閱讀《斑羚飛渡》的選文，完成10—13題。（12分）

①山澗上空，和那道彩虹平行，又架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設(shè)起來的橋。沒有擁擠，沒有爭奪，秩序井然，快速飛渡。我十分注意盯著那群注定要送死的老斑羚。心想，或許有個(gè)別滑頭的老斑羚會(huì)從注定死亡的那撥偷偷溜到新生的那拔去，但讓我震驚的是，從頭至尾沒有一只老斑羚調(diào)換位置。

②它們心甘情愿用生命為下一代開辟一條生存的道路。

③絕大部分老斑羚都用高超的跳躍技藝，幫助年輕斑羚平安地飛渡到對(duì)岸的山峰。只有一頭衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中銜接時(shí)，大概力不從心，沒能讓小斑羚踩上自己的背，一老一小一起墜進(jìn)深淵。

④我沒想到，在面臨種群滅絕的關(guān)鍵時(shí)刻，斑羚群竟然能想出犧牲一半挽救另一半的辦法來贏得種群的生存機(jī)會(huì)。我更沒想到，老斑羚們會(huì)那么從容地走向死亡。

⑤我看得目瞪口呆，所有的獵人都看得目瞪口呆，連狗也驚訝地張大嘴，伸出了長長的舌頭。

⑥最后傷心崖上只剩下那只成功地指揮了這群斑羚集體飛渡的鐮刀頭羊。這群斑羚不是偶數(shù)，恰恰是奇數(shù)。鐮刀頭羊孤零零地站在山峰上，既沒有年輕的斑羚需要它做空中墊腳石飛到對(duì)岸去，也沒有誰來幫它飛渡。只見它邁著堅(jiān)定的步伐，走向那道絢麗的彩虹。彎彎的彩虹一頭連著傷心崖，一頭連著對(duì)岸的山峰，像一座美麗的橋。

⑦它走了上去，消失在一片燦爛中。

1.．根據(jù)下列解釋寫出相應(yīng)的成語。（2分）

①心里完全愿意，沒有一點(diǎn)兒勉強(qiáng)。（            ）

②心里想做，可是力量夠不上。（            ）

2.．下面句子中沒有使用比喻修辭手法的一句是（   ）（2分）

A．（老斑羚）像顆流星似的筆直墜落下去，……

B．一對(duì)對(duì)斑羚凌空躍起，在山澗上空畫出一道道令人眼花繚亂的弧線。

C．而老斑羚就像燃料已燒完的火箭殘殼。

D．彎彎的彩虹一頭連著傷心崖，一頭連著對(duì)岸的山峰，像一座美麗的橋。

3.．第④段中兩個(gè)“我沒想到”“我更沒想到”連用好嗎？為什么？（4分）

4.．第⑤自然段從描寫角度看屬什么描寫？有何作用？（4分）

閱讀《斑羚飛渡》的選文，完成10—13題。（12分）

①山澗上空，和那道彩虹平行，又架起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設(shè)起來的橋。沒有擁擠，沒有爭奪，秩序井然，快速飛渡。我十分注意盯著那群注定要送死的老斑羚。心想，或許有個(gè)別滑頭的老斑羚會(huì)從注定死亡的那撥偷偷溜到新生的那拔去，但讓我震驚的是，從頭至尾沒有一只老斑羚調(diào)換位置。

②它們心甘情愿用生命為下一代開辟一條生存的道路。

③絕大部分老斑羚都用高超的跳躍技藝，幫助年輕斑羚平安地飛渡到對(duì)岸的山峰。只有一頭衰老的母斑羚，在和一只小斑羚空中銜接時(shí)，大概力不從心，沒能讓小斑羚踩上自己的背，一老一小一起墜進(jìn)深淵。

④我沒想到，在面臨種群滅絕的關(guān)鍵時(shí)刻，斑羚群竟然能想出犧牲一半挽救另一半的辦法來贏得種群的生存機(jī)會(huì)。我更沒想到，老斑羚們會(huì)那么從容地走向死亡。

