閱讀語段，完成文后問題

譚巖

　�、儆刑锏牡胤�，就會有塘。不遠(yuǎn)處的那半畝方塘，搖曳著幾柄荷葉，散著清香。像一面掉在田野里的鏡子，照映著四季的時光。鳥從田野的上空飛過，她就照出鳥的影子，牛在塘堤上啃草，她就照出牛的模樣。鳥從空中望見了自己俊巧的身影，斜斜地飛下來，掠過水面，用飛翔的微風(fēng)輕輕地扇出幾道漣漪，算是一番謝意；而那走上堤來的牛，并沒有領(lǐng)會塘的美意，只是低了頭一味地啃食著草，不停地甩轉(zhuǎn)著尾，驅(qū)趕身上的蚊蠅。塘知道，還有更多的田等著吃了草的牛去耕耘。鳥從上空飛走了，水中仍是一方藍(lán)天白云；牛從堤壩走過去了，。一片落葉飄舞而下，像一只蝴蝶撲浮在水面上，那是告訴她春夏的逝去，秋冬的來臨。

　�、谵r(nóng)人操心的是讓田地長出豐收的莊稼，塘操心的是讓自己四季滿盈。下雨的時候，鳥也會躲進(jìn)堤上的稻草垛里，對著瀟瀟幕雨怨聲嘰嘰。但是塘卻開放自己，擁抱每一顆雨滴。那來自四面八方的污泥濁水更是流歸到這田野的大海。帶泥的雨水流下堤來，污染了塘，清亮的一塘水一時渾濁不堪。但是塘知道，要獲得就會有犧牲。不過不要緊，幾天的風(fēng)吹草動，波瀾微驚，那一塘的水又會澄明如鏡。她將污泥埋進(jìn)心底，而將明凈奉獻(xiàn)田園。如果秋天的雨水還不能讓她蓄滿，還有冬天飛雪的晶瑩。枯草上的積雪融化，冰涼而潔凈的雪水又悄悄溶進(jìn)了糖水中，漣漣的水波是清冷的光影。

　�、壅�是這一塘的清水，澆灌了一畝又一畝的莊稼。春到了，。清亮的塘水會一路歌聲順著溝渠流進(jìn)田野，一塊塊水田就如一方方明鏡，照映著人們一年之計的春耘。在干旱的日子里，天空中無一絲雨，禾苗枯焦，農(nóng)人的心一如那枯卷的草帽，塘也不惜流盡自己最后一滴水。從干裂的塘底里流著的最后一脈水，就像她的血。

　�、芩�不知道灌溉了多少莊稼，也不知養(yǎng)活了多少人，她只記得那挑了一擔(dān)谷的人在塘邊洗過幾次臉，耕田的人來洗過幾回腳，如果人們在冬天為她挖一次淤泥，她更會感激不盡。春天那淤泥會催青一堤的青草，夏天塘里會長出美味的菱角，秋天也會奉獻(xiàn)出玉臂似的荷藕……

　�、葜灰�有田野，就會有方塘，長著幾朵青青的荷葉，映著一片明凈的光影。如果有人路過，不可隨意舉一塊泥土丟進(jìn)方塘，因為那是田野的一顆明亮的心。（選自2003．3《散文》，有改動）

1．文中兩處內(nèi)依次選填句子恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/P>

①塘堤上是一處處踩跨的蹄痕

②一處處踩跨的蹄痕在塘堤上

③人們就會抽取方塘一年的積蓄

④方塘讓人們抽取她一年的積蓄

[　　]

2．注意對下列各組句中加粗詞語的理解，簡析每組中兩個句子間的內(nèi)在聯(lián)系及其含義。

（1）

________________________________

（2）

________________________________

3．閱讀下面鏈接的材料，結(jié)合對文章第④段的理解，你能發(fā)現(xiàn)方塘與松樹有什么共性？寫出你探究的結(jié)果。（不超過20宇）

只要有一粒種子，它（松樹）就不擇地勢，不畏

嚴(yán)寒酷熱，隨處茁壯地生長起來了。它既不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉。……夏天，它用自己的枝葉擋住炎炎烈日，叫人們在如蓋的綠陰下休憩；在黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人們前進(jìn)的路。（陶鑄《松樹的風(fēng)格》）

