
[     ]
     A.委婉         B.指責(zé)       C.憤怒       D.諷刺
5.選段第二段的結(jié)構(gòu)特點是
[     ]
     A.分總         B.總分總        C.總分
6.第二段最后一句是反問,其作用是
[     ]
     A.有力論證普天之下人民的歡喜         B.自然地轉(zhuǎn)入對法海的議論        C.以上兩種都有
7.第二段最后一句怎樣運用修辭方法的,選擇確切的一項
[     ]
     A.提出問題,自問自答                     B.句式相同,意思相對
     C.列舉事物作比較                            D.疑問形式加強語氣
8.選段第三段中“偏要”“橫來”兩詞用得好,表現(xiàn)法海的行為是
[     ]
     A.粗暴對待婚姻自主的態(tài)度。          
     B.蠻橫干涉婚姻自由的惡劣行徑。
     C.強硬拆散許仙、白蛇婚姻的手段。
9.選段第三段中“大約”與“一定”是否矛盾,判斷正確的一項
[     ]
     A.不矛盾,“大約”表揣測語氣,“一定”表揣測后得出的結(jié)論不容置疑。
     B.矛盾,“大約”表揣測語氣,后邊不能用“一定”。
     C.不矛盾,“大約”和“一定”用在兩個句子里,表達兩種意思。
10.第三段中“白蛇自迷……要干呢”一句修辭方法是
[     ]
       A.設(shè)問              B.對偶             C.反問
11.選段第三段中的議論語句是
[     ]
      A.①句         B.②句        C.③④句        D.④句
12.第②句用三個“逃”字,對其分析正確的是
[     ]
      A.連用三個“逃”字羅嗦,可改為:他無處藏身,終于躲到蟹殼里避禍。
      B.連用三個“逃”字,文字缺少變化,可改為:他東藏西躲,只能躲到蟹殼里避禍。
      C.用三個“逃”字,寫出了法海的狼狽相,用得好。
13.第三段第③句理解正確的一項是
[     ]
      A.這句話是對玉皇大帝的頌揚。
      B.這句話用對玉皇大帝多數(shù)的事情的腹誹來反襯對他處理這件事的滿意。
      C.這句話表明玉皇大帝不是個壞人。
14.對“水滿金山”引號用法理解正確的是
[     ]
     A.表示引用      B.表示加重說明      C.表示否定      D.表示特定稱謂
15.第三段④句中“這話”指的是
[     ]
     A.“水滿金山”一案           
     B.法海逃到蟹殼里的事
     C.玉皇大帝拿辦法海,法海躲到蟹殼里避禍一事
16.第三段從表達方式上看,說法正確的是
[     ]
     A.先記敘,后說明                  B.先議論,后記敘
     C.先記敘,后議論                  D.先議論,后記敘