⑤我看得目瞪口呆，所有的獵人都看得目瞪口呆，連狗也驚訝地張大嘴，伸出了長長的舌頭。

⑥最后傷心崖上只剩下那只成功地指揮了這群斑羚集體飛渡的鐮刀頭羊。這群斑羚不是偶數(shù)，恰恰是奇數(shù)。鐮刀頭羊孤零零地站在山峰上，既沒有年輕的斑羚需要它做空中墊腳石飛到對(duì)岸去，也沒有誰來幫它飛渡。只見它邁著堅(jiān)定的步伐，走向那道絢麗的彩虹。彎彎的彩虹一頭連著傷心崖，一頭連著對(duì)岸的山峰，像一座美麗的橋。

⑦它走了上去，消失在一片燦爛中。

1.．根據(jù)下列解釋寫出相應(yīng)的成語。（2分）

①心里完全愿意，沒有一點(diǎn)兒勉強(qiáng)。（             ）

②心里想做，可是力量夠不上。（             ）

2.．下面句子中沒有使用比喻修辭手法的一句是（   ）（2分）

A．（老斑羚）像顆流星似的筆直墜落下去，……

B．一對(duì)對(duì)斑羚凌空躍起，在山澗上空畫出一道道令人眼花繚亂的弧線。

C．而老斑羚就像燃料已燒完的火箭殘殼。

D．彎彎的彩虹一頭連著傷心崖，一頭連著對(duì)岸的山峰，像一座美麗的橋。

3.．第④段中兩個(gè)“我沒想到”“我更沒想到”連用好嗎？為什么？（4分）

4.．第⑤自然段從描寫角度看屬什么描寫？有何作用？（4分）

觀樓品文懷范公 (10分)

○1早春三月，因公事前往岳陽，趁閑暇之際，急趕心中圣地——岳陽樓。如今，列居江南三大名樓之首的岳陽樓經(jīng)過精心打造已非一樓獨(dú)傲，而是一個(gè)集樓、碑、亭、臺(tái)、閣、廊、榭、祠之藝術(shù)精品于一體的仿古景區(qū)，并被評(píng)定為國家五A級(jí)風(fēng)景名勝游覽區(qū)。

○2景區(qū)入口處，刻于兩旁立柱上的“洞庭天下水，岳陽天下樓”鎏金大字赫然入目，讓人頓生幾分神往之情。也許是觀樓心切，我對(duì)途經(jīng)的縵腰回廊、噴泉小流、園圃雕塑等新造景觀沒有過于在意，可當(dāng)巍然兀立的千古名樓倏地定格于眼前，內(nèi)心的欽往、景仰、興奮、激越已無以言述。細(xì)細(xì)端詳，歷經(jīng)千年風(fēng)雨和數(shù)次修繕的岳陽樓為四柱三層，飛檐、盔頂、純木結(jié)構(gòu)，樓中四柱高聳，樓頂檐牙高啄，金碧輝煌.據(jù)了解，全樓高達(dá)25。35米，平面呈長方形，寬17.2米，進(jìn)深15.6米，占地251平方米。中部以四根直徑50厘米的楠木大柱直貫樓頂，承載樓體的大部分重量。再用12根圓木柱子支撐2樓，外以12根梓木檐柱，頂起飛檐。彼此牽制，結(jié)為整體，全樓梁、柱、檁、椽全靠榫頭銜接，相互咬合，穩(wěn)如磐石。尤其是樓頂為層疊相襯的“如意斗拱”托舉而成的盔頂式，這種拱而復(fù)翹的古代將軍頭盔式的頂式結(jié)構(gòu)在我國古代建筑史上是獨(dú)一無二的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)而望，恰似一只凌空欲飛的鯤鵬。風(fēng)格之奇異，氣勢(shì)之壯闊，構(gòu)制之雄偉，堪為樓觀之絕。