4．作者在第②段中說“她將污泥埋進(jìn)心底，而將明凈奉獻(xiàn)田園”，請聯(lián)系實際，談?wù)勀銓�這句話的理解和感悟。（100字左右）

____________________________________________________

5．讀下面寓言故事，把你認(rèn)為最符合情境的句子填在橫線上，將寫鴉、老狐貍的話補(bǔ)充完整。

　�、贋貘f又銜著一塊肉在樹枝上休息，一只狐貍來到樹下。

　　烏鴉想，他肯定又來奉承我的，這回我可不上他的當(dāng)了。任憑他把好聽的話說上十籮筐，我也不理他。

　　誰知，狐貍卻開口大罵起來：“你這臭嘴婆娘，頂風(fēng)臭十里！穿著一身喪服，叫人看了就作嘔！還有你那破嗓子，比驢叫還難聽100倍……”

　　烏鴉沒料到狐貍會來這一手，聽著聽著，便渾身打起戰(zhàn)來。她剛開口回罵，肉從嘴里掉下來，狐貍叼著肉，一溜煙跑了。

　　烏鴉嘆息道：“看來，要保持清醒的頭腦________________________。

　�、谛『�貍的肚子餓了，吵著向媽媽要肉吃。

　　老狐貍說：“烏鴉太太那兒有，你向她要去！”

　　“她哪會給我喲！”小狐貍嘟噥說，“烏鴉們都傳著唱一首歌呢！奉承、漫罵都不管用了！”

　　“她們都唱些啥？”老狐貍問。

　　“她們唱：啊，我們是烏鴉，我們是烏鴉，不受狐貍奉承，不怕狐貍謾罵，不再上當(dāng)做傻瓜！”老狐貍狡黠一笑，胸有成竹地說：“去吧，孩子，不管你用奉承的辦法，還是用謾罵的辦法，保險肉都能到手的�！�

　　小狐貍將信將疑地去找烏鴉去了。沒多久，他銜著一塊肉興高采烈地跑了回來，大老遠(yuǎn)就喊：“媽媽，媽媽，你為什么猜得這么準(zhǔn)？”

　　老狐貍瞇著眼睛說：“放在心上的事兒不須要掛在嘴上。誰如果________________________________________�！�

閱讀下面一篇文章，完成1-7題。

　　渡過金沙江．又經(jīng)過幾天艱苦的行軍，到了雪山地區(qū)。

　　天黑以后，我們借著朦朧的月光，沿著蜿蜒曲折的山徑向上爬去。隊伍拉得很長，抬頭看，頭頂上有人；低眼瞅，腳底下也有人。戰(zhàn)馬在嘶叫拉拉隊在前呼后應(yīng)。喊聲，歌聲，震蕩著草木叢生的山谷，發(fā)出歡樂的回響。同志們的情緒實在高，但都走不快，因為路太難走了，又看不清，不小心就有滑下去的危險。

　　我們艱難地走了一夜，直到天亮還沒有到達(dá)山腰。前面?zhèn)鱽硇菹⒌拿�令。我們在道旁停下來，吃了點炒面，又繼續(xù)前進(jìn)。

　　越向上走，山勢越陡，小道兒幾乎要筆立起來了。山路雖然由前面的部隊作了一番修補(bǔ)，但是騾馬走起來，仍然相當(dāng)不便。道旁絕壁上懸著的石塊，若不注意撞到了就有砸破腦袋的危險。山澗里的水，湍急地向下傾瀉著，濺起幾尺高的白沫子，發(fā)出嘩嘩的吼聲，真叫人膽寒。

　　將近中午，我們才爬上半山腰。剛一拐彎，便見到兩座高山，好像要緊緊地偎依在一起似的，把小道夾在中間。兩邊石壁上伸出幾棵蔥綠的青松，路旁青嫩的小草剛長了兩寸高，幾棵黃色的小花驕傲地隨著溫和的山風(fēng)擺動。這里完全是一片春天的景色。而背陰的地方，微風(fēng)徐來，涼爽宜人，又給人一種秋天的感覺，使人完全忘記了當(dāng)時正是夏天。

　　又往上走了兩個小時，就好像進(jìn)入了冬天。白皚皚的積雪，越來越厚，道路滑溜溜的，行動更困難了。走在我后面的一個貴州籍同志，由于年歲大，身體弱，越走越喘，越走越吃力了。我順手去接他的槍，副班長也趕上來要幫他拿背包，可是他說什么也不肯，還是艱難地支撐著身子前進(jìn)。