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科目:初中語文 來源:不詳 題型:閱讀理解與欣賞

現(xiàn)代文閱讀(28分)
(一)白鵝
豐子愷
①這白鵝,是一位將要遠行的朋友送給我的。這朋友住在北碚,特地從北碚把這鵝帶到重慶來送給我,我親自抱了這雪白的大鳥回家,放在院子內(nèi)。它伸長了頭頸,左顧右盼,我一看這姿態(tài),想道:“好一個高傲的動物!”凡動物,頭是最主要部分。這部分的形狀,最能表明動物的性格。例如獅子、老虎,頭都是大的,表示其力強。麒麟、駱駝,頭都是高的,表示其高超。狼、狐、狗等,頭都是尖的,表示其刁奸猥鄙。豬玀、烏龜?shù)龋^都是縮的,表示其冥頑愚蠢。鵝的頭在比例上比駱駝更高,與麒麟相似,正是高超的性格的表示。而在它的叫聲、步態(tài)、吃相中,更表示出一種傲慢之氣。
②鵝的叫聲,與鴨的叫聲大體相似,都是“軋軋”然的,但音調(diào)上大不相同。鴨的“軋軋”,其音調(diào)瑣碎而愉快,有小心翼翼的意味;鵝的“軋軋”,其音調(diào)嚴(yán)肅鄭重,有似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我:養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗,它也能看守門戶。后來我看到,果然凡有生客進來,鵝必然厲聲叫囂,甚至籬笆外有人走路,它也要引吭大叫,其叫聲的嚴(yán)厲,不亞于狗的狂吠。狗的狂吠,是專對生客或宵小用的;見了主人,狗會搖頭擺尾,嗚嗚地乞憐。鵝則對無論何人,都是厲聲呵斥;要求飼食時的叫聲,也好像大爺嫌飯遲而怒罵小使一樣。
③鵝的步態(tài),更是傲慢了。這在大體上也與鴨相似。但鴨的步調(diào)急速,有局促不安之相。鵝的步調(diào)從容,大模大樣的,頗像京劇里的凈角出場。這正是它的傲慢的性格的表現(xiàn)。我們走近雞或鴨,這雞或鴨一定讓步逃走。這是表示對人懼怕。所以我們要捉住雞或鴨,頗不容易。那鵝就不然:它傲然地站著,看見人走來簡直不讓;有時非但不讓,竟伸過頸子來咬你一口。這表示它不怕人,看不起人。但這傲慢終歸是狂妄的。我們一伸手,就可一把抓住它的項頸,而任意處置它。家禽之中,最傲人的無過于鵝,同時最容易捉住的也無過于鵝。
④鵝的吃飯,常常使我們發(fā)笑。一日三餐。它需要三樣?xùn)|西下飯:一樣是水,一樣是泥,一樣是草。先吃一口冷飯,次吃一口水,然后再到某地方去吃一口泥及草。大約這些泥和草也有各種滋味,它是依著它的胃口而選定的。這食料并不奢侈,但它的吃法,三眼一板,絲毫不茍。譬如吃了一口飯,倘水盆偶然放在遠處,它一定從容不迫地踏大步走上前去,飲水一口,再踏大步走到一定的地方去吃泥、吃草。吃過泥和草再回來吃飯。這樣從容不迫地吃飯,必須有一個人在旁侍候,像飯館里的堂倌一樣。因為附近的狗都知道我們這位鵝老爺?shù)钠猓糠晁燥埖臅r候,狗就躲在籬邊窺伺。等它吃過一口飯,踏著方步去吃水、吃泥、吃草的當(dāng)兒,狗就敏捷地跑上來,努力地吃它的飯。沒有吃完,鵝老爺偶然早歸,伸頸去咬狗,并且厲聲叫罵,狗立刻逃往籬邊,蹲著靜候?此俪粤艘豢陲垼僮唛_去吃水、吃草、吃泥的時候,狗又敏捷地跑上來,這回就把它的飯吃完,揚長而去了。等到鵝再來吃飯的時候,飯罐已經(jīng)空空如也。鵝便昂首大叫,似乎責(zé)備人們供養(yǎng)不周。這時我們便替它添飯,并且站著侍候。因為鄰近狗很多,一狗方去,一狗又來蹲著窺伺了。鄰近的雞也很多,也常躡手躡腳地來偷鵝的飯吃。我們不勝其煩,以后便將飯罐和水盆放在一起,免得它走遠去,讓雞、狗偷飯吃。然而它所必須的盛饌泥和草,所在的地點遠近無定。為了找這盛饌,它仍是要走遠去的。因此鵝的吃飯,非有一人侍候不可。真是架子十足的!
9.選文是從哪四方面來寫白鵝的?其突出的特點分別是什么?(4分)
①________ 特點:________________ ② ________特點:_______________③ ________特點:________________ ④ ________特點:_______________
10.作者將鵝和其他動物比較著寫,試以第二段為例,分析一下這樣寫的好處。(4分)___________________________________________________________
__________________________________________________________________11.從修辭運用上賞析第三段劃線句。(3分)
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12.指出下列說法有誤的一項是(     )(2分)
A.作者筆下的白鵝雖然有些可笑,但很可愛;雖然有些迂腐,卻個性張揚,質(zhì)樸率真。
B.第③段寫到白鵝“不怕人,看不起人”,所以最容易被“捉住”,意在指責(zé)白鵝的狂妄沒有好結(jié)果。
C.選文的語言很有特色,生動幽默,而且富有童趣。
D.文中“左顧右盼”“空空如也”、“小心翼翼”、“大模大樣”等成語并非都是用來描寫白鵝的。

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