○3后經(jīng)導(dǎo)游介紹，關(guān)于岳陽樓的建造還有一個(gè)鮮為人知的傳說：開元四年，唐代文學(xué)家、詩人、政治家張說貶到岳州(即今之岳陽)擔(dān)任刺史，決定張榜招聘名工巧匠，在魯肅閱兵臺(tái)舊址修造“天下名樓”。有一位從潭州來的青年木工李魯班貿(mào)然揭榜，誰知李魯班擺弄了一個(gè)月的時(shí)間，設(shè)計(jì)出來的圖紙只是一座過路小亭。張說很不滿意，再限七天時(shí)間，一定要拿出與洞庭山水形勝相得益彰的有氣派的樓閣圖紙。正當(dāng)李魯班一籌莫展時(shí)，一位白發(fā)老人走了過來，問清緣由，便把背的包袱打開，指著編有號(hào)碼的木頭說：“這些小玩意兒，你若喜歡，不妨拿去擺弄擺弄，或許會(huì)擺出一些名堂來。若是還差點(diǎn)什么，就到連升客棧來找我�！崩铘敯嘟舆^來，擺了又拆，拆了又?jǐn)[，果然構(gòu)成了一座十分雄壯的樓型。大家十分高興，都說是祖師爺顯靈，向白發(fā)長者道謝。老人說自己是魯班的徒弟，姓盧。后來，老者在湖邊留下了寫有“魯班尺”三字的木尺，一陣風(fēng)后了然無跡。工地上的人群紛紛跪下，向老者逝去的方向叩頭不止。不久，一座新樓拔地而起，高聳湖岸，氣象萬千。雖為傳說，但于樓無不籠上一層神秘縹緲的面紗，于后覽者更不乏向往追探之意。

○4拾級(jí)而上，踏入一樓正廳內(nèi)，清代著名書法家張照書寫的范仲淹之《岳陽樓記》巨幅雕屏直逼人眼。雕屏由12塊巨大紫檀木拼成，嵌于樓之正墻，幾占整墻面積。細(xì)觀之，文章脫俗、書法飄逸、刻工雋勁、木料上乘，全屬珍品，堪稱“四絕”。盡管這一曠世雄文早已了然于胸，可此刻吟哦又生萬般韻味�！啊�…不以物喜，不以己悲;登廟堂之高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶?其必曰：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂乎……”此等文字何其沁脾入心!這般胸襟何其博大曠達(dá)!如此抱負(fù)何其宏遠(yuǎn)高峻!如若不懷心系蒼生社稷之仁心，不守高人逸士之節(jié)操，希文公豈可揮毫寫下流光溢彩之錦繡珠璣?無怪乎朱熹稱之為“有史以來天地間第一流人物”!

○5其實(shí)，范仲淹只是早年隨繼父在澧州安鄉(xiāng)(今湖南省安鄉(xiāng)縣)讀書，曾到過岳陽一帶，而并沒有踏足岳陽樓。慶歷六年，與他有相同官宦舛運(yùn)的同僚好友滕子京在重修岳陽樓后，認(rèn)為“山水非有樓觀登覽者不為顯，樓觀非有文字稱記者不為久，文字非出于雄才巨卿者不成著�！保�于是委人畫了一幅《洞庭晚秋圖》和一封求記書寄給當(dāng)時(shí)的大文學(xué)家、政治家、軍事家范仲淹，請(qǐng)他為樓作記。當(dāng)時(shí)范仲淹正被貶到河南鄧州戍邊，見其書信后，欣然奮筆疾書，寫下了名傳千古的《岳陽樓記》。通覽其文，范公不是尋常的觸景抒情，而是在勾勒洞庭秀色與前人情致之后，提出了深邃的哲理見解，熔鑄了一種崇高的思想境界，浩然之氣直干云霄，并借此激勵(lì)屢經(jīng)政治風(fēng)雨磨礪的自己和遭到貶黜的友人們，同時(shí)也啟發(fā)和教育后之覽者。由是觀之，的確是樓以文而名，文因樓而傳，人由二者而彰了。