　　再向上走去，好幾層雪凍在一起，差不多有兩尺多厚。雪底下的水還是在嘩嘩地流著。山勢更加陡峭，道路更加崎嶇狹窄，要是一步走不穩(wěn)滑下去，那就再沒辦法爬上來。草鞋早就被雪水浸透了，十個腳趾凍得又麻又木，深一腳淺一腳的，也不知道是冷是熱�？諝庖苍絹碓较”×�。胸口上好像壓著千斤重?fù)?dān)，透不過氣來，走幾步就得喘半天。我后面那位貴州籍的同志，額頭上汗直流，看樣子連往前爬的勁都沒有了。

　　不得已，就坐下來。指導(dǎo)員忙搶到他的身旁，像慈祥的老媽媽一樣，把他的手架在自己的肩上，慢慢地把他扶起來，耐心地對他說：“同志！再堅持一會兒，過了雪山就是勝利！在這里，說什么也不能停呀！”

　　“我自己還能走！”那個同志輕輕地推開指導(dǎo)員的手，激動地說了一句，又搖搖晃晃地走起來。

　　下午三點鐘我們到達(dá)了山頂。大家多么高興啊！

　　忽然西南方向涌起一塊烏云，迅速挨著山頭壓過來。接著暴雨挾著冰雹，劈頭蓋臉地打來。不一會，又變成了鵝毛大雪。真是瞬息萬變。我們身上的單軍衣浸透了，有的地方還結(jié)了一層薄冰。冷風(fēng)一吹，把大家凍得上牙直打下牙。指導(dǎo)員和連長忙著叫大家打開被子，披在身上。

　　風(fēng)好像故意和我們鬧別扭似的，越刮越大。我們的腳陷在一尺多深的雪里，費(fèi)老大勁才能拔出來。被子被風(fēng)吹鼓起來，像________，拖得我們來回直晃蕩。我們幾個人就互相攙扶著，一步一步地向前移動。

　　這時指導(dǎo)員自言自語地說：“________。這簡直比蜀道還難！”后邊的小通信員不知把這句話聽成個啥，就接著說：“指導(dǎo)員，我們不是已經(jīng)上天了嗎？咱們的腳早就站在云彩上面啦！”

　　一句話，說得大家都笑起來。

1．下面哪一句中加粗詞與“幾棵黃色的小花驕傲地隨著溫和的山風(fēng)擺動”中的“驕傲”一詞用法不同？

[　　]

A．我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思。

B．你這樣蠻干下去，后果是不堪設(shè)想的。

C．鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨。

2．有人認(rèn)為文中對春秋天景物的描寫與文章的主旨沒有什么關(guān)系，完全可以刪去。說說你的理解。

答：________________________________________________

3．聯(lián)系上下文，在文中________處填入恰當(dāng)?shù)奈淖帧?/P>

答：________________________________________________

4．聯(lián)系全文內(nèi)容，寫出文中橫線處應(yīng)填入的唐詩名句。

答：________________________________________________

5．我國古詩詞中有很多詠雪名句，請寫出兩句。

答：________________________________________________

6．文章結(jié)尾小通信員的話有什么含義？

答：________________________________________________

7．“六月雪”是一種自然景象，你認(rèn)為文章以此作標(biāo)題好嗎？談?wù)勀愕目捶ā?/P>

答：________________________________________________

閱讀《孔乙己》中的一算文字，完成小題。（8分，每小題2分）

孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人。他身材很高大；青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗。他對人說話，總是滿口之乎者也，叫人半懂不懂的。因為他姓孔，別人便從描紅紙上的“上大人孔乙己”這半懂不懂的話里，替他取下一個綽號，叫作孔乙己�？滓壹孩俚降�，所有喝酒的人②都看著他笑，有的叫道，“孔乙己，你臉上又添上新傷疤了！”他不回答，對柜里說，“溫兩碗酒，要一碟茴香豆�！北闩懦鼍盼拇箦X。他們又故意的高聲嚷道，“你一定又偷了人家的東西了！”孔乙己睜大眼睛說，“你怎么這樣憑空污人清白……”“什么清白？我前天親眼見你偷了何家的書，吊著打。”孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭辯道，“竊書不能算偷……竊書！……讀書人的事，能算偷么？”接連便是難懂的話，什么“君子固窮”，什么“者乎”之類，引得眾人都哄笑起來：店內(nèi)外充滿了快活的空氣。