○6緩步登梯，且觀且思，不覺已至頂層。憑欄遠(yuǎn)眺，浩淼之洞庭，秀美之岳陽，盡收眼底。睹物思人，范希文公不凡之人生展現(xiàn)眼前：范仲淹少年立志，苦讀詩書，勤奮佳話，歷歷可數(shù);為官數(shù)十載，冒死犯顏進(jìn)諫，數(shù)次宦海沉浮，無動(dòng)其心;發(fā)動(dòng)慶歷新政，力抗守舊權(quán)勢(shì)，開創(chuàng)北宋士大夫議政之先風(fēng)，雖敗猶榮;主持地方政事，興修水利，培養(yǎng)人才，保土安民，“舍身修筑‘范公堤”、“興化災(zāi)民從‘范’姓”，政績斐然;而在生活上，他治家嚴(yán)謹(jǐn)，十分儉樸，平時(shí)居家不吃兩樣葷菜，妻子兒女的衣食只求溫飽，直到晚年，都沒建造一座像樣的宅第;每在他離任時(shí)，百姓常常攔住傳旨使臣的路，要求朝廷讓其繼續(xù)留任;范公辭世后，朝野上下一片哀痛，庶民舉哀齋戒，凡其從政之地，老百姓紛紛為他建祠畫像。試想：古之為官執(zhí)政者，幾人能懷博大‘憂樂’之情如范公?幾人可在百姓心中樹亙古巍然之豐碑?

○7佇立良久，時(shí)有惠風(fēng)捎來沙鷗歡啼芷蘭郁香，洋洋春意催生著蓄積已久之真情：

壯哉，氣吞萬象之名樓!

雄哉，感肺沁腑之宏文!

偉哉，萬古流芳之范公!

選自2012《江南文學(xué)》

21..文章第三段引用一個(gè)傳說有何作用?(2分)

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22.第四段中劃線句子運(yùn)用的修辭手法是______________，表達(dá)方式是____________。(2分)

23.文章最后一段有何作用?(2分)

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24.結(jié)合全文用簡潔的文字歸納作者懷念范仲淹的原因。(4分)

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　　閱讀下面這篇寫鳥的文章，完成思考練習(xí)題。

喻麗清

　　(背景知識(shí)：本文選自《鳥的樂章》。喻麗清女士是動(dòng)物學(xué)家，鳥自然是她的研究對(duì)象之一。她從一個(gè)動(dòng)物學(xué)家的角度告訴我們，鳥的鳴叫具有多種多樣的含義。不同的鳥類，會(huì)發(fā)出不同的聲音，而同一種鳥類也會(huì)發(fā)出不同的聲音，以傳遞各種信息。鳥兒是天生的歌唱家，其給人類帶來的愉悅使用語言難以表達(dá)的。)

　　在康乃爾大學(xué)出版的鳥類學(xué)季刊上曾經(jīng)看到過一篇專講煙囪雨燕的文章，所以我就猜想我那煙囪里的從未謀面的鄰居雨燕吧。那文章里形容成千只雨燕黃昏時(shí)歸巢的情景——“宛若一縷縷黑煙倒吸回?zé)焽枥镆粯印！毖嘧映闪饲酂煹幕�身，使我面�?duì)歸鴉數(shù)點(diǎn)的天空或聽見煙囪里一陣吱喳的時(shí)候，多了許多額外的詩意。

　　有時(shí)候我也很留心地聽那煙囪里傳來的鳥聲，想記錄一下，好象研究學(xué)問的樣子。可是，文字的無能為力，真叫人泄氣。我不禁想到公冶長那個(gè)了不起的鳥類學(xué)家，大概也是受了文字的限制，才沒有留下關(guān)于鳥語的著作的。

　　一張圖片抵的上千言，一句鳥聲跟一小節(jié)音樂一樣。文字跟照相機(jī)和錄音機(jī)比起來，真像是一種落伍的“手工藝”。

　　近來無事，以翻閱《臺(tái)灣鳥類彩色圖鑒》自娛�？吹綇埲f福教授所注有關(guān)各種鳥的鳴聲，非常之精彩。始信手工藝益有巧拙，事在人為。

　　譬如：冠羽畫眉的鳴聲是“土米酒、土米酒……”如果想成“please to meet you ——to meet you （會(huì)見）……”任誰聽了（或看了）都回莞爾一笑。可是，這種聯(lián)想，并不容易，好象一門“翻譯學(xué)”。

　　最約定俗成的例子，要算布谷的鳴聲了。每“谷雨后始鳴，夏至后乃止”的這種十鳩，農(nóng)人們大多稱它鵓姑、小姑、步姑，到了讀書人的耳里，就成了“布谷”，好象催人趕快播種耕種似的。其實(shí)，鳥兒們自己邊叫邊忙戀愛、忙成家，非常自顧不暇的。