1.本段中①②兩處應(yīng)該填入的恰當(dāng)詞語是

2.對孔乙己“排出九文大錢”的動作描寫理解正確的一項是

3.對孔乙己“爭辯”的原因理解正確的一項是

4.對孔乙己的社會價值理解正確的一項是

閱讀《孔乙己》中的一算文字，完成小題。（8分，每小題2分）

孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人。他身材很高大；青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗。他對人說話，總是滿口之乎者也，叫人半懂不懂的。因為他姓孔，別人便從描紅紙上的“上大人孔乙己”這半懂不懂的話里，替他取下一個綽號，叫作孔乙己�？滓壹孩俚降辏�所有喝酒的人②都看著他笑，有的叫道，“孔乙己，你臉上又添上新傷疤了！”他不回答，對柜里說，“溫兩碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大錢。他們又故意的高聲嚷道，“你一定又偷了人家的東西了！”孔乙己睜大眼睛說，“你怎么這樣憑空污人清白……”“什么清白？我前天親眼見你偷了何家的書，吊著打�！笨滓壹罕銤q紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭辯道，“竊書不能算偷……竊書！……讀書人的事，能算偷么？”接連便是難懂的話，什么“君子固窮”，什么“者乎”之類，引得眾人都哄笑起來：店內(nèi)外充滿了快活的空氣。

1.本段中①②兩處應(yīng)該填入的恰當(dāng)詞語是

2.對孔乙己“排出九文大錢”的動作描寫理解正確的一項是

3.對孔乙己“爭辯”的原因理解正確的一項是

4.對孔乙己的社會價值理解正確的一項是

仰大師之風(fēng)范

齊白石的人格

松濤

①一代國畫大師齊白石，不但藝術(shù)成就為世人所嘆服，而且人格也別具魅力，其傲，其癡，其謙，堪稱三絕。

②齊白石傲，傲如古松。

③在近代，畫而優(yōu)則仕的人屢見不鮮。但先生傲骨一身，恥于從俗。不僅自己布衣一生，還刻了一方“白石書屋不出公卿”的印來儆戒子孫不要混跡官場。

④先生出身農(nóng)家，早年靠做木工維持生計，所以常遭人輕視。34歲那年作客胡沁園家中，胡家有位門客丁拔貢擅長治印，先生求他賜印一枚，丁拔貢因瞧不起這個出身寒微的畫匠而婉言拒絕，先生遂傲然不復(fù)再求，回家買了印泥，又揀回石頭一擔(dān)，照著一本借來的《二金碟堂印譜》， 磨了刻，刻了磨，弄得房間里石漿滿地，無處落足。先生也許沒想到，自己這一傲，竟傲出了個治印高手。

⑤齊白石癡，癡如頑石。

⑥先生喜歡畫螃蟹，也非常喜歡吃螃蟹。一日與家人吃飯，先生忽然停箸，斂氣凝神地盯著盤中螃蟹，若有所思。夫人見狀驚問何故，先生如夢方醒，一邊把蟹腿指給夫人看， 一邊眉飛色舞地說：“蟹腿扁而鼓，有棱有角，并非常人所想的滾圓，我輩畫蟹，當(dāng)留意�！狈蛉怂刂�他癡，也懶得去數(shù)落，罰他吃一只螃蟹了事。

⑦先生讓弟子侍畫于側(cè)，常出其不意地考問：“蝦背從第幾節(jié)彎起”，“螳螂翅上的細(xì)筋有多少根”，“牡丹的花蕊和菊花的花蕊有什么區(qū)別”等諸如此類怪問題，弄得眾弟子往往手足無措，先生卻娓娓而談，如數(shù)家珍。

⑧齊白石謙，謙如空谷。

⑨同行相輕，是文人的通病。先生雖然譽(yù)滿華夏，但對前輩畫家和同輩畫家都非常恭謹(jǐn)，顯示了一位大師，一位長者應(yīng)有的謙遜風(fēng)范。

⑩先生作畫，師古而不拘古意，主張“下筆要我有我法”，但他對先輩畫家的成就卻深表景仰，尤其推崇徐渭（號青藤），朱耷（號雪個）和吳昌碩三人，曾賦詩說：青藤雪個遠(yuǎn)凡胎，老缶衰年別有才。我愿九泉為走狗，三家門下輪轉(zhuǎn)來。