　　有幾種鳥，若能把它們放在一起，而聽他們輪流叫的話，一定極有意思。像打電話：

　　小烏秋：喂喂、總機(jī)——

　　鸚嘴鵯：恩恩——誰呀？

　　小翼鶇：唏——是啦，是啦，是啦。

　　黃山雀：是誰——是誰——

　　有些鳥聲是與我們相熟的聲音類似的，“翻譯”起來倒還不難。像褐色叢樹鶯：像打電報(bào)，滴答滴、滴答滴。白耳畫眉：像機(jī)關(guān)槍又急有快的“得得得…….”五色鳥：如和尚誦經(jīng)時(shí)的木魚聲。琉璃鳥：煞車聲“吱——”

　　有兩種鳥像人們的笑聲——大笑如“喔——嘿、嘿、嘿”的是白喉笑鶇；輕率的笑“啼、啼、啼、啼——啼、啼”的是金翼畫眉。

　　有的如小雞叫（青背山雀）；有的如貓叫（水雉和鷦鶯）；有的單純“追、追、追”，“救、救、救”的；有的極為復(fù)雜，復(fù)雜到山胞們用它——繡眼畫眉——的叫聲之次數(shù)及發(fā)音位置來定吉兇，是謂卜鳥。

　　至于鴿子那種“咕-咕嚕咕”含著一口痰似的“丑陋聲”和貓頭鷹“忽椇齪鰲忽”之類的聲音，都不知倒算不算我們一般觀念里的“鳴”聲了。

　　大抵“鳴”總要悅耳才行，有的鳥鳴也的確可以用五線譜來記錄。比如：雄的白尾鴝就唱的是“咪-哆咪哆”。最巧的是在一次電視節(jié)目“信不信由你”中介紹一種鳥的叫聲，跟貝多芬的第五交響樂開頭四個(gè)音完全一樣。

　　知識(shí)是一種沉重的負(fù)擔(dān)，有時(shí)候誰不想聽懂鳥語呢？可是，人類的貪得無厭并不會(huì)因享受“能懂”的樂趣而中止的。目前，我們對(duì)于鳥語，還僅只停留在知道他們的作用大都用在“求偶”之時(shí)，而我們已經(jīng)發(fā)明了一種哨子，吹出來的聲音跟雄雁向雌雁求愛的聲音相像，結(jié)果獵鴨獵雁季節(jié)，這一種“鳥語”卻紛紛成了兇器。

　　你怎么能想象用“愛與性感的召喚”做成一種騙局，來行獵，來取悅？我想，獵鴨的那些大獵人，大概不會(huì)想到那些死于搶下的呆頭鴨，多半是些盲目的殉情者吧？

　　除了騙，人類還有好為人師的欲望。為了訓(xùn)練八哥說話——說人的話，據(jù)說是要把鳥舌“修剪”一下的。此外，把鵜鶘的脖子上套個(gè)環(huán)，用來做捕魚工具；把好看的鳥羽扯來做帽

子，或捕了黃鸝圈在籠里消遣……等等。公冶長的“釋鳥語書”不寫也許是聰明的；上帝沒給我們翅膀也許是故意的。

　　雖不能上天，聽到熟悉的鳥聲如見故人一般也是好的。

　　雖不懂鳥語，直到煙囪里的房客是我會(huì)飛的朋友也是美的。

　　知識(shí)雖然沉重，卻仿佛是我們唯一渴求的翅膀，能帶我們飛入另一種情景。

　　(1)你知道下列幾種鳥嗎？

　　鸤鳩________鴨嘴鵯________小翼鶇_______白尾鴝________

　　(2)第二段劃線的句子與之相呼應(yīng)的是：

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　　(3)指出下列句子使用了何種修辭方法？

　�、僖粡垐D片抵得上千言，一句鳥聲跟一小節(jié)音樂一樣。  (　　)

　�、邙B兒們自己邊叫邊忙戀愛、忙成家，非常自顧不暇的。(　　)

　�、塾械娜缧‰u叫（青背山雀）；有的如貓叫（水雉和鷦鶯）；有的單純“追、追、追”，“救、救、救”的。  (　　)

　　(4)本文中寫道“知識(shí)是一種負(fù)擔(dān)”如何理解？

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　　(5)文章最后一段如何理解？

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