⑾先生對同時代的畫家也尊重有加，他常以一句話來自律：“勿道人之  ，勿說己之長，人罵之一笑，人   之一笑。”正是這種謙遜和寬容，使先生和同時代的許多畫家保持著深厚的友情和藝術(shù)上的取長補(bǔ)短。30年代中期，某記者造謠說先生看不起徐悲鴻，認(rèn)為徐悲鴻只不過到國外鍍了層金而已。先生得知此事勃然大怒，對人說：“悲鴻是我多年的知己，他畫人畫馬冠絕當(dāng)世，我佩服之至！”

⑿先生的傲，使他       ；先生的癡，使他      ；先生的謙，使他      。如果先生沒有這人格上的三絕，又怎能成為集詩、書、印、畫四絕于一身的巨擘呢？

⒀欲     ，先       ——這也許是齊白石留給后來者的一點啟示。

1．本文結(jié)構(gòu)嚴(yán)整，層次分明。其中第①段為總起段；第⒀段為總結(jié)段；第      段為過渡段。

2．作者前面說齊白石先生“傲如古松”，后面又說他“謙如空谷”，請你聯(lián)系文章內(nèi)容概括地說說這樣行文是否矛盾？為什么？

3．請在第⑾段橫線處各填一個字，將齊白石先生的自律名言補(bǔ)充完整。

4．請根據(jù)內(nèi)容提示，將下邊三個詞分別還原到第⑿段的橫線處。

A．博采眾家                     B．精益求精                     C．卓然不群

5．根據(jù)文章主旨，選擇恰當(dāng)?shù)脑~句填充在⒀段中的橫線上。

閱讀下邊文段，然后答題。

　　（1）“我從六歲起就跟人學(xué)小提琴，……我真正開始懂音樂還是在我十三歲左右，我愛上了莫扎特奏鳴曲之后的事�！庇幸淮危瑦垡蛩固惯@樣回顧往事。

　　（2）在他十三歲那年，他又愛上了幾何學(xué)和康德哲學(xué)。因為歐幾里得幾何的清晰性和可靠性使他激動不已。此外，當(dāng)他讀完了《純粹理性批判》，康德又成了他最喜愛的哲學(xué)家。

　�。�3）從此以后，科學(xué)、藝術(shù)和哲學(xué)作為一個整體便成了支撐他一生的三大支柱，成了他的血和肉。平常我們談?wù)撦^多的只是作為科學(xué)家的愛因斯坦，而對藝術(shù)家和哲學(xué)家的愛因斯坦則較少提到，尤其是對愛因斯坦與藝術(shù)的關(guān)系，幾乎根本就沒有觸及、發(fā)掘。這對美學(xué)界、科學(xué)界和教育界認(rèn)識愛因斯坦，都是一大憾事。實際上，探討愛因斯坦與藝術(shù)世界的關(guān)系，至少有兩重意義：揭示科學(xué)與藝術(shù)的互補(bǔ)性和統(tǒng)一性；加深我們對藝術(shù)本質(zhì)的認(rèn)識。

　　（4）在所有的藝術(shù)中，愛因斯坦最推崇西方古典音樂，對巴赫、莫扎特和貝多芬的作品，他尤其酷愛。有一次，有人問他對巴赫有何見解，愛因斯坦則回答說，關(guān)于巴赫的作品和生平，我們只有聆聽它，演奏它，敬他，愛他，而不是發(fā)什么議論！

　�。�5）愛因斯坦幾乎每天都要拉他心愛的小提琴。在他緊張思索光量子假說或廣義相對論的日子里，每當(dāng)他遇到了困難，他就放下筆，拿起琴弓。那優(yōu)美、和諧、充滿了想像力的旋律，有助于他對物理學(xué)的深思，引導(dǎo)他在數(shù)學(xué)王國作自由、創(chuàng)造性的遐想。對他的科學(xué)創(chuàng)見和思想閃光，音樂往往起了催化作用。在古典音樂的氣氛中，人類精神最美麗的花朵之一——理論物理學(xué)的思路，如處于春日陽光和雨露之中。

　�。�6）愛因斯坦不僅是一個有造詣的小提琴家，而且還能彈一手好鋼琴。最意味深長的動人情景是，他常常同普朗克在一起演奏貝多芬的作品。彈鋼琴者是量子論創(chuàng)始人普朗克，演奏小提琴者，則是相對論創(chuàng)始人愛因斯坦。量子論和相對論共同構(gòu)成了本世紀(jì)物理科學(xué)兩大支柱。在科學(xué)上，他們共同描繪了物理學(xué)的一幅優(yōu)美和壯麗的圖景，在音樂藝術(shù)中，他們同樣能奏出扣人心弦的樂曲。在這兩位理論物理學(xué)大師的心目中，科學(xué)的羌和藝術(shù)的美是相通的，互補(bǔ)的，是精神世界最高最美的兩個側(cè)面。只有科學(xué)的美，沒有藝術(shù)的美，是殘缺的；反之亦然。

　�。�7）除音樂外，愛因斯坦還推崇文學(xué)。他熱愛莎士比亞、歌德、海涅、陀思妥也夫斯基和蕭伯納的作品。在他青年時代，他常常同友人在一起朗誦海涅的《哈爾茨山游記》。大家知道，高斯是十八、十九世紀(jì)的德國偉大數(shù)學(xué)家，可是在愛因斯坦心目中，陀思妥也夫斯基比高斯更重要。聽聽他的自白吧：“陀思妥也夫斯基給予我的東西比任何科學(xué)家給予我的都要多，比高斯還多！”

　�。�8）對于愛因斯坦，文學(xué)藝術(shù)的作用決不僅僅是娛樂和消遣。他對藝術(shù)的執(zhí)著追求，恰如他獻(xiàn)身于物理學(xué)一樣，乃是出于精神生命的需要。在《我的世界觀》一文中，愛因斯坦寫道：“照亮我的道路，并不斷給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想，是善、美、真。……要不是全神貫注于那個在藝術(shù)和科學(xué)研究領(lǐng)域永遠(yuǎn)也達(dá)不到的對象，那么人生在我看來就是空虛的。”在他的心目中，藝術(shù)和科學(xué)之所以具有永久的魅力，并不是因為它們是兩個閃閃發(fā)光、可以放在口袋里永遠(yuǎn)占有的金幣，而是因為它們兩個無限的、永遠(yuǎn)也沒有終點的世界。從事藝術(shù)和科學(xué)的最大樂趣不是占有，而是不斷地________�！�…

　�。�9）在愛因斯坦看來，科學(xué)和藝術(shù)之所以是相通的，還在于兩者均要以豐富的想像力為心理背景。倘若沒有詩人般的想像力，愛因斯坦怎能以驚人的洞察力闡明相對性原理？他自己就一再強(qiáng)調(diào)：“想像力比知識更重要�！彼囆g(shù)的想像力，往往會刺激科學(xué)所必需的想像力。我想，這也是愛因斯坦左腳踏在科學(xué)世界，右腳踏在藝術(shù)世界的原因之一。

　�。�10）近年來，我常常聽到人們提出這樣一個問題：我們?yōu)槭裁床荒茇暙I(xiàn)出一個愛因斯坦？原因也許是多方面的。一般說來，造就一個愛因斯坦除了高超的數(shù)學(xué)、物理知識外，還需要有廣闊而深邃的文化背景。其中藝術(shù)素養(yǎng)便是一大因素。如果愛因斯坦對藝術(shù)的美無動于衷，人們便有充分理由可以懷疑他心中是否能樹立起科學(xué)（真理）的美學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。而沒有這種標(biāo)準(zhǔn)，他就難以在科學(xué)上做出劃時代的貢獻(xiàn)。

　　（11）音樂、繪畫和文學(xué)誠然不會直接教你如何去解微積分方程，但是卻能拓展你的審美感和精神境界，從而有助于你成為愛因斯坦。

（1）文章是從哪幾方面來寫愛因斯坦與藝術(shù)世界的關(guān)系的？

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（2）愛因斯坦認(rèn)為科學(xué)和藝術(shù)是什么關(guān)系？

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（3）仔細(xì)閱讀選文第⑧段，根據(jù)文中內(nèi)容的理解，在句末的橫線上填上一個恰當(dāng)?shù)脑~語。

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（4）根據(jù)文章內(nèi)容，談?wù)勀銓ο旅鎯删湓挼睦斫狻?/P>

①真正追求科學(xué)美的人，往往也會極力推崇藝術(shù)的美。

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②“愛因斯坦左腳踏在科學(xué)世界，右腳踏在藝術(shù)世界�！�

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（5）作者探討愛因斯坦與藝術(shù)世界的關(guān)系的目的是什么？

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（6）從最后一句話中，你悟出了什么道理？